簗瀬小NEWS

第4回魅力ある学校づくり地域協議会を開催しました。

毎年，この時期11月の会議では，委員の皆様に子供たちの学びの姿を基に，学校評価アンケートにご協力をいただいております。　　　　　　　　

委員の皆様は，各クラスの授業に関心を示され，一緒に聞いたり，考えたり。また，問題の解決方法をみんなで話し合う姿には，笑顔で見守るような表情を見せていました。

また，学習用具として端末を使いこなしている姿にも驚かれていました。

さらに，教室環境にも目を向けてくださり「よく整えられ，学びの足跡がみえますね」といった感想を伝えてくださりました。

会の最後には，全体総評「どのクラスの子供たちも一生懸命に学んでいました」と，称賛のお言葉をいただきました。

宇都宮動物園へ行ってきました！

班の友達と協力したり、マナーを守って行動したりするなど、学校で学んだことを生かして活動する、たくましい姿がたくさん見られた一日でした。

校長先生に行ってきますの挨拶をして、出発です。

動物園に到着後は、それぞれの目的地に！

まずは、何に乗ろうかな。

　きりんさんに食べてほしくて、「もうちょっと！」　「もうちょっと！」と、いいながらみんなで手を伸ばしています。

待ちに待ったお弁当タイムです！

モルモットと触れ合って、わんわんショーも楽しみました。

学校に戻ってきてからも、「乗り物楽しかった！もっと乗りたかったなあ。」「きりんにえさをあげることに挑戦したよ！」など、友達と楽しさを共有し，話が尽きませんでした。

帰宅後もお家の方への話に、きっと花が咲いたことでしょう。

　11月7日（火）に，環境委員会が取り組んでいる　❝届けよう，服のチカラ❞プロジェクトの活動が行われました。

　10月16日から1週間，服の回収を呼びかけ，たくさんの方々にご協力いただきました。ありがとうございました。おかげさまで，服がたくさん回収され，11月7日には，集まった服の分別と梱包作業を実施することができました。

集まった服を回収する環境委員会児童

　この日は，宇大生ボランティアの方々，教材ボランティアの保護者の方々にもご協力いただき，発送するための梱包作業まで終えることができました。12箱に梱包され，今後発送されます。

お手伝いくださった宇大生・教材ボランティアの皆様

　１着１着，タグを見てサイズを確認したり，服の形態，様子などを確認して，分別しました。丁寧に畳んで，箱に入れていきました。細かい作業でしたが，一人一人よく考え，時には，友達と相談しながら一生懸命作業しました。

　たくさんの難民の方々のお力になれたことを嬉しく思いながら作業することができました。

11月は人権月間になります。

すでに図書室入口には，ら・ぶっくの方々による人権に関するコーナーが設置されています。

人権月間の取組みの一つとして，6年生では人権講話を聴きました。

先生からは，誰でも幸せに暮らす人権をもっていることが強調され，「少数派・弱者がいじめられているのを黙ってみているだけでは何も変わりません。みんなで声をあげていくことです」と，人権に関心をもつよう，子供たちが分かるメッセージを熱く伝えてくださりました。

家族でも「人権」について語り合ってくださいとのお言葉もありました。

この後，校内では人権標語の作成や人権作文「あすへのびる」の朗読，授業公開などを予定しています。

2年生，生活科の時間です。

12月に，2年生開催の「なかよしまつり」に向けて，今日は，1年生役にもなり気って，試しに遊んでみたり，意見をもらって改善策を考えたりしていきました。

驚いたことに，一人一つの遊びを考えたこと，そこには2年生らしいアイディアがあふれ，オリジナルな楽しさを創り出していました。

活動は，2年生の説明から始まり，それを聞いた1年生役の友達が遊んでみます。

うまくいったり，思うようにいかなかったり，試しの活動からいろいろなつぶやきが聞こえてきました。

子供たちの学びは尽きません。

その懸命な姿に感動でした。本番までの時間が楽しみです。

11月8日（水）いい歯の日を控えて，今日は保健集会を行いました。

「歯を大切にして，ずっと楽しく食べられるような『いい歯』を目指そう」こんなメッセージに向けて，保健委員会では，ある実験を行いました。

卵を歯に見立てて，砂糖水やお酢，水，炭酸飲料に漬けて毎日観察をしました。

1か月ほどして一番変化したのは，お酢で，卵の殻がすべて溶けてしまいました。

委員会児童が予想していた砂糖水ではありませんでした。

口の中に住んでいるミュータンス菌が甘い糖や食べかすを使って酸を作り出すこと，そして，酸は歯を溶かしむし歯になってしまうことを模型で説明しました。

最後には，健康な歯により，体にどんないいことがあるのか。合言葉「ひみこの歯がいーぜ」を使っての説明で締めくくりました。

肥満防止，味覚の発達，言葉の発音はっきり，

脳の発達，歯の病気予防，がん予防

胃腸快調，全力投球

宇都宮動物園からやってきた3羽のウサギとふれあい、いのちについて学びました。

最初にウサギについてのお話を聞きました。

次にウサギを抱いたり、聴診器を使って心臓の音を聴いたりました。

抱っこをする直前は、緊張した表情も見られましたが、いざ膝の上にウサギが乗ると「ふわふわだー」「すごい毛が抜ける！」と、皆の表情が和らぎました。

友達が抱っこしている間は、発見カードにメモをとっています。

明後日には，宇都宮動物園に行って直接体験をしてきます。

5年生，総合的な学習の時間です。

「レッツゴー，簗瀬リーダーへの道」の学習が今日から始まりました。

今日は，簗瀬リーダーである6年生の活躍を場面ごとに挙げていき，そこで担っていた役割を話し合いました。

6年生の役割を伝え合うことにより「いろいろなことをやっているんだ」「もっと詳しく調べたい」こんな気付きや思いを膨らませました。

「リーダー」という姿が，この授業を通してより具体的になってきたようです。

この単元のゴールは，2月実施の「6年生を送る会」です。一人一人がどんな役割を担うでしょうか。

これからの課題設定，追究過程，整理・分析も含めて，進捗過程がとても楽しみです。

今日は，来年度新１年生として，本校に入学を予定している子供たちの，就学時健康診断を行いました。

始めて入る体育館，校舎内。そして検診や検査が続き，子供たちは，ちょっぴり，いや，かなりドキドキしていたことでしょう。

しかし，歩き方も整然と，廊下ですれ違うときには，「こんにちは」のあいさつもあり，たくましさを感じるほどでした。

今年度は初めて親学を取り入れ，「自己肯定感を育む　心の土台となるもの」と題して，宇都宮市教育委員会の生涯学習課の先生による講話をお願いしました。

また，サポーターとして地域協議会のコーディネータの方々にお越しいただき，登校班編成に向けた地図への自宅表示や，様々な相談までも対応していただきました。

全てが終了した帰り際に子供たちへ「がんばりましたね！」と声をかけると，笑顔で「うん！」とうなずき，自分の頑張りを認める表情がありました。

来年の４月，皆さんをお迎えする入学式が楽しみになってきました。本校職員・在校生一同，心よりお待ちしております。

３年生，社会の時間です。

火事から人を守るための消防施設について，調べ学習を行いました。

それぞれの施設は，何のためにあるのか？私たちの生活とどのようにつながっているのか？

このことを，子供たちが知りたい，調べたいといった意欲をもって取り組めるよう，ある学習問題が提示されました。

子供たちは消防施設等の５つの選択肢から，その答えを絞り込んでいきます。

一人一人の予想を伝え合い，その理由も説明し合い，みんなで納得する選択肢を絞り込んでいきました。

途中，先生のヒントや説明を聞き，再考です。

全体でグループごとの考えを発表し合うと，表情を変え，自然にうなずきがみられました。

最後には

「あー，そういうことか」と

納得。

学習問題に真剣に向き合い，自分なりの考えをもって話し合いに臨むその姿は，教科への関心を表しているようでした。

５年生の理科の時間です。川の流れを体験を通して確かめていきました。

今日は，砂場に集合し，自分たちで教材を作ることから始まりました。

砂山を作り，蛇行する川を作っていきます。

どの位の山の高さに，どのような流れの川を作るか。グループで試行錯誤を続けながらも協力し合って取り組みました。

水を流した時に，どのように流れるか，水の勢いで砂が削られるところはあるか。内側・外側の旗を立てて確かめていきました。

「川が崩壊し，水があふれてしまった！」

現実の水害場面と結び付けて考えている子も。

体験を通して確かめてみることから始まった川の流れの学習。

気付きの伝え合い，疑問を出し合い，この後さらに学習が進んでいきます。

１年生の体育の時間です。

今日の活動は鉄棒チャレンジです。

ここまで１つずつ技を練習し，OKをもらって級を１つずつ上げてきました。

今日は，みんなで「こうもり」「こうもりふり」にチャレンジです。

友達のやっている姿をみたり，先生のアドバイスをもらったりしながら，勇気を出してチャレンジです。

目の向け方，手の付き方 など，見て聞いて分かったつもりでも実際にやってみないと，その感覚が分かりません。

繰り返しのチャレンジ結果，

「できた！」とほっとした表情がたくさん見られました。

まだまだレベルは上がっていきます。自分なりの秘密練習に意欲をみせていた子供たちでした。

学校で育ててきたさつまいものつるを使って，リース作りをしました。

大学生のボランティアの先生にも教えてもらいながら，友達と協力して活動しました。

丸い形に出来上がったリースを見て，

「かんむりみたい！」「見て見て，上手にできた！」

と喜ぶ姿が見られました。　

これからどんな飾り付けをして，オリジナルのリースになるのか，完成が待ち遠しいです。

今日は，4年生が自転車の安全な乗り方の試験に挑戦しました。

はじめに，指導の先生から自転車の乗り方のルールを教えてもらいました。

きちんとヘルメットを被って，いよいよ真剣に試験に臨みます。

試験には一人一人に指導の先生がつき，コースの一つ一つを指導してくださいました。

道路に車が止まっているときは？

見通しが悪いときには？

ゴールをして終わりではありません。

指導の先生とふりかえりも行いました。

試験が終わると，一人ずつ名前を呼ばれて，自転車免許証をいただきました。

試験の後，教室では自転車の安全な乗り方の〇✕クイズを行いました。

子ども達からは，今日初めて知ったルールがあったことや，自分が普段知らないうちにルールを破ってしまっていたことに気付く感想がありました。

4年生は，今後，自転車に乗ることも多くなるかと思います。今日学んだことを心がけて，安全に自転車を乗るようにしましょう。

5・6年生合同でミニ運動会を行いました。

始めの種目はチェッコリ玉入れです。

1年生のころ運動会で踊った懐かしのチェッコリを，照れながらもかわいらしく踊り，

全力で玉を投げ入れます。

次の種目はリレーです。

5年生から6年生へ、6年生から5年生へと交互にバトンをつないでいきました。

最後に表彰式を行いました。

１年生の生活科では「かぞくとわたし」の学習に取り組んでいます。

今日は，名人になったお手伝いのやり方やポイントを伝え合いました。

これまでに，自分にできそうなお手伝いを見つけることから始まり，実際にチャレンジを通して「お手伝い名人」になりたいことを決めてきました。

食器片付け，お風呂洗い，洗濯たたみ，ふとんたたみ

料理，卵焼き，包丁で切る，くつ整理・・・

と，クラスにはいろいろな名人が登場しました。

家庭で実践してきた子供たちの表情は，ちょっぴり誇らしげです。やってみたからこそ，その時の気持ちや大変だったこと，使った道具などを自分なりの言葉で説明することができました。

何よりお家の人からの「ありがとう」の言葉が，「やってよかった，これからも・・」の思いにつながっていました。　

修学旅行2日目です。

朝は6時起床。荷物等の整理を済ませて朝食でした。

朝食もバイキング会場で，お腹いっぱいに美味しい食事をいただき，ホテルを出発しました。

海ほたるPAで休憩です。きれいな海を一望でき，大興奮でした。

八景島シーパラダイスに到着です！

水族館やイルカのショー，アトラクションを存分に楽しみました。

1日目残しておいたお小遣いで，昼食の場所を調整したり，おうちの人へのお土産を買ったりしていました。

「疲れた～。」と言いながら，集合場所に集まってくる子供たちの手には，かわいいイルカのぬいぐるみやエコバックに入ったおうちの人へのお土産がありました。

エコを意識して，お土産を買うときに「レジ袋はいりません。」と自分から断り，エコバックを使うことができたようです。

学校に着くまでのバスの中では，DVD鑑賞をして落ち着いて帰ってきました。中には疲れて眠っている子もいました。

学校に到着し，到着式を行いました。

この2日間の学び合い・確かめ合い・譲り合いを思い返し，自分たちで考え判断し，行動できたことを再確認しました。多くのことを学ぶことができた充実した2日間となりました。

ここで学んだことを，今後の生活に生かしていけるよう，支援していきたいと思います。

保護者の皆様，お忙しい中の子供たちの送り迎え，大変お世話になりました。皆様の支えがあり，子供たちは全力で二日間の活動を終えることができました。

ありがとうございました。

10月23日・24日と1泊2日で鎌倉・横浜方面へ修学旅行に行ってきました。

23日は，朝6時に学校へ集合し出発式を行いました。

移動中のバスでは，各クラスで決めていたレクレーションを行い楽しみました。　

鎌倉に到着し，各クラスの集合写真を撮り，いよいよ班別活動です！

一般の方々に迷惑にならないよう1列で歩いている班や，歩き疲れた友達を気遣い，休憩をしながら回る班もありました。

慣れない電車の切符の買い方も，　もうばっちりです！

宿泊先の龍宮城スパホテル三日月では，バイキングで美味しいご飯をいっぱい食べた後，広い大浴場で旅の疲れを癒しました。

目をキラキラ輝かせて鎌倉の歴史や自然に触れる子供たちの姿が印象的でした。

また，道が分からないときは，近くの大人の人に聞くなど自分たちで困難を乗り越えようとする姿も多く見られました。

鎌倉市内を仲間と一緒に活動する中で，マナー意識を高めたり，困りごとの解決方法を判断したりするなど，その姿はさすが６年生といえる，たくましさが感じられました。

体験してみて分かること，気付くことがあり，子供たちにとって貴重な学び，大きな成長につながる１日になりました。

１年生の親子活動を行いました。

講師の先生をお招きし、体をほぐす運動やボールを使った活動を行いました。

久しぶりに体を動かす大人も子供たちも汗を流しながら楽しく活動し、笑顔あふれる時間となりました。

今年度本校では，社会科を研究教科とし，「社会へ関心を高め，他者とともに追究し，主体的な学びができる児童の育成」を目指しています。

本日は，３年生と５年生で研究授業を行い，教職員が参観したり，研究協議をしたりしました。

　　　　　　　〈３年生〉

　　　　　　　　　　〈５年生〉

「子供の事実から学ぶ」をモットーに，子供の表情，発言，つぶやきなどから授業分析を行い，有効な仕掛けは？効果的な学び合いは？と，観点を示して協議を進めました。しっかりと教職員も学び合いました。

社会科の授業がおもしろくなってきた，好きになってきた，といった反応を期待し，主体的な学びをつくる授業研究を継続していきます。

10月23日（月）から教育実習生２名が着任しています。

２年２組，４年３組の学級に所属して，それぞれ４週間，２週間と実習を進めていきます。

学年・学級に関わらずに，いろいろな教科の授業観察も行い，教科ならではの指導法などを学んでいきます。

実習生は，子供たちのあいさつや話かけてくる様子，授業中の発言の様子などから，学校・学級の雰囲気をつかみ，子供一人一人の理解を進めています。

本校での教育実習が，教員となる夢に向かって前進する機会となるよう，学校全体で全力応援していきます。

23日（月）に，旭中の生徒のみなさんと代表委員の児童があいさつ運動を行いました。

参加した旭中の生徒のみなさんは，簗瀬小の卒業生です。

小学校と中学校の繋がりを感じました。

それぞれの昇降口に分かれ，登校した児童に元気にあいさつをしていました。

１年生，図画工作の時間です。

各家庭で集めてきた箱を使い，その組み合わせ方を工夫して，形作っていく活動です。

子供たちはどのように組み合わせていこうか，組み合わせればよいか，試行錯誤の連続です。

自分が思い描いたものをつくっていく，または，組み合わせていきながら思いついた形にしていく。それぞれの思いを形にしていく過程で，子供ならではの豊かな発想が感じられました。

それでは子供たちの製作の姿をご覧ください。ゴールの形も想像してみてください！

一斉下校も久しぶり。２学期になっては初めてです。

全員そろったところで，安全指導担当から，今年度の重点取組の確認がありました。

〇一列歩行　〇あいさつの励行　〇手を挙げて横断歩道を渡る

中でも，地域の方々へのあいさつ励行については，強調！

子供たち自身も素直に反省です。

今後も継続して子供たちに声をかけ，自らの実践につなげていきたいと思います。

第２回音楽集会を行いました。

今回は，１年生と４年生による発表です。

１年生は，全員で「ドレミの歌」を，４年生は「エーデルワイス」をリコーダー奏で，「ラバーズコンチェルト」を合唱しました。

朝一番の時間帯で，子供たちの気持ちはちょっぴり緊張気味でしたが，お家の方の心に届けようと，一生懸命に臨んでいました。

起立・礼，座る姿勢，鑑賞する態度からも１年生の成長を感じていただけたのではないでしょうか。

整然と並び堂々とした態度で，そして，みんなと息を合わせようとしていた４年生の姿からも，成長を感じていただけたのではないかと思います。

短時間での発表でしたが，この場に立つまで子供たちそれぞれが努力を積み重ねてきました。本番には見えないがんばりこそ，大いに褒めてあげたいところです。お忙しい中ご参観くださいました，保護者のみなさま，ありがとうございました。

１０月１５日（日）簗瀬地区の防災訓練が行われました。

今回は，地震発生後に本校が避難所として開設されることを想定した訓練です。

各自治会から避難所までの避難経路の安全確認や，避難所開設・受入訓練，防災・災害に関する情報収集，防災倉庫・備品動作の確認　等が主な内容でした。

体育館では，避難経路や危険個所等を実際に地図に記入したり，防災キューブの設置を確認したりと，避難時の安心・安全をつくる活動を実際に行いました。

初回となる今回の訓練を通して，参加者の声をアンケートで集めて終了となりました。やってみたからこそ見えてきたことや，気付いたことを集約なされて，次回につながるものと思います。

第１回となる簗瀬地区の防災訓練の実施にあたり，関係諸機関の皆様，各自治会の皆様，ご参加いただいた地域のみなさま，ご協力ありがとうございました。

登校後，朝の活動が始まる前のことです。

子供たちが観察に夢中になり，盛り上がりをみせていました。

「何だか，分かってきたぞ！」

３年生理科で学んでいる影のでき方について，観察・記録をするうちに何かに気付いたようです。

子供たちのつぶやきは次第に説明となり，聞き手のわたしも「なるほど！」と納得です。

教室に戻る渡り廊下を歩きながらも，影に注目。

水筒や筆箱を置いてみては「この長さを測ってみよう。」と。

自然なつぶやきから即，興味深々にやってみる姿に，朝から感動です。

「かげと太陽」ではクラスごとに教材を工夫して，観察学習を進めています。

第２学期始業式を体育館で行い，一日がスタートしました。

代表児童の言葉では，これまでの自分を振り返り２学期に特に力を入れていきたい取組が発表されました。

ピアノ伴奏による校歌の場面では，その歌声がとても美しく，これから始まる雰囲気を高め合うことができました。

子供たちに伝えたメッセージは「チャレンジ・チェンジ」です。

挑戦を続けることにより，少しずつ自分を変えていこう，少しずつ自分を伸ばしていこう，といった意味を込めて伝えました。

２学期も子供たちのがんばり・活躍をお伝えしていきます。どうぞよろしくお願いいたします。

１０月８日（日）清々しい秋晴れの下に，簗瀬地区体育祭が５年ぶりに開催されました。

当日は簗瀬地区スポーツ協会様の主導の下に実施され，簗瀬地区連合自治会様，宇都宮市消防第八分団様，簗瀬地区防災会様と，多くの関係者様がご出席なされました。

校庭には，関係自治会が５ブロックにまとまり，参加種目と出場選手の確認，そして出場・応援と，校庭トラック沿いにはブロックごとに和やかな輪ができ，盛り上がりをみせていました。

プログラムNO1　「スポーツ少年団パレード」には

本校の各種スポーツ少年団の子供たちが出場しました。　

本校児童も自治会の一員として，関係種目に地域の皆様とともに楽しく参加し，微笑ましい姿を見せていました。

予定されていた種目は滞りなく進められ，自治会内及び自治会ブロック

間での交流を深めることができたのではないかと思います。

万歳三唱で締めくくった令和５年度簗瀬地区体育祭，

開催おめでとうございました。

４月から１０月にわたる１学期が本日で終了します。

今年度は全校生が一堂に会して，体育館で終了式を実施することができ

ました。

式には代表児童１年生と６年生の言葉や，国歌・校歌も取り入れ，全校生で従来の流れの儀式に臨み，その態度はとても立派でした。

子供たちとはこれまで伝えてきた「チャレンジ・挑戦」の取組みを振り返り，互いの頑張りを称え合いました。

また，この「チャレンジ・挑戦」は本校の「やなぜ魂」を磨くことにもつながること，中でも「ともに進む」姿はクラス・全校生のチャレンジの姿に通じることを伝え，チャレンジ中の様々な壁を乗り越えてきた，互いの声の掛け合い，関わり合いを称賛しました。

２学期スタートは１０月１２日（木）です。

子供たちが新たな気持ちで元気に登校することを願っています。

そして，一人一人がどんなチャレンジ・挑戦に取り組もうとするか。

楽しみに応援し続けていきたいと思います。

本日は4年生のふれあい文化教室がありました。

男体雷太鼓様から講師をお招きし，迫力ある太鼓の演奏を間近で聴かせていただきました。

締太鼓と長胴太鼓の2種類の太鼓の体験もさせていただきました。

目を輝かせながら楽しそうに叩いていた子供たち。

初めて本物の太鼓と出会い，触れてみて，互いにその姿・音色を鑑賞し合う体験ができたふれあい文化教室。子供たちは実感を伴ういろいろな学びを得ることができました。

教育実習生による研究授業が行われました。

５年生の保健の学習「けがの手当て」についてです。

けがをしてしまった時に，どのようにすればよいのか？

適切な処置をすることの大切さを知り，簡単なけがの手当てができることをねらいとして授業が進みました。

学習活動の山場は，子供たち自身が簡単なけがの手当てについて考え，実践してみる場面です。

子供たちはグループになり，けがカードの事例についてそれぞれ手当の方法を考え，手当セットを用いて実際にやってみました。

日常の体験と重ねながら，けがの手当のポイントを実感しながら学ぶことができた，貴重な研究授業となりました。

朝の活動の時間を使い，環境委員会による新たな取組が紹介されました。

この取組とはユニクロ・GUの方々と一緒に行う，「届けよう！服のチカラ」プロジェクトです。

サイズが小さくなって着られなくなった子供服を校内で回収し，難民の方々に送るというものです。

環境委員会から具体的に集めるものやお願いを伝え，回収への協力を呼びかけました。さらに，この取組を提案した２年生児童からのメッセージもあり，子供たちは真剣に受け止めていました。

これらの本校の取組が難民の方々への手助けとなり，SDGsに貢献できることを願っています。

竜巻が急接近してきたという想定で，避難訓練を実施しました。

校内放送が入り，教室内にいた子供たちは先生の指示を聞いて，シェルターを作りました。帽子をかぶり，机の下に丸くなって入り，机の脚を手でしっかりと持ちます。

一番窓際になる子供たちは，ランドセルを背負いランドセルカバーを開けて頭を覆いました。

今回は，室内にいたときの避難行動を学びましたが，放送を黙って聞くことができたか，安全に身を守る行動を素早くできたかなどについて振り返り，校外にいたときにはどうすればよいかもあわせて学びました。

朝の活動の時間帯に，ようやく秋の気配が感じられてきました。

今日は，夏休みが明けて久しぶりに，「ら・ぶっく」のみなさんによる読み聞かせが行われました。

上学年の各クラスにボランティアの方々が入ってくださり，読み聞かせが始まりました。

子供たちにとっては，心和む，心温まる時間となりました。

ボランティア，「ら・ぶっく」のみなさま，ありがとうございました。

今月はいじめゼロ強調月間です。

代表委員を中心とした集会を実施した後も，代表委員による計画的な働きかけが続いています。

子供たちが発案した，襷がけをした呼びかけです。業間時に各クラスを回って「いじめゼロ強調月間です。よろしくお願いします。」などと呼び掛けていきます。

ちょっぴり恥ずかしそうにしていたスタートの姿も，しっかり聞いてくれる仲間を見るうちに，自信をもつことができたようです。

子供同士による思いを込めたキャッチボールが見事に進んでいます。

１年生，図画工作の時間です。「線のかんじ　いいかんじ」

クレヨンを使って，仲間と輪になって遊ぶ姿を思い切り描いていきます。

手足の動き，顔の表情に自分なりの思いをのせて表現していきます。

子供たちは夢中になってクレヨンを動かしていました。

そこに，絵の具を使って筆で塗っていきます。

ぐるぐる，てんてんと，いろいろなぐるぐるを筆で塗り，快さを味わいながら楽しく進めていきました。 

人物の動きとぐるぐる線によって構成された作品は，それぞれの元気パワーを発しているようでした。

授業の終わりには，絵の具をいいかんじに片付けられるよう，頑張る姿も見事でした。

９月２０日に歯の健康教室を行いました。

前半は歯科衛生士によるブラッシング指導を，後半は森下歯科校医によるよる講話を受けました。

まずは教室にて，染め出しを行いました。子供たちは，朝，真剣に歯を磨いたにもかかわらず，染め出し液を塗った後に赤く染まる歯を見て，驚きの様子でした。

衛生士さんからは，虫歯になりやすい場所，虫歯になりにくいブラッシング指導を教えていただき，歯みがきへの意識を高めていました。

また，体育館での講話では，なぜ虫歯ができるのか，噛むことの大切さ，食事中の姿勢，呼吸の仕方など，専門的な話を聞くことができました。

歯について多くを学んだ３年生は「虫歯ゼロ」を目指します。

９月は，「いじめゼロ強調月間」です。

19日（火）に，いじめ根絶集会を行いました。

今年は代表委員会が主体となって，いじめ根絶に向けた内容を考えることから始めました。

結果，スローガンやポスターの紹介や，いじめに関する〇✕クイズを通して，全校児童でいじめについて考える集会とすることができました。

詳細は，後日発行の「いじめ根絶だより」でお知らせいたします。

今年の簗瀬小のスローガンは，

「簗瀬小　みんななかよく　いじめゼロ」です！

〇✕クイズは参加型にし，学校内で起こりそうな問題について，考えました。

クイズの内容は，代表委員会が作成し場面劇を行うことで，全校児童が考えられるように工夫しました。

代表委員会では，「いじめゼロ強調月間」の看板や襷も製作し，業間休みに月間の呼びかけを行っています。

９月１８日敬老の日に，本校体育館を会場に敬老会が開かれました。

簗瀬地区75歳以上の敬老者は８８９名にものぼり，100歳の敬老者が２名もいらっしゃいました。

本地区で大先輩が元気にお過ごしになられていることは，子供たちにとっての誇りであり，今を大切に，そして，将来にむけて希望をもとうとするキャリア教育にもつながります。

ここで開会式やアトラクションの一部をご紹介します。

　　　開会式では，本校６年児童があいさつを述べました。

　　　アトラクションの部に入ると，一番手に６年生が登場。

　　　運動会でも披露した「よさこい　ソーラン2023」を力いっぱい

　　踊りました。

合唱では，「チェリーズハーモニー」の皆さんにより，透き通る優しい歌声が響きわたりました。

手話コーラス「どんぐり手話サークル」の皆さんは，「未来へ」と「大丈夫」の曲に合わせて，手話を披露してくださりました。

４年ぶりの開催とあり，ご出席なされた敬老者の皆様の表情は終始和やかでした。

これからも益々お元気に過ごされ，ご活躍なされる日常を願っております。

５年生の家庭科で、ミシンを使った製作に入りました。

 始めは糸を使わず、布の空縫いからです。

次にいよいよ糸を使って、ミシン縫いにチャレンジです。

ミシンボランティアさんのご協力を得て、糸の掛け方、糸の始末の仕方などをサポートしていただきました。

授業の終わりごろには、「見て！」「できた！」などの声がたくさん聞こえてきました。

２時間かけて練習用の布を縫い終え、子どもたちの感想を聞いてみると、「もっとやりたかった」「優しく教えてもらえた」と、初めてのチャレンジに達成感・満足感を味わうことができたようです。

次はランチマットを製作していきます。

9月11~13日の3日間，クラスごとにスーパーマーケット見学に行きました。

子供たちはお店の方の説明を熱心に聞き，大切なところはメモをとるなど，貴重な体験学習になりました。さらに，普段立ち入ることのできないバックヤードに入らせていただき，肉や魚を捌くシーンを間近で見ることができました。

見学の最後には，300円を握りしめお菓子を買おうか，文房具を買おうか真剣に考えて，300円を超えないように計算しながら買い物をしました。

ご協力していただきました「たいらや　簗瀬平成通り店」の皆様，お世話になりました。ありがとうございました。

９月１８日（月）敬老の日

当日，敬老会が本校体育館にて開催されます。

敬老者の皆様方，おめでとうございます。

会場準備にあたり，６年生も協力させていただきました。

当日は，６年生代表による「よさこい　ソーラン」を披露させていただきます。その他，各団体様による催しが予定されております。

４年ぶりのこの会をゆっくりとお楽しみいただければと思います。

６年生から順にあいさつ運動に取り組み，今週は１年生の番です。

登校してくる仲間たちと元気なあいさつを交わしていきます。

　「おはようございます」

みんなが教室へと向かっていった後に，もう一声。

校庭の真ん中に集まり，校舎の仲間たちへあいさつです。

「簗瀬小のみなさん！おはようございます！」

元気な声を耳にして，窓から手を振ってくれる姿も見られました。

「のどがつかれたよ・・・」と言いつつも，

やり切った表情で１年生の朝がスタートしました。

縦割り班みんなで一緒に過ごす日を，毎月１回，水曜日に設定しています。ふれあい活動は子供たちにとって，とても楽しみな時間になっています。

６年生のリードの下，班ごとに遊びを決め，みんなの納得を得て始めていきます。教室を見て回ると，６年生ならではの工夫が感じられ夢中になって取り組む姿がありました。

仲間を応援したり，仲間の動きを待っていたりする姿からは，お互いを思いやる温かさが伝わってきます。思わず，こちらも笑顔になってしまいます。

学年が違っても，同じ遊びに夢中になれる子供たちって，とっても素敵！　そう思いながらそっとドアを閉めていきました。

給食委員会が取り組んでいる活動を紹介します。

各クラスにおいて，食事マナーのポイントを説明しています。

「はしの持ち方」「食器の並べ方」「三角食べ」などについてです。

どのように持つといいか，どうしてそのようにするのか，そうする良さはどんなことか。

聞いている子供たちの表情は真剣そのもので，「なるほど！」をみつけてはうなずく姿がありました。

食事マナーの話により，日頃の自分の姿を振り返ることにつながっていました。

　２年生が，あいさつ運動を行いました。

　１組は５日に，２組は７日に昇降口の前に立ち，登校してきた子どもたちと明るいあいさつを交わしました。

　２年生の元気な声が響き，明るい気持ちで一日をスタートすることができました。

夏休みが明けてからやっと，外遊びのチャンスを子供たちに伝えられました。

時間制限，条件付き遊びであっても，子供たちは喜んで校庭にかけていきました。

　時計を見て，途中であっても遊びを切り上げ，速やかに校舎内に戻っていきました。

ロング昼休みは室内遊びになりましたが，学年・クラスの工夫により，楽しく過ごす姿が見られました。

6年生，早くも卒業準備が始まりました。

厳しい暑さは変わりませんが，この9月初旬から3月の卒業に向けて，アルバム制作に動き出しています。

今日をスタートにこれから委員会活動，クラブ活動，学年全体・学級，そして個人写真撮影等と計画的に進めていきます。

きりりと引き締まった一枚，笑顔あふれる一枚，仲間全体での一枚を残していく度に，子供たちの卒業への思いも高まっていくことでしょう。

社会科学習「シリアル工場の仕事」の一環として，オンライン見学を行いました。

子供たちは，普段口にするシリアルの作り方や，実際に作られている様子を見て，たくさんの「なるほど」を見つけたり，意外な取組・秘密に驚きの声をあげたりしていました。

最後にサプライズで頂いたお土産には目を輝かせ，大切に持ち帰っていました。

ご協力していただいたカルビー清原工場の皆様，ありがとうございました。