簗瀬小NEWS

　日頃からお世話になっている地域の皆様方に，感謝の気持ちを伝える「ありがとうの会」を，12月3日（土）に開催しました。

　当日は児童会主催で代表児童による進行で進めていきました。

　お越しいただいたお客様の紹介に始まり，児童代表のあいさつ，そして感謝のメッセージとプレゼントをお一人お一人に渡しました。

　今年度は，体育館入場学年は５・６年のみ，気持ちを表す内容も縮小としました。他学年は各教室でテレビ放送を通してみていましたが，会を催したことにより，自分と地域の方々とのつながりを振り返り，学校と地域の方々とのつながりに気付き，これから自分でできることを考え，やってみようとする気持ちを高めることができました。

　１１月３０日（水）と１２月５日（月）に関東電気保安協会の方々をお招きして，「電流と電磁石」の学習に関連した電気教室を行いました。モーター作り，ショート実験，電気火災や感電に関するお話など各学級ごとに２時間，体験学習を交えて有意義な活動ができました。

　１２月８日（木）には，2年生が中心となってなかよしまつりが行われます。

　その招待状を，各クラスの代表児童が１年生やご招待する先生方へ届けに行きました。緊張しながらも上手に渡すことができました。

　１２月１日（木）に校外学習として，益子・県立博物館に行きました。雨のため，お弁当は公園ではなく，清原体育館で食べました。

　悪天候により計画を変更することがありましたが，３年生の元気パワーで寒さに負けず，楽しく１日を過ごすことができました！

行ってきま～す！

益子焼作りを見学！大きな窯も見せてくれました！

届くのが楽しみ！絵付け体験をやりました。

待ちに待ったお弁当！

なんと！清原球場も見ることができました！

わくわく！ドキドキ！県立博物館！

昔使われていた道具や遊び用具を体験！

4年生理科の授業です。

今日の問題は

「水も空気のように温度によって体積が変わるのだろうか。」です。

子供たちの予想は，「ふえる」「変わらない」「へる」それぞれに分かれました。

「温めると，あわみたいのが出てくるから増えると思うな」

「川の水の量は，気温が変わっても変わらないから」

「お湯を沸かすと，始めにあったはずの水の量が減っていた」

予想の根拠を聞いてみると，子供なりに日常生活のある場面とつなげて考えていることが分かりました。

「予想を変えてもいいですよ」と，先生の投げかけがありましたが，

誰も自分を信じて変えません。

早速この問題を解決するために，各グループごとに実験に取り組みました。

「お湯につけると，印をつけたところから水の高さが上がった！」

「冷やすと，上がったところから下がってきた！」

予想どおり？　予想とは違った？

子供たちは，目の前の現象に驚きです。

早速，目で確かめた事実をノートに記述していました。

授業後には「実験は　楽しいなー」こんなつぶやきが聞こえました。

　１１月２９日（火）に総合的な学習の時間で調べている「福祉」に関連して，盲導犬ふれあい教室を行いました。目の見えない人の様子や気持ちを考え，障害のある人を支える白杖や盲導犬について学習しました。

　　　　　　　　　今回来てくれた「シンディー」

　１１月２８日（月）に学活の授業を行いました。今回は学校栄養士の横田教諭による授業でした。給食と栄養について学習しました。

　１１月２５日（金）の給食のメニューをもとに考えていきます。

　給食の一つ一つのメニューをどれくらい食べることができたかを考えながら，分類していきました。

「好きなメニューも苦手で食べられない食品も，どれも大切な栄養が含　　　まれており，バランスよく食すことが大切です。」というお話がありました。　

　最後に，給食を作る様子や給食後の片付けの様子を見ました。普段，調理員さんが作っている様子を見ることがないので，興味をもって見ていました。大きなオーブンや鍋，調理員さんの料理技術，そして，たくさんのお皿やお盆を洗う姿に驚いていました。

　給食時には，栄養面や食べる量を考えながら，残さずに食べようと頑張る姿がいつも以上に見られました。「食べる」ということは，生きていく上でとても大切な行動です。特に，小学生にとっては身体の基となるものです。これからも，給食を通じて食育に力を入れていきたいです。

　１１月２２日（火）第４９回陸上競技大会が栃木県運動総合運動公園で行われ，簗瀬小学校は５，６年生の１６名が参加しました。１００ｍ走・走り幅跳び・走り高跳びの３つの種目で日々の練習の成果を十分に発揮しました。簗瀬魂を見せつけてきた選手に大きな拍手を！！

　11月24日（木）に1年生の親子活動が開催されました。

　まずは，親子でストレッチです。身体をゆっくりほぐしていきます。

　続いて，ボールを使って楽しく準備運動です。

　最後に，４チームに分かれ，親子でボール運びリレーをしました。２回戦行いましたが，どちらもオレンジチームが優勝でした。

　親子で，楽しい時間を過ごすことができました。

　１１月１７日（木）農園活動としてさつまいも堀りをしました。土の中に埋まっているたくさんのおいもを掘ろうと，汚れながらも一生懸命頑張りました。子どもたちが育てたさつまいも，ぜひ美味しく召し上がってください！

　１１月１０日（木）に東京リコーダー協会の講師，佐藤創さんをお招きしてリコーダー講習会を行いました。リコーダーによる素敵な演奏やリコーダーを上手に演奏する方法を教えていただきました。

　１１月１６日（水）の３時間目に２年生と５年生が合同で農園活動（さつまいもほり）を行いました。

　苦戦しながらも協力し，たくさんのさつまいもを収穫することができました。

　収穫したサツマイモは５年生が手分けして，学校に運びました。

「重いよ～」と言いながらも頼もしい背中を見せてくれました。

　１年生は，１１月１７日（木），生活科の授業で，ビオラを植えました。

　一人一人自分の植木鉢を用意した後には，お友達と協力して花を植える姿も見られました。

　　　　　　　　　　　　お花にたくさん水をあげます。

　校庭が色とりどりのビオラで華やかになりました。

　次の時間には，タブレットで，ビオラの花植えについてまとめました。絵や文を上手に組み合わせてまとめていました。

　11月11日（金）に那須どうぶつ王国に行きました。たくさんの動物を間近で見ることができました。

　撫でたり，えさをあげたりして動物とのふれあいを楽しみました。

　11月14日（月）の２時間目に，１年生と６年生で農園活動を行いました。今回は，さつまいもほりをしました。

　１年生は，優しい６年生に補助してもらい，たくさんの大きなさつまいもを収穫することができました。１年生と６年生が頭を突き合わせて，一緒に一つの活動をしている姿がとても微笑ましかったです。

　１年生の感想文には，「６年生と活動できて楽しかった。」「６年生のおかげでたくさんいもほりができた。」とすてきなコメントがたくさん書かれていました。

　今年も豊作です。お家でどんなさつまいも料理ができるか楽しみですね。

　１１月７日（月）に宇都宮動物園に行きました。お天気に恵まれ，楽しい一日を過ごすことができました。

グループごとに乗り物に乗りました。

動物にえさをあげました。おいしそうに食べてくれました。

かわいいわんちゃんのショーを見ることができました。

運動委員会による企画イベント，第三弾。

今日のロング昼休みには，１・２年生を対象にリレー大会が行われ

ました。

このイベントには，５人１チームとなって参加することができます。

４チームごとにコースに入っていきます。

運動委員会の担当者の説明を聞き，準備運動をしてからスタートです。

各走者，カラーコーンを回って次の人にバトンを渡していきます。それ

を繰り返しながら，合計タイムを競います。

 本日のチャレンジチームは計，２０チームでした。

「結果は後日に発表します」の締めの言葉で終了。

チームで走る順番を決め，自分の番を一生懸命に走る姿，そして，

頑張る仲間を応援する姿。１・2年生の，それぞれに挑戦する意欲が

十分に感じられました。

バトンをつないでいくリレー大会。１・２年生らしさを十分に引き

出すことができ，第三弾イベントも「大成功！」といえますね！

１０月１８日（火）の２・３時間目に，ふれあい文化教室がありました。

　今年は，講師としてダンスセンター「セレニテ」の妻木律子先生をお迎えし，ダンスの楽しさや体の使い方を教えていただきました。

　　　　　妻木先生の話にぐっと引き込まれています。

　２時間の活動の中で,１曲分のダンスの振り付けを教えていただき，最後には，５年生全員で１曲を踊り切ることができました。

　この２時間の活動を通して，５年生は友達のダンスを見たり，集中して話を聞いたりする力が更に向上しました。

第２学期始業式，「児童のことば」で２学期の目標を発表した代表児童です。

そして，始業式の中で子供たちに伝えたメッセージは，「挑戦」です。

「自分で面白い，もっと知りたい、もっとできるようにしたいと思ったことに，時間をかけていこう」と。「うまくいかずに失敗しても，その失敗から何かを得られる」ものと。だから失敗といわず，成功への階段をひとつ登ったこと」と。・・・

　2学期は自分からやりたいことに挑戦していく「自ら学ぶ子」，失敗してもあきらめず最後までやり抜く「たくましい子」に向けて，子供たちの成長を応援していきます。

　今日一日の子供たちの姿です。挑戦に向かう日常が始まりました！

　朝の登校後の姿です。廊下に掲示された作品を鑑賞しています。

　自分の役割をしっかりやろうと，タイミングを見計らいながら進めています。

　　　　筆順は？　確かめていきます。

　６年生の音楽の時間，鉄琴演奏。まさに「挑戦」です。

　今日は６年生が栃木県総合運動公園で行われた国体軟式野球の観戦に行きました。

　天気はあいにくの雨でしたが，屋根のある席に案内していただき観戦することができました。

　選手がいいプレーをした時にはスティックバルーンを大きく鳴らし応援をします。

　選手達の迫力ある試合に，子供たちも夢中でした。

９月は「いじめゼロ強調月間」でした。

１２日（月）～１６日（金）は強調週間として，いじめ根絶集会の実施や５月に各クラスで作成したスローガンの放送を行いました。

本日集会の様子をお便りにして，P会員に配付しました。HPにもお便りをアップしましたので，ぜひご覧ください。

　毎週水曜日はロング昼休みになっています。その中で月に１回程度，縦割り班ごとの共遊として，ふれあい活動を位置付けています。

　夏休みが明けてから集まる機会は久しぶりでしたが，子供たちには全く問題なし。顔をあわせると，これまでの動きを思い出し，速やかに並び，班長さんの指示に耳を傾けていました。

　校庭では，鬼ごっこ遊びの一つ，ドロケイが人気です。遊びが重なる中，各班が動き出しましたが，子供たちは見事に追いかけ捕まえていました。

　校舎内では，だるま落としにけん玉，カルタ取りの昔遊び。椅子取りゲームや「かごめかごめ」などと，場所やものをうまく活用して，さらに思いやりを生かして，ほのぼのとした時間を過ごしていました。

　異学年の仲間が集まって楽しむ時間。

　限られた中で遊ぶからこそ見えてくる，子供らしい姿に思わずにっこりです。

高学年を対象としたフリースロー大会が，本日昼休みに行われました。

　運動委員会で学年ブロックごとのイベントを企画し，広報して参加者を募り，実施運営するイベント第一弾が，本日行われました。

　5人１チームとなり，2分間フリースローを打ち続けて何本入るか。

　各ゴールに1チームを割り当て，運動委員２人が担当し，ルールチェックをしたり，ゴールした数を数えたりしていきます。

　体育館内でチャレンジできるのは，４チームのみ。

　順番を待っている参加者，チームメンバーです！

　初めてのイベントに興味を持って参加しようとする姿，この日に向けて練習している姿，友達を応援する姿，互いに励まし合う姿，やり終えた後に言葉をかけ合う姿など，運動委員会のねらい以上の成果が姿として見られました。

　チャレンジ直後の感想は，「楽しかった！」「難しかった」「一言では表せない」などと，息を弾ませながら一言が返ってきました。

　運動委員会のイベント試みは，イベントを企画する楽しさ，挑戦する楽しさを校内に広める機会になりました。

　結果発表は来週です。

　そして，

　次回は，３・４年生を対象にバトミントン体験会が企画されています。

5年生の家庭科の授業では，ミシン縫いでエプロンを製作していきます。

初めてのミシン縫いのため，子供たちは興味関心あり，不安ありと，複雑な心持ちの中，真剣に取り組んでいます。

上糸通し，下糸セットなどを学び，直線縫いに挑戦です。

今回，自分の力で操作マスターを目指すために，ミシンボランティアさんが応援に入ってくださっています。

授業中の子供たちの活動を見守り・支援してくださる，ボランティアの皆様のお力添えは，とてもありがい限りです。

アイロンがけでは，実際にやりながらそのポイントを確認したり，促したりしていただきました。

子供たちそれぞれのつまずきに助言をいただいたり，具体的な操作を教えていただいたりと，温かな応援をいただいて，自分でできた喜びにつなげています。

ボランティアの皆様のお力添えに感謝です。

本日，3年生を対象に歯の健康教室が行われました。

はじめに校医さんによる講話を体育館で聞き，その後各教室にて歯科衛生士さんからブラッシング指導を受けました。

講話に対して，質問タイムがメインとなるほどに，子供たちは矢継ぎ早に質問をしていました。

例えば・・・

・甘いものを食べなければむし歯にはなりませんか。

・歯によい食べ物は何ですか。

・歯がなくなってしまったら，どうやって栄養をとればいいですか。

・電動歯ブラシの方がいいですか。

・キシリトールガムは食べていいですか。

・フッ素をやればむし歯にはなりませんか。

・どんな歯磨き粉を使えばいいですか。

・フロッシングはやった方がいいですか。

質問する子，その説明をしっかり聞いている子，メモする子と

子供たちの関心の高さが伺えました。

校医さんの説明の中で，今日からすぐに生かせる内容は・・・

食事をとる姿勢と食べ物をよく噛むことでした。よく噛んで飲み込む大切さに，子供たちも納得でした。

各教室では，むし歯になりやすいところや，自分の歯の観察，歯ブラシのあて方・磨き方等の説明を聞き，家庭でのブラッシングに生かせる内容でした。

子供たちは，校医さんに直接質問し答えていただいたことや，鏡を使って自分の口の中を観察してみたこと，歯ブラシの使い方にはいろいろあることなど，歯・歯ブラシ等に関する初めての知識をたくさん得ていました。そして，家での染出し体験を楽しみに健康教室を終えました。

1年生の図画工作の時間です。

使いたい色を選んでパレットへ，

絵の具と筆と水とが仲良しになって，

ぐるぐる線を画用紙に描いていきます。

「色を混ぜるとどうなるだろう」

「こんな色になっちゃった！」

「たのしい！」

パレットのお部屋の色は，次第に変わっていきます。

絵の具や水の量によって，濃淡をだせることに気付いている子も。

勢いよく筆を動かして，できた線を何かに見立てている子も。

初めて絵の具を使って，画用紙に線を描く練習の時間でした。

ぐるぐる線に終わりはありません。

画用紙に線を描き続けたい1年生の気持ち。

夢中になる気持ち，よく伝わってきました。

　体育館に設置した空調機器の検査が済み，本日，引き渡しになりました。

　待ちに待った瞬間です。

　宇都宮市教育委員会の教育施設の整備事業の一貫として，昨年度，中学校から開始し，今年度，小学校の設置に至っています。児童・生徒及び教職員の健康を守るとともに，学習意欲や集中力を低下させることなく学べる教育環境を確保することを目的として取り組まれてきました。

　本校体育館内には６基設置され，今後の暑さや熱中症対策として効果的に活用できることがありがたいです。

　空調設備は，学校教育活動中に加えて，学校施設の開放などの時間においても，取扱いが可能となります。

　快適な環境となり，体育館使用時の活動の充実が期待されるところです。

　夏休み中のチャレンジの一つに，図画工作に関する作品づくりがあります。

　その中でも絵画作品が，今年もたくさん集まりました。テーマに沿って自分なりの思いや考えなどを画用紙いっぱいに表現した，力作揃いです。

　今日は，それらの作品を整理し，コンクールに出品するまでのお力添えに，教材ボランティアの方々が集まってくださりました。

　学校としては短期間の対応に，ボランティアの皆様のお力添えをいただき，大変ありがたい限りです。

お忙しい時間帯に足を運んでくださった，皆様のご協力に感謝いたします。

夏休みが明け，今日から学校が再開しました。

　いつも通りに登校班で歩いてくる姿を見て，「おはよう」の挨拶よりも「よく頑張って歩いてきたね」の言葉の方に，つい力が入ってしまいました。

　教室に向かう後ろ姿を見ると，たくましさも増したように感じました。

　子供たちの一日は，久しぶりに会う仲間とにこやかに話したり，頑張って仕上げた課題を整理・提出したりすることから始まりました。

　朝の校長講話は，まずは子供たちと夏休みを振返り，「自分の身は自分で守る」努力ができたことや，自分で決めて自分で始めたチャレンジがあることの称賛から。加えて自分のチャレンジを応援してくれた人への「ありがとう」の気持ちも忘れないで，と。

　そして，1学期後半に向けて，これまで仲間とともに伸ばしてきたよさを再確認し，①よさをさらに伸ばしていこう②「ふわふわ言葉」をつかおうの2点を伝えたところです。

　業間には自分の好きな遊びで仲間と過ごしたり，久しぶりの給食も黙々と食したりと，夏休み前と変わらずの姿を見せていました。

　子供たちの勢いのある姿，喜ぶ声，初日から学習にも集中して取り組む姿など，一日の時間の流れとともに，徐々に生活リズムを戻しているようでした。

　一人ではできないけれど仲間がいるからできる・頑張れる・楽しいことが生まれることを感じて，1学期の後半も伸び伸びと，笑顔いっぱいに過ごしていってほしいと願うところです。

 　これまでの夏休みの期間，保護者の皆様・地域の皆様には見守り，ご指導等をいただき大変お世話になりました。ありがとうございました。

　夏休み明けのこれからも，どうぞよろしくお願いいたします。

７月23日(土) 簗瀬地域まちづくり協議会と簗瀬地区青少年育成会主催による簗瀬地区環境点検活動が行われました。24名の参加があり，3班に分かれて危険個所がないか，地区を見て回りました。点検後の現状報告では，ガードレールの破損個所があることや時間帯進入禁止区域に車が侵入することなど報告され，今後，関係機関と連絡を取り合って対応していくことが話し合われました。

　夏休みを前にして，クラスではこれまで頑張っていた毎日に一区切りをつけようと，お楽しみの学級の時間が設けられていました。

　子どもたちによる計画でここまで着々と準備が進められ，本番は司会進行役の子どもたちが見事に場を仕切り，担任も子供たち同様に話を聞きながら一緒に楽しむ姿が見られました。

　「これまでみんなで頑張ってきてよかったね」の思いを確かめ合うような，和やかな雰囲気の中で，内容によっては熱く盛り上がる場面もみられました。

　一方，1年生の教室では，夏休み前の指導にクイズ形式を取り入れていました。子どもたちは，テレビ画面の「隠されている言葉」を当てようと意欲的に考え，「具体的にはどうすること？」の問いかけで，言葉の意味を理解していました。

　1年生らしさを生かして，「夏休みの過ごし方」を楽しく学んでいました。

　子供たちが待ちに待った夏休みに，明日から入ります。

　今日は，子供たちとこれまでの頑張りを振り返り，夏休みに向けての話をテレビ放送で伝えました。

 　振り返りでは，子どもたちのよさが表れている３つの場面を紹介しました。

 　１つめは、立腰です。背筋をピンと伸ばし足をしっかり床につけ，心を落ち着けて一日を始めること。これを毎日継続していることです。

　2つ目は，聞き方名人が増えてきたことです。先生や友達の話を聞くときに，話をしている人の顔を見たり，うんうん，なるほどと相槌を打ちながら聞いている聞き上手さんが，各学年でみられています。

　3つ目は，思いやりのある姿がいろいろな場面でみられていることです。上級生の思いやり・そしてリーダーシップの発揮により下級生も安心してついて行くことができています。

　次に夏休みに向けては，1つ目に「自分の命は自分で守ろう」と。心の中では、これは安全かな？これは体に良いかな？と考えるブレーキを働かせましょうと。

　そして，2つ目には，夏休みならではの自由時間の中で「なぜかな？」「したいな！」と思うことに自ら進んでチャレンジしようということを伝えました。

　今年は３７日間の夏休みになります。子どもたちが健康な身体で安全に過ごし，楽しい夏休みになることを願っています。

　8月29日の元気な登校を，楽しみに待っております！

　本日はロング昼休みに，縦割り班による「ふれあい活動」を行いました。

　各自，縦割り班の教室に集まり，班長のリードの下に「あそび」を決め，やり方を聞くことから始まりました。子供たちは班長の指示・説明をよく聞き，和やかな雰囲気の中，活動が始まりました。

　各教室を回ってみると，

ハンカチ落としや椅子取りゲーム，震源地ゲーム，フルーツバスケット，「もうじゅうがりに行こうよ」ゲーム，さらに，カルタ取りやお手玉，けん玉を使った昔遊びも見られました。　　　　

　子供たちは，やり方が分かると安心して参加していきます。自分の番がくるまで待ちます。そして，みんなの表情・姿をみて，笑顔になっていきます。お互いの発想の面白さを感じて，思わず笑顔になっていきます。

　学年が違うからお互いの言葉かけも，子どもたちはその場で学んでいきます。

　終わりのあいさつ，「ありがとうございました」を伝えながら，子どもたちは「ふれあい活動」の楽しさを，それぞれに味わうことができたことでしょう。

　待ちに待ったヤナゼフェスティバルの日がやってきました。

　あっという間に各教室での飾りつけや準備を済ませて，開会式を待っていた子供たち。

　時間になると，さあ！出発！

　どのアトラクションに挑戦しようかと地図をたよりに，各班が動き出していきました。

 　どの部屋を回ってみても，子供たちは生き生きと活動し，自分たちで創ったアトラクションを，自信をもってPRしていました。 

　自分の役割を果たそうと一生懸命に説明を頑張る姿や，サポートしながら応援したり，一緒に喜んだりするステキな姿も見られました。

　一方，各教室を回っているときには，みんなで約束事を守り，上級生が下級生にかける優しい言葉を何度も耳にしました。自然にさりげなく言葉を発する姿に何度も感心しました。

　準備での試行錯誤が本番へとつながり，本番でみせたアトラクションの質の高さ。子どもたちならではの創造力，調整力，表現力には感心感心。大きな拍手で頑張りを称えたいと思います。

 　それでは，フェスティバルの様子をご覧ください。

6月16日(木) 多数の地域協議委員の皆様にご出席いただき，第1回の地域協議会を行いました。最初に，校長から本年度の学校経営方針を説明し，その後，協議会の組織編成，事業計画や予算などについて話し合いました。協議委員の皆様からも，児童の登下校の様子や自転車のヘルメット着用について意見が出されました。1年間，地域協議会の皆様の協力をいただきながら，学校教育活動を進めてまいります。

「ふれあい文化教室」の取組として，小倉百人一首を6年生が体験しました。この取組は，和歌のふるさとでもある宇都宮で，百人一首かるたを体験し，興味関心を高め，小倉百人一首に親しんでほしいといった願いをもって実施しています。

 　当日は，宇都宮かるた会の方々にお越しいただき，百人一首の由来から学びました。

　宇都宮市と深い関係があることが分かり，結びには「誇りをもって学んでほしい」と思いあふれるお言葉をいただきました。

体験に入る前に，

実演を見て，どのように札を取っていくのかを目の前で確かめました。

いよいよ，

　　　　　体験です。

札の並べ方，手の付き方，札のとり方，さらに歌の覚え方までも学び，

練習を繰り返して本番です。

　　　　　　　　　始まりの挨拶

「必要のない話はしない」終始その雰囲気を大切に，体育館内には読み手の声が響き渡り，札を取る音からは取組の集中度が感じられました。

　　　　　上の句をよく聞き，下の句を聞いて即，・・・。

　1時間のみの体験でしたが，やり方を学んだり，歌を覚えたりする中で，百人一首への興味関心を高め，楽しさを味わうことができました。

　また，歌の意味を知ることにより，「より百人一首の趣を感じました。」といった声も聞こえてきました。

授業後には，かるた会の皆様に

一人一人が書いた百人一首の短冊を，ご覧いただきました。

　今年初めての音楽朝会を行いました。

　コロナ禍であっても，できる方法，できる内容を模索してやってみようと，早速，1年生と6年生のチャレンジから始まりました。

　1年生は，「しろくまジェンカ」の音楽に合わせてのダンスです。

　一列になって，教室を同じ方向に動いて踊っていきます。

　音楽に合わせて踊る1年生らしい表情がテレビ画面から伝わり，みている側の心の中もほっこりです。

　6年生も1年生の一生懸命な姿に魅かれてみています。

　一方，6年生は「翼をください」の曲を手話を交えて発表しました。十分な音量は難しいところですが，手話を披露しながら歌う姿から優しさ，しなやかさが伝わってきました。

　今度は1年生が，メロディーに合わせて手話をする6年生の動きに注目です。

　音楽朝会の可能な方法を模索し実施することで，子どもたちの心の中に温かさがうまれたり，音楽の楽しさを感じたりしていくことを願っています。

　天候が安定しない，梅雨空が続いていますが，子供たちは，この時期に新体力テストに取り組んでいます。

　毎年実施する中で，子供たちには自己の体力に関心をもち，さらに結果を通して体力づくりや，健康的な生活づくりに努めることをねらっています。

 　初日は早速，ソフトボール投げ，20ｍシャトルランから始まりました。内容によっては，学年を組んで設定日に実施したり，各学級で随時実施したりと，それぞれに実施方法を変えています。

　今年度上体起こしは，各家庭での実施となります。

　保護者の皆様のご協力を，よろしくお願いいたします。

　スマホ・携帯電話等によるトラブル防止出前講座が，6年生を対象に行われました。

　外部講師による1時間の授業では，毎日の自分の在り様を見直したり，トラブルを防止しようと意識を高めたりするなど，新たな情報を得て日常に活用しようとする学び多い時間となりました。

　中でも，「写真等を一般公開するとすべては取り消すことができないこと」を，具体的に絵カードを使って説明がありました。削除したはずの写真が，実は無限大に広がり残っていることを，目で見て実感することを体験しました。子どもたちにとっては気の引き締まる場面でした。

　最後にはインターネット使用において大切なこと，守ってほしいことを，「お家に帰ってから家族にも伝えましょう」の投げかけで終了しました。

　ご家庭ではいかがでしたでしょうか。

　本日の講座がお子様と話し合う話題の一つになり，スマホ・携帯電話等の安全で正しい使用に向けた確認になることを，願います。

　青空が子どもたちの活躍を応援するかのように，当日は青色100パーセントの運動会日和となりました。

　暑さまでも100パーセントとなり，体調面が心配されましたが，子どもたちは水分補給をこまめに行い，元気いっぱいに力を発揮していました。

　今年のスローガンは・・・「一致団結　流した汗が　金メダル」

　「金メダルにつながるカッコイイ姿をこの校庭で魅せましょう！」のメッセージどおりに，校庭では子どもたちの一生懸命な姿が，次々に繰り広げられました。

　また，最後まであきらめない，ゴールに向かうその姿は，みている観客に大きな感動を与え，温かな拍手で盛り上がりました。

　それでは，それぞれの活躍の一場面をご覧ください。

　　　「開会式」

　　　　　　　「紅白・全力応援」　

　　「１年生：チェッコリ★玉入れ」

　　　　　　　「２年生：がんばれ！だるまさん」

　　　　　　「紅白代表リレー」

　　　　　　　　「５・６年生：YANAZEソーラン＆群青」　　　　　　　

 　今年の運動会で，子どもたちはどんなことが心に残ったでしょう

か。

　力いっぱいにやり切った思いから味わう楽しさ，達成感や満足感，

お互いに他学年の演技を見る中で感じた，かわいらしさ，おもしろさ，

かっこよさ，あこがれなど，

　また，自分の仕事の役割を果たすことで，役立ったことを実感した

り，不安が安心に変わったり，頑張ってきたことを誇りに思えたりと，

終わった後に，子どもたちに問いかけてみることで，心が動いた場面が

鮮明になってきます。こうした振り返りで感じ考え表現することが，運

動会を通した子どもたちの価値ある学びにつながっています。

　運動会を終えて，学校は今，次なる行事に向かっています。

　今月に控えている「ヤナゼフェスティバル」です。

　縦割り班みんなで準備，みんなで楽しむことを通して，仲間と気持ち

のよい汗をかき，笑顔の輪が広がることを期待しているところです。 

「明日，天気になあれ」明日は運動会です。

　子どもたちの願い，みんなの願いがかなって，次第に雨が上がり，午

後の準備の時間から光が差し込み，青空に！

　準備は6年生の力により，予定にそって進めることができました。

　明日は，この校庭をステージとして，子どもたちの懸命に頑張る姿が

繰り広げられていきます。

　明日は，暑さが心配されるほどですが，熱中症対策を万全に，子ども

たちにとって思い出に残る楽しい一日にしていきたいと思います。

　保護者の皆様，頑張るお子様の姿を楽しみにお越しいただき，温かな

拍手による応援をよろしくお願いいたします。

学級のスローガンを一覧して，配布しました。

くわしくは，こちらをご覧ください。

R4各クラスのいじめゼロスローガン最新.pdf

　初めての読み聞かせがありました。

　今年度はできる方法を検討し，感染症対策のための体制づくりを整え

て実施となりました。

　児童が密にならないよう自席にてお話を聞きますが，絵本の見やすさ

を配慮し，1～３年生はビックブックや朗読，４～６年生は実物投影機

の使用を取り入れてくださいます。

　初日は，1～３年生が対象でした。

　　　　　　　読み聞かせ前の「立腰タイム」

　　「ビックブック」での読み聞かせの始まりです。

　　　　　　　　　たてに長い絵本に，子どもたちも驚き！

　録音してきたお話を聞きながら，挿絵に見入っています。

　子どもたちへの楽しみを創っていただいた「らぶっく」の皆様の

ご協力に感謝です。

初めての全体練習です。

自席から並んで移動，みんなで体操，みんなで応援と，1回目の練習メニューに，子どもたちは一生懸命に取り組みました。

その中でキラリ輝く姿を，いろいろ発見しました。

号令がかかるまで静かに待っている姿，前後左右を見ながら立ち位置を調整している姿，リズムに合わせて楽しく体を動かしている姿，指先までピンと意識して体操している姿，先生の指示をよく聞いてその通りにやろうとする姿，相手のチームの応援を真剣にみている姿，そして，練習を楽しんでいる表情・・・

　一気に上昇した暑さの中でしたが，子どもたちの自分なりにやりきろうとする気持ちが，しっかり伝わってきた1時間でした。

　そして，昼休みには・・・

　運動会当日の進行，放送，準備，審判等の係の打ち合わせを行いました。

　５・６年生の真剣な眼差しから，仕事に向かう熱さが感じられました。

　一人一人の活躍が期待されます。

４月２７日３年生対象に「宇都宮の魅力出前講座」がありました。

宇都宮市役所の方が来て下さり，宇都宮の人口から始まり，名所・特産物・食べ物・歴史・文化・プロスポーツチーム・そして現在工事が進められているLRT等多岐にわたって，宇都宮の魅力を教えてもらいました。

３年生は社会科の勉強でこれから宇都宮について学習していくので，関心が高まりました。

最後にサプライズとしてミヤリーちゃんも登場し会場は盛り上がりました。

　学年・学級の枠を超えた，縦割り班の初顔合わせを行いました。

 　どの教室，どの班をみても，6年生の活躍がキラリ！光っていました。

　下級生の声を聞き入れようと進行を工夫し，意見をまとめた

り，遊びを分かりやすく説明したりする姿がみられ，一つ一つ

の言葉かけやしぐさに温かさを感じました。

　何より，みんなで話合いを創っている雰囲気に驚き！です。

　初顔合わせにもかかわらず，1年生も立派に参加し，話し手

にしっかり耳を傾けていました。

 　自己紹介に写真撮影，遊びの内容を決めて，実際にみんなで遊んでみると，盛沢山のスケジュールでしたが・・・

　次々と，気持ちを切り替えながら，気持ちを合わせようとしている子どもたちに，大きな拍手を送りたいと思います。

　遊びの時間終了後の，６年生と１年生の会話。

「今度いつ遊ぼうか！」「明日！」

　遊びの約束をしながら，にこにこと教室に向かう姿がとても

微笑ましかったです。

　今月末28日の運動会に向けて，日ごとに盛り上がりをみせて

います。

　子どもたちの熱い思いが込められたスローガン，そして運動

会シンボルマークが決定し，校内放送で紹介されました。

　　　〈運動委員会より，シンボルマーク作者への

　　　　インタビューも紹介されました。〉

　学年・代表それぞれの種目の練習も始まりました。

「みんなでやることが楽しい！」といった雰囲気で臨む子や，

「全力でがんばる！」と気合満点の子，「代表だから緊張す

る！」とちょっと不安な気持ちをもつ子。練習中の心持ちは，

みんなそれぞれ違いますが，最後までやりきる気持ちはみんな

の共通の思いです。

　　　　　　　〈開会式，初練習〉

　　　　　　〈リレーの児童の顔合わせ〉

　　　　　　　〈ルール確認，1年生も真剣です〉

「覚えたよ」「できるようになってきたよ」などと，喜びの声

を楽しさ，自信にかえて本番に発揮できるよう，がんばりを応

援していきます。

　今年の苗植えは，１年生と６年生の学年から始まりました。

　お互いにペアになっての活動です。あいさつから始まり，6年生の温かい安全見守りで道路を歩き，畑に向かいました。

　畑に到着。「さあ！始めよう・・・」

　早速，苗の植え方をやって見せる子，やっている姿を見守る子，一緒にやろうとする子と，苗の数はわずか数本でしたが，6年生が1年生を思いやる気持ちが，それぞれの姿から感じられました。

　1年生にとっては，初めて出会うお兄さん・お姉さん。すっかり会話も弾み，自然と笑顔になっていました。苗1本により心の交流を図ることができました。

　帰ってきてからの6年生の姿。1年生の感想を聞こうとする姿勢にも，温かな心が感じられました。

学年だよりでお知らせいたしました「家庭調査・保健調査・災害時緊急引き渡しカード 」になります。ご家庭での保存用としてご利用ください。

家庭調査・保健調査・災害時緊急引き渡しカード .docx

家庭調査・保健調査・災害時緊急引き渡しカード .pdf

　10月6日(水)に芸術鑑賞教室がありました。

　2年ぶりの実施となった今年度の芸術鑑賞教室は，パーカッショングループ「フラワービート」の方々にお越しいただきました。音楽室にある打楽器から，普段目にする日用品までもを使いこなした演奏に心を打たれました。

　児童は，その演奏と，オフラインでこそ感じられる臨場感にのめり込み，目を輝かせて参加していました。芸術の秋ならではの体験をすることができました。