今日は，5年生が初めて，プール掃除を行いました。

来月から始まる水泳学習に向けて，きれいにお掃除です♪

 

　

　

「もっときれいにできそう！」

「こんなにきれいになりました！」

「つかれた～！」

「楽しくなってきた！」

様々な声が聞こえてきました☆

短い時間の中で子どもたちはとっても頑張っていました！

来月がより楽しみになりましたね。

　

 

 

今日はさつまいもの苗植えを行いました。

２年生と手をつなぎ，農園に向かいます。

　

 

苗植えでは，高学年として2年生のお手伝いやアドバイスをする姿が見られました。

　　　

　

 

低学年のお手本として，この一年の活躍に期待です♪

 

 

先日、学年の花壇にサルビアとマリーゴールドの花を植えました。

 

 

 

 

今日は５年生最後の道徳の授業を行いました。

題材は『バトンをつなげ』です。

「この時期のバトンといえば，なんだと思う？」という問いには，「６年生から５年生へのバトン！」と声が上がりました。６年生にあがる自覚をもっていることが感じられました。

どんなバトンか考えると，「全校をまとめるバトン」「頼られる存在としてのバトン」「他の学年も気遣えるバトン」など，たくさんの種類のバトンが出てきました。

 

授業では，今の６年生のいいところについても考えました。

 

これまで１番近くで６年生を見てきた５年生だからこそ分かる良さがたくさん出ました。

 

そして，５時間目には６年生の見送りをしました。

これまでの６年間をふり返りこみ上げるものがある６年生の姿を見て，５年生も思うところがあったようです。

 

６時間目は５年生全員で卒業式準備をしました。

これまでで最も真剣な表情で意欲的に働く姿に多くの学年の先生方から「５年生，すごいね！」との声をいただきました。

 

５年生の準備のおかげで，明日はきっとすてきな卒業式になるでしょう。

５年生のみなさん，ありがとう！！

　３月に入り，６年生から５年生へ学校のリーダーとしての仕事・心構えの引継ぎが行われています。

 

　今週の月曜日には，毎日の登校時と下校時に行う国旗・市旗・校旗掲揚の引継ぎが行われました。

６年生が５年生へ手順の説明をしてくれました。

「いつも当たり前に掲揚されていた旗

こんな風に６年生が掲揚してくれていたんだ・・・！」

さっそく登校時と下校時の２回，働く５年生の姿が見られました。

 

　また，水曜日には登校班編成が行われました。４月からはほとんど全員が班長となって活躍します。班員の安全に気を配りながら上級生としての役割をしっかりと努めてくれることを期待しています。

 

　本日金曜日には，卒業式の予行練習に参加しました。始まる前までは落ち着かなかった５年生ですが，凛とした６年生の態度に引っ張られ，式が始まると５年生の背筋もピンと伸びていました。

別れの言葉では，６年生から在校生へのメッセージもあり，感動した様子の子も多くいました。

６年間の集大成として輝く６年生の姿を見て５年生は何を感じ取ったのでしょう。

きっと今回の経験が４月から６年生となる子どもたちの支えとなることでしょう。

　５年生の算数では，四角形や三角形の面積について学習を進めています。

同じ１つの形でも，様々な面積の求め方があるところがこの単元の面白さです。

子どもたちも，その日に学習する形をいろんな方法を使って面積を求めようと楽しく学習しています。

 

　たくさんの求め方があるということで，普段なら友達のノートを見て交流しながら授業を進めたいところですが，コロナ渦での授業ということで，タブレット端末を利用しての授業を進めています。

 

　タッチペンを使って，図形に自分の考えを書きこんでいきます。

 

　図と式をセットで考えることが約束です。

 

　自分の考えが書けたら，友達の考えを見ることができます。

（自分と似ている考えはあるかな？）

 

　子どもたちの考えを見てみると，様々な発想があり，面白いですね！

 

　友達と協力して問題を解決することが難しい状況ですが，今後もタブレット端末のよさを生かして学習を進めていきます！

　先週から，国語の授業では「学級をより良くするために」というテーマで話合いをしています。

グループごとに議題を決定し，計画を立てて話し合います。

これまでにしてきた話合いと違って，付箋を使ったり，意見を仲間分けしたりすることに子どもたちはとまどいながらも，楽しみながら学習を進めています。

 

　グループごとに「宿題の提出率を上げるために・・・」「授業の始まりの時間を守るために・・・」「挨拶があふれる学級にするために・・・」など多様な議題を設定していました。

 

　自分の意見は付箋に短くまとめ，発表していきます。友達の意見と自分の意見が似ていればその意見の近くに付箋を貼ります。

自分で発表するだけではなく，友達の意見を自分と比べながら聞くことも大切になってきます。

子どもたちは意見の仲間分けに苦戦していましたが，友達と協力することで少しずつ慣れてきているようでした。

 

　今回学習した話合いの方法を今後も授業中の交流や話合いに生かしていけるといいですね。

 

　５年生では初めてのミシンに挑戦しています。
始めは使い方の確認をしたり，練習布を使ったりして，いよいよランチマットの製作に挑戦しました。
さすが５年生，同じ材料でも多様なアイデアにより個性あふれる作品が完成しています。

製作の様子を紹介します！


アイロンの使い方を練習したり・・・

製作の仕方の動画を確認しながらミシンを使って縫ったりして・・・

完成です！！


　早速，給食時に使う児童もたくさんいました
初めての経験はなんでもワクワクしますね。

　次回からの家庭科はみんなが毎日食べている『あれ』の作り方の手順の学習をしていきます。お楽しみに！

　５年生は総合の時間に「環境を学ぼう」というテーマで学習を進めてきました。
夏休みが明けてから調べたことをまとめはじめ，発表を行っています。自分でテーマを設定し，どんな方法で調べていくのか，そのテーマについての自分の思いなど，中身のつまった発表がたくさん見られました。

　今日は子どもたちの発表の内容を紹介します。

　あるクラスでは，調べたことをもとに，自分たちができることを考え，クロムブックを使ってSDGsロゴマークを作成しました。
全員の作成したロゴマークを並べると，とても素敵なポスターになりました！

　こちらは，海洋ごみの問題について調べて作成したパンフレットです。
調べたことを順序だてて写真やイラストを使いながら丁寧にまとめてあります。
素晴らしい出来栄えに他の子どもたちからも称賛の言葉があがっていました。


　調べる手順やまとめる方法などの学んだことを活かして，２学期からは「宇都宮の交通と自然」について学習していきます。さらにパワーアップした５年生の姿を２学期も期待しています！

　９月も終わりに近づき，運動会の時期が近づいてきました。
　５年生も運動会に向けた練習を少しずつ始めています。

　新田小の５・６年生といったら，ソーラン節！

　お兄ちゃん，お姉ちゃんが新田で踊っていた子どもも多く，「早く練習したい！」と言う声をたくさん聞いていました。

　第１回目の今日は，なんと先生役として６年生の精鋭部隊のみなさんが教えに来てくれました。
　まずは６年生の踊りをじっくり観察します。


　６年生のキレのある動きを５年生は食い入るように見ていました。

　次に６年生の解説のもと，１つ１つのふりを確認していきます。
「６年生は簡単に踊っているように見えたけど，難しいね。」


　最後は初めて音楽に合わせて踊りました。初めてとは思えない動きに先生たちはびくり！


　１０月２３日（土）の本番がとっても楽しみに思える１時間でした