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６月３０日（水）の給食

投稿日時 : 2021/06/30

【献立】
ガーリックトースト　ぎゅうにゅう　ゆでやさい　
ｻｳｻﾞﾝｱｲﾗﾝﾄﾞﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ　ﾐｰﾄﾎﾞｰﾙとやさいのｶﾚｰに　
あんにんふうとうにゅうプリン

【ｻｳｻﾞﾝｱｲﾗﾝﾄﾞ】
　ｱﾒﾘｶとｶﾅﾀﾞの国境近くを流れるｾﾝﾄﾛｰﾚﾝｽ川には，千以上の島が浮かんでおり，ｻｳｻﾞﾝｱｲﾗﾝﾄﾞ（千の島）と呼ばれています。
　そこで作られたことから「ｻｳｻﾞﾝｱｲﾗﾝﾄﾞﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ」という名前がついたそうです。
　また，ﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞの中にみじん切りにしたﾋﾟｸﾙｽや野菜が入っているのが，千の島が浮かぶ様子に似ているからという説もあるそうです。

おはよう！CromeBook

投稿日時 : 2021/06/29

新田小学校管理者

　ここは２年生の教室，朝の学習の時間です。
　子どもたち一人一人CromeBookを使って，学習に真剣に取り組んでいます。

　担任に聞いてみると，算数「長さ」の学習が終了したので，テスト前の復習問題を
CromeBookを活用して取り組んでいるとのことでした。

　担任が感じたメリット・・・印刷する手間が省けます，子どもたちがどの問題につまずいているのかを色付きマークで把握でき，全体での復習や個別指導につなげることができます。

　初めての活用チャレンジと聞きましたが，子どもたちの集中力には驚きました。

　　　　　　　　　　

　現在，学年間で，教職員全体で，CromeBookの活用について学び合いが進んでいるところです。
　子どもたちにとって学びの友としてのCromeBook活用は，日々更新されていきそうです。

６月２９日（火）の給食

投稿日時 : 2021/06/29

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
やきざかな（さば）　ゆでやさい　
わふうドレッシング　みそけんちんじる

【麦入りご飯】
　給食のごはんには大麦が入っています。
　大麦には食物せんいが多く，米の20倍近く含まれています。食物せんいは不足しがちな栄養素ですが，大麦と米を一緒に炊いた「麦入りごはん」を食べれば，たくさんの食物せんいをかんたんにとることができます。
（2018）「大麦のはなし」　株式会社　全教図.　

収穫のとき

投稿日時 : 2021/06/28

新田小学校管理者

　ここは，校舎東側の教材園の畑です。
　どの大根も自分自身の成長ぶりを誇り高く思っているようです。
　「みんないつ来るのかな，早くみんなを喜ばせてあげたいな。」子どもたちの登場を今か今かと大根さんは待っていました。
　やっと今日，給食委員会の子どもたちと出会えました。

　その様子を紹介します。

　　　　　　収穫の大根を給食室前まで運び，
　　　　　　　　「調理員さん，お願いします！」のごあいさつ

　「なかなか抜けない！」「葉っぱがちくちくする」「重い！」「手が汚れる」
「二股に分かれている大根発見！おもしろい」「土の汚れを落として洗うのって，大変！」「葉っぱも食べたい！」
　経験することによって，子どもたちの心はざわざわと動いたようです。
　大根という野菜は知っていたけれど，自分の手を使って収穫した大根は格別な存在に見えたようです。わたしと大根の距離が一層近くなったのではないでしょうか。

　今日収穫した大根は，明日の給食メニュー「みそけんちん汁」の材料の仲間入りです。
　最後に，今日の体験まで野菜たちに愛情をかけてお世話いただいた学校支援ボランティアさんの日々に感謝いたします。ありがとうございました。

６月２８日（月）の給食

投稿日時 : 2021/06/28

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ちくわのにしょくあげ　きりぼしだいこんと
ほうれんそうのぽんずあえ　なまあげのにつけ

【食器の置き方】
　正しい食器の置き方は，ごはんを左手前，汁物は右手前に置きます。
　日本には古来から左側に重要なものを配置する「左上位」という考え方があります。
　主食であるお米は，とても大切に考えられていたので，左側にごはんを置くようになりました。

雨のおくりもの

投稿日時 : 2021/06/25

新田小学校管理者

　今朝の校庭にはところどころ，水たまりが残っていました。次第に少なくなっていきましたが，子どもたちが遊べるようにと、昼休みまで頑張って残っていたところがありました。
　自然にそこには子どもたちが集まります。自然に子どもたちならではの遊びが始まります。
　

　そっと水の中をのぞいてみる子　　「あめんぼがいた！」と発見を喜ぶ子
　砂をすくい上げ，水はねを楽しむ子　　濡れた砂の感触を楽しんでいる子　など

　水たまりに向き合って，遊び方はみんな違っていましたが、すべて子どもらしい姿。
　すべてを受け止めて「いいね！」を押してしまいました。

美しい日本の「かたち」

投稿日時 : 2021/06/25

新田小学校管理者

　今日は，図書室の廊下の掲示物を紹介します。
　本校の図書室廊下には，図書委員会作の美しい日本の「かたち」が飾られています。その「かたち」とは，紙を折りたたみ，型紙の通り切り開いたもの，文様です。

　多くの人の手で育てられてきた「かたち」，一つ一つに物語がいっぱいつまっています。
　
　「小さい小さい『かたち』の中に天と地がある

　小さい小さい『かたち』の中に生き物たちがいる

　小さい小さい『かたち』の中に人々の暮らしがある」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－「こども文様じてん」から―

　それでは，いくつかの紋様をご覧ください。

　
　文様を見ていると，どんな思いを込めて作ったのかな？と考え，調べてみると
意味は深く広く，驚きや問いが生まれてきます。
　謎は解けるまでが面白いものですね。

　ところで，今月は子どもたち，一人平均１０冊読んでいると，学校図書館司書担当から報告がありました。この冊数は，南図書館から借りた本だけであり，さらに，新田小図書館からの貸出，学級の必読図書を加えれば，読書週間にふさわしい素晴らしい読書量であったと，絶賛の報告でした。
　本に自ら向き合った子どもたちに拍手です！

６月２５日（金）の給食

投稿日時 : 2021/06/25

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ぶたにくのみそづけやき
しおこんぶあえ　ひじきとだいずのにもの

【給食時間の過ごし方5】
　歯みがきは，しぶきがとばないようにできるだけ口をとじてやりましょう。
　水道では，まわりにとばさないように気をつけて口をゆすぎましょう。

広告を読みくらべよう（４年生）

投稿日時 : 2021/06/25

新田小学校

　今回は，来月行われる研究授業の模擬授業を４年２組で行いました。
　２つの広告を読みくらべ，作り手の意図や伝えたいことを読み取ります。
　まず，子どもたちは広告そのものの特徴や「キャッチコピー」，「レイアウト」という言葉の意味を抑えた上で広告に書かれていることを読み取ります。
　

　次に広告の写真や文字の色，書かれている事柄の順序などに注目し，気づいたことを書き出します。今回は体温計の広告を扱いました。
　例えば，青色の文字で書かれている広告では，「健康」「さわやか」，ピンク色の文字で書かれている広告では，「あたたかい」「やさしい」とイメージしました。
　体温計は，今や家庭で身近なものになっています。毎日の検温で使う子どもたちにとって関心の高いものです。様々な記述がみられ，一生懸命，課題に取り組むことができました。
　他のクラスでも，この単元の授業を行います。
　子どもたちからどんな気付きや意見が出るか，楽しみですね。
　

Chrome book 活躍中！（２年生）

投稿日時 : 2021/06/24

新田小学校カテゴリ:２年生

　先日の授業参観，大変お世話になりました。子どもたちのがんばりの様子をご覧いただけたと思います。
　授業参観の国語の授業でも活躍していたように，２年生もChrome book の活用が進んでいます。初めてChrome book に触れた日から約一か月。子どもたちはいろいろなことができるようになりました。

　絵を描いたり，学習したり，自分の知りたいことを調べたり…子どもたちは，どんどん新しい技を取得していきます。
　今後のさらなる活躍が楽しみですね。

自分で整える

投稿日時 : 2021/06/24

新田小学校管理者

　ここは，昇降口です。
　朝の登校後，誰もがここからスタート。
　そして，休み時間に外へ出たり，教室へ戻ったりと，
　誰もが毎日必ず通るところです。

　でも，靴を靴箱に置く瞬間，子どもたちはどんな気持ちで置いているのでしょう。
　無意識に，「勝手に手が動いているから」と応える子もいるでしょう。
　「靴をそろえておいているよ」「靴と端のところに合わせているよ」と応える子もいるでしょう。

　さて，下に載せた写真は何年生のところでしょうか？
　
　　　　　　　　　　

　自分で整えることに，学年は関係ないようです。
　子どもたちのちょっとした心がけを大いに称賛したいと思います。
　そして，子どもたちのちょっとした心がけを大切に育てていきたいものです。

６月２４日（木）の給食

投稿日時 : 2021/06/24

新田小学校管理者

【献立】
セルフこうやどうふごはん　ぎゅうにゅう
いわしごまみそに　いそべあえ

【給食時間の過ごし方4】
　片づけは、1人分の間をあけて並びます。
　残したものは，自分のおはしやスプーンでもどします。
　お玉やトングを共用しないようにしましょう。

アサガオが大きくなってきました！（１年生）

投稿日時 : 2021/06/23

新田小学校カテゴリ:１年生

　子どもたちが一生懸命お世話をしているアサガオたちがどんどん成長しています。朝，子どもたちに会うと「お水やってきたよ！」「すごく大きくなってた！」「となりのアサガオにも届いてたよ！」とアサガオの様々な様子を伝えてくれます。

だんだんとツルも伸びてきたため，今週は支柱立てを行いました。

「じょうずにできたよ！」

「いっしょに元の場所に戻そう！」と協力する姿も見られました。

　小さなつぼみを見つける児童もいて，花が咲く日がだんだんと近づいてきていることが実感できました♪

授業参観その２

投稿日時 : 2021/06/23

新田小学校管理者

　午前中の空模様から，午後の授業参観時の天候が心配されましたが，混乱なく実施することができました。本日も，保護者の皆様にご協力をいただきましてありがとうございました。

　学年によっては授業の中でタブレットを活用し，子どもたちが，進んで調べたり，練習したり，感想を伝えたりする姿などをご覧いただけたのではないかと思います。

　それでは，授業の様子を紹介します。

１年　算数

１年　国語

２年　国語

３年　国語

４年　国語

５年　国語

５年　家庭科

６年　保健

思うままに？？動かして（５年生）

投稿日時 : 2021/06/23

新田小学校

　図画工作科「糸のこの寄り道散歩」の学習では，電動糸のこぎりを使って掲示用ホワイトボードを作成しています。

　「手の動かし方をさまざまに試し，板を思いのままに切ってみよう！」と，早速挑戦している子どもたちですが，初めての電動糸のこぎりに苦戦しているようです。

　　　

　ゆっくりゆっくり慎重に動かしていると，肩にも力が入ります・・・。

　　　　

　板に書いた下書きに沿って手を動かします。

　　　　

　難しい作業に思わず，周りの子どもたちも応援します。

　図工室から帰ってくると，「先生，上手に切れなかった・・・。」と難しさを感じて報告する子どもたちも，楽しみながら学習できているようです。

　

　何度も繰り返す中で，自分ならではのコツを見つけたいですね☆

　完成した作品は家に持ち帰り，実際に使用することができます。
　持ち帰りの日が楽しみですね！

６月２３日（水）の給食

投稿日時 : 2021/06/23

新田小学校管理者

【献立】
【お話給食】
コッペパン　りんごジャム　ぎゅうにゅう
ころもうみ(しろみざかなフライ)　
くもぐちゃらん(ジャーマンポテト)　
まんげつぶちゅっと・えだみかん・あめだまみどりのスープ(トマトとたまごのスープ）

【給食時間の過ごし方3】
　マスクをはずしている食事中は，おしゃべりをせず，前を向いて食べます。
　咳やくしゃみが出そうな時は，ハンカチで押さえます。
　今日は，「お話給食」です。本の中に出てきた料理や食べものを給食にしました！

わくわく！本との出会い

投稿日時 : 2021/06/23

新田小学校管理者

　担任による読み聞かせから，今日の一日が始まりました。　　　
　

　担任が選んだ本の理由を聞いてみると，いろいろな思いが込められていました。
　
○「社会科で地図の学習をしているので，地図をもっと見てほしい。」　　　　　　　　　

　「コロナ禍でなかなか旅行に行けないけれど，地図を見て楽しんでほしい。」

○「落語の絵本も，おもしろそう！子どもたちに読んであげたい！」
○「仕掛け絵本を楽しんでほしい！」「視点が変わるとものの見方が変わる！」
　朝の景色を見ながら読み進めていき，終わりになり本を反転させてまた読み進めると，夜に向かって話が進んでいく。何とも不思議な本。
○「本当の友達って？」を考える機会になれば・・・
○「みんなで笑えたらいいな！」
○「必読図書をどんどん読み進めてほしい！」
○「シリーズものを楽しんで読み進めてほしい！」
　
　では，読み聞かせの様子を紹介します。
　　
　　　　　　本の題名：「おとうさんのちず」

　　　　　　　　　　　本の題名：「ばけものつかい」

　　　　　　　
　　　
　　　　　　　本の題名：「フレデリック」「光の旅　かげの旅」
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　本の題名：「ともだちごっこ」
　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　　　本の題名：「オニのサラリーマン」

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　本の題名：「おまえうまそうだな」

　　　　　
　　　　　　　本の題名：「はなをくんくん」
　　
　給食時には，５・６年生図書委員の朗読「ぜったいたべないからね」を視聴しながら，給食をいただきました。

　　　　
　　　　
　　　　「今日の給食献立，なんかおもしろい名前だな！」
　子どもたちは，おはなしを聞いてその理由が分かったようです。
「なーるほど！」と心の中でにこにこ，そして「ぜんぶ食べるよ！」と，もくもくと食べ続けていました。

６月は食育月間です

投稿日時 : 2021/06/22

新田小学校管理者

　６月は食育月間です。
　すでに「食育だより」でも紹介されていますが，「ゆっくりよく噛んで食べるとよいこといっぱい」を改めて紹介します。

　・だ液がたくさん出て，口の中の食べかすを洗い流す。
　・口の中を酸性から元の状態に戻して，むし歯を防ぐ。
　・食べ物が細かくくだかれるため，だ液と混ざりやすくなり，消化吸収がよくなる。
　・脳が満腹になったと感じて，食べ過ぎを防ぐことができる。
　・噛むことであごの周りの血管や神経が刺激されて，脳の働きが活発になる。

　よくかむために・・・
　　◎あと１０回かんでみる！（一口30回を目標に，食べ物を飲み込む前に・・・）
　　　◎一口ごとに　はしを置く
　　　　◎一口の量を少なく

　校内には，給食委員会による様々なメッセージを含めたポスターが掲示されています。

　　　　　　　　　　

　　
　夏至が過ぎ，７月の到来ももう目の前です。
　バランスのよい「食」を選択する力を発揮して暑さを乗り切り，健康的な生活を継続していきましょう。

６月２２日（火）の給食

投稿日時 : 2021/06/22

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
はるさめとたまごのいためもの　どさんこじる

【給食時間の過ごし方2】
　給食を取りに行く時は，ひとり分の間をあけて並びます。
　トレーやおはしなどは，給食当番が渡します。
　同じものをいろいろな人がさわらないようにしましょう。

読書週間始まり！

投稿日時 : 2021/06/21

新田小学校管理者

　今週２１日（月）～２５日（金）は読書週間です。
　本校ではこのような機会を通して，読書を日常生活に取り入れ進んで本を読もうとしたり，いろいろな読み物に興味をもって幅広く読書をしようとする態度を育んでいます。

　具体的な主な取組は・・・・
　①朝の活動は読書タイム！　２３日（水）は，学年に応じて担任による読み聞かせ
　
　②週末には家読の奨励！
　
　③一人２冊の貸し出しを実施
　
　④必読図書の読書を奨励（グッドリーダー賞ゲット！）
　
　⑤「おすすめの本」の紹介カードの取組
　　家族や友達に読んでもらいたいと思う本１冊を決めてカードに記入
　
　⑥本のしおりコンクール
　　

　
　⑦図書委員による図書の紹介
　　

　
　⑧おはなし給食
　　６／２３（水）給食時ＴＶ放送　　　　

　『ぜったいたべないからね』ローレン・チャイルド作　

　　図書委員による録音読み聞かせ

　
　子どもたちがこの機会に，本との出会いを楽しんでほしいなと願っています。
　
　また，お子さんとともにご家庭で読書タイムを共有する，ゆったり「家読」の挑戦も奨励します。

授業参観その１

投稿日時 : 2021/06/21

新田小学校管理者

　今年度第２回目の授業参観を，本日２１日（月）と２３日（水）に分散して実施します。　　保護者の皆様には，様々な制約のある中ですが，ご協力をいただきましてありがとうございます。
　
　早速，本日５時間目の様子の一部を紹介します。
　　
　　

　
　　２年生国語　　「カタカナ」で書く言葉集め
　　子どもたちは，自分が知っているカタカナを挙げたり，Chromebookで
　調べたりしながら，カタカナの仲間分けをしていきました。
　　　

　　　　５年生外国語　「What　do you have on Manday？」
　　　　　　　　　　　「I have ～　 on Manday．」
　　子どもたちは授業の振り返りをChromebookで回答し，即，それらが集約され
　　た結果を見て，次の時間の課題を確かめました。

　　　

　　　５年生理科　「ヒトのたんじょう」
　　　ヒトが誕生するまでの体内の成長の様子について，資料を見たり，養護教諭の
　　説明を聞いたりしながら学びました。

６月２１日（月）の給食

投稿日時 : 2021/06/21

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　ポークピカタ
こんにゃくサラダ　あおじそドレッシング
さくらえびスープ

【給食時間の過ごし方1】
　手を洗ったら，自分の席につき，ランチョンマットとハンカチを用意して手を組んで待ちます。
　待っている間におしゃべりはしません。
　できていますか？

Chrome bookを使った宿題の準備（４年生）

投稿日時 : 2021/06/18

新田小学校

　今日，３～６年生に向けて，ある宿題を出しました。

　それは…。

「宝物を紹介しよう！」

　Chrome bookのカメラ機能を使って，家にある自分の宝物を紹介します。

　今回は，ICT支援員のご指導下，家でオフラインでも使えるように設定をしました。

　また，家で宿題ができるように，宿題の進め方も一緒に確認しました。

　そして，子どもたちは，自分の力で文字を打ったり，画像を載せたりします。
　子どもたちの宝物を見るのを楽しみにしています！
　

６年生も楽しみでした！

投稿日時 : 2021/06/18

新田小学校管理者

　水泳学習の初日には，どの学年も約束事の確認から始まります。
　「おしゃべりをしません」「相手との距離をとります」

　６年生も今日が初プールで，同様に始まりました。
　教員から「水は冷たいですからね！」の念押しがありましたが，子どもたちにとって冷たいものは「冷たい！」の声をつい上げたくなってしまうところです。
　しかし，「ピピッ」の笛の合図。６年生も，ぐっと我慢の様子でした。　
　　　　

　また，距離を保ちながらの水慣れの仕方は，学年の発達によって工夫が必要です。
　６年生も入水まではゆっくりと時間をかけて，その後は例年とは違った水慣れが始まりました。
　
　　　　　

　　　　　どんな動きにも子どもたちは，しっかり順応していました。
　　　　　

　今年は，プールサイドにこのようなポイントを付けました。
　これまで１列に並んでいたところ，距離を確保して２列になるためです。子どもたちは自分のポイントを確認しその上に立ちます。
　

　水泳指導後には、教員の振り返りが行われています。
　「今日の指示は適切であったか？」「泳ぎの練習に入るときは，どのように並ばせると効率的か？」
　「安全」を優先するために生じる一つ一つの課題を教員で検討し，共通理解を図って進めていきます。

　最後に６年生のみなさんへお知らせです。
　天候に左右されてしまいますが，水泳学習の最後には，着衣水泳を行う予定です。
　限られた時間の中ですが，自分なりのめあてをもって取り組んでいきましょう。

６月１８日（金）の給食

投稿日時 : 2021/06/18

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ぶたにくのみそづけやき
しおこんぶあえ　ひじきとだいずのにもの

【みそ】
　みそは，大豆にこうじや塩をまぜて発酵させた調味料です。
　こうじとは，蒸した米や麦，豆などにこうじ菌を生やしたものです。
　米こうじを使うと「米みそ」，麦こうじを使うと「麦みそ」，豆こうじを使うと「豆みそ」ができます。
　地域によって，独自のみそがつくられています。家ではどんなみそを使っていますか？調べてみましょう。

６月１７日（木）の給食

投稿日時 : 2021/06/17

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
マヒマヒのふうみづけ
チョレギふうサラダ　みそしる

【シイラ（マヒマヒ）】　
　関東地方ではあまりみかけませんが，日本各地で食べられています。宮崎でよくとれる魚です。
　ハワイではマヒマヒとよばれ高級魚として食べられています。
　皮がかたく肉がうすい様子が，イネのもみの中に身が入っていない「しいな」に似ていることから「シイラ」とよばれるようになりました。
　中国地方では，逆の意味がある「豊年万作」（作物が豊かに実って，収穫の多いこと）にいいかえて「マンサク」とよばれています。

すいしょふでを使って♪（１年生）

投稿日時 : 2021/06/16

新田小学校カテゴリ:１年生

　１年生の書写の時間では「すいしょふで」を使って学習を行います。えんぴつではなく「すいしょふで」を使うことで、文字の「はらい」や「まがり」をより意識して書くことができます。

　筆に水を付け、専用の用紙に書くことで何度も練習することができます。子どもたちはこの不思議な筆に夢中になっていました。
　「先生！書いた字が消えたよ！」
　「みてみてかけた～！」
とにぎやかに反応する子もいれば、黙々と練習に取り組む子も見られました。

今後も水書筆を使い、姿勢や持ち方に気を付けながら学習を進めていきます。

水泳学習始まりました！（３年生）

投稿日時 : 2021/06/16

新田小学校カテゴリ:３年生

　２年ぶりに水泳学習がスタートしました！

　例年とは違ったことがたくさんあり，入水前に様々なルールをしっかり確認してから入りました。

　・友達との距離は両手間隔以上
　・話をせずに活動する

　久しぶりにプールの中に入ると・・・
　
　

　
　冷たそうな顔をしている子もいれば，気持ちよさそうな顔をしている子，パシャパシャ水をかけて，スイスイ泳いで，それぞれが２年ぶりのプールを楽しんでいました。

　これから少ない回数ではありますが，水慣れをして様々なもぐり方や浮き方を学習していきます！！！

何の教科が好きですか？（５年生）

投稿日時 : 2021/06/16

新田小学校管理者

　５年生の外国語の授業の様子です。Today's  sentence は
　
　どの教科が好きですか？　　　「What　subjects    do   you    like？」
　私は，～が好きです。　　　　「I   like    ～　　．」　
　

　授業の始まりからクラスは熱気に包まれていました。

　Japanese       English      math      science    social studies     P,E     music　・・・
　
　デジタル教科書にそって，子どもたちはなりきって発音しようと意欲満々です。

　さらに，
「前に出てきて発音したい人！」の担任の誘いで，メンバ―が自由に集まり，一体感をもって発音練習です。

　いよいよSentenceの練習。「 What　subjects    do   you    like？」

　　　　　

　「どの教科と答えようか」一瞬，子どもたちは悩みますが，その単語を確認して，
「I like ～」と自信をもって応えていました。

　　　　　

　さらに，質問に対して答えた教科カードを探すゲームも取り入れられ，さらに盛り上がりをみせていました。

　さて，Today's sentence の学び。
　学級内からかかわりを広げて，
　是非，ALTの先生などにも挑戦することを期待します。

新たな挑戦！（５年生）

投稿日時 : 2021/06/16

新田小学校

　今年度より，タブレット教材を活用した学習を行っています。
　５年生は５月からほぼ毎日使い続け，少しずつ慣れてきました。

　始めは，なかなかパスワードが覚えられず，時間がかかっていたログインも，今ではあっという間にできるようになりました。
　アルファベット入力が苦手だった子どもたちも，少しずつ練習を重ね，自信をもって入力できるようになってきました。

　最近は天候が悪いことから，休み時間にもタブレットを使うことが増えています。
「タイピングの練習をしてもいいですか？」「プログラミングをやってみてもいいですか？」
と，意欲的に取り組む姿が見られます。

　授業でも，様々な場面で活用しています。
　図工の授業では，校庭の植物を撮影したり，植物の写真を検索したりしました。
　そして，それをもとに風景画を描きました。

　　　

　国語では，漢字クイズをタブレットを使って行っています。タッチペンを使って間違っている箇所を探し，一人ひとり訂正する学習をしました。

　　　

　家庭科の裁縫の授業では，玉結びや玉どめのやり方を一人ひとり動画を見ながら確認しました。自分がよく見たいところは，動画を停止してじっくり見ることで，より理解しやすくなったようです。

　　　

　今週金曜日には２回目のタブレットを持ち帰っての学習を行います。

　自分の疑問をどんどん調べ，知識を広げるツールとして，大いに活用してほしいですね♪

６月１６日（水）の給食

投稿日時 : 2021/06/16

新田小学校管理者

【献立】
こめこパン　ぎゅうにゅう　
セルフプルコギサンド　サマーシチュー　
ピーチコンポート

【サマーシチュー】
　とり肉やたくさんの野菜を使ったコンソメ味のシチューです。
　トマトの酸味があって夏向きのさっぱりとした味です。
　暑くて食欲が減退するこの時期にふさわしい夏のシチューです。

いろいろなかかわり

投稿日時 : 2021/06/15

新田小学校管理者

　６月半ばになり，子どもたちのかかわりが同学年から異学年へと
広がってきています。

　これまでのいくつかの場面を紹介します。
　
　　　

　
　　　初めての縦割り班での集まり。６年生の活躍の始まりです。

　　　自己紹介も兼ねて，このときのためになかよしゲームを準備してきました。

　　　が，

　　　「ゲームをみんなに分かってもらうためには？」
　　
　　　「話しを聞いてもらうためには？」

　　　予想外の反応に，６年生なりに悩みながらも進める姿がありました。

　　　

　　　　　　さつま芋の苗植えは，兄弟学年ごとに学校を出発しました。

　　　　　　１年生と６年生，２年生と５年生，３年生と４年生の組み合わせです。
　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　この写真は，１年生と６年生が畑に向かうところです。

　　　　　　　　　縦割り班の６年生を先頭・最後尾に，その間に１年生が入って

　　　　　　　　一緒に歩きました。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　後ろを気遣い１年生との距離を確かめる姿も見られました。

　　

　　畑では，学校支援ボランティアさんや地域ボランティアさんが

　到着を待っていてくださいました。

　　子どもたちは，「畑の先生」の話しを頼りに進めていきました。
　　

　　６年生も１年生に伝えようと，自然に姿勢を低くする姿が見られました。

　　土を耕しながら「苗を植えるところはこのあたりだよ。」

　「苗の向きはお日様のほうに。」６年生の姿がさらに大きく見えました。

　　　
　異学年交流，縦割り班活動のかかわりを通して，子どもたちの心の動きをつかむこ

とができています。立場があるから，役割があるから，子どもたちはそれを果たそう

と前向きに頑張っています。これからも，それぞれのよさを大いに認め，称賛してい

きたいと思います。

６月１５日（火）の給食

投稿日時 : 2021/06/15

新田小学校管理者

【献立】
【県民の日】　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
あゆかんろに　きゅうりのキムチあえ　
みそしる　けんみんのひゼリー

【栃木県民の日】
　6月15日は栃木県民の日です。
　宇都宮県と栃木県が明治6年6月15日に統合して現在の栃木県が生まれました。
　今日は栃木県産の食材をたくさん使った給食です。
　あゆは、「栃木県養殖漁業協同組合」から無償提供していただきました。

練習って大切！（１年生）

投稿日時 : 2021/06/14

新田小学校管理者

　全校生が朝の時間，テレビ放送によるプール開きに参加しました。

　

　　　　　　　初めて参加する１年生。

　　　　　　　子どもたちは真剣な表情でプール使用上の注意点を聞いています。

　　　　　　　今年は運動委員会の児童がモデル役となり，並ぶときの距離の取り方

　　　　　　など具体的な動きを示してくれました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　その後の１年生の教室をのぞいてみると，

　１年生ならではの「ぷうるびらき」が行われていました。

　「ぷうるでつかう　もちものをたしかめて　じょうずにきがえる」

　このめあてに向かって，早速，チャレンジです。
　　
　　　　　
　　　　

　　　　自分でできているか，先生の話をよく聞いたり，友達の姿を見たりしなが

　　　ら確かめています。

　　T：「水泳帽子，名前が前になっているかな？」

　　　　T：「髪の毛はどうかな？しっかり帽子の中に入れましょう。」

　　　　　　　　　

　　　　　　　　T：「必ず手が出るように，バスタオルを巻きますよ。」

　　　　　　　　C：「自分でできた！」
　　　

　　　　　　　

　　　　　T：「最後に，サンダルを履いて歩いてみましょう。」
　　　　
　　　　　C：「やったぁ！外にいける。」
　
　
　　　練習の時間をとり，一度やってみたことで，子どもたちの「どのように着替え

　　るの？」が解決したようです。練習は大切ですね。

　　　さあ，本番はいつになるでしょう。
　
　　　今度はプールサイドで１年生を取材したいと思います。

６月１４日（月）の給食

投稿日時 : 2021/06/14

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう
ぶたにくとやさいのみそいため　
ひややっこ　ごまあえ

【ぶた】
　ぶたは，子どもをたくさん産み，よく太ることから，世界中で幸せや富をもたらす縁起のよい動物とされています。
　脂肪が多く，どの部位も比較的やわらかいので，いろいろな料理に使われています。

６月１１日（金）の給食

投稿日時 : 2021/06/11

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
セルフビビンバどん
とうふのかきたまちゅうかスープ　オレンジ

【ビビンバ】　
　ビビンバは韓国料理のひとつです。
　「ビビン」が混ぜる、「バ」がごはんの意味があります。
　ごはんの上にナムル・肉・卵などの具をのせて、よくかき混ぜて食べます。
　給食では、人参･もやし･ほうれん草のナムルと、牛肉のビビンバです。ごはんと混ぜて食べてみてください。

あいさつ運動（４年生）

投稿日時 : 2021/06/10

新田小学校

　「おはようございます！」
　朝，子どもたちの気持ちのよいあいさつが響いています。

　今週は４年１組と４年３組があいさつ運動を行いました。

　　　　　　

　　　　　　昇降口や…
　
　　　　　　

　　　　　　ブランコ前…

　　　　　　

　　　　　　校舎前と，

　いろいろな場所に分かれてあいさつする，一生懸命な姿が見られました。

　気持ちのよいあいさつをした子どもたちには笑顔も見えました。

　挨拶をすると心が気持ちよくなりますね！

　来月は４年２組があいさつ運動の担当になります。

　朝から暑さを感じる季節になりまが，気持ちのよいあいさつで
　
　一日をスタートさせましょう。

さつまいもの苗植え（３年生）

投稿日時 : 2021/06/10

新田小学校カテゴリ:３年生

　
　ボランティアさんのご協力の下，さつまいもの苗植えを行いました。

　真夏日のような暑い中，畑に向かう子どもたちは心配そうな顔を見せていましたが，無事に畑に到着しボランティアさんたちと合流すると，表情も変わりました。

　

　
　真剣に説明を聞き，４年生のお手本を見ながら，苗植えをしました。

　

　久しぶりの畑で苗植えをして，帰り道では楽しかったという声が！！！

　「どんなさつまいもになるか楽しみだね。」「次はいつ畑に行けるの？」
という声がたくさん聞こえました。

　次に畑に行くのは草むしりの時です。

　どのように苗が成長しているのか楽しみですね♡

中学生と一緒に

投稿日時 : 2021/06/10

新田小学校管理者

　毎月第２週目を，朝のあいさつ運動週間として位置付けています。
　６年生から１クラスずつ担当日を決めて，順次取り組んできたところです。
　
　今日は本校に，若松原中学校３年生が応援に駆けつけて，代表委員の児童とともに朝のあいさつ運動を盛り上げていただきました。

　地域学校園として昨年度は１度も実施できずに，中学生と触れ合うことができませんでしたが，今年度はこの時期にやっと実現！できました。

　中学生の横に並んだり，お互いに向かい合ってあいさつをしたりと小学生にとっては，刺激を受ける時間になったかもしれません。代表委員の児童の中には，中学生のその姿が「かっこいいな」とあこがれにつながり，がんばる気持ちが高まった児童もいました。

　一方，中学生にとっては「その姿がかわいい！」「あいさつを返してくれることが嬉しい！」「自分が忘れかけていたことを思い出させてくれた」と，小学生の笑顔が，元気な声が中学生の心をも動かしたようです。

　　　　　　

　　　　　　
　　明るいあいさつが響く若松原地域学校園を目指して，

　　これからも中学生の皆さん，どうぞよろしくお願いします。
　　　　　　

６月１０日（木）の給食

投稿日時 : 2021/06/10

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ひじきぱっぱ　
ぎゅうにゅう　にらまんじゅう　
ごまずあえ　じゃがいものそぼろに

【にら】
　にらは栃木県の特産物です。
　ビタミンAが豊富で，代表的な緑黄色野菜です。細長く平たい葉を，炒めものや汁物などに使います。
　独特のにおいのもとである「アリシン」は，血の流れと胃の調子をよくするはたらきがあります。

学年の花壇に花を植えました！（１年生）

投稿日時 : 2021/06/09

新田小学校カテゴリ:１年生

昇降口の前の花壇はそれぞれの学年の花壇になっています。
毎年春と秋に植え替えを行っています。

今回は１組と２組にボランティアを募り、植え替えを行いました！

根が張りやすいように植える前に水で「お風呂」を作ります。

「こうするとお花が良く育つんだよ」　
「そうなの！」「へーしらなかった！」

「お風呂出来上がったよー！」
そんな友達の声に合わせて次々と花を植えていきます。

子どもたちの力で作業はすぐに終わりました。
みんなありがとう！

秋の植え替えは３組と４組のボランティアさんに期待ですね♪

引渡し訓練（１年生）

投稿日時 : 2021/06/09

新田小学校管理者

　本日は１年生を対象とした引渡し訓練を実施しました。

　１年生保護者の皆様には，メール配信をさせていただき徒歩または自転車でお越しいただきました。

　
　教室では，地震発生時の対応や避難するときの約束の確認が行われました。
　　　　　

　
　「震度５強以上の場合は，児童は学校待機とし，保護者の迎えにより下校させる」ことになりますので，本日子どもたちは校庭に避難し，お迎えにきていただいた引取り者の方々と一緒に下校する流れとなりました。

　　　　　

　　　　　担任は，引取り者が誰になるのか，リストでチェックしながら確認
　　　　します。
　　　　　お子様を呼び出し，間違いがないかどうか確認した上で引渡します。
　　　　　

　　　　　引渡しが終了した順番に下校となります。
　　　　　

　　　
　　　　
　地震発生時は，学校にいるときとは限らず登校時・下校時の想定も必要です。
　まずは体を守るために，安全な場所に一時避難することが優先です。
　　　　
　お子様との帰り道は，いかがでしたでしょうか。　
　　　
　１年生の保護者・関係者の皆様，本日はご協力をいただきありがとうございました。　　　　

６月９日（水）の給食

投稿日時 : 2021/06/09

新田小学校管理者

【献立】
ごまかけパン　ぎゅうにゅう　
セルフハンバーガー　ボイルキャベツ　
やさいスープ　レモンゼリー

【レモン】
　レモンは酸味と香りが強い果物です。酸味のもとであるクエン酸は，体に乳酸などの疲労物質がたまるのを防いでくれるので，食べると疲れがとれます。
　また，食材の色がかわるのを防いでくれるので，バナナの切り口にレモン汁をつけると，黒くなりません。

おはようございます！（５年生）

投稿日時 : 2021/06/08

新田小学校カテゴリ:５年生

　今週は，あいさつ週間です。
　学級ごとに昇降口やブランコ横であいさつ運動を行いました。

　５年生ということもあり，子どもたちは学校に着くと自分たちでたすきやのぼり旗を準備し，あいさつ運動に向かっていました。

5-1

昇降口前に間隔をあけて並びます。

5-2

登校してきた友達と笑顔であいさつを交わします。

5-3

あいさつが返ってくると，気持ちがいいですね♪

一人ひとりのあいさつが学校をより一層明るく，元気に変えてくれることを期待しています。

プールの仕上げは６年生

投稿日時 : 2021/06/08

新田小学校管理者

　６月１４日（月）朝の時間にプール開きを行います。

　今年は，プール開き動画をテレビ配信します。子どもたちは教室でそれを見て，参

加となります。

　子どもたちにとっては，待ちどおしい瞬間になるでしょう。

　さて，その日に向けて，今日は６年生が仕上げの清掃を行いました。

　　　　　

　　プールサイドのタイルを磨いたり，除草をしたり，ビート板を洗ったりと

　みんなのために，このことに力を尽くす６年生の姿はとても頼もしくみえました。

６月８日（火）の給食

投稿日時 : 2021/06/08

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　マスのムニエル
ゆでやさい　イタリアンドレッシング
カレースープ

【コショウ】
　コショウは，香りと辛味を加える香辛料として，世界中で使われています。
　肉などのくさみを消し，腐りにくくするはたらきがあります。
　約１３００年前に日本へ伝わり，当時は薬としても使われていました。
　実が熟す前に乾燥させたものが黒コショウ，完全に熟したものが赤コショウ，黒コショウから皮を取り除いたものが白コショウです。
　参考文献：学研の図鑑　LIVE　eco　食べもの

花の苗到着

投稿日時 : 2021/06/07

新田小学校管理者

　秋から咲き続けていたパンジーが終わり，現在各学年の花壇は休憩中です。

　本日，新たに花の苗，数種類が到着しました。さっそく今週中には子どもたちによる植え付けが行われます。
　
　本校では毎年，白楊高等学校の生徒さんが育てた苗を購入して，この時期６月と秋の１１月に植え付けを行っています。
　生徒さんが思いを込めて育ててきた花々。今一人立ちしてここに堂々と咲いているようにみえます。
　・サルビア（赤）　　・ブルーサルビア　　・マリーゴールド（黄）（オレンジ）
　・ニチニチソウ　　・ジニア　　　・メランポジウム（黄）　　・ペチュニア
　
　さて，各学年，花壇の中にどのように植えていくのでしょう。そっと，その背中を見守っていようと思います。

　　　　

６月７日（月）の給食

投稿日時 : 2021/06/07

新田小学校管理者

【献立】
【創立記念日】
せきはん　ぎゅうにゅう　ヒレカツ
いそべあえ　こうはくすましじる　さくらゼリー

【創立記念日】
　今日は，新田小学校の創立記念日です。
　今年で新田小ができてから38年になります。
　給食は，お祝いのお赤飯が出ます。お赤飯はもち米にささげを混ぜて炊いたご飯です。
　赤い色は，魔除けになるとしてお祝いの席で食べます。昔は，「赤米」という米で作って神様にお供えしていました。

発見！新しい命（５年生）

投稿日時 : 2021/06/04

新田小学校カテゴリ:５年生

　理科では，生きものについての学習を進めています。

　１人１つのプランターを使って，インゲン豆を育てています。

　　

　毎朝登校すると，手を洗ってすぐに自分のインゲン豆の様子を見に行き，水やりをする姿が見られます。
　特に毎週月曜日は，休日をはさむため成長を感じやすいようで，たくさんの子どもたちが「先生見て！また大きくなってる！」と教えてくれます。

　これからどのように成長していくのか，ワクワクしますね♪

　また，メダカの観察も行っています。
　５年生の教室前に水槽が置いてあり，子どもたちは４月から気になっていたようです。係の中でも生きもの係に立候補するなど，多くの子どもたちが関心を持っていました。

　先日はなんと，授業の中で偶然，卵をもったメダカを発見しました！

　　

　　（お腹の下にくっついている，透明の〇が卵です！）

　あたらしい命の存在に子どもたちはとても興奮していました。

　これからも，植物や動物，魚など，たくさんの命に触れてほしいなと思います☆

折れ線グラフをかいてみよう！（４年生）

投稿日時 : 2021/06/04

新田小学校

　算数の授業では，折れ線グラフの作図をしています。

　作図のポイントを聞いてさっそくチャレンジ！

　今回は，１日の気温のデータや動物の体重の月ごとの変化のデータをを使って作図の練習をしました。
　丁寧に定規を使い，抜けがないか見直しをする様子も見られました。

　

　
　宇都宮市の１時間ごとの気温のデータなど，身近なデータを使って折れ線グラフを作図してみることも自主学習の一つになりますね。

６月４日（金）の給食

投稿日時 : 2021/06/04

新田小学校管理者

【献立】
【かみかみ献立】
ごこくごはん　ぎゅうにゅう　じゃこカツ
やさいのちゅうかあえ　みそしる　だいず

【健康な歯を保つために】
　将来にわたって健康で過ごすには，食べものをしっかりかむことができる歯を保つことが大切です。
　子どものうちからむし歯を予防しましょう。
　虫歯予防には，➀食後や寝る前にていねいな歯磨きをすること　
②食事を規則正しくとること　
③よくかんで食べること　
④甘いものを食べすぎないこと　
⑤間食はダラダラと食べないこと　
などを心がけましょう。　　　　　　　少年写真新聞社2020

外国語活動がはじまりました！（１年生）

投稿日時 : 2021/06/03

新田小学校カテゴリ:１年生

　１年生も外国語活動がはじまりました。

　はじめてふれる外国の言葉に「できるかな…」とドキドキしている子もいれば，「わたし英語習ってるんだ！」とわくわくしている子もいました。

　　　

　まずは色を答える活動でウォーミングアップです！
　「ブルー！」「ピンク！」
　子どもたちにもなじみのある単語が多く、元気に手をあげて答えていました。

　「Simon Says」というミニゲームも行いました。
　ALTの言葉をよく聞いて動いたり，動かなかったり…
　体と頭を使うゲームを楽しむ姿が見られました！
　　

　他にもALTの言葉や動きを真似したり，英語の歌を歌ったりしました♪

　授業の最後は「英語楽しかった！」「先生！グッバイ！」など
キラキラの笑顔で終わることができました！

６月３日（木）の給食

投稿日時 : 2021/06/03

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ぶたにくのさんみやき　ごまあえ　みそしる

【豚肉の三味焼き】
　豚肉の三味焼きは，ごま・ねぎ・七味唐辛子の「三味」としょうゆ・みりん・さとうなどの調味料につけこんで焼いています。
　お好みでみそやしょうがなどを使ってもおいしくできます。

かわいいおきゃくさま（１年生）

投稿日時 : 2021/06/03

新田小学校管理者

　「しつれいします。がっこうたんけんにきました。」

　今日は１年生の学校探検が行われ，校長室にもかわいいお客様がたくさんいらっしゃいました。

　ドキドキの一歩。初めての校長室に入ると「１年（　　）組の『・・・・・』です。よろしくおねがいします」とそれぞれにあいさつをし，手にしていた手作り名刺を渡してくれました。
　　　　

　自分の名前，あいさつの言葉，好きな食べ物・動物・色，自分の似顔絵，質問など，一人一人の思いがたっぷり感じられる名刺です
　
　　　　　　　

　子どもたちはドキドキしながらも、言葉遣いを意識して自分のことを話そうとし，その姿に頼もしさを感じました。
　また，３人グループで一緒に行動することを意識する姿にも感動しました。あるグループで一人が名刺を教室に忘れてしまったことに気付くと「もう一度みんなで教室に戻ってきますので，失礼します。」と，この瞬時の対応にも驚きました。

　　　　　

　各学級では子どもたちと約束事のみの確認で，具体的な対応の仕方など型を教えずにその場で考え行動する，実践から学ぶことを期待していたようです。
　
　それでは，探検に来た子どもたちの様子を紹介します。

　　　　　

○教室にあるものと比べて，同じ！違う！を発見している子
　　「パソコンがあるのは同じ」「教室にある時計とちょっと違うな」
　　「ここには水道があるんだ！」

○校長室ならではのものから，気付きをえた子　
　　「校長先生の写真が昔は白黒でだんだんとカラーになっている！」
　　「ソファーはお客さんが来るからあるんだ！」

○校長室にあるもの（人）に疑問を抱いた子
　　「このトロフィーは何でもらったの」
　　「校長先生はどんなお仕事をしているの」

○校長室にあるものと，日常をつなげて発見している子
　・「仲よく　強く　たくましく」の石碑の写真を見て，「校歌にもこの言葉がある　　　　　の知っているよ」「この写真はどこで撮ったの？」
　・優勝トロフィーを見て「ぼくは２位や３位はもらったことあるけど，１位はないな」

○感じたことを言葉に表していた子
　　「ベランダに出ると風が気持ちいい」「ソファーはふかふかして気持ちいい」
　
　今日の探検で子どもたちは，何に目が止まったのでしょう？どの場所が気になったのでしょう？この後記入の「見つけたよカード」が気になります。

６月２日（水）の給食

投稿日時 : 2021/06/02

新田小学校管理者

【献立】
けんさんこむぎパン　ﾁｮｺｸﾘｰﾑ　ぎゅうにゅう
とりにくのオニオントマトソースがけ
ポテトスープ　ようなしコンポート

【県産小麦パン】
　今日のコッペパンは，栃木県の小麦粉「ゆめかおり」を使っています。
　「ゆめかおり」は，栃木県で初めてパン専用としてつくられた強力　小麦で，ふんわりとボリュームのあるパンが焼けるそうです。

ふくべ細工絵付け体験（6年生）

投稿日時 : 2021/06/01

新田小学校管理者カテゴリ:６年生

　５月３１日（月）に宇都宮市の伝統工芸である「ふくべ細工」の絵付け体験をするために，講師役として市内の「ふくべ洞」さんにお越しいただきました。

そもそも「ふくべ細工」とは…

　栃木県が国内生産の９０％以上を占める「かんぴょう」のもとになる「夕顔」を，農家の人々が自分たちの生活の道具として使い始めたのが始まりです。
　夕顔に穴をあけて，農作業で使ったり，囲炉裏の炭入れに使ったりしていたそうです。

　今回の絵付けのテーマは「自由」ということで子ども達は思い思いの絵を材料の「ふくべ」に描いていきました。

　チョークで下絵を描いたら，次は絵の具で色をぬっていきます。

　絵の具が乾いたら，仕上げにニスをぬってもらい完成です。子どもによっては，穴をあけてもらい，目や口に加工してもらう人もいました。

　今回の学習をもとに，６年生では総合的な学習の「宇都宮学」で伝統文化や郷土料理，民俗芸能についてそれぞれが調べ学習を進めていきます。ご家庭でも宇都宮の文化についてお話しする機会を持っていただけると，子ども達の意欲につながると思います。

６月１日（火）の給食

投稿日時 : 2021/06/01

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
はんぺんチーズフライ
からしあえ　のっぺいじる

【はんぺん】
　はんぺんは，魚のすりみに山芋や卵白を加えて，空気を含むようにまぜ，熱湯に浮かべてゆでて作ります。
　白くて四角いはんぺんは，関東で生まれました。ふんわりやわらかい触感が特徴です。

新田小学校の大発見

投稿日時 : 2021/05/31

新田小学校管理者

　６月７日の創立記念日に向けて，「新田小学校の大発見」をテーマとして，本日，テレビ放送で講話を行いました。

　主な内容は，次のとおりです。
　開校時の様子，当時の児童数，今年で３８周年・・・　
　

　針ヶ谷新田古墳群について

　未発掘の円墳について

　発掘された土器

　来賓玄関の針ヶ谷新田古墳群に関する展示について

　校章マークについて

　新田小オリジナルのイメージソング

　新田小オリジナルキャラクター

　本校ならではの珍しい歴史や自慢できる作品などを紹介したほか，
本地区には「私塾」などもあり古くから学問の盛んな地域であったこと，
古くから全国に知られる剣道場がありそこで多数の剣豪が修行していたことも伝えました。

　今回のテーマを通して，子どもたちには自分の住んでいる地域のことを知り，
自分の住まうこの地域を誇りに思ったり，自らも夢に向かってチャレンジしていこうとしたりする，前向きな気持ちを願ってのお話しとしました。

　「新田小学校の大発見」より，何か一つでも食卓の話題となればと思います。

５月３１日（月）の給食

投稿日時 : 2021/05/31

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ひきにくとまめのカレー　ゆでやさい　
ちゅうかドレッシング　ミニフィッシュ

【レンズまめ】
　レンズ豆は，地中海沿岸が原産で，紀元前から食べられていました。
　「レンズに形が似ている豆だな」と思うかもしれませんが，本当は逆でレンズ豆に似ているからレンズと名付けられたそうです。

ブラインドタッチ作戦！（４年生）

投稿日時 : 2021/05/28

新田小学校

　一人一台端末を調べ学習などで使う機会が増えてきました。

　端末を使いこなすためには，キーボード操作に慣れることが必要です。
　そこで…
　

　「ブラインドタッチ作戦！」

　まずはキーボードのホームポジションについて確認しました。

　「右手の人差し指は…Ｊのところへ」「左手中指は…Ｄのところへ」と子どもたちは指の位置を確認しました。

　

　次に，タイピング練習アプリを使って端末画面に出てくる文字を打つ練習をしました。ゲーム形式でクリアしていくとレベルが上がる仕組みになっています。
　レベルが上がると「やった！」の声が次々と上がり，達成感を味わっている様子でした。

　今後も練習を重ねてブラインドタッチに少しずつ慣れていき，自分のものにしていきましょう！

大きくなあれ，カブト虫

投稿日時 : 2021/05/28

新田小学校管理者

　このケースには何が入っているでしょう。

　上から見ると網目を通して，土のような塊が見えます。

　網目の蓋をとってみると，その塊は菌床で，ケースいっぱいに敷き詰められています。実はこの中でカブト虫の幼虫が，現在暮らしています。
　食べては寝て，起きては遊んでいるのでしょうか。そのうち，自分の部屋も作る予定だそうです。

　実はこの手作りセットは、本校職員によるものです。
　子どもたちへの思いを込めて，セッティングしてくださりました。

　カブト虫の姿となって現れるのは、いつ頃でしょうか。
　子どもたちの輝く目が，今から想像できます。

ねん土がうごき出す！（２年生）

投稿日時 : 2021/05/28

新田小学校カテゴリ:２年生

　２年生の図工の時間に「ねん土がうごき出す」という学習を行いました。

　ねん土のかたまりを、ぎゅっとにぎって、グーっとおして、たたいて、のばして、あなをあけて…

　

　久しぶりにねん土の触り心地を感じながら，楽しく作品を作ることができました。

５月２８日（金）の給食

投稿日時 : 2021/05/28

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
ハンバーグ　わふうきのこソース　
けんちんじる　アセロラゼリー

【こめと伝統芸能】
　日本で古くから伝わる伝統芸能には，コメにかかわる行事から生まれたものがあります。
　例えば，すもうは豊作をいのる儀式から生まれました。
　また，おおぜいで田植えなどの農作業をするときに，呼吸を合わせるためにうたった歌が，今も民謡として残っています。

５月２７日（木）の給食

投稿日時 : 2021/05/27

新田小学校管理者

【献立】
ごこくごはん　ぎゅうにゅう　ユーリンチー
ゆかりあえ　ちんげんさいとたまごのスープ

【ちんげんさい】
　青梗菜は日本でよく食べられている中国野菜です。
　アブラナ科の野菜でビタミンAが多く含まれています。
　シャキシャキと歯ごたえがよく，くせのない味で，いろいろな料理に合います。

はさみをつかって♪（１年生）

投稿日時 : 2021/05/26

新田小学校カテゴリ:１年生

今週の図工の時間は，「チョッキンパでかざろう」という学習をしました。

折り紙を折って，はさみで切って作品を作ります！

上手にはさみを使ってチョッキン♪

パッ！！

　
できた折り紙を重ねて作品の完成です。
形や色合いを考えながら，思い思いの作品を作ることができました。

Chromebookで見てみよう（６年生）

投稿日時 : 2021/05/26

新田小学校管理者カテゴリ:６年生

　４月から子どもたちが使い始めた一人一台端末ですが，授業の様々な場面で活躍をしています。

　今回は家庭科（調理実習前の事前指導）の様子をお伝えします。

　
　今回の学習では，子どもたちが楽しみにしている，いためる調理実習に向けて野菜の切り方や炒め方，炒めた様子の変化をLIVE配信しました。

　教師からの様々な問いかけに子どもたちは端末を活用しながら応えていきます。
　「にんじんとキャベツの一人分はどのくらいかな？」
　「では，計量器で計ってみます」
　　　（子どもたちは，配信された映像から重さを読みとっていきます。）

　「では，にんじんをどのように切ればよいでしょう？」「キャベツは？」
　　
　「先生が，短冊きりをやってみますので。どのように切っていくかよく見ていて
　ください！」」

　子どもたちは，配信された教師の手元を見ながら，切るときのポイントやニンジンとキャベツの炒めるタイミングをよく観察してメモしていました。

　
　さらに，３種類の炒め方で作ったスクランブルエッグも観察しました。それぞれの卵の仕上がりを見て，自分の好みの炒め具合を考えていました。

　子どもたちが密にならずに，調理の基礎・基本をどのように指導（示範）していくか，課題としていました。が，１人１台の端末活用により学習形態の工夫につながりました。
　子どもたちは目の前の映像から視覚的に学びを進め，中には拡大してよりリアルに学ぼうとしたり，気づいたことをコメント欄にコメントしてみんなで共有したりする姿が見られました。

　学年と授業者の画期的な試みが，子どもたちの「なるほど，分かった！」「おもしろい！」「やってみたい！」などの思いを引き出す授業となりました。

５月２６日（水）の給食

投稿日時 : 2021/05/26

新田小学校管理者

【献立】
ナン　ぎゅうにゅう　チリコンカン　
ゆでやさい　ノンエッグマヨネーズ　
オレンジ

【ナン】
　インドのナンは，１６世紀ごろから作られていたそうです。
　手で叩きながらのばした生地を引っぱって洋梨型にし，タンドール窯に貼り付けて焼きます。
　ナンはインドだけではなく，ネパールやスリランカ，モルディブなど，近くの国々でも食べられています。

新教科・外国語（５年生）

投稿日時 : 2021/05/25

新田小学校カテゴリ:５年生

　５年生になって，これまでの「外国語活動」が「教科　外国語」に変わりました。

　「教科書を使った学習」「テスト」などが増え，より深い学習内容になっています。

　外国語活動の楽しさはそのままに，書く活動やリスニングの問題などにも取り組んでいます。
子どもたちに「外国語のテストがあるよ。」と伝えると，
「えーーー！！」と，びっくりした表情を浮かべていました。

４月には，『My name is ___. I like ___.』と言いながら名刺交換を行いました。

恥ずかしさを感じながらも，笑顔で交換し合う姿が印象的でした。

担任が行う外国語の授業も進めています。

担任の授業の様子

最も話しかけやすい担任が丁寧に進めることで，
苦手意識をもつ子どもたちも，安心して授業に参加できているようです。

中学生になって，一気に苦手意識が高まる外国語。
今のうちから学びを増やし，少しでも中学校での学習につなげられるといいですね♪

５月２５日（火）の給食

投稿日時 : 2021/05/25

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　やきざかな(さば)
ゆでやさい　わふうごまドレッシング
ぶたにくときりぼしだいこんのいためもの

【さば】
　数をごまかすという意味の「サバを読む」という言葉は，鮮度が落ちやすいサバを売る時に，急いで正確に数えなかったことから生まれたという説があります。
参考文献：学研の図鑑　LIVE　eco　食べもの

５月２４日（月）の給食

投稿日時 : 2021/05/24

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　シューマイ
ごまずあえ　いりどうふ

【シューマイ】
　シューマイは，小麦粉で作った皮に豚肉と玉ねぎを使った具を包んで蒸します。
　油で揚げたり，焼いて食べることもあります。
　日本のシューマイは，本場の中国のものよりもあっさりとした味付けで，醤油やポン酢などをつけて食べられることが多いです。

初めての国語辞典（３年生）

投稿日時 : 2021/05/21

新田小学校

　国語の時間に3年生もついに国語辞典の使い方を学習しました。

　言葉の並び方や探し方を確認して，言葉の意味や漢字の書き表し方を学びました。

　さて、実際に国語辞典を開いて使ってみると・・・。

　

　あれ？見つからない！？　難しい！　どこどこ？！

　と苦戦している子も続出。

　しかし，隣の友達に教えてもらいながら，何とか問題練習をクリア！
　

　
　まだまだ慣れませんが，少しずつ授業で活用していき，パッと開いて調べられるようにたくさん辞典を開いていきましょう！！

漢字辞典を使ってみよう！（４年生）

投稿日時 : 2021/05/21

新田小学校

　４年生の国語の授業では，漢字辞典を使って漢字を調べました。
　漢字を調べる前に，まずは使い方や索引の種類について確認しました。
　

　
　索引を見てみると…
　

　「すごい！たくさんの漢字が載っているんだね」
　

　「自分の名前もあるかな？」

　子どもたちは漢字辞典を使いこなして調べることができました。興味のある漢字を　
　時間があるときに調べてみるのもいいですね！めざせ漢字辞典マスター！

５月２１日（金）の給食

投稿日時 : 2021/05/21

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　セルフちゅうかどん　
ぎゅうにゅう　ワンタンスープ　
はくとうゼリー

【もも】
　ももは中国原産です。
　昔の中国では，ももには魔よけの力があり，ももを食べると「不老不死（いつまでも若々しく，死なないこと）」になると，考えられていました。
　西遊記の孫悟空は，不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ，天帝の怒りをかっています。
　日本の神話や昔話でも，追ってくる恐ろしい鬼にももを投げつけて，無事に逃げ切るという話が多く見られます。
　「学研の図鑑LIVE　eco　食べもの」

５月２０日（木）の給食

投稿日時 : 2021/05/20

新田小学校管理者

【献立】
ココアあげパン　ぎゅうにゅう　
じゃがいものそぼろに　ゆでやさい　
ちゅうかドレッシング　ヨーグルト

【あげパン】
　あげパンは，コッペパンを油で揚げ，ココアと砂糖を合わせたものをまぶして作ります。
　揚げたての熱々のパンにココアをまぶすことが，おいしく仕上げるポイントです。給食室で手作りしています。

アサガオの種をまきました！

投稿日時 : 2021/05/19

新田小学校カテゴリ:１年生

１年生の生活科ではアサガオを育てます。
今週はその種まきを行いました。

ピカピカの鉢植えをもって校庭に移動です！

土を入れたら早速種まきをします！

「深さは指の一つ目にしわだったな…」

お水をあげて任務完了！

観察カードには「早く大きくなってほしい」「何色になるか楽しみ」といった子どもたちの気持ちが書かれていました。

きれいな花を咲かせるために毎日の水やりがんばりましょう♪

野菜の苗植えをしました！

投稿日時 : 2021/05/19

新田小学校カテゴリ:２年生

　２年生の生活科では野菜を育てる学習をします。
　今日は，待ちに待った苗植えを行いました。
　朝から小雨が降っており，子供たちは心配そうに空を見つめていましたが、
　雨が止んだ時間が…！　今がチャンスと校庭に飛び出しました。

　　　

　「苗から植えるのは初めてだな。」　「まずは，ふかふかのベットを作って…。」
　「どうやって植えるんだろう。」
　　
　　　　　　　　　　

　　　　　　　「苗をそっと取り出して，土をかけておさえるよ。」

　　これからどのように成長していくか楽しみですね。
　　どうしたらうまく育つかみんなで考えていきましょう。

全集中でリレー

投稿日時 : 2021/05/19

新田小学校

　５月に入り，少しずつ３年生も学校生活に慣れてきました。お互いに助け合いながら，楽しく生活している様子が随所に見られてとてもいい雰囲気だと感じています。
　
　コロナ禍ではありますが，元気に毎日過ごすために大切なのは，丈夫な体づくりです！体を動かしてさらに友達との団結を深めようということで，リレーを行っています。

　一人でバトンは繋げないので，チームの仲間とうまくバトンを繋ぐために，
　　①バトンの持ち方
　　②バトンをもらう人の待ち方
　　③バトンの渡し方　　　　　　　　　　　　を全員で確認しながら行いました。
　

ではでは・・・よーいドーーーーーーン！！！
　一斉に駆け出して，４チームが頑張って走っている仲間を応援しています。

　あと少しで，アンカーにバトンが・・・。
　

　やった～！ゴール

イメージしよう！調理実習シミュレーション

投稿日時 : 2021/05/18

新田小学校管理者カテゴリ:６年生

　家庭科の調理実習に向けて，実際の調理行程をシミュレーションしました。コロナウイルスへの感染予防も含め，包丁の持ち方や調理器具の使い方，野菜の切り方などスムーズに調理を進めるためにみんなで真剣に取り組みました。
　学校で学んだことを家庭でも生かせるといいですね。

コロナ渦でのくらし（５年生）

投稿日時 : 2021/05/18

新田小学校カテゴリ:５年生

１年以上前から，コロナ渦での暮らしをしている子どもたち。
コロナ渦の暮らしが長引くにつれて，感染対策の基準が下がってしまっている子どもたちもいるようです。

そこで，先週の水曜日には「命を守り，誰一人悲しい思いをしないために，わたしたちにできること」というテーマで授業を行いました。

各学級の取り組みを紹介します！

１組では，「心を守る」ことを中心に自分たちにできることを考えました。
病気にも，自分の不安な気持ちにも，負けない心を育てていきたいですね。

２組では，「３つの感染」という観点から，それぞれの対策を考えました。
病気が不安につながり，不安が差別につながることを知り，子どもたちは絶対に不安を差別につなげないという思いをもったようです。

３組では，「安心できる学級」のための合言葉を考えました。
学級の一員として，いつも通り過ごすことができる幸せに気付くことができました。

授業の最後には『あわあわ手洗いのうた』を聴いて手洗いの仕方を確認しました。

今回の授業によって子どもたちは改めて感染対策の大切さを感じたようです。
これからも学級の健康は自分たちで守るという意識をもって生活したいですね♪

５月１８日の給食

投稿日時 : 2021/05/18

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
とりにくのつけこみやき　いそべあえ
みそしる

【みんなで気をつけよう】
　こどものかみの毛は，１日に１００本くらい抜け落ちています。
　抜け毛は自然なことですが，給食に入ってしまうとおいしく食べられなくなってしまいます。
　給食当番さんは，髪の毛が出ないようにぼうしをかぶりましょう。　
　当番以外の人も，給食を取りに行く時には，髪の毛が入らないように気をつけましょう。
　みんなで注意をしてきもちよく給食の時間を過ごせるといいですね。

５月１７日（月）の給食

投稿日時 : 2021/05/17

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
しろみざかなのピリからやき　ゆでやさい　
たまねぎドレッシング　さつきじる　のりつくだに

【あさごはん】
　朝ごはんを食べていますか？
　朝ごはんの働きを3つ紹介します。
　①朝ごはんを食べると体を目覚めさせ，脳の働きを活発にします。　　
　②朝ごはんは体の動きをスムーズにします。
　③朝ごはんは生活習慣病になりにくい体をつくります。
　朝ごはんは，心と体を目覚めさせて活動力を高めます。
　しっかり食べましょう。

なかよし畑に集合！

投稿日時 : 2021/05/15

新田小学校管理者

　今年はさつま芋の苗植えを少し延期して，６月初旬に行います。
　その日に向けて，５月１５日（土）に地域の皆様がなかよし畑に
集まってくださいました。

　ありがたい限りのお力添えの様子を，順にお伝えいたします。

　

　まずは，畝を立てる位置間隔を測ります。
　そして，機械が入るラインを足で固めていきます。
　

　学級数分のラインが見えてきました。　　　
　

　強い味方，強力な機械登場です。いよいよそのラインを目安に機械が入っていきます。
　

　土の盛り上がりを平に均していきます。
　

　先生方も地域の方々と一緒に、「均し」に取り組みました。
　
　

　「均し」の作業に，工夫の用具です。
　

　　強力な機械とみなさんのご協力により・・

　

　　美しい畝の完成です。
　

　
　子どもたちは，さつまいもの苗植えを通して，畝という言葉が生きた言葉となっていきます。さつまいもの収穫は苗植えから始めることを理解していきます。

　また，全学年が共通の体験ができることは本当にありがたいことです。学年が上がり成長とともにこのなかよし畑に向かう気持ちも変わっていきます。

　子どもたちの生きた思い出づくりの場となっているなかよし畑。秋の収穫時にどのような姿がみられるか，今からとても楽しみです。

　毎年子どもたちがこの畑で活動でき，子どもたちの喜ぶ笑顔を創り出してくださっている地域の皆様のお力添えに，深く感謝いたします。

1人1台タブレットを使ってみました！（４年生）

投稿日時 : 2021/05/14

新田小学校

　４年生も１人１台タブレットを使ってみました！
　この日がいつ来るのかと，わくわくしながら楽しみに待っていた子どもたち。
　どの子も使い始めの説明を真剣に聞いていました。

　

　ＩＣＴ支援員さんが操作手順をゆっくり丁寧に説明してくださり，子どもたちの表情も緊張から安心に変わってきました。

　子どもたちがまず驚いたこと。
　それは，タブレットを開けると電源がつくことでした。
　
　さらに，説明通りにやってみると画面が次々に変わりステップが進むことにも子どもたちは驚きです。
　
　

　自分で考えてきたパスワード設定では，先生にキーの場所を教えていただきながら無事に完了。

　初めてトライしたタブレット操作の１時間。終わりの挨拶時にはどの子も，次の時間が待ち遠しいといった表情を見せてました。

　４年生のみなさん！卒業するまで自分のものとして，学校で家庭で使っていきます。優しく思いやりをもって扱い，大いに活用していきましょう！

５月１４日（金）の給食

投稿日時 : 2021/05/14

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　すぶた
わかめスープ　ふりかけ

【ひじき】
　ひじきは，日本近海特産の海そうで，縄文時代から食べられています。
　そのままでは渋みが強いので，煮てあく抜きをし，干して乾燥させます。
　カルシウム・鉄分が多く含まれています。

GIGAスクール職員研修

投稿日時 : 2021/05/13

新田小学校管理者

一人一台端末を活用した職員研修を行いました。

情報教育主任から「GIGAスクール構想」についての説明！

Chromebookのログインから体験スタートです。

ICT支援員の説明を聞きながら，
３つのアプリを体験しました。
苦戦しながらもわくわく
①クラスルーム
②グーグルフォーム
③Chromebookオフラインの活用

私たち教員も，子供たちと一緒に学びながら，スキルアップしていきます。

５月１３日（木）の給食

投稿日時 : 2021/05/13

新田小学校管理者

【献立】
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
いかのてんぷら　だいこんおろし　
いなかじる　あじつけのり

【のり】
　のりは海の中で育った海草です。
　のりの育て方を紹介します。
　のりの種をつけた網を海にはり，のりの芽を育てます。半月ほどたったら，20㎝ほどにのびてきたのりを収穫します。

２年生からプレゼントをもらいました！

投稿日時 : 2021/05/12

新田小学校カテゴリ:１年生

先週の朝の時間に，入学を祝って２年生からプレゼントをもらいました。

「一年生の皆さん学校には慣れてきましたか？」
「ぼくたちからプレゼントがあります！」
堂々と話す２年生の姿に，子どもたちも自然と背筋が伸びます。

プレゼントの中身は，２年生が育てたあさがおの種でした！

後ろには，２年生からのメッセージが書かれていました。
「来年は僕たちが書くんだね。」と，メッセージを真剣に読んでいました。

「何色の花が咲くんだろうな～！」「ピンクがいいな！」
それは咲いてからのお楽しみです！ぜひご家庭で植えてみてください♪

外国語活動開始！（３年生）

投稿日時 : 2021/05/12

新田小学校カテゴリ:３年生

　ALTと一緒に学ぶ，外国語活動の授業が，今年も開始しました。

　今週行ったのは，「Hello!」の授業でした。ALTが示した世界の国旗のカードを見ながら，世界の国の英語での言い方を，真似して答えていました。

　「America !」「アメ～リカ！」，「China !」「チャイナ！」，「Australia !」「オーストレリア！」・・・などなど。言い方が分からない国については，ALTの絵や日本語の組み合わせた言葉のヒントを参考にしながら，答えることができました。

　

　後半は，「Are you from ~？」「I'm from ~」の表現を使って，それぞれの国から生まれたキャラクターの出身地を，プリントに当てはめていく活動をしました。

　

　ゲームやALTとのやりとりを楽しみながら，外国語を学んでいます。
　Let’ｓ　enjoy !!!

５月１２日の給食

投稿日時 : 2021/05/12

新田小学校管理者

【献立】変更
むぎいりごはん　ぎゅうにゅう
あじのいちやぼし　ほうれんそうとコーンのソテー
アスパラのス―プ　ミルクプリンイチゴソース

初めての調理実習

投稿日時 : 2021/05/12

新田小学校カテゴリ:５年生

５年生になり，家庭科の授業がスタートしました。
最初に学習しているのは，「クッキングはじめの一歩」です。

ほうれん草やじゃがいもをゆでる活動を通して，
調理器具・用具の扱い方などの調理の基礎を学習しています。

グループでの活動を行わない，一人で調理を行う，分量を少な目にする，今回は盛り付けに食器を使わない，調理中は無言で行う，洗い物は輪番制・役割分担するなど，感染対策に配慮しながら進めています。また，調理台は２名のみ使用とし，その間ペアの児童は距離を保って相互評価を行うこととしました。

学習の様子

先週は，じゃがいもをゆでて，塩こしょうで味付けして食べました。

まずは，しっかりじゃがいもを洗います。
土が残らないようにゴシゴシ・・・

調理　洗う様子

次は，芽を取る作業です。
慣れない包丁遣いに子どもたちはドキドキ・・・

調理　芽

いよいよゆでます。
時短にするために，水の量や火加減も考えていきます。

『まだかな，まだかな・・・♪』
１分ごとに竹串で刺して，柔らかくなる程度を確認していきます。

調理　ゆでる

穴じゃくしですくい，本来はざるにあげるところですが，時短のために今回はキッチンペーパーを使用。
皮をむいたら完成！！
今回はアルミホイルを使用して盛り付けました。

自分で作ると，よりおいしいね☆

子どもたちは，調理の楽しさを体感することができたようです。
今回の学んだことを活かして，アレンジレシピを楽しんだという話を聞いています。

どんどん家庭での仕事を担えるといいですね！！

種まきをしました！（４年生）

投稿日時 : 2021/05/07

新田小学校

　理科の時間にヒョウタンの種まきをしました。
　
　まずは，花壇の土をビニルポットに入れるところからです。

　いきなり土の中からミミズを発見したり，どのくらいの土の量を入れればよいのか悩んだり，子どもたちの表情はいろいろです。

　種を蒔く時にも，どのくらいの深さの穴をあければよいのか，考えながら進めています。
　でも，仲間と一緒にやることで一つ一つが解決！一緒にやるって楽しいな！の表情に変わってきました。

　これから教室で観察をしながら育てていきます。
　どのように成長していくか，楽しみですね！

育っています

投稿日時 : 2021/05/07

新田小学校管理者

本校の東側には，教材園があります。
ありがたいことに季節の野菜，正に旬の野菜の成長を目にすることができます。
今のところ，玉ねぎ，ねぎ，ゴボウ，じゃがいも，大根，にんにくが見られます。

この教材園で育てられた野菜は，学校給食とも連携を図りこれからの給食メニューの食材にもなっていきます。

玉ねぎが育ってきています。

ごぼうの芽が顔を出したばかりです。

これは，にんにくです。

子どもたちには，ここを守り育ててくださっている地域のボランティアの方がいらっしゃることを伝え，自分ができることを問いかけたいところです。

また，この教材園を通して野菜・食への興味関心が高まっていくことを期待したいところです。

そこをよく歩いているけれど，気付かなかったで終わることなく
気付きが発見につながるよう，食育を兼ねた大人からの働きかけが必要です。

学校にいらっしゃった時には，是非，お子さんと畑の様子を見ていただき，食の話題につなげていただければありがたいです。