お知らせ

2021年11月の記事一覧

11月15日(月)の給食

【献立】
 むぎいりごはん ぎゅうにゅう スタミナやき
 からしあえ みそしる

     

 【マナーしゅうかん】 
  今週 はマナー週間 です。テーマは「食事 のあいさつ」です。
 「いただきます」は,自然 の恵 みである植物 や動物 の「いのち」を「いただい
 て」いることや,食事 ができることへの感謝 の気持 ちが込 められた言葉 です。
 心 を込 めてあいさつしましょう。

遠足日和

     
 昨日は1年生がうつのみや動物園に,そして本日2年生は,大中寺と壬生のわんぱく公園へと,それぞれに遠足に出かけてきました。

 

年度当初は,5月の大型連休後に春の遠足を予定していました。が,その時期のコロナ感染の拡大状況をみて急遽,秋の時期へと延期し,やっと実施できる状況で実施することができました。
     
       
     
              
 

クラスの仲間と出かける楽しみを,ずっとず―と待っていた子どもたち。その願いを叶えてあげたいと天気も味方になり,最高の遠足日和となりました。
 リュックを背負って嬉しさいっぱいの子どもたちを見ているだけで,とても幸せな一日となりました。

        

秋晴れの中の遠足,さて,子どもたちは何が1番,心に残っているでしょう。たくさんありすぎて1番が決められないかもしれませんね。

じっくりと話を聞いてみたいです。

 1年生は,早速今日,振り返りながら思い出に残っている1場面を絵に描いていました。制作の途中ですが,子どもたちの楽しかった思いは熱く伝わってきました。
   
  
  

 
 来週は3年生が大谷方面に,4年生が益子方面に出かけていきます。

はじめての遠足(1年生)

 11月11日,1年生は初めての遠足に行ってきました。行先は宇都宮動物園です。天気にも恵まれ,元気いっぱいに出発しました。
 
「何に乗るの?」「私はロックンロールに乗る!」
「ウサギっているのかな~?」
子どもたちのうきうきとした声が聞こえてきます。

クラスごとに動物園を回りました。
 
「こっち近付いてきたよ!」 「ライオンは寝てるね。」

 
「食べた食べた!」 「ちょっと怖いな…」
動物が好きな子も苦手な子もエサやりにチャレンジ!ドキドキわくわくそんな音が聞こえてきそうです。

 
遊園地では班行動を行いました。
「次はこっち!」「ちょっと怖いよ~!」「楽しかったね!」
各班が思い思いに楽しんでいる声が聞こえてきました。

 友達との初めての遠足。今回は班行動もあり,いつもとは違った楽しみがあったのではないでしょうか。子どもたちは大満足の顔で帰っていきました。ぜひお家でもお話を聞いてみてください♪

11月12日(金)の給食

【献立】
むぎいりごはん ぎゅうにゅう 
ぶたにくしょうがやき
こまつなとじゃこのいためもの さつまじる



【わしょく】 
 和食は世界に誇る日本の食文化です。
 米を主食として,魚や大豆を主なおかず,野菜をその他のおかずとする和食は,栄養バランスがとりやすくなっています。
 また,季節感や自然の美しさを表現することも大切にされています。

和太鼓の迫力(4年生)

 

 4年生を対象に,ふれあい文化教室が行われました。

 

 子どもたちにとっては,和太鼓を近くで目にするのも,たたくのも今日が初めてだったことでしょう。

今日のゴールは「宮のわらし子祭り」のリズムに乗って,クラス全員で仕上げることです。構えの教えを受けた後は,早速,張りのある掛け声に合わせて,次々とたたき続けていきます。

「ソーレ ワッショイ ドドーンドン」「ドコドコドコ」「ソーレ ソーレ ソーレ」・・

      
    
    
    
    

子どもたちは,指導者の動き,指示に必死についていきます。リズムも同じように合わせていきます。腕を振り上げてたたく,この繰り返しで相当の体力を要しているようでした。

 

学級ごとに完成形まで達することができ,全員で拍手。

たたき終わって直後の一言・・・

「リズムに乗ってたたくのが楽しかった ・たたくと音が出るのが楽しかった

・リズムが難しかった ・手も足もジンジンしている ・体育館でやると響く

・やっているときの反動がすごい! ・太鼓の達人とは違う 
 ・昔から伝えられていることが分かる」

 

今日の体験を通して子どもたちの心の中には,いつまでも和太鼓の力強い音が鳴り響いていくことでしょう。

「ソーレ ワッショイ ドドーンドン ドドーンドン」

11月11日(木)の給食

【献立】
  むぎいりごはん ぎゅうにゅう 
 とりにくとだいずのみそいため けんちんじる
  
  
【けんちん汁 】
 けんちん汁 は,神奈川県 の鎌倉 の「建長寺 」というお寺 で,昔,寒 い日 に体 を温 めるために,たくさんの野菜 と豆腐 を油 で炒 めて汁 を作 って食 べたのが,始 まりです。「けんちょうじじる」とよばれていましたが,後 に「けんちんじる」と呼 ばれるようになったそうです。

ありがたい読み聞かせ

 11月10日(水)のこと。
 今年度初めて,ボランティアによる読み聞かせを実施することができました。

「いつになったら読み聞かせが始まるのかな?」と,この日をずっと待ち望んでいた子どもたちもいたことでしょう。朝の時間帯にお越しいただいた「新田おはなし隊の皆様」,本当にありがとうございました。

 

今日は1年生から3年生のクラスに入っていただきました。子どもたちは,それぞれに本の世界に引き込まれ,食い入るように見たり,ボランティアさんとのやりとりを楽しんだりしていました。
 
 
              
             
 


 
   〈図書室の先生も読み聞かせを。1年生の教室にて〉
 

   〈担任による読み聞かせもありました〉

 日常生活の中に潤いをもらたしていただいた「新田おはなし隊」の皆様による読み聞かせ。

 ありがたさをしみじみと感じた初回でした。

国語の学び

 本日,校内では国語の授業研究会が行われました。
 2年生と5年生の国語の授業を参観し,放課後に教職員がグループ協議等を行い,最後に宇都宮市教育委員会の先生からご指導をいただきました。

 

2年生では,どうぶつのひみつをさぐろう「ビーバーの大工事」の学習を通して身に付けた力を活用して,自分が選んだ生き物の「ひみつ」をまとめ,紹介していきます。

 今日の授業のねらいは,自分が選んだ生き物で「生きもののひみつカード」をつくるための「ひみつ」を探したり,友達に伝えたりすることです。
 その様子を紹介します。
     

         
         
      
   

 

 5年生は,「大造じいさんとがん」の物語を読み進めていく中で,今日のねらいは,「大造じいさんの残雪に対する思いの変化について,本文に書かれていることを根拠に表現できること」です。その様子を紹介します。
  

        
   

       
 

 本校では,「自ら学びに向かう児童の育成」に向けて,今年度は「思いを表現し,互いに高め合う」授業展開を工夫しています。
 今日公開された授業では,子どもたちが学習の見通しをもって課題に取り組み,自らの力で解決しようとする意欲と,集中のすばらしさが感じられました。また,学級の温かい雰囲気の下,先生とのやりとりで思考を深める場面もみられました。

 教職員にとって本日の貴重な学びは,国語科で児童に身に付けさせたい資質・能力を再確認できたことです。

ミシンでソーイング(5年生)


 5年生では初めてのミシンに挑戦しています。
始めは使い方の確認をしたり,練習布を使ったりして,いよいよランチマットの製作に挑戦しました。
さすが5年生,同じ材料でも多様なアイデアにより個性あふれる作品が完成しています。

製作の様子を紹介します!


アイロンの使い方を練習したり・・・

製作の仕方の動画を確認しながらミシンを使って縫ったりして・・・

完成です!!


 早速,給食時に使う児童もたくさんいました絵文字:良くできました OK
初めての経験はなんでもワクワクしますね。

 次回からの家庭科はみんなが毎日食べている『あれ』の作り方の手順の学習をしていきます。お楽しみに!

11月10日(水)の給食

【献立】
コッペパン ぎゅうにゅう イチゴジャム 
マカロニのクリームに ゆでやさい 
イタリアンドレッシング オレンジ



【ジャム】 
 果物にはペクチンという食物繊維がふくまれています。
 このペクチンに酸とさとうが加わると,ペクチンが網の目のようにつながってゼリー状になり,ジャムができます。
 酸味の少ない果物を使うときは,レモン汁などを加えます。 
 学研の図鑑LIVEeco食べもの