簗瀬小NEWS

２月13日（金），学校保健委員会，学校食育委員会，地産地消推進委員会の合同委員会を開催しました。この３委員会は，学校保健安全に関すること，学校給食の円滑な運営と充実に関すること，地域農産物を使用する食の充実に関することを話し合います。今回は，体力帝都の結果，給食の現状と課題，保健室の利用状況，そして，学校内科医の安藤裕輔先生から「腸内環境」の御講話をいただきました。また，令和８年度の学校給食費改正について御審議いただき，承認していただきました。

２月９日（月），今年度最後の授業参観，懇談会に参加いただきまして，ありがとうございました。１年間の成長を披露する内容が多かったことと思います。着実に成長したお子さんの姿に頼もしさを感じたのではないでしょうか。この後は，進学，進級となります。御家庭においても，年度末の成長の姿は当初のめあてどうりだったか，振り返りながら，新たな学年に繋げていただければ幸いです。

２月９日（月），宇都宮にとっては結構な量の雪が降り積もりました。休み時間には，子供たちは我先にと雪をさわりに校庭に出ていました。全国的にみると，降雪によって被害を受けていらっしゃる方も多数おられる状況です。そんなことも心に留めながら，雪を楽しんでほしいと思います。

こども家庭庁が，文部科学省等と作成したリーフレット【毎日ネットに触れるこどもたちを守るために】を御案内します。このリーフレットは，子供のインターネット利用について保護者が持つ疑問や不安等に対し，上手な使わせ方，安全設定，ルールづくり等についてのヒントや困った時の相談窓口などを紹介しています。是非、ご覧になってください。

https://www.cfa.go.jp/policies/youth-kankyou/leaflet

２月５日（木），簗瀬小学校地域協議会を開催しました。内容は，各部の活動報告，令和８年度の学校給食費改正について，令和８年度の学校経営について，コミュニティスクール導入等を話し合いました。また，学校関係者評価も実施していただきました。この後，学校評価書として地域協議会にお示しした後，３月中に公表予定です。給食費改正については，給食食材品目の物価上昇率を鑑み，プラス７００円の改正を御相談し，承諾いただきました。学校経営については，教育目標の変更を御相談しました。現在の目標「自ら学ぶ子 思いやりのある子 たくましい子」の考え方は継承しつつ，子供たちにとって，もっと覚えやすく，大人になっても覚えているようなワンフレーズで，そして，やなぜらしい内容にしたいと考えました。新目標は「じょうぶで 品よく 実力のある子」です。情緒的な印象を受けるかもしれませんが，学習指導要領等が変わっても，その時代に合わせて読み替えが可能で，軸は固定，中身は更新といった形がとれるため，長期的に強い学校経営を実現できると考えました。学校給食費改正と学校教育目標については，２月６日（金）開催のＰＴＡ運営委員会でも提案し，承諾いただいきました。さらに，２月12日（木）開催の「学校保健委員会，学校食育委員会，地産地消推進委員会合同委員会」にて協議し承認いただきました。今年度御協力いただいた臨時集金や給食費改正については，事前に旭地域学校園で相談しながら結論を出し，その後，地域協議会とPTA運営委員会で承諾いただくという筋を通しておりますので，保護者の皆様には御理解くださるようお願いします。最後の話題です。地域協議会で，本校の校訓である「やなぜ魂」の横断幕を２枚作っていただきました。屋内運動場と給食室前のフェンスに設置しております。以上，地域の皆様及び保護者の皆様に地域協議会の概要について報告いたします。

２月９日（火），最後の授業参観日に合わせて，６年生は「卒業を祝う会」を実施しました。６年間の個人の成長を写真で振り返ったり，合唱や合奏を披露したりしました。また，PTA及び６年生保護者からの卒業記念品目録を授与されました。さて，子供たちから出てきた言葉は「感謝」です。それぞれの写真を見ただけでも，これまで大切に育てていただいたことが伝わりました。そこから見えてくるのは，簗瀬小児童の強みである「素直さ」です。子供たちはこれから自分の夢を見つけ，実現に向けて走り出します。その過程では，挫折や社会の厳しさを味わい，そんな中でこそ人の温かさを感じるはずです。感謝，恩をしっかりと心に刻んで，大きく羽ばたいてほしいと願います。多くの保護者の皆様に御参観いただきまして，ありがとうございました。そして，素直な子たちを育ててくださり感謝いたします。

宇都宮市では，１月13日（火）～２月27日（金）を，携帯電話等を所持している児童・生徒にフィルタリングの設定を促すための「スマホ・ケータイフィルタリング100％キャンペーン期間」とし，全小中学校で一斉に実施しております。本校は，２月６日（金）を重点指導日として，フィルタリングやペアレンタルコントロールの重要性などについて，指導を行いました。本通知に添付したリーフレットには，フィルタリングやペアレンタルコントロールの設定について掲載しています。子供たちをスマートフォン等に関する犯罪被害やSNS等のトラブルから守るため，リーフレットを参考にしながら，普段の使い方を見直す機会としてくださるようお願いいたします。

２月４日（水），１年生の体育はボールけり遊びです。膝に負担がかからないように柔らかめのボールを活用していますが，１年生にとっては，大きなボールです。加えて，足で操作をするので，なかなかに思ったようにできません。子供たちは「どこに行くの？」「言うこと聞いてくれなくて！」などと呟きながら，ボール操作を楽しみました。転がるにも，弾むにも，ボールは丸いから……，苦労しますね。みなさん，ナイスタッチでした。

２月４日（水），毎週水曜日は児童会代表委員会による「スマイルあいさつデー」実施日です。感染症等拡大予防のための学級休業もあり，子供たちの数も少ない状況でしたが，代表委員は責任をもって取り組んでいました。同時にくつそろえの様子も見てみました。気温が低い中ですが，時間をかけて丁寧に揃える姿も見受けられました。

１月31日（土）で，いじめゼロ強調月間プロジェクトの「やさしさ貯金箱」は終了しました。デジタル版になってから，児童は自宅からも投稿できるので，週休日を最終日に設定できるようになりました。さて，子供たちのやさしさが溢れる，いじめのない環境を作りたいという思いでスタートしました。そして，年度に３回の活動が終わりました。投稿数は，カード投稿とデジタル投稿を合わせて「１２２８」となりました。令和６年度は「９０９」でした。やさしさへの気付きが増えたことは，よいことだと思います。いじめゼロは強調月間にかかわらず意識をもち，「いじめは，いつでも，だれにでも起こり得る」ということを忘れず，いじめのない環境づくり，そして，適切な対応に努めていきたいと思います。

〇みんなのいすをしまってくれてありがとう。

〇わからないところをおしえてくれてありがとう。

〇このまえ，おてがみをかいくれてありがとう。

〇いつも一緒に遊んだり笑ったりしてくれてありがとう。

〇いつも声をかけてくれてありがとう。

〇配膳台を動かすのを手伝ってくれてありがとう。

〇ネームペンを貸してくれてありがとう。

〇つらい時に励ましてくれてありがとう。

〇相談にのってくれてありがとう

〇赤鉛筆やネームペンを貸してくれてありがとう。

〇一緒に遊んだり，話したりしてくれてありがとう

〇掃除を手伝ってくれてありがとう

〇卒業式の呼びかけの練習でいつも元気に言っていてすごいな〜と思いました。

〇パパ・ママ，いつもおせわしてくれてありがとう。

〇いつも，家事や仕事をしてくれてありがとう。

１月30日（金），給食では今年度２回目の納豆を提供しました。前回の納豆問題をクリアーした１年生を訪問してみました。「納豆２回目！」そんな声が聞こえてきました。「いただきます」の後は，パッケージを開け，たれとからしを取り出してから，納豆のビニールをとります。どの子も慣れた手つきで「ぐるぐるぐる」と回します。そんな中で聞こえてきた呟きは「ねぇ，何回まわす。」「えーとね，右に12回，左に12回。」，「お家ではからしを入れないけれど，ためしてみようかな。」「すごいね。」でした。納豆名人がいたり，チャレンジャーがいたり，１年生はたくましく成長しています。采配を振るって，楽しい，おいしい給食でした。……12回⁉勉強になります。

１月26日（月），昼休みをロングタイムに変更し，児童会運動委員会主催のドッジボール大会を開催しました。今回は，２，４，６学年です。６年生にとっては毎年実施してきた大会も最終回。本気で投げる，本気で逃げる，そんな姿が印象に残ります。レフェリーは運動委員会の５年生が担当しました。視点を変えて，チームの挨拶の際，お辞儀のきれいな子が２人いました。感動しました（写真３枚目と25枚目です）。お世話になりました。

宇都宮市ＰＴＡ連合会新聞に，本校の給食が掲載されました。内容は，「オリジナルレモンゼリーができるまで」です。

１月は「いじめゼロ強調月間」です。月間プロジェクトとして取り組んでいる「やさしさ貯金箱」の１月25日時点の進捗状況です。総投稿数は【370】となりました。子供たちが周囲と積極的にかかわり，友達のやさしさを感じるアンテナが少しずつですが高くなってきています。さて，プロジェクトは１月31日までです。引き続き，「いじめは，いつでも，だれにでも起こりうる」との認識のもと，やさしさがあふれ，いじめのない環境づくりに努めていきたいと思います。

〇いつもあそびに行くときさそってくれてありがとう。

〇わからないこととかを教えてくださりありがとうございます。

〇なわとびをおしえてくました。

〇いっしょに鬼ごっこやドッジボ一ルであそんでくれてありがとう。

〇いつも、話かけてくれてありがとう。

〇いつも校学にくるとやさしい〇〇〇ちゃんがいるから１日１日がたのしくなるよ!

〇やさしくしてくれてありがとう。　　　　　　　　

〇いつもぎょうかんにあそんでくれてありがとう。

〇いつもたのいことをしてくれてありがとう。

〇いつもにこにこえがおでありがとう・

〇たのしくしてくれてありがとう。

〇むしのことをおしえてくれてありがとう。

〇しんぱいなことをおうえんしてくれてありがとう。

〇あかるくげんきにわらってくれてありがとう。

〇けがをしたとき心配してくれてありがとう。

〇算数の時に、赤青鉛筆をかしてくれてありがとう。

〇私が声がかれていた時に本当はやりたかったけれどできなかった放送を「私やります。」て言ってくれてありがとう。

〇落ち込んでいたときに励ましてくれてありがとう。

〇縦割り班のときに低学年の面倒を見てくれてありがとう。

〇わからない勉強や難しい解決策に最後まで寄り添ってくれてありがとう。

〇私が1人になって困っているときに話しかけてくれてありがとう！

〇下校の時に、いつも安全に車や自転車によく気をつけていてありがとうございます。

〇配膳台を一人でやっていたときに「大丈夫？手伝おうか」と声をかけてくれてありがとう。

〇席を隣にしようって言ってくれてありがとう。

〇一人で配膳台を動かそうとしたとき手伝ってくれてありがとう。

〇委員会のときに一緒に表示を作ってくれてありがとう。

〇自分も作業を進めたいはずなのに、私が分からないことを聞いたら全て答えてくれてありがとう。

〇ドッチボールの時にアドバイスをしてくれたのと、「ナイスプレー」って声をかけてくれてありがとう。

〇励ましてくれてありがとう。

〇せんせいがまるつけがんばってくれてありがとう。

〇いつも楽しくてわかりやすい授業をしてくれてありがとうございます。休み時間も面白い話をしてくれて楽しいです！

〇清掃交代の日に、どんなことをやるかやどんな物があるか教えてくれてありがとうございました。

〇いつも、朝の交通指導をしてくださりありがとうございます。

１月23日（金），スクールカウンセラーの袴田亮先生による，特別講座「こころのトリセツ」を開催しました。対象は５年生の各クラスです。教科体育の「こころの健康～ストレス～」の単元と関連させた講座です。具体的な内容は，「ストレスとは？」「ストレスのサイン」「ストレス解消法」です。ストレスやイライラは誰でも経験しているが，解消法としての暴力などはよくないこと。適度なストレスは成長につながること。そして，ストレス解消法では，各自がおすすめの解消法をグループ単位で紹介し合いました。これから，情報にあふれ，先行きが見えづらい社会を生きていく子供たちには，心の健康を保っていくことも重要です。～バランスよく成長を～

１月22日（木），校内図書掲示板の内容が更新されました。今回のテーマは「干支」です。子供たちへのメッセージも散りばめられていて，見ていて楽しくなります。特に今回は，気温が低い廊下での活動でした。頭が下がります。いつも，いつも，ありがとうございます。

１月22日（木），読み聞かせボランティア「ら・ぶっく」の活動日です。今回の対象は，4，5，6年生。上学年生向けに，ちょっとだけ考えさせる内容もあり，穏やかな中で学習モードへの切り替えにもなっていました。ら・ぶっくの皆さん，今日もありがとうございました。

１月22日（木），宇都宮市佐藤市長の定例会見で，簗瀬地区に関する内容が公表されました。１点目は，「中央地区・簗瀬地区における地域内交通の実証運行について」です。これは，３月25日から中央地区と簗瀬地区において，本市初となる2地区共同による地域内交通愛称「いちょう号」の実証運行を開始するというものです。いちょう号のルートは，両地区の商業施設や医療施設などを「定時定路方式」で「8の字型」で巡り，運行ルートの愛称は『中央ザウルスルート』『簗瀬たまっシールート』と，地域に慣れ親しんだ各地区における小学校のキャラクターから命名されました。２点目は，たまっシールートにも含まれる，『中央卸売市場　賑わいエリア』の開業についてです。人と食が集う賑わい交流拠点となる「中央卸売市場賑わいエリア」が，３月20日にオープンし，名称は「Frespoうつのみや市場」となりました。本市の「食のランドマーク」となる施設とのことです。学校関係の皆様には，このことで児童の登下校の安全確保について尽力していただいております。その他，市内の学校全体にかかわることとして，「魅力ある学校づくり地域協議会の更なる充実について」という話題がありました。

https://www.city.utsunomiya.lg.jp/shisei/koho/kishahappyo/1044241.html

１月21日（水），毎週水曜日は，児童会代表委員による「スマイルあいさつデー」です。各自であいさつメッセージを作成し，手持ちであいさつをしています。それぞれが，メッセージ内容を達成しようと「元気にあいさつ」をしたり「目を見てあいさつ」をしたりと努力する姿が，正に学校のリーダーです。今回は，３年生から「あいさつボランティア」さんも参加してくれました。よいと思ったことを行動に移す姿勢には感服です。さて，靴箱の状況を見てみました。「かかとを縁に揃えて，真ん中に置く」めあてが達成できていたクラスは，３クラスありました。

１月20日（火），大寒の日給食です。大寒卵を食べると，無病息災などの御利益があるとのことで，今回は，オムライスに卵を提供しました。さて，卵の上には，各自がケチャップで絵を描いたり言葉を書いたりと楽しそうです。『食べる側が采配を振るって食す。』やなぜスタイルです。今日も，美味しい，楽しい給食となりました。

１月20日（火），朝の活動の時間を活用して音楽発表会を実施しました。市会担当は音楽クラブ。発表は3年生です。曲目は「レッツゴーソーレー」「ミッキーマウスマーチ」の２曲です。始まるまでは緊張した様子でしたが，自信をもって演奏することができていました。本番に強い子供たちです。さて，発表後は音楽クラブによる発表です。曲目は「ドラゴンクエスト」のオープニングテーマです。練習を重ねてきただけあって，お見事でした。御家族の皆様には，気温が低い時間帯にも関わらず多くの皆様に御参観いただきまして，ありがとうございました。感謝いたします。子供たちは，頑張った姿を見てもらうことが自信につながります。

１月19日（月），毎年恒例，児童会運動委員会主催のドッジボール大会を開催しました。今回は，1,3,5年生がそれぞれ学級対抗で戦います。ドッジ【dodge】とは，そもそも「身をかわす」が語源のようです。「身をかわし，逃げ切る」ことが中心でしたが，ボールをキャッチするルールも加わり，小学生にとってはいつの時代も親しまれています。１年生もこの時期になると集団としてまとまり，協力しながら参加していました。

１月15日（木），読み聞かせボランティアグループ「ら・ぶっく」の活動日です。今回の対象は，１年生から３年生です。各クラスともに，子供たちと会話をしながら，楽しく進めてくださいました。ら・ぶっくの皆さん，ありがとうございました。

１月15日（木）は，１（いい）１５（いちご）の日ということで，給食で，いちごクリームサンドを提供しました。今回のいちごクリームは，冷凍いちごの活用とホイップクリームの手作りで，予算の縮減にも努めました。ホイップクリームは既製品に比べて爽やかで，ふわっと仕上がるということで，学校栄養士と給食調理員のアイディアに感謝です。調理員からは，「手作りは時間がかかってしまうので，毎週というレベルになると大変だが，子供たちの笑顔と今の予算を考えれば，頑張りたい。」とのことでした。ありがたいです。さて，子供たちは，どんな風にしていちごクリームサンドを楽しもうかと，わくわく状態です。１年生は，以前ならば「どうやって食べるのですか？」と聞いていましたが，今ではとっても成長しました。担任と御家庭の御支援に感謝です。各自とも思い思いに楽しみながら食していました。おいしい給食，やなぜスタイルです。

１月14日（水），毎週水曜日はロング昼休み設定日です。今回は，縦割り班でのふれあい活動を実施しました。各班ごとに挨拶をして，班長から今日の遊びと，ルールの説明があります。鬼ごっこや中線踏みが人気です。上級生，下級生ともに全力疾走します。そんな中で，ほとんどの上級生はタッチの瞬間に力を緩めます。必死に逃げる下級生はそんなことには気付いていないと思いますが，見ていて優しさが伝わります。下級生たちも，いずれこんな優しさを実行できる日が来ると思います。～優しさや思いやりは必ず伝播します～

１月13日（火），清掃分担場所のローテーションを実施しました。活動の単位は，清掃活動縦割り班です。さい，６年生は，下級生の仕事を割り振り，掃除の仕方を説明し見本も示します。さらには，時間配分を考えながら，反省会を取り仕切り取り仕切ります。そんな中，下級生は先輩の姿を見て，真似しながら掃除の仕方を覚えていきます。

１月９日（金），２年生は図画工作の学習で初めてカッターを使います。今回は１時間目ということで，カッターの使い方を学習しました。カッターを活用すると，くり抜いたり窓を作ったりすることができ，ハサミとは違ったよさに気付いていきます。さて，まずは持ち方のレクチャーです。そして，スライダーを動かすと刃が出たり戻ったりすること。刃は出し過ぎないこと。切るときは，鉛筆のように立てずに，少し寝かせて，ひじを引きながら切ること。紙を押さえている手は，カッターの進行先に置かないこと。切っている途中でカッターを置くときは，必ず刃をスライダーでしまうこと。曲線は，切る紙を少しずつずらしながら切ること。作業中は，後ろの席を向かないこと。安全に使いこなすためには，気を付けることはたくさんあります。子供たちは，１つ１つ先生の話に頷きながら，真剣に聴きます。そして，いよいよカッターとカッター版，そして練習シートが配られ，カッターデビューです。子供たちの感想で多かったのは「疲れました……」です。緊張するし，力もいるし，よく頑張りました。それでは皆さん，カッターの使い方，分かったー？

１月８日（木），年明けの教育活動がスタートしました。全校集会では，表彰伝達です。それぞれの活躍を全校児童で称えました。初日はB日課設定で，休み時間も短縮ですが，子供たちは久しぶりに友達と再会し，時間いっぱい遊んでいました。保護者の皆様，地域の皆様，本年も引き続き，本校教育活動へのお力添えを賜りますよう，どうぞよろしくお願いいたします。無事に初日がスタートしましたことを，御報告いたします。

❖冬休みの期間，学校ホームページのリンク集を活用してみてはいかがでしょうか。

１月は令和７年度最後の「いじめゼロ強調月間」です。そこで，リンク集の「③人権啓発動画」，「④ともだち・かかわりづくりプログラム（文部科学省YouTube動画）」，「⑤いじめのない環境づくり」，「⑥情報モラル，デジタル・シティズンシップ」の各リンク先を見ながら，人とのかかわりや情報化社会の新たな問題等について御家族で話し合ってみてはいかがでしょうか。 

深雪せる　野路に小さき沓の跡　われこそ先に　行かましものを　/　林　芋村

令和８年も子供たちにとって，自分らしさが発揮できる年となりますように……。～天馬行空～

12月25日（木），令和７年の最終登校日です。業間の時間を活用して，表彰伝達と冬休みの過ごし方についてお伝えする集会を実施しました。年明けの登校初日も表彰伝達の集会を実施する予定です。「歳寒松柏」「既往不咎」

12月24日（水），毎週水曜日は児童会代表委員によるあいさつ運動の日「スマイルあいさつデー」です。今回も代表委員は，各自で作成したメッセージカードを掲げて取り組みました。うまくいくこともあれば，そうでない時もあります。うまくいかなかったときは，リカバリー案を考えるなど，意欲的に取り組んでいます。この日は，３年生の挨拶ボランティア活動日でした。代表委員と一緒に活動しました。また，朝から雨だったため，昇降口の様子も見てみました。傘を閉じることが，習慣化されてきています。よい習慣は，よい人格の形成へとつながります。傘の整頓，くつそろえの様子はこちらから←クリック

12月24日（水），県の特別支援教育に関する伝達講習，また，本校としての対応について研修会を実施しました。令和８年度を見据えた研修会です。内容は，支援の考え方，組織対応の考え方，中学校への接続などについて学びました。

12月22日（月），冬至の日給食を提供しました。さて，冬至は北から南に向かうことを意味しています。かぼちゃは漢字で書くと「南瓜」。そこで，冬至にふさわしい食べ物とされていました。かぼちゃには，カロチン・ビタミンAなどが豊富に含まれていて風邪予防などにも効果があります。かぼちゃは夏野菜ですが，長期保存できるため，冬に栄養をとるためにと昔の人々が考えた知恵とも言えます。さて，冬至の食事は、運気上昇と健康を願い「ん」のつく食べ物や，邪気を払う小豆，胃腸を整えるこんにゃくが定番です。今回は，なんきん，にんじん，うどん，てんどん，だいこんが当てはまります。この中のうどんには，餃子の皮を活用しました。物価高騰の中，学校栄養士と給食調理員が知恵を絞りました。その結果，クオリティを保ち，ゆで時間短縮，そして価格を抑えることができました。アイディアに感謝です。また，子供たちから「天丼，つゆだくでお願いします」という声も聞こえました。さすがです，やなぜの子。

12月24日（水），終日雨となりましたが，朝の昇降口の様子です。傘の閉じ率は96.8％でした（リカバリーして100％です）。久しぶりに傘を使う状況となりましたが，その都度，声掛けしてきたので閉じることが，身に付いてきました。そして，くつそろえの状況です。６年生の靴箱では，ボランティアさんでしょうか……，友達の靴を丁寧に揃える姿がありました。ひた向きな姿に頭が下がります。いつも，いつも，ありがとうございます。

12月20日（土），旭地域学校園４校のＰＴA合同研修会を開催しました。今回の実施当番校は簗瀬小学校ＰＴAです。研修会のコンセプトは「参加者が楽しめて，体験できて，学べる」研修会です。研修部の皆さんで約30ほどのアイディアを出し合い，その中から時代の状況，４校の求めている内容にマッチングさせ「日本車いすバスケットアカデミー」様に決定しました。研修内容は，生活用と競技用の車いすの違い，車いすバスケットボールのルール，車いすを活用した生活などの講話の後，競技用車いすの体験，そしてミニゲームです。参加された皆さんは，目的を十分体感できたことと思います。ＰＴA会長様をはじめ研修部の皆様には，時間をかけて御準備，そして当日の運営も大変お世話になりました。４校合同研修会の新しいスタイルが見えました。

12月19日（金），本校を会場に，県教育委員会主催の「学校で働きたい人応援イベント」『学校見学会』が実施されました。参加者は，学校で働きたいと考えている方と令和８年度採用試験合格者のうち希望する方の合わせて28名です。参加された方々の感想を抜粋して御案内します。「教育現場について具体的に実感できた。」「先生方のご苦労が感じられた。」「やなぜの子供たちのパワーを感じた。」「各教室の環境づくりが参考になった。」「自分の中で学校現場のイメージがより鮮明になった。」「宇都宮という都市部の公立校でも，すごく素直な子供たちが育っていることに驚いた。」「簗瀬小の子供はみんな元気で素直で，自分も安心して教壇に立てそうだと感じた。」「学年や学級によって児童とのかかわり方を工夫しているところがとても勉強になった。」「掲示物など学級のカラーを感じることができた。」などです。具体的な学校現場のイメージが伝わったのではないかと思いました。本校の協力が，教員不足解消に向けた一助になれば幸いです。

12月18日（木），お弁当の日を実施しました。これは，食事について親子で共に考える機会として，平成20年度から市内の全小・中学校で実施しています。全校に配置されている学校栄養士を中心に家庭と連携し，小中学校の年９間を通して，自分の健康に関心を持ち，考え，判断し実践できる子供を育成することをねらいとしています。献立を御家族と考えたり，食材を一緒に買ったり，お弁当箱におかずやご飯を詰めたりする作業をとおして，家族への感謝の気持ちを育てていきます。御家族の皆様には，お力添えをいただきましてありがとうございました。感謝いたします。

https://www.city.utsunomiya.lg.jp/kyoikuiinkai/sugoi/1016704.html　（←宇都宮市「お弁当の日」の取組）

12月18日（木），ら・ぶっくの皆さんによる，朝の読み聞かせを実施しました。今回は，４年生から６年生が対象です。社会情勢を考えたり，資料を読み取ったりなどしながら，学年に合わせた読み聞かせ活動も工夫されていました。一方で，１年生から３年生は……，各クラスで朝の読書に静かに取り組んでいました。さて，朝の読み聞かせは，年内の最終回になります。ら・ぶっくの皆さん，今年もありがとうございました。来年も，どうぞよろしくお願いいたします。

12月17日（水），いなり寿司の日ということで，セルフいなり寿司給食を提供しました。日本の食文化の中で親しまれているいなり寿司。そんないなり寿司を食べる機会を増やすことが目的で，記念日は一般社団法人・日本記念日協会により認定・登録されたようです。御存知のとおり，いなり寿司（稲荷寿司）は甘辛く煮た油揚げの中に酢飯を詰めた寿司の一種です。江戸時代に記録された『守貞謾稿』という，今で言うところの百科事典に相当する書物に記載があり，稲荷神の使いである狐の好物が油揚げであるという言い伝えから，「稲荷寿司」の名が付いたとも言われているようです。さて，子供たちの様子です。高学年生は箸を使って手際よく油揚げを開けて袋状にしていきます。それでも，切れ目があるわけではないので，丁寧にそして途中で切れてしまわないように慎重作業していきます。酢飯を詰めて，完成です。何人かは「こうやって手間をかけて作るのですね。」と話してくれました。やってみて，初めて気付くことがあります。……この状況を踏まえると，気になるのが１年生です。これまで，ジャムパック開放問題，納豆問題，フィッシュバーガー問題など，数々の試練を乗り超えてきました。はじめは「どこにつめるの？」「どうやって開けるの？」と賑わっていましたが，それぞれが工夫を始めます。やっとのことで袋を作り，酢飯をたっぷりと詰め，頬張ります。自分で考えて，まずは試してみる，うまくいかなければさらに試してみる姿が頼もしく感じました。そんな中，聞こえてきた呟きは「もう，お幼稚園生じゃないもん！」そうですね，みなさんは立派なやなぜの小学生です。たくましく成長しています１年生。（日頃の担任の先生の御指導，そして御家庭での家族の皆様の御支援・御協力に感謝です。）

12月17日（水），毎週水曜日は児童会代表委員会によるあいさつ運動実施日「スマイルあいさつデー」です。今回は代表委員たちの「もっと活発にあいさつを」の目的達成に向けて，各自オリジナルのメッセージを作成し呼びかけました。前期から後期に向け，参加人数を増やすなどの工夫をしたことであいさつが活発になった実感をしたところでしたが，更なる目標を目指して取り組んでいます。学校をもっとよくしようと考え，できることを積み重ねていく。これは，学校経営，クラス経営にも通じるものがあります。代表委員の皆さん，いつもありがとうございます。

オリジナルメッセージをいくつか御紹介いたします。～　あいさつ１つで笑顔が２つ　～

〇笑顔で明るく元気にあいさつ

〇みんなで元気なあいさつを

〇心を込めてあいさつしよう

〇相手の目を見て元気にあいさつ

〇笑顔で明るく元気にあいさつ

〇自分から元気にあいさつ

〇みんなに聞こえる声で元気にあいさつしよう

〇相手の顔を見て元気にあいさつ

今週も穏やかに。

今回のら・ぶっくお勧めの本シリーズは「骨」に関する本です。毎回，短い時間で作成いただき，ありがとうございます。

12月６日（土），全市一斉のオープンスクールを実施しました。本校児童の御家族の皆様，学校関係の皆様には子供たちの活動を参観いただきましてありがとうございました。今回，５年生はふれあい文化教室「ジャズ教室」の学習に参加しました。６年生は「夢授業」を体育館で開催しました。講師は，３分野「パティスリーフラッグス」「宇都宮ライトレール株式会社」「福井染め物工場」から，４名の皆さんにお越しいただきました。職業に関する技術的な話題や工夫・苦労についての話題は勿論ですが，皆さんそれぞれの生き方についての話も伝えていただきました。今回も講師の派遣スケージュールは，地域コーディネータさんに調整いただきました。大変お世話になりました。そして，見守り隊の曾澤様には，今回も見守りをいただきました。いつも，お力添えくださり，感謝申し上げます。

12月５日（金），２年生が生活科「なかよしまつり」を開催しました。前半は，１年生や先生方をお招きし，後半は，自分たちで楽しみました。（１年生は今回の体験を２年生になった際の自分たちの開催につなげます。）お祭り本番に至るまでには，何の遊びをする「おみせ」にするか，どのような物を準備するか，景品は何にするかなど考えながら作業を進め，事前に練習を積みました。その際，他のグループの「おみせ」のよさや改善点について，アドバイスなどの気付きを伝え合う作業をしています。そして，アドバイスを基に遊びや遊ぶ物の手直し，必要な物の追加などを行ってきました。お客さんには，遊び方の説明，高得点を取るためのコツの説明などをします。自分たちで試しの遊びを繰り返しているので，説明の言葉が非常に洗練されていました。さて，２年生になると，活動しながら刻々と変わる状況に柔軟に対応できるようになります。さて，子供たちは，生活科の活動はもとより，学校での様々な経験を自分のものにして，そして活かしていることが伝わりました。大人が意識すべきは，指導・支援の絶妙のタイミングだと感じました。啐啄同時……

12月３日（水），文部科学省が問題行動等調査の結果を公表しました。これを受けて，本校では，今回「不登校」をテーマに研修に取り組みました。宇都宮市の状況から本校としての対策まで，グループに分かれて各自のこれまでの経験を共有したり，今後の対応策について発表したりして研修内容を深めました。引き続き，国や県の動きにアンテナ高く情報を収集し，その都度アップデートを図っていきたいと思います。

12月３日（水），毎週水曜日は児童会代表委員会によるあいさつ運動日「スマイルあいさつデー」です。活動後の代表委員の振り返りからです。「元気に挨拶をしてほしくて，みんなで大きな声で挨拶していたら『声が大きすぎる！』と言われてしまいました。」みんなに元気を届けたかったのですね。ありがとう。まず，自分たちで考えて，よいと思ったことを実行できたことはファインプレーです。ただ，室内ではボリュームが多きすぎたのかもしれませんね。次回に向けてリカバリーしてみてください。アイディアを加えずに取り組むより，ずっとすばらしいと思います。何でも，やってみなけりゃ分からない。続いて，「マスクをしていると，挨拶が返されたのかが分からないで困りました。」感染症が流行しているからマスクの友達が多くなっています。ただ，一人一人に確実に挨拶をしていた姿が見えてきます。誠実さは，必ず伝わります。次回もお願いいたします。代表委員が，よりよい学校にしようと熱心に取り組む姿が伝わってきた振り返りでした。みなさん，いつもありがとう。感謝

12月３日（水），児童昇降口の「くつそろえ」の状況です。なぜ，履物を揃えるのか？きれいな靴箱を求めるているのではありません。靴を脱いでから揃えるまでの一連の動きを通して，一人一人が「切り替え」を身に付けていくことを目指しています。これは，学校や家庭の様々な活動につながっています。結果的に，靴が揃っていると，ある意味きれいに見えるかもしれませんが，見せるためのものではありません。さて，靴そろえの涵養に向けて何が大切なのか。それは，大人が支援する根気だと思います。学校と家庭で根気よく支援していきたいものです。

12月２日（火），１年生が生活科でチューリップの球根を植えました。「大きいたねですね？」「違います。これはね，球根です！」「そうなのですね。」１年生はこれまでアサガオを育てていました。これは，「種を植えて，双葉が出て，本葉が出てきて，つるがのびて，花が咲いて，そして種がたくさんできた。」の過程を学習しました。（アサガオはお水がプールの状態になってもたくましく成長してくれました。）さて，後半は，球根から育て，春ごろには花が咲きます。球根はたねが大きくなったものと思ってしまうかもしれませんが，生育するための養分を地下の肥大した根や茎や葉など，さまざまな部位に貯蔵するものの呼び名です。チューリップは花が咲き終わるとたねを作ります。そのたねをまくと発芽して茎葉は育つものの，開花まで何年もかかります。諸説ありますが，花が咲くまでになるには５年ほどかかるとか……。さて，１年生は今回も友達とかかわり，教えたり教えられたりしながら活動していました。人格の完成に向けた，小学校期に求められる取り組みができています。１年生には，チューリップを育てる過程そのものを楽しんでほしいと思います。