簗瀬小NEWS

　本日はロング昼休みに，縦割り班による「ふれあい活動」を行いました。

　各自，縦割り班の教室に集まり，班長のリードの下に「あそび」を決め，やり方を聞くことから始まりました。子供たちは班長の指示・説明をよく聞き，和やかな雰囲気の中，活動が始まりました。

　各教室を回ってみると，

ハンカチ落としや椅子取りゲーム，震源地ゲーム，フルーツバスケット，「もうじゅうがりに行こうよ」ゲーム，さらに，カルタ取りやお手玉，けん玉を使った昔遊びも見られました。　　　　

　子供たちは，やり方が分かると安心して参加していきます。自分の番がくるまで待ちます。そして，みんなの表情・姿をみて，笑顔になっていきます。お互いの発想の面白さを感じて，思わず笑顔になっていきます。

　学年が違うからお互いの言葉かけも，子どもたちはその場で学んでいきます。

　終わりのあいさつ，「ありがとうございました」を伝えながら，子どもたちは「ふれあい活動」の楽しさを，それぞれに味わうことができたことでしょう。

　待ちに待ったヤナゼフェスティバルの日がやってきました。

　あっという間に各教室での飾りつけや準備を済ませて，開会式を待っていた子供たち。

　時間になると，さあ！出発！

　どのアトラクションに挑戦しようかと地図をたよりに，各班が動き出していきました。

 　どの部屋を回ってみても，子供たちは生き生きと活動し，自分たちで創ったアトラクションを，自信をもってPRしていました。 

　自分の役割を果たそうと一生懸命に説明を頑張る姿や，サポートしながら応援したり，一緒に喜んだりするステキな姿も見られました。

　一方，各教室を回っているときには，みんなで約束事を守り，上級生が下級生にかける優しい言葉を何度も耳にしました。自然にさりげなく言葉を発する姿に何度も感心しました。

　準備での試行錯誤が本番へとつながり，本番でみせたアトラクションの質の高さ。子どもたちならではの創造力，調整力，表現力には感心感心。大きな拍手で頑張りを称えたいと思います。

 　それでは，フェスティバルの様子をご覧ください。

6月16日(木) 多数の地域協議委員の皆様にご出席いただき，第1回の地域協議会を行いました。最初に，校長から本年度の学校経営方針を説明し，その後，協議会の組織編成，事業計画や予算などについて話し合いました。協議委員の皆様からも，児童の登下校の様子や自転車のヘルメット着用について意見が出されました。1年間，地域協議会の皆様の協力をいただきながら，学校教育活動を進めてまいります。

「ふれあい文化教室」の取組として，小倉百人一首を6年生が体験しました。この取組は，和歌のふるさとでもある宇都宮で，百人一首かるたを体験し，興味関心を高め，小倉百人一首に親しんでほしいといった願いをもって実施しています。

 　当日は，宇都宮かるた会の方々にお越しいただき，百人一首の由来から学びました。

　宇都宮市と深い関係があることが分かり，結びには「誇りをもって学んでほしい」と思いあふれるお言葉をいただきました。

体験に入る前に，

実演を見て，どのように札を取っていくのかを目の前で確かめました。

いよいよ，

　　　　　体験です。

札の並べ方，手の付き方，札のとり方，さらに歌の覚え方までも学び，

練習を繰り返して本番です。

　　　　　　　　　始まりの挨拶

「必要のない話はしない」終始その雰囲気を大切に，体育館内には読み手の声が響き渡り，札を取る音からは取組の集中度が感じられました。

　　　　　上の句をよく聞き，下の句を聞いて即，・・・。

　1時間のみの体験でしたが，やり方を学んだり，歌を覚えたりする中で，百人一首への興味関心を高め，楽しさを味わうことができました。

　また，歌の意味を知ることにより，「より百人一首の趣を感じました。」といった声も聞こえてきました。

授業後には，かるた会の皆様に

一人一人が書いた百人一首の短冊を，ご覧いただきました。

　今年初めての音楽朝会を行いました。

　コロナ禍であっても，できる方法，できる内容を模索してやってみようと，早速，1年生と6年生のチャレンジから始まりました。

　1年生は，「しろくまジェンカ」の音楽に合わせてのダンスです。

　一列になって，教室を同じ方向に動いて踊っていきます。

　音楽に合わせて踊る1年生らしい表情がテレビ画面から伝わり，みている側の心の中もほっこりです。

　6年生も1年生の一生懸命な姿に魅かれてみています。

　一方，6年生は「翼をください」の曲を手話を交えて発表しました。十分な音量は難しいところですが，手話を披露しながら歌う姿から優しさ，しなやかさが伝わってきました。

　今度は1年生が，メロディーに合わせて手話をする6年生の動きに注目です。

　音楽朝会の可能な方法を模索し実施することで，子どもたちの心の中に温かさがうまれたり，音楽の楽しさを感じたりしていくことを願っています。

　天候が安定しない，梅雨空が続いていますが，子供たちは，この時期に新体力テストに取り組んでいます。

　毎年実施する中で，子供たちには自己の体力に関心をもち，さらに結果を通して体力づくりや，健康的な生活づくりに努めることをねらっています。

 　初日は早速，ソフトボール投げ，20ｍシャトルランから始まりました。内容によっては，学年を組んで設定日に実施したり，各学級で随時実施したりと，それぞれに実施方法を変えています。

　今年度上体起こしは，各家庭での実施となります。

　保護者の皆様のご協力を，よろしくお願いいたします。

　スマホ・携帯電話等によるトラブル防止出前講座が，6年生を対象に行われました。

　外部講師による1時間の授業では，毎日の自分の在り様を見直したり，トラブルを防止しようと意識を高めたりするなど，新たな情報を得て日常に活用しようとする学び多い時間となりました。

　中でも，「写真等を一般公開するとすべては取り消すことができないこと」を，具体的に絵カードを使って説明がありました。削除したはずの写真が，実は無限大に広がり残っていることを，目で見て実感することを体験しました。子どもたちにとっては気の引き締まる場面でした。

　最後にはインターネット使用において大切なこと，守ってほしいことを，「お家に帰ってから家族にも伝えましょう」の投げかけで終了しました。

　ご家庭ではいかがでしたでしょうか。

　本日の講座がお子様と話し合う話題の一つになり，スマホ・携帯電話等の安全で正しい使用に向けた確認になることを，願います。

　青空が子どもたちの活躍を応援するかのように，当日は青色100パーセントの運動会日和となりました。

　暑さまでも100パーセントとなり，体調面が心配されましたが，子どもたちは水分補給をこまめに行い，元気いっぱいに力を発揮していました。

　今年のスローガンは・・・「一致団結　流した汗が　金メダル」

　「金メダルにつながるカッコイイ姿をこの校庭で魅せましょう！」のメッセージどおりに，校庭では子どもたちの一生懸命な姿が，次々に繰り広げられました。

　また，最後まであきらめない，ゴールに向かうその姿は，みている観客に大きな感動を与え，温かな拍手で盛り上がりました。

　それでは，それぞれの活躍の一場面をご覧ください。

　　　「開会式」

　　　　　　　「紅白・全力応援」　

　　「１年生：チェッコリ★玉入れ」

　　　　　　　「２年生：がんばれ！だるまさん」

　　　　　　「紅白代表リレー」

　　　　　　　　「５・６年生：YANAZEソーラン＆群青」　　　　　　　

 　今年の運動会で，子どもたちはどんなことが心に残ったでしょう

か。

　力いっぱいにやり切った思いから味わう楽しさ，達成感や満足感，

お互いに他学年の演技を見る中で感じた，かわいらしさ，おもしろさ，

かっこよさ，あこがれなど，

　また，自分の仕事の役割を果たすことで，役立ったことを実感した

り，不安が安心に変わったり，頑張ってきたことを誇りに思えたりと，

終わった後に，子どもたちに問いかけてみることで，心が動いた場面が

鮮明になってきます。こうした振り返りで感じ考え表現することが，運

動会を通した子どもたちの価値ある学びにつながっています。

　運動会を終えて，学校は今，次なる行事に向かっています。

　今月に控えている「ヤナゼフェスティバル」です。

　縦割り班みんなで準備，みんなで楽しむことを通して，仲間と気持ち

のよい汗をかき，笑顔の輪が広がることを期待しているところです。 

「明日，天気になあれ」明日は運動会です。

　子どもたちの願い，みんなの願いがかなって，次第に雨が上がり，午

後の準備の時間から光が差し込み，青空に！

　準備は6年生の力により，予定にそって進めることができました。

　明日は，この校庭をステージとして，子どもたちの懸命に頑張る姿が

繰り広げられていきます。

　明日は，暑さが心配されるほどですが，熱中症対策を万全に，子ども

たちにとって思い出に残る楽しい一日にしていきたいと思います。

　保護者の皆様，頑張るお子様の姿を楽しみにお越しいただき，温かな

拍手による応援をよろしくお願いいたします。

学級のスローガンを一覧して，配布しました。

くわしくは，こちらをご覧ください。

R4各クラスのいじめゼロスローガン最新.pdf

　初めての読み聞かせがありました。

　今年度はできる方法を検討し，感染症対策のための体制づくりを整え

て実施となりました。

　児童が密にならないよう自席にてお話を聞きますが，絵本の見やすさ

を配慮し，1～３年生はビックブックや朗読，４～６年生は実物投影機

の使用を取り入れてくださいます。

　初日は，1～３年生が対象でした。

　　　　　　　読み聞かせ前の「立腰タイム」

　　「ビックブック」での読み聞かせの始まりです。

　　　　　　　　　たてに長い絵本に，子どもたちも驚き！

　録音してきたお話を聞きながら，挿絵に見入っています。

　子どもたちへの楽しみを創っていただいた「らぶっく」の皆様の

ご協力に感謝です。

初めての全体練習です。

自席から並んで移動，みんなで体操，みんなで応援と，1回目の練習メニューに，子どもたちは一生懸命に取り組みました。

その中でキラリ輝く姿を，いろいろ発見しました。

号令がかかるまで静かに待っている姿，前後左右を見ながら立ち位置を調整している姿，リズムに合わせて楽しく体を動かしている姿，指先までピンと意識して体操している姿，先生の指示をよく聞いてその通りにやろうとする姿，相手のチームの応援を真剣にみている姿，そして，練習を楽しんでいる表情・・・

　一気に上昇した暑さの中でしたが，子どもたちの自分なりにやりきろうとする気持ちが，しっかり伝わってきた1時間でした。

　そして，昼休みには・・・

　運動会当日の進行，放送，準備，審判等の係の打ち合わせを行いました。

　５・６年生の真剣な眼差しから，仕事に向かう熱さが感じられました。

　一人一人の活躍が期待されます。

４月２７日３年生対象に「宇都宮の魅力出前講座」がありました。

宇都宮市役所の方が来て下さり，宇都宮の人口から始まり，名所・特産物・食べ物・歴史・文化・プロスポーツチーム・そして現在工事が進められているLRT等多岐にわたって，宇都宮の魅力を教えてもらいました。

３年生は社会科の勉強でこれから宇都宮について学習していくので，関心が高まりました。

最後にサプライズとしてミヤリーちゃんも登場し会場は盛り上がりました。

　学年・学級の枠を超えた，縦割り班の初顔合わせを行いました。

 　どの教室，どの班をみても，6年生の活躍がキラリ！光っていました。

　下級生の声を聞き入れようと進行を工夫し，意見をまとめた

り，遊びを分かりやすく説明したりする姿がみられ，一つ一つ

の言葉かけやしぐさに温かさを感じました。

　何より，みんなで話合いを創っている雰囲気に驚き！です。

　初顔合わせにもかかわらず，1年生も立派に参加し，話し手

にしっかり耳を傾けていました。

 　自己紹介に写真撮影，遊びの内容を決めて，実際にみんなで遊んでみると，盛沢山のスケジュールでしたが・・・

　次々と，気持ちを切り替えながら，気持ちを合わせようとしている子どもたちに，大きな拍手を送りたいと思います。

　遊びの時間終了後の，６年生と１年生の会話。

「今度いつ遊ぼうか！」「明日！」

　遊びの約束をしながら，にこにこと教室に向かう姿がとても

微笑ましかったです。

　今月末28日の運動会に向けて，日ごとに盛り上がりをみせて

います。

　子どもたちの熱い思いが込められたスローガン，そして運動

会シンボルマークが決定し，校内放送で紹介されました。

　　　〈運動委員会より，シンボルマーク作者への

　　　　インタビューも紹介されました。〉

　学年・代表それぞれの種目の練習も始まりました。

「みんなでやることが楽しい！」といった雰囲気で臨む子や，

「全力でがんばる！」と気合満点の子，「代表だから緊張す

る！」とちょっと不安な気持ちをもつ子。練習中の心持ちは，

みんなそれぞれ違いますが，最後までやりきる気持ちはみんな

の共通の思いです。

　　　　　　　〈開会式，初練習〉

　　　　　　〈リレーの児童の顔合わせ〉

　　　　　　　〈ルール確認，1年生も真剣です〉

「覚えたよ」「できるようになってきたよ」などと，喜びの声

を楽しさ，自信にかえて本番に発揮できるよう，がんばりを応

援していきます。

　今年の苗植えは，１年生と６年生の学年から始まりました。

　お互いにペアになっての活動です。あいさつから始まり，6年生の温かい安全見守りで道路を歩き，畑に向かいました。

　畑に到着。「さあ！始めよう・・・」

　早速，苗の植え方をやって見せる子，やっている姿を見守る子，一緒にやろうとする子と，苗の数はわずか数本でしたが，6年生が1年生を思いやる気持ちが，それぞれの姿から感じられました。

　1年生にとっては，初めて出会うお兄さん・お姉さん。すっかり会話も弾み，自然と笑顔になっていました。苗1本により心の交流を図ることができました。

　帰ってきてからの6年生の姿。1年生の感想を聞こうとする姿勢にも，温かな心が感じられました。

学年だよりでお知らせいたしました「家庭調査・保健調査・災害時緊急引き渡しカード 」になります。ご家庭での保存用としてご利用ください。

家庭調査・保健調査・災害時緊急引き渡しカード .docx

家庭調査・保健調査・災害時緊急引き渡しカード .pdf

　10月6日(水)に芸術鑑賞教室がありました。

　2年ぶりの実施となった今年度の芸術鑑賞教室は，パーカッショングループ「フラワービート」の方々にお越しいただきました。音楽室にある打楽器から，普段目にする日用品までもを使いこなした演奏に心を打たれました。

　児童は，その演奏と，オフラインでこそ感じられる臨場感にのめり込み，目を輝かせて参加していました。芸術の秋ならではの体験をすることができました。

　「やなぜっ子　今こそかべを　こえるとき」のスローガンのもと，赤組・白組ともに一生懸命やり遂げました。６年生は競技の他に，係の仕事に責任をもって取り組みました。感染症対策の中での運動会でしたが，他の学年の競技を拍手で応援するなど，全員が心を一つにして，子どもたちは楽しく活動していました。保護者の皆様も，感染症対策にご協力いただきありがとうございました。

最終日は大雨が降りましたが，ほぼ予定通りに日程をこなすことができました。鎌倉での班別活動では，地図を頼りに協力しながら回ることができました。ディナークルーズでのきれいな夜景も目に焼き付いたことでしょう。雨にもめげず終始笑顔で活動する子供たちの姿がとても印象的でした。思い出に残る有意義な修学旅行となりました。保護者の皆様方の，御協力に感謝いたします。大変ありがとうございました。


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「うつのみや学校マネジメントシステム」の学校評価アンケート実施の時期になりました。これまでに行われた「小中一貫教育・中学校との連携」「家庭・地域・企業等との連携」の一部の写真を掲載します。アンケートの参考にしていただければと思います。
小中一貫教育について.pdf
家庭・地域・企業との連携.pdf


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