日誌

　夏休みまでの授業日は、残すところ１２日となりました。７月に入り、音楽室の壁面飾りもヒマワリが満開です。
　環境整備ボランティアの募集は随時行っています。子供たちの喜ぶ笑顔のため、一緒にボランティア活動をしてみませんか？地域学校協働活動推進員または職員室まで、ご連絡お待ちしております。（by環境整備ボランティアより）

６月２６日（木）１校時に，２年生と学校農園（さといも）の草むしりに行きました。

２年生としっかり手をつなぎ，安全に気をつけて農園まで行きました。笑顔で会話したり，

「たくさん草がぬけたね。」「がんばって。」など声を掛けたりして，一緒に活動しました。

作業も早く，あっという間にさといもの周りの草がなくなりました。

下級生への声掛けやしっかりと仕事をする姿がとても素敵でした。

入学してから３か月近くたち，すっかり学校生活に慣れてきたようです。

朝登校したら，荷物をしまい連絡帳を書き，アサガオの水あげに向かいます。

先生を見かけると大きな声で挨拶しています。１年生の挨拶から，我々も元気をもらっています。

写真はねんどの造形遊びをしているところです。

自分の好きな商品を集めたお店を作り、お客と店員に分かれてお店屋さんごっこをしました。

次の写真は，色々な形のブロックを敷き詰めたり重ねたりしているところです。

複雑な幾何学的な模様を作っている子もいて，驚きました。

プールの授業のためのさくら連絡網の入力，いつもありがとうございます。

水の中で全力で遊ぶ１年生の姿は，とても可愛らしいです。

【研究主題】
生き生きと活動し，学びの楽しさを実感できる児童の育成
～基礎基本を踏まえて「わかる」「できる」を味わわせる算数科の授業づくりを通して　

　５年２組で、算数「合同と三角形、四角形」の研究授業を行いました。　初めに、欠けたパズルのピースと合同な三角形をかくため、６つある辺や角のうちどの情報があれば図形がかけるか考えました。児童は予想した方法で三角形を作図し、トレッシングペーパーを使って正確な図形がかけたか確認をします。最後にグループで話し合い、合同な三角形のかき方を図にまとめて発表することができました。

　【研究主題】
生き生きと活動し，学びの楽しさを実感できる児童の育成
～基礎基本を踏まえて「わかる」「できる」を味わわせる算数科の授業づくりを通して

　３年３組で、算数「表とぼうグラフ」の研究授業を行いました。３年生の遊びたい遊びについて調べたものを分類・整理した棒グラフをもとに、どの遊びを提案すればよいか考えました。１・２・３組の３つの棒グラフを１つに重ねて縦に伸ばしたり、１つに集めて横に並べたりすることで、遊びの種類ごとの人数やバランスが見えてきました。最後にグループで話し合い、理由をつけてお楽しみ会の遊びの提案をすることができました。