今日の５校時に「６年生を送る会」が開かれました。

飾り付けなどの準備は５年生が中心になって行いました。

ちょっぴり照れ臭そうに６年生が入場してきました。

ここからは、各学年から６年生に贈る出し物です。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

＜４年生＞

＜５年生＞

１～５年生で作ったメッセージカードのプレゼントです。

最後に、６年生からお礼の演奏がありました。

ありがとう６年生！中学校でも頑張ってくださいね！

２年生の外国語活動の様子です。

２年生の外国語活動では、外国語指導助手のリア先生が一緒に勉強してくれます。

まずは、これまで学んだ英単語の復習です。「Ｗhat is this？」「carrot！」

天気・色・形・果物・野菜・動物…いろいろな単語を覚えました。

「potato！」「Ｎo～」

　日本での呼び方と違うと知って、びっくりするものも…。

「It’s a Ｆrench Fｆies！」

１人ずつ前に出て、カードの中から自分の好きなものを選んで、英語で発表しました。

みんな、堂々としていてすごいですね！

残った時間で、じゃんけん列車のゲームです。

じゃんけんの掛け声は、もちろん英語で！

どんどん長くなっていって…

最後はリア先生と対戦しました。

楽しく英語に親しむことで、自信をもって話すことができるようになっていきます。

＜今日のプラスワン＞

今日は「ちびっ子栄養士給食」の最終日でした。

みんな、大好きな唐揚げとわかめご飯。

今日も、お代わりの列ができたかな？

昨日、4年生の教室で見かけたカウントダウンカレンダー。

6年生の教室では、卒業式までのカウントダウンが始まっていました。

残り日数を掲示していくようで、過ぎたものは壁のフォルダに入れてありました。

どのカレンダーにも、卒業への思いや友達へのメッセージが書かれています。

ちなみに、きょうは「卒業まで残り１６日」でした。

6年生が南小に通うのも、あと16回です。

数字に表すと、急に寂しくなりますね。

悔いなく卒業できるよう、残りの日々を大切に過ごしてほしいと思います。

４年生の国語「調べたことを報告しよう」で、アンケート結果のまとめをしていました。

発表用に大きな模造紙にまとめを書いていきます。

集計結果のまとめ方にもそれぞれ工夫がありました。

円グラフや棒グラフにしたり…

表にしたり。算数で学んだ技能を国語の学習に生かしています。

まとめが終わったグループは、発表原稿を考えます。

こちらでは、これまで学んできた国語の技能が使います。

各教科で学んだ知識や技能を、教科の枠を越えて活用することで、実生活でも使える「生きた知識・技能」となっていきます。

教室でカウントダウンカレンダーを発見！

今年度も「あと２０日」です。

１日１日を大切に、次の学年に向かいましょう！

＜今日のプラスワン＞

今日も、６年生が考えた「ちびっ子栄養士給食」でした。

今年も、１年生の「手洗い教室」を実施しました。

講師は、学校薬剤師の小野村先生です。

いつもの手洗いのあとにブラックライトのボックスに手を入れてみると…

洗い残しの部分が光って見えます。

ちゃんと洗っているつもりでも洗い残しがあることに、子供たちもびっくりです。

正しい手洗いの仕方を教えていただきました。

なかには、こんな感想も。

まだまだインフルエンザなどの感染症が流行っています。

正しい手洗いで自分の健康を守りましょう！

＜今日のプラスワン＞

今月は、６年生が家庭科の時間に考えた献立を給食に出す「ちびっ子栄養士給食」があります。

昨日の第１回目の献立です。

そして、今日の第２回目。

どちらも人気メニューをバランスよく取り入れた自信作です。

さらに今日のスープは…

「お話給食」のコラボでした！

２/10、13,、14の3日間に分けて、運動委員会の児童による企画「学年別ドッジボール大会」が開かれました。

学年ごとに、1組対2組で試合をしました。

準備・片付け・審判は、全て運動委員会の子供たちが行います。

こちらは2年生の試合の様子です。

どの学年も、とても楽しそうに取り組んでいました。

子供たちが自ら考え、実行した大会を、全校児童が楽しく参加し盛り上げる。

雀宮南小の子供たちが一体となることで、大成功のドッジボール大会になりました！

3年生は理科で磁石のひみつについて学習しています。

今日は「磁石につけた釘は、磁石になるのか」について考えていました。

子供たちの予想は２つに分かれました。

早速、磁石とくぎで実験してみると…

「見て、見て～！大発見！」

「すごい！釘とクリップがくっついたよ！」

今度は、磁石にくっつけてあった釘を方位磁針に近付けてみると…

「方位磁針の針が回ったよ。不思議だなあ。」

実験結果をもとに、友達と話し合いました。

「…ということは、磁石に付いていた釘は…」

実感を伴う学びで、理解が深まりました！

今日は、今年度最後のいきいきタイムでした。

いきいき班ごとに教室に集まり、１人ずつ感想を発表してから、室内遊びを楽しみました。

１～６年生が仲良く遊ぶいきいきタイムを通じて、普通の昼休みでも異学年が一緒に遊ぶ光景が見られるようになりました。

高学年は低学年を思いやる気持ちを育み、低学年はルールを守って遊ぶ体験を重ねることができました。

本校の特色のひとつである「異学年交流（いきいきタイム）」は、これからも継続して行っていきます。

昨年度から学習指導要領の内容に合わせ、タイムを競う持久走大会からペースランニングへと活動内容を改定しました。

今日は、4年生がペースランニングの記録会を行っていました。

4年生は4分間でどのくらいの距離を走れるかを記録します。

３０ｍごとに置かれたコーンを目印に、ペアの友達が距離を記録してくれます。

ペースランニングは自分との闘い。友達からの声援を受けて走ります。

「最初の頃よりたくさん走れるようになったよ！」

自分で立てた目標を自分の力で達成できることで、運動に対するたちの意欲や自己肯定感も高まります。

＜今日のプラスワン＞

今日は初午です。給食でも、赤飯やしもつかれが出ました。

栃木の郷土料理「しもつかれ」。学校のしもつかれは、子供でも食べやすい味になっています。

今日は、今年度最後の授業参観日でした。

＜1年１組　生活科　もうすぐ２年生＞

＜1年２組　生活科　もうすぐ２年生＞

＜２年１組　算数　１０００より大きい数＞

＜２年２組　算数　１０００より大きい数＞

＜３年１組　保健体育　けんこうによい１日の生活＞

＜３年２組　保健体育　けんこうによいかんきょう＞

＜４年１組　外国語活動　This　is  my  favorite place＞

＜４年２組　音楽　パートの役わりを生かしてえんそうしよう＞

＜５年１組　国語　心情を表す言葉＞

＜５年２組　国語　大造じいさんとガン＞　

＜６年１組　理科　てこのはたらき＞

＜６年２組　理科　てこのはたらき＞