夏季休業期間は，職員研修の時でもあります。
東小学校では，本校職員が交代で講師となり，専門性を生かした研修会を行っています。今後も指導力向上に努め，よりよい教育を目指していきたいと思います。
　【アレルギー対応・エピペン研修】
　
　【Q-U活用研修】
　
　【外国語指導研修】
　

朝６時２０分，東小学校校庭に，たくさんの子供たちと保護者や地域の方々が集合し，元気にラジオ体操を行いました。早起きをして，新鮮な空気を吸い込み，身体を動かすと，とても爽やかな気分で，いい一日が始まります。
　

　

　

いよいよ明日から夏休みです。朝会で，校長先生や児童指導主任の先生から，大切な命を守るために安全に気をつけて生活するようにとの話を聞いたあと，下学年，上学年に分かれて「交通安全教室」を行いました。
宇都宮市役所生活安心課の方に来ていただき，学年に合わせて，歩く時，自転車に乗る時等に気を付けることを教えていただきました。クイズや実験があったり，マイクで答えたりしながら，分かりやすく学ぶことができました。
　

　

　

【３年】漢字の書き順や英語の単語練習などをAI型個別学習ドリルを行い，夏休みの課題を確認しました。
　
【４年】自分が興味のある都道府県について，キーワーを入力しながら調べました。
　
【６年】調べたことを新聞にまとめ，終わった子はAI型ドリルで国語や算数を学習していました。
　

最後のプール活動です。
もぐったり，ふし浮きやだるま浮き，バタ足など，できるようになったことを確かめました。楽しかったプール活動も最後です。最後にプールの中を一周し，学年ごとにプールにお礼を言って終了しました。
　

　

　

【１年外国語活動】ALTダニー先生と好きな果物と野菜の伝え方を練習しました。
　
【２年国語】みんなとてもよい姿勢で，教科書の音読をしていました。

【３年図工】プラのカップに色付けした紙粘土を付けて，自分だけのコップを作りました。
　
【５年１組外国語】アルファベットを歌いながら，手拍子を打ちます。順唱より逆唱は難しかったです。
　
【５年２組図工】板を電動糸のこで切り，色を塗りました。
　

着衣水泳３日目は，５・６年生です。さすがにペットボトルを使った浮き方が，とても安定していました。
もし，「川や湖などに落ちたら」を想定し，水の中での移動の仕方や顔をあげて視界や呼吸を確保すること，呼吸が楽な仰向けで待つこと，泳ぐときは顔をあげて移動できる平泳ぎが適していること等，水泳の授業とは違う新たな学びがたくさんありました。
また，友達が落ちたらどうするか，ペットボトルの投げ方や声のかけ方なども学びました。
セントラルスポーツの先生方，３日間ありがとうございました。
　　

　

代表委員会が中心となり，児童集会が開かれました。
１つ目は，「東小クイズ」です。クイズの答えをキッズ班（縦割り班）で考えて回答をホワイトボードで提示します。４月からの活動ですっかり慣れたメンバー同士，仲良く相談していました。
２つ目はジャンケンです。児童代表，副校長先生，校長先生それぞれと３回ずつジャンケンをして誰が残るか競い合い，とても盛り上がりました。
とても楽しい会で，東小学校みんなの絆が更に強まりました。
　

　

　

今日もセントラルスポーツの方に来ていただき，３・４年生が着衣水泳を行いました。
ビート板を使ったり，使わなかったり，ペットボトルを使ったりしながら，一人で浮く練習を行いました。最後は，友達からペットボトルを投げてもらい，それを受け取って仰向けに浮くという，救助する側・される側の体験も行いました。
　

　

　

セントラルスポーツの先生による指導のもと，着衣水泳を行いました。１・２年生にとっては，初めての着衣水泳です。
服を着たままプールの中に入り，いつもとは違う感触を体験した後，ビート板を使い上を向いて浮く練習を行いました。最後は，ペットボトルで浮く練習です。救助の人が来るまでどのような体勢で待てばいいのか，説明を聞きながら練習しました。
　

　

　

体育館に全校生が集合し，今年度初めての表彰朝会が行われました。
標語やポスターの入賞，スポーツ（卓球，野球，バレーボール）大会の入賞などの表彰が行われました。
　
　
　

総合的な学習の時間として，東京ガスによる出前授業「みんなで防ごう地球温暖化」について学習しました。
「地球温暖化」の仕組みについて説明を受けたあと，エネルギーの消費を少なくするために生活の中でできること（買い物の工夫，調理の工夫，後片付けの工夫）などについて考えました。クイズやゲームなどを交えて楽しく学習しながら，自分たちにも地球環境を守るためにできることがあることを学ぶことができました。
　
　
　

校内授業研究会として，５年１組の国語の授業を東小学校の職員で参観しました。
宮沢賢治の「注文の多い料理店」で，現実と非現実の入れ替わりスイッチはどこか考えました。それぞれが自分が選んだ文を理由を付けて発表すると，他の子供たちが納得したり反論したり，言葉に着目しながら考えを深めていました。指導に来てくださった宇都宮市教育センター柴田先生は，子供たちの発言がとても活発で，思考力・表現力に優れていると褒めてくださいました。
放課後は，職員で研究会を行い，熱心に話し合いを進めました。これからも教職員同士で研究会を行い，お互いの指導力向上に努めていきたいと思います。
　
　
　

「宇都宮学」として，宇都宮市の郷土玩具「黄ぶなの絵付け」を行いました。
ふくべ洞の小川様から，「黄ぶな」の由来や制作方法などについて話を聞いた後，早速絵の具を用意し，絵付けを始めました。見本を参考に色を付けていきますが，表情などはそれぞれが工夫し，いろいろな黄ぶなが出来上がりました。
「黄ぶな」には，病除けの由来があり，子供たちは出来上がった黄ぶなを大事に家へ持ち帰りました。
　
　
　

社会科日本の歴史の学習として日光へ行きました。
まずは，伝統工芸である「日光彫」の体験をしました。昼食に，ゆば料理を食べ，午後は二社一寺を見学しました。午後の見学は，班別行動で，世界遺産を見学した後，それぞれに買い物などをしながら日光駅に集合しました。
今回の活動は，秋の修学旅行につながります。
　
　
　
　

ICT支援員さんに手伝っていただきながら，１・２年生が個人用パソコンを使いました。AIドリルのログイン作業を行うため，校内のたくさんの先生方が手伝いに来てくれました。ドリルへのショートカットを作成したので，次回からは自分で簡単にログインできます。
今日は，１年生はカメラを使って自分の顔を撮影しました。いろいろ表情を作っては撮影し，とても楽しそうでした。２年生は，早速AIドリルを使って，１年生の復習を行いました。漢字の読みや算数の計算などパネルに指でタッチして答えを入れ，あっていれば「せいかい　〇」が付きます。10問全問正解！と喜ぶ子もいました。
　
　　　　

３年生が個人用パソコンを使い，AIドリル（英語）によるアルファベットの練習を行いました。画面を見ながらアルファベット大文字に該当する小文字を選んだり，アルファベットの書き方を画面をタッチしながら練習したりしました。ドリルソフトが次々と課題を出してくれるので，子供たちは一人で学習を進めることができます。点数なども表示され，「1000点を超えたよ」など，意欲的に取り組んでいました。
　
　

東小学校では，毎年図書室の本をたくさん読んだ子に「多読賞」を渡しています。
１・２年生は100冊，３・４年生は80冊，５・６年生は50冊が目標です。
今年度第1回多読賞は，４～６年生５名が受賞しました。
　
　

宇都宮市保健所の方による「たばこに関する健康教育」出前授業が行われました。
たばこ喫煙のデータや，たばこに含まれるニコチン，タール，一酸化炭素などの特質，たばこによる体への影響，たばこを吸う人の傍で受ける副流煙の影響など，映像や肺の模型などを用い，分かりやすく説明していただきました。また，先輩に誘われたらどうするか考え，代表児童が先輩役の担任から断る役割演技を行いました。
たばこの害について分かってはいても，初めて知る内容も多く，子供たちは真剣に聞いていました。