図工の授業では，紙バンドを使って工作をしています。

　紙バンドを折ったり曲げたりして，思い思いの作品作りに挑戦です！

黙々と作品作りに取り組む子，

「先生見て見て！」と自分のアイディアを話してくれる子，

「ねぇねぇ今どんな感じ？」と友達同士で見せ合っている子など，

いろいろな姿が見られました。

出来上がる作品は，入れ物になるのか動物になるのか，はたまたアクセサリーになるのか…想像力は無限大です！

高学年（５年生）になって２か月が過ぎようとしています。

高学年の仲間入りをし，頼りになる姿が多く見られています。

そんな５年生の輝く姿を紹介します！

総合の授業では，「環境」をテーマに学習を進めています。

パソコンを使って調べ学習や友達と共有する活動を行っています。

国語の学習では，友達にインタビューをし，その様子をパソコンで撮影して振り返る活動を行いました。

これまでの学びを生かし，どのようにインタビューをすれば，知りたいことが聞き出せるのか，

試行錯誤し取り組んでいる姿が見られました。

また，２年生のシャトルランの計測をしました。

2年生にやさしく声をかけるなど，高学年として頼もしい姿が見られました。

【献立】

セルフこうやどうふごはん　　　　　　　　　　　　　

ぎゅうにゅう　さばのみそに　いそべあえ

【高野豆腐】
　高野豆腐は，豆腐を凍らせて水分を出し，保存のきく食品にしたものです。

　原料の豆腐の栄養がぎゅっと凝縮され，食物繊維も豊富です。

　野菜を組み合わせて食べると，理想的な栄養のバランスになります。

　２年生は，５月２５日（水）に遠足へ行ってきました。

 子ども科学館へ行き，展示場見学をしたり，遊具遊びをしたりしました。

笑顔がいっぱい見られる楽しい遠足になりました♪

 〈展示場見学〉

「ここくぐれるよ！」「見てみて！これどうなってるんだろう」

不思議に触れ，驚きやわくわくの表情が見られました。

〈遊具遊び〉

複合遊具で遊びました。

たくさん遊び，きらりと光る汗をかく子どもたちは，輝いてみえました。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

ぶたにくとやさいのみそいため　バンサンスウ　　　　

はちみつレモンゼリー

【レモン】
　レモンは，酸味と香りが強い果物です。

　酸味のもとであるクエン酸は，体に乳酸などの疲労物質がたまるのを防いでくれるので，食べると疲れがとれます。

　また，食材の色がかわるのを防いでくれるので，バナナの切り口にレモン汁をつけると，黒くなりません。

今回も1年生は生活科の時間の紹介をします。

 ついに待ちに待った学校探検をしてきました。

 普段なかなか使わない教室には，

「何があるのか・どんな教室なのか・誰がいるのか」を調べに行きました。

 ウキウキしながら，探検を出発した子どもたちは・・・

「失礼します。学校探検に来ました。〇組です。」

グループの友達と協力して，学校のあちこちを回ることができました。

「ありがとうございました！」

出入りの挨拶も明るく元気よくできました。

「こんなところにこんなものが！」

「すごいお部屋がたくさんあるね。」

教室に戻り，振り返りカードで，それぞれの思いを書くことができました。

【献立】

【かみかみ献立】　　

ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

ガーリックトースト　ゆでやさい　あおじそドレッシング　

ミートボールとやさいのカレーに　だいず

【よくかんで食べよう】
　食べものをよくかんで食べると，体や脳によい効果があります。

①だ液がたくさん出て，食べものが飲み込みやすくなったり，消化されやすくなったりして，胃腸の負担が減ります。

②むし歯を防ぎ，食べものの味やにおいがよりわかるようになり，味覚が発達します。

③満腹感が得られ，食べ過ぎを防ぐので肥満を予防します。

④脳の血流がよくなり，脳が活発に働き集中力がアップします。

よくかんで食べましょう。

【献立】

【創立記念日】　　　　　　　　　　　　　　　　　　

せきはん　ぎゅうにゅう　ヒレカツ　　　　　　　　　

いそべあえ　こうはくすましじる　あじさいゼリー

【創立記念日】
　今日は，新田小学校の創立記念日です。

　今年で新田小ができてから39年になります。
　給食はお祝いのお赤飯が出ます。

　お赤飯はもち米にささげを混ぜて炊いたご飯です。赤い色は魔除けになるとしてお祝いの席で食べます。

　昔は「赤米」という米で作って神様にお供えしていました。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

はるさめとにらのいためもの　　　　　　　　　　　　

いわしのうめじょうゆに　どさんこじる

【道産子汁】　　　　　　　　　　　　　　　　　　         　　

　「道産子」とは「北海道で生まれて育った」という意味です。

　北海道の広大な土地では様々な野菜や果物，豆などが作られていて，酪農も盛んに行われています。　　　

　そして周辺の海ではたくさんの魚介類がとれるなど自然豊かなところです。

　今日の道産子汁にはじゃがいも，にんじん，たまねぎ，とうもろこし，バターなどが入っています。　

　北海道の味覚を味わいましょう。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

ちゅうかふうたまごやき　おひたし　　　　　　　　　

ぶたにくとごぼうのにもの

【健康な歯を保つために】
　将来にわたって健康で過ごすには，食べものをしっかりかむことができる歯を保つことが大切です。　子どものうちからむし歯を予防しましょう。

　虫歯予防には，➀食後や寝る前にていねいな歯磨きをすること　②食事を規則正しくとること　③よくかんで食べること　④甘いものをたべすぎないこと　⑤間食はダラダラと食べないこと　

　などを心がけましょう。

4年生は，５月２７日（金）に遠足に行ってきました！

 益子では，絵付け体験と登り窯見学。真岡では，プラネタリウムで星を観賞しました。

 あいにくの天気となってしまいましたが，子どもたちは終始笑顔で楽しそうでした。

 ＜絵付け体験，登り窯見学＞

「うまく描けた！」「ちょっと失敗した～！」「これどうかな？」

どの子も真剣なまなざしで取り組んでいました。

初めて見るものに興味津々！

＜プラネタリウム＞

いつもとは違った雰囲気にドキドキ！

「すごい！」「きれーい！」

そんな声がたくさん聞こえました。

素敵な思い出の1ページになっていたらうれしいです♪

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

しろみざかなのさんみやき　ごまあえ　みそしる

【白身魚の三味焼き】
　白身魚の三味焼きは，ごま・ねぎ・七味唐辛子の「三味」としょうゆ・みりん・さとうなどの調味料につけこんで焼いています。

　お好みでみそやしょうがなどを使ってもおいしくできます。

１年生は生活科の学習で，アサガオを育てています。

5月に種の観察をした後，種をまきました。

種をまいてお水をあげると・・・

数日後，すぐに芽が出てきてくれました！

「わああああ！すごい。こんなに伸びてる！」

「もうこんなに大きくなっているのか！」

それぞれ，目で見て，手で触って観察し，カードに記入することができました。

これからぐんぐん大きくなっていくのが楽しみです！

【献立】

ナン　ぎゅうにゅう　キーマカレー　　　　　　　　　

ゆでやさい　ちゅうかごまドレッシング　　　　　　

ヨーグルト

【ナン】
　インドのナンは，１６世紀ごろから作られていたそうです。

　手で叩きながらのばした生地を引っぱって洋梨型にし，タンドール窯に貼り付けて焼きます。

　ナンはインドだけではなく，ネパールやスリランカ，モルディブなど近くの国々でも食べられています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

ぶたにくのワインやき　ゆでやさい　　　　　　　　　

わふうごましょうゆドレッシング　みそしる

【みそ】
　みそは，大豆にこうじや塩をまぜて発酵させた調味料です。

　こうじとは，蒸した米や麦，豆などにこうじ菌を生やしたものです。

　米こうじを使うと「米みそ」，麦こうじを使うと「麦みそ」，豆こうじを使うと「豆みそ」ができます。

　地域によって独自のみそがつくられています。

　家ではどんなみそを使っていますか？調べてみましょう。

　令和４年度がスタートして２か月が経過しようとしています。

この２か月間で６年生はこれまでにも増して，頼りになる姿が多く見られています。

そんな６年生の輝く姿をご紹介します！

　４月から朝と昼の２回，１年生のお手伝いをしてくれています。登校した１年生の朝の準備や，朝の学習の準備，給食の片付けなどを優しく声をかけながら手伝ってくれています。すでに何度もお手伝いに行っていることもあり，仲良くなっている様子も見かけられています。

　また，縦割り班での活動も始まっています。わくわくタイムや清掃など，班長に限らずほとんどの６年生が下級生にやさしく教えたり，声をかけたりしています。

　さらに，５月１０日には１年生と共にさつまいもの苗植えに行きました。

教員が何も言わなくても，自然と車道側を歩く６年生の姿にとても感心しました。

　これまでもキラキラ輝いていた６年生でしたが，今年度に入り，より一層下級生を思いやる姿勢を感じています。今後も頼りになる６年生の姿を期待しています！

【献立】

むぎいりごはん　ひじきぱっぱふりかけ　　　　　　　

ぎゅうにゅう　とりにくとだいずのみそいため　　　　

おひたし

【ひじき】
　ひじきは，日本近海特産の海そうで，縄文時代から食べられています。

　そのままでは渋みが強いので，煮てあく抜きをし，干して乾燥させます。

　カルシウム・鉄分が多く含まれています。

PTA執行部の方々と学校支援ボランティアとして２名の保護者の方々が，５月２７日（金）の放課後，

１階と３階のトイレ清掃を行ってくださいました。隅々までピカピカになりました。

お忙しい中、保護者の皆様にはご支援いただき、ありがとうございました。

感謝の気持ちをもって使わせていただきます。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　メンチカツ　　　　　

もやしとにらのごまあえ　こんさいのみそしる

【にら】
　にらは栃木県の特産物です。

　ビタミンAが豊富で，代表的な緑黄色野菜です。

　にらの香りのもとであるアリシンは，ビタミンBの吸収をよくしてくれます。

　スタミナを高めて体力アップすることができます。

　今回は，もやし，にんじんと一緒にごまあえにしました。

先日、学年の花壇にサルビアとマリーゴールドの花を植えました。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　じゃこカツ　　　　　

おひたし　いなかじる

【感染症予防】
　給食時間の過ごし方を確認しましょう。２つのポイントがあります。

　ひとつめは，ウイルスをさわって移る「接触感染」を防ぐことです。

　２つめは，だ液（つば）がとんで移る「飛沫感染」を防ぐことです。
　手を洗ったら清潔に保ちます。

　並ぶときは１人分間をあけます。

　トレーは給食当番が渡します。

　食事中はおしゃべりをせず，机の上にハンカチを用意します。
　みんなで気持ちよく過ごせるように約束を守りましょう。

先日，初めての遠足に行ってきました。

天候に恵まれて良い遠足日和でしたね。

初めての校外学習，バスでの移動，班別行動・・・。

ドキドキ，ワクワクでしたが，宇都宮動物園でたくさんの思い出を作ることができました。

ケガなく，事故なく無事に帰ってこられて，子どもたちもホッとしていました。

友達と協力して行動でき，成長することができたと思います！！♡

一部ですが，それぞれのクラスの様子をご紹介します。

＜1組＞

＜2組＞

＜3組＞

【献立】

コッペパン　とちおとめジャム　ぎゅうにゅう　　　　

ゆでやさい　イタリアンドレッシング　　　　　　　　

だいずのクリームシチュー

【大豆】
　大豆はさまざまな食品に加工されています。

　代表的なものには，納豆，醤油，味噌，豆腐，湯葉，豆乳，油揚げ，きな粉などがあります。

　今日はシチューにたっぷりの大豆が入っています。　

　５月１８日（水）、令和４年度第１回新田小学校地域協議会を開催しました。本協議会は、保護者及び地域住民が学校運営に参画や協働することにより、学校と地域住民との信頼関係を深め、一体となって学校運営の改善や児童の健全育成に取り組むための組織で、地域代表、PTA代表、学校代表、地域コーディネーターなど２３名が委員となっています。第１回目は、学校運営についての意見反映、年間活動計画や各部会ごとの活動内容などを確認しました。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　セルフぎゅうどん　　　　

あつやきたまご　さっぱりあえ

【たまご】
　たまごは，脂肪，たんぱく質，ビタミン，ミネラルを豊富に含んでいます。

　たまごには鶏の卵，うずらの卵，アヒルの卵（ピータン）などいろいろな卵がありますが，給食でよく使う卵は，鶏卵という鶏の卵です。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　すぶた　　　　　　　

わかめスープ　フルーツあんにんふうプリン

【酢豚】　　　　　　　　　　　　　　　

　味をつけて揚げた角切り肉と，玉ねぎ・たけのこ・しいたけ・ピーマン・にんじんなどの野菜を甘酢あんで絡めたもので，よく知られている中国料理の一つです。

　中国の上海地方では，「タンツウロウ」，広東方面では「クーラオロウ」と呼ばれているそうです。

　先日、PTA代表者会議を行いました。この会議は、執行部・育成会長・学校の１８名で構成されています。今回、自己紹介から始まり、今年度の活動について意見交換しながら確認しました。執行部の皆様や育成会長の皆様には、子供たちの活動の充実を図るためにどのような取組や支援ができるかなど温かいお言葉やご理解をいただきました。あらためて、お忙しい中、本会にご出席いただき誠にありがとうございました。

【献立】

【宮っこランチ】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　ぶたにくとみややさいのいため　

かんぴょうのごまずあえ　はるやさいのみそしる　ミルクプリン

【みやっこランチ】
　みやっこランチは，宇都宮市の特産品や文化など宇都宮のよさを知ることのできる給食です。

　今日は春の宮っこランチ「自然のめぐみキラキラ献立」です。

　この時期に宇都宮周辺でとれる栄養満点な食材を使った献立です。

　新学期が始まり１か月が過ぎ、子供たちは学校生活にも慣れてきました。今回、５月１６日（月）、１８日（水）の２日間にわたって授業参観を行いました。学習中は、いつもよりも緊張しているような表情で授業に臨んでいる子もいました。ご家庭で授業の様子をお子さんと一緒に振り返っていただければ幸いです。

　実施するにあたって、保護者の皆様には感染症防止対策のため、参観時間や人数の制限、健康観察カードの提出などにご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございました。

１年生の様子

２年生の様子

３年生の様子

４年生の様子

５年生の様子

６年生の様子

６年生の様子

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

やきざかな（あじ）　もやしのソテー　　　　　　　　

さつまじる

【さつま汁】
　みそ汁と煮物の中間のようなもので，鹿児島県（さつま）の郷土料理です。

　闘鶏で負けた鶏を桜島大根と一緒に煮たのがはじまりだとされています。

【献立】

セルフやきそばパン　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　

カレースープ　きょほうゼリー

【あさごはん】
　朝ごはんを食べていますか？

　朝ごはんの働きを3つ紹介します。
　①朝ごはんを食べると体を目覚めさせ，脳の働きを活発にします。

　②朝ごはんは体の動きをスムーズにします。

　③朝ごはんは生活習慣病になりにくい体をつくります。
　朝ごはんは心と体を目覚めさせて活動力を高めます。

　しっかり食べましょう。

　５月１２日（木）、若松原中の生徒たちが来校し、本校の子供たちと一緒にあいさつ運動を行いました。若松原地域学校の小学校と中学校とで連携を図り、地域学校が一丸となってあいさつ運動を展開することで、子供たちが明るく元気に気持ちよいあいさつができるよう目指しています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

しろみさかなのきしゅうづけやき　ごまあえ　　　　　

かむかむとんじる

【みんなで気をつけよう】
　こどものかみの毛は１日に１００本くらい抜け落ちています。

　抜け毛は自然なことですが，給食に入ってしまうとおいしく食べられなくなってしまいます。

　給食当番さんは髪の毛が出ないようにぼうしをかぶりましょう。

　当番以外の人も給食を取りに行く時には髪の毛が入らないように気をつけましょう。みんなで注意をしてきもちよく給食の時間を過ごせるといいですね。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　　　

ひきにくとまめのカレー　ゆでやさい　　　　　　　　　　

てづくりドレッシング　ミニフィッシュ

【レンズまめ】
　今日のカレーには，レンズ豆が入っています。

　レンズ豆は，地中海沿岸が原産で紀元前から食べられていました。

　「レンズに形が似ている豆だな」と思うかもしれませんが，本当は逆で，レンズ豆に似ているからレンズと名付けられたそうです。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　やきざかな（さば）　

ゆでやさい　わふうドレッシング　　　　　　　　　　

ぶたにくときりぼしだいこんのいためもの

【さば】
　数をごまかすという意味の「サバを読む」という言葉は，鮮度が落ちやすいサバを売る時に，急いで正確に数えなかったことから生まれたという説があります。

　５月１０日（火）、全校でさつまいもの苗植えを実施しました。縦割り班活動をとおして、協力し合い粘り強く取り組もうとする態度の育成を目指しました。今回、１時間目に１年生と６年生、２時間目に２年生と５年生、３時間目に３年生と４年生が組んで苗植えを行いました。子供たち同士で支え合いながら苗植えをしている姿が随所に見られ、体験的な活動をとおして人のやさしさを感じたり相手を気遣ったりする絶好の機会となりました。

　今回、針ヶ谷上坪自治会７名の皆様方と学校支援ボランティアの方のお力添えにより、子供たちの苗植えを円滑に進めることができました。地域の皆様のご協力とご支援に深く感謝申し上げます。

１年生と６年生が活動している様子

６年生の代表児童が、地域の方々にお礼の言葉を述べました

２年生と５年生が活動している様子

３年生と４年生が活動している様子

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

とりにくのからあげ　からしあえ　みそしる

【かわるがわる食べよう】
　ごはんやおかずは，かわるがわる食べるといろいろな味が楽しめます。

　また，まんべんなくいろいろな栄養もとれます。　

　ごはんといっしょに，肉やあえもの，汁物を味わいましょう。

　先日、針ヶ谷上坪自治会の１２名の皆様が、子どもたちの農園活動が始められるようにと、圃場整備と畝立てを行ってくださいました。本校では、農作物の栽培を通し自然とふれあい、植物の生長のすばらしさや収穫の喜びを体感させ、豊かな情操を育てることを目指しています。今回、針ヶ谷上坪自治会１２名の皆様のご協力により、さつまいも苗植えの準備をすることができました。皆様方と畝立ての時間を共有する中で、私たち教職員は様々な発見や驚きなどを味わいました。早朝から作業をしていただきありがとうございました。

【献立】

こめこぱん　チョコレートクリーム　ぎゅうにゅう　

マカロニとアスパラのクリームに　ゆでやさい　

あおじそドレッシング　ピーチコンポート

【もも】
　ももは中国原産です。

　昔の中国では，ももには魔よけの力があり，ももを食べると「不老不死（いつまでも若々しく，死なないこと）」になると考えられていました。

　西遊記の孫悟空は，不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ，天帝の怒りをかっています。

　日本の神話や昔話でも，追ってくる恐ろしい鬼に，ももを投げつけて，無事に逃げ切るという話が多く見られます。

　本校では年9回、学年や学級を超えた異年齢集団によって行われるクラブ活動を設定しています。子どもたちがよりよく交流したり、自分の役割を果たしたりするなどして目標の達成を目指しています。今年度は下記のような１１のクラブがあります。

《　・外スポーツ・情報・まんがイラスト・自然科学A・卓球・工作・体育館スポーツ・昔遊び・手工芸・自然科学B・ダンス　》

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　あじフライ　　　　　

ごまあえ　みそしる

【わしょく】　
　和食は世界に誇る日本の食文化です。

　米を主食として，魚や大豆を主なおかず，野菜をその他のおかずとする和食は，栄養バランスがとりやすくなっています。

　また，季節感や自然の美しさを表現することも大切にされています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　　　　

セルフちゅうかどん　たまごとわかめのスープ　　　　

セノビーゼリー

【こめと伝統芸能】
　日本で古くから伝わる伝統芸能には，コメにかかわる行事から生まれたものがあります。

　例えば，すもうは豊作をいのる儀式から生まれました。

　また，おおぜいで田植えなどの農作業をするときに，呼吸を合わせるためにうたった歌が，今も民謡として残っています。

【献立】

ごこくごはん　ぎゅうにゅう　ユーリンチー　　　　　

ナムル　はるさめちゅうかスープ

【ユーリンチー】
　ユーリンチーは，鶏肉のからあげに，刻んだ長ネギ，酢と醤油のタレをかけた料理です。

　ユーリンチーの「リン」は「かける」という意味があり，「ユーリン」とは少ない油を肉にかけながら揚げる調理法の事を指すそうです。

　中国では骨付きで食べられることが多いようです。

　本校では、異学年交流活動を通じて、様々な関わり方を学びながら豊かな人間性の育成を目指しています。異学年交流は、「学校行事や児童会活動などの特別活動」と「生活科」、「体育科」の3つの時間を使って活動します。また、それらの内容は、「兄弟学年体験活動」と「縦割り班活動」があります。先日、縦割り班（わくわく班）で顔合わせを行い、その後、活動計画をつくりました。

【献立】

【たんごのせっくこんだて】　

むぎいりごはん　セルフたけのこごはん　ぎゅうにゅう　　　　　　　　

さわらのねぎみそやき　ごまあえ　かしわもち

【かしわもち】
　5月5日はこどもの日です。こどもの日には昔からかしわもちを食べます。
　かしわの葉は，春に新しい葉が出るまで古い葉が落ちないで木についています。

　家が繫栄して家系が途切れないことをあらわし，おめでたいとしてかしわもちに使われています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　とさに　    
ちくわのにしょくあげ　だいこんおろし　
ふりかけ

【土佐煮】
　「土佐煮」とは，材料にかつおぶしがまぶされたうま味のある煮物のことで，「かか煮」ともいいます。　　　　　　　　　　　　　　　　

　土佐（現在の高知県）では，昔から「かつお」がよくとれるため，この名がついたといわれています。

　４月２６日（火）、避難訓練を実施しました。地震や火災の発生に対して、教職員や子どもたちが安全に迅速に避難できているかどうか、避難経路、避難場所、避難の仕方等を確認しました。

　今回、「①地震の発生　②火災発生　③校庭南側へ避難　④人員点呼」の流れで取り組みました。災害は忘れた頃にやってくると言われます。災害が起きたときの備えとして、教職員と子どもたちとで「　おさない　かけない　しゃべらない　もどらない　ちかづかない　」　を再確認し、避難訓練の大切さを伝えました。

【献立】

コッペパン　チョコレートクリーム　ぎゅうにゅう   しろみざかなフライ　ゆでやさい　
ｺｰﾝｸﾘｰﾐｰﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ　キャベツのスープ

【宇都宮市産小麦パン】　　　　　　　　　　　　　

　今年度から給食のパンは宇都宮市の小麦を１００％使用して作ったものが届きます。

　使われる小麦は、「ゆめかおり」という品種で，グルテンの量や質がパンに向いています。

　栃木県は，関東ローム層を黒ボク土がおおい，水はけもよく，冬の日照時間が長いので麦づくりに適しているため，宇都宮市でも小麦がつくられています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
あじレモンしょうゆに  こまつなのにびたし　
みそけんちんじる

【あじ】
　あじは，日本では昔からなじみのある魚です。

　あじの語源は「味」で，その味のよさをほめて名づけられました。

　「あじ」といえば「まあじ」をさしますが，あじの種類はとても多く，日本近海だけで20種類近くいます。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　ぎょうざ      
ナムル　マーボーどうふ

【ぎょうざ】
　ぎょうざの歴史はとても古く，中国では紀元前６世紀ごろの遺跡から食べられていた跡がみつかっています。

　ぎょうざは中国の華北の料理で，北京語の発音では「ジャオズ」といいます。

　華南では蒸しぎょうざとして食べられています。

　宇都宮は「ぎょうざのまち」として全国に知られています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
モロのからあげ 　しおこんぶあえ　
なまあげとやさいのにつけ

【姿勢を正しく】
　どんな姿勢で食事をしていますか？

　ひじをついたり，背中を丸めて食べていませんか？

　姿勢が悪いとかっこうが悪いのはもちろん，胃や腸などをおしてしまうので，消化・吸収がうまくできなくなってしまいます。

　背筋をのばして姿勢よく食べましょう。
　「からだがよろこぶ生活習慣③おいしく食べよう」学習研究社

　先日、第6学年が学年集会を実施しました。今回は、休み時間の過ごし方や清掃活動の仕方など、学校生活の場面において、6年生の姿や行動で他学年の児童をより良い方向へと導けるよう目指しました。進級の喜びとともに、最上級生としての活躍を期待しています。

【献立】

むぎいりごはん　セルフとりそぼろどん　
ぎゅうにゅう こんさいのすましじる

【とりそぼろどん】
　今日はセルフとりそぼろ丼です。

　盛りつけ図の➡やじるしのように，平たいお皿のとりそぼろをごはんの上にのせて食べてください。　

　おはしで食べにくい場合は，スプーンを使って食べましょう。

【献立】

バンズパン　セルフハムカツサンド　
ボイルキャベツ       ぎゅうにゅう　
ポテトスープ　アセロラゼリー

【ごちそうさま】
　「ごちそうさま」の「馳走（ちそう）」は，食事の材料を集めたり，料理をしてくれたりした，多くの人の働きや苦労をねぎらい，感謝する意味が込められています。

　心を込めてあいさつしましょう。

　４月１８日（月）から１年生の給食が始まりました。子どもたちは小学校に入学して初めての給食でしたが、担任先生の話をよく聞き、準備や後片付けなどを丁寧に取り組んでいました。

1年生の給食の様子

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　ハンバーグ　
ケチャップソース　 ゆでやさい　
フレンチドレッシング　みそしる

【いただきます】
　「いただきます」は，自然の恵みである植物や動物の「いのち」を「いただいて」いることや，食事ができることへの感謝の気持ちが込められた言葉です。

　心を込めてあいさつしましょう。

　４月１２日（火）、入学式を実施しました。１年生９３名が入学し、新田小のみんなで迎えました。さまざまな出会いがある中、新入生や保護者の皆様と出会うことができました。この出会いに感謝するとともに、子供たちが充実した学校生活を送ることができるよう教育活動を進めていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

入学式受付の様子

入学式会場や教室

新入生の入場

【献立】

むぎいりごはん　チキンカレー　ぎゅうにゅう
ゆでやさい　ごまドレッシング　
おいわいゼリー

【入学おめでとう！】
　1年生のみなさん，入学おめでとうございます。

　今日は，新田小学校の児童全員で給食を食べる初めての日です。
　おいしいカレーを食べて，毎日元気に過ごしましょう。

　４月１１日（月）、6年生の子供たちと教職員で入学式会場や1年生教室の準備をしました。子供たちは、新入生が気持ちよく入学できるよう、一生懸命に取り組みました。入学式の準備も整い、新入生を待つばかりです。元気な１年生に会えるのがとても楽しみです。

入学式会場である体育館の準備

昇降口や階段、廊下の清掃活動

教室の飾りつけや配布物の用意

【献立】

むぎいりごはん　セルフかきあげどん　
ぎゅうにゅう　ごまあえ　わかたけじる

【たけのこ】
　たけのこは今が旬です。

　この時期のたけのこは，香りや食感を味わうことができます。

　たけのこは，芽が出てから10日までの間に収穫しないと竹になってしまうそうです。
　今日はたけのこを「若竹汁」にしました。

　旬のたけのこを味わってください。

　穏やかな春の日差しを浴びて、校庭の花々がきれいに咲き始めており、子どもたちの新たなスタートを応援しているかのように感じます。保護者の皆様・地域の皆様には、日頃より本校の教育活動に温かいご支援・ご協力をいただき、心より感謝申し上げます。

　本校では、昨年度までお世話になった先生方とお別れし、新たに１３名の先生方が着任しました。総勢３７名の教職員（非常勤を含む）で、子どもたちにとって毎日が充実し、互いに成長しあえる学校となるよう教育活動を進めてまいります。よろしくお願いいたします。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう               
ぶたにくのしょうがやき　ゆかりあえ　
よしのじる

【なぜすききらいをしないほうがいいの？】
　食べものに含まれている栄養素の種類や量は，それぞれちがっているので，1種類の食べものだけでは，からだに必要な栄養素をとれません。

　好きなものだけを食べ続けていると栄養のバランスがくずれて，からだが成長できず，病気にかかりやすくなってしまいます。　

　給食は必要な栄養がとれるようにバランスを工夫して作られています。どの料理もまんべんなく食べましょう。苦手な物もまずは一口食べてみましょう。

　参考：『そうだったのか！給食クイズ１００』フレーベル館

【献立】

こめこパン　ぎゅうにゅう　
とりじゃがいものケチャップあえ　
ゆでやさい　ｲﾀﾘｱﾝﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ チョコプリン

【感染症予防】　

　手あらいを確認しましょう。洗うところが6つあります。
①水で手をぬらしたあと，石けんをつけて手のひらをよくこすります。

②手の甲をスリスリのばすようにこすりあらいします。

③ゆび先とつめの間をてのひらで細かくこすりあらいします。

④ゆびの間をあらいます。

⑤親ゆびをつかんでクルクルねじりあらいします。

⑥手首をつかんでクルクルあらいます。

　6つの場所をあらって手をピカピカにしましょう。

【献立】

せきはん　ぎゅうにゅう　とりみそつけやき   
おひたし　ごもくきんぴら　いよかんゼリー

【入学・進級おめでとう献立】
　今日は入学式でした。

　今日の給食は，みなさんの進級と1年生の入学をお祝いしたお赤飯の献立です。
　お赤飯に入っている小豆によく似ている豆は「ささげ」です。小豆にくらべて皮がむけにくいので豆がくずれず縁起がいいとされています。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
いかのてんぷら  だいこんおろし　いなかじる

【感染症予防】　
　給食の時間の過ごし方を確認しましょう。
・手を洗った後は，席について，手を組んで静かに待ちましょう。
・給食を取りに行く時は，ひとり分の間をあけて並びましょう。
・机の上にハンカチを用意しておきましょう。食べている時にせきやくしゃみが出そうになったら，ハンカチで口をおさえましょう。
　気持ちのよい給食の時間になるように，ひとりひとりが気をつけられるといいですね。

【献立】

むぎいりごはん　セルフぎょうざどん　
ぎゅうにゅう  ちゅうかふうわかめスープ

【進級おめでとうございます！】
　給食の準備は上手にできましたか？

　給食時間の過ごし方には，２つのポイントがあります。

　ひとつめは，ウイルスをさわって移る「接触感染」を防ぐことです。

　２つめは，だ液（つば）がとんで移る「飛沫感染」を防ぐことです。
　手を洗った後はどうすればいいですか？

　唾液はどんな時にとびますか？　

　みんなで考えて，気持ちのよい給食の時間を過ごしましょう。

校庭には色とりどりの花々の芽が顔を出し，春の訪れが感じられる頃となりました。

１年間の全ての学びを修めた子どもたちの表情も輝きに満ちた一日でした。

本日は，修了式を体育館からオンライン配信して，１～４年生は各教室で，５年生のみ体育館にて参加して行いました。

式は，代表児童の作文，修了証の授与，校長講話，校歌の流れで進めました。

代表児童の作文の内容は，主に次のとおりです。

・漢字の書き取り，縄跳びの技，算数の計算など，始めはできなかったことを繰り返し続けることで，できるようになった喜び

・算数の計算では，先生の話をよく聞くようにしたり，お家の人のアドバイスもよく聞くようにしたりしたことで分かるようになった，できるようになるための取組の工夫。

・掃除を苦手としていたけれど，やり続けると，だんだんきれいになっていくのが見えてきて楽しくなり，心もきれいになった気持ちに。

・困っている人を見かけたら，これからも声をかけていこうとする優しさ。

・あいさつをやってみると，自分も相手もとてもいい気持ちになることがわかってきた。自分もやればできることに気付いたこと。

・理科の実験の不思議。自分が想像していた結果とは違っていたことに驚いたこと。

・下級生のお手本となるよう，最上級生としての自覚をもってがんばろうとする気持ち。

発表を通して共通していたことは，「続けてみると」「やってみると」「想像してみると」などと，一つのことにあきらめないでがんばってきた結果に「できた」「わかった」「おもしろい」などの感動，喜びが生まれてきたということです。

その瞬間の子どもたちの姿が浮かんできます。

１年間，それぞれの思いをもって，１日１日と前を向いてがんばり続けたことに拍手を送りたいと思います。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう               
プルコギふういためもの　かきたまじる
スティックシュー

　今日は，今年度最後の給食です。１年間の給食はどうでしたか？

　コロナウイルス感染症予防のため，静かな給食の時間を過ごしましたね。

　あいさつや食器の並べ方，よい姿勢が身につきましたね。
　来年度は，新しいクラスで給食です。

　給食室では，ひきつづきおいしい給食を作れるようにがんばります。４月の給食も楽しみにしていてください。

【献立】

　はちみつパン　ぎゅうにゅう　
　ポークビーンズ      ゆでやさい　
　イタリアンドレッシング　いよかんゼリー

【いよかん】
　山口県で古くから栽培されていましたが，愛媛に移植されてから多く栽培されるようになりました。いよかんという名前 は、伊予の国 （愛媛）で栽培されたみかんということで名づけられたそうです。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　はるまき
ナムル　はっぽうさい

【はるまき】
　冷 めてもおいしい揚 げ春巻きは，中華料理の天心のひとつです。
　立春のころ，新芽が出た野菜を具に使って作られたところから「春巻き」と名 づけられました。今日の春巻きは，ぶた肉，にんじん，たまねぎ，きゃべつなどたくさんの食材が入っています。

春の陽射しに温かさを感じてきていたところでしたが・・・

本日に限った寒の戻り，

肌寒さに震える中でしたが，本日，PTA会長様，保護者の皆様のご列席のもと厳粛に卒業式を

挙行することができました。

制服姿で登校してきた子どもたちは，天候にかかわらず，今日は晴れの日。

中学生の風格たっぷりに，そして心新たに教室に向かっているようでした。

仲間と顔を合わせれば，いつもの会話が弾み，お互いの晴れの姿を称え合っているようでした。

担任からの熱いメッセージを聞いたり，自分から担任に一言伝えたりと，教室の中では，節目

を迎えた子どもたちの思い，志があふれていました。

式場内では寒さを打ち消す，感動の連続でした。

子どもたちの気合の入った返事や卒業証書を受け取る瞳の輝き，所作の美しさに感動するとと

もに，一人ひとりに秘められた自覚と決意をひしひしと感じました。

６年間の自己の成長を立派に魅せた，すばらしい式に感動しきりでした。

 それでは，今日の一日をご覧ください。

　　　　　　　　　　〈卒業生の登校を待つ担任〉

　　　〈１年間の写真に目を通して〉

　　　　　〈卒業証書授与〉

　　　　　　　〈別れのことば〉

　　　　　　　　　　　　　〈卒業生　退場〉

退場後，教室に戻り・・・

　　　　　　〈１組〉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈２組〉

　　　　　　〈３組〉

本日は予定変更して，

体育館で待っている保護者のもとへと，子どもたちは向いました。

その廊下で待っていたのは，・・・。

PTAのサプライズイベントが天候により実施できなかったため，急遽，別対応を実施していた

だきました。PTAの皆様のお取り計らいに感謝いたします。

教職員も風船をもって，卒業生の見送りです。

本日の卒業式にあたりまして。

本日巣立っていく子どもたちを，これまで温かく見守ってくださった地域の皆様。子どもたち

にかけてくださったお言葉や日々の安全の見守り等に深く感謝いたします。

ありがとうございました。

そして，卒業生のみなさん。

新田小学校を卒業したことに自信と誇りを持って，中学校でも頑張ってください。

皆さんの未来が夢と希望で輝くことを，先生方全員で願っております。

今日は５年生最後の道徳の授業を行いました。

題材は『バトンをつなげ』です。

「この時期のバトンといえば，なんだと思う？」という問いには，「６年生から５年生へのバトン！」と声が上がりました。６年生にあがる自覚をもっていることが感じられました。

どんなバトンか考えると，「全校をまとめるバトン」「頼られる存在としてのバトン」「他の学年も気遣えるバトン」など，たくさんの種類のバトンが出てきました。

授業では，今の６年生のいいところについても考えました。

これまで１番近くで６年生を見てきた５年生だからこそ分かる良さがたくさん出ました。

そして，５時間目には６年生の見送りをしました。

これまでの６年間をふり返りこみ上げるものがある６年生の姿を見て，５年生も思うところがあったようです。

６時間目は５年生全員で卒業式準備をしました。

これまでで最も真剣な表情で意欲的に働く姿に多くの学年の先生方から「５年生，すごいね！」との声をいただきました。

５年生の準備のおかげで，明日はきっとすてきな卒業式になるでしょう。

５年生のみなさん，ありがとう！！

本日，在校生が６年生を見送り，最後のあいさつを交わしました。

６年生の下校時，ランドセルを背負う姿を見つめると，しみじみ６年間の成長を感じました。

６年生が下校後は，

５年生がその役を果たそうと，自分の持ち場で一生懸命，準備に取りかかりました。

卒業生の晴れの舞台，卒業式会場が整いました。 

卒業生のみなさん，大きく成長した自分を，堂々と胸を張って，この式場にて魅せてください。

先生方は，皆さん一人ひとりの輝きに，エールを送る準備をしています。

明日１８日に，６年間の教育活動を修了する６年生。

一人ひとり，それぞれのあゆみを創ってきた６年間にはたくさんの思い出がつまっていること

でしょう。弛まぬ努力があってこその，皆さんの成長を祝して，先生方みんなで拍手を送りた

いと思います。

　ここでこの時期に行われた表彰の様子を紹介します。

　表彰式は，卒業式予行の日に，５年生のみ参加して体育館で行いました。

　　　　　　　善行児童表彰

　　　　　　　　　　　　　　　　　　宇都宮市青少年賞表彰　優秀賞

　　　　　　宇都宮市模範青少年証

　　　　宮っ子心の教育表彰　教育委員会賞

　　　　　　　　　　　　小学校６年間皆勤賞

 　受賞された皆さん，おめでとうございます。

【卒業お祝い献立】

　せきはん　ぎゅうにゅう　

　ヒレカツ  　いそべあえ　おいわいすましじる　

　おいわいイチゴケーキ　
　　　　

【おいわい献立 】

　今日は６年生の卒業をお祝したお赤飯の献立です。

　明日は卒業式です。６年生とは，お世話になったことや楽しく遊んだことなど，

　たくさんの思い出がありますね。６年生との思い出をふりかえりながらいただき

　ましょう。

【献立】

【6年生リクエスト】
ナン　キーマカレー　ぎゅうにゅう              
ゆでやさい　イタリアンドレッシング
フルーツポンチ

【６年リクエスト献立】
　６年生のみなさんに食べたい料理（主食・主菜・副菜・汁物・デザート）をアンケートしました。

　今日は，主食で1位になった「ナン・キーマカレー」を取り入れた献立です。

【６年生リクエスト】
　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
　とりにくのからあげ    ごまあえ　
　すましじる　アイス（1～5年ｼｭｰｱｲｽ　6年ｾﾚｸﾄ）　

【６年生リクエスト献立 】
　６年生のみなさんに食べたい料理 （主食・主菜・副菜・汁物・デザート）をアンケートしました。今日は主菜，副菜，デザートで1 位 になった料理を取 り入 れた献立 です。
 　主菜は「からあげ」，副菜は「ごまあえ」，デザートは「アイス」が1 位でした。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　       

さけのバーベキューソースがけ　からしあえ　

どさんこじる

【さけ】
　さけには，サケ（シロザケ）やギンザケなど，たくさんの種類がいます。川魚 のニジマスなどもサケの仲間です。同じ種類でも，海に出るものと，一生を川や湖ですごすものがいて，よび名がかわります。たとえば，海に下らないベニザケは，ヒメマスとよばれます。
　　　　　　　　　　　　　　　　参考文献：学研の図鑑　LIVE　eco　食べもの

　３月に入り，６年生から５年生へ学校のリーダーとしての仕事・心構えの引継ぎが行われています。

　今週の月曜日には，毎日の登校時と下校時に行う国旗・市旗・校旗掲揚の引継ぎが行われました。

６年生が５年生へ手順の説明をしてくれました。

「いつも当たり前に掲揚されていた旗

こんな風に６年生が掲揚してくれていたんだ・・・！」

さっそく登校時と下校時の２回，働く５年生の姿が見られました。

　また，水曜日には登校班編成が行われました。４月からはほとんど全員が班長となって活躍します。班員の安全に気を配りながら上級生としての役割をしっかりと努めてくれることを期待しています。

　本日金曜日には，卒業式の予行練習に参加しました。始まる前までは落ち着かなかった５年生ですが，凛とした６年生の態度に引っ張られ，式が始まると５年生の背筋もピンと伸びていました。

別れの言葉では，６年生から在校生へのメッセージもあり，感動した様子の子も多くいました。

６年間の集大成として輝く６年生の姿を見て５年生は何を感じ取ったのでしょう。

きっと今回の経験が４月から６年生となる子どもたちの支えとなることでしょう。

６年生の卒業記念作品が完成しました。

色付けされ，想像以上の美しさ，存在感のある作品に仕上がりました。

子どもたちの手による，世界でたった一つの作品ができあがりました。

１月末に，粘土の塊をたたいて，こねて成形して・・・

そして，３月，焼きあがったその作品を手にした子どもたちは・・・

お互いの作品を見合いながらそれぞれのよさを伝え味わっていました。

同じ材料で，同じ時間をかけて，

結果，一人一人の持ち味が輝く作品となり，陶芸の奥深さを感じた子もいたことでしょう。

それでは，作家小学校６年生の作品をご覧ください。

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
とりにくとだいずのみそいため　
こんさいのすましじる　ふりかけ

【だし】　
　給食のみそ汁やすまし汁は，かつお節とこんぶを使ってだしをとっています。かつおぶしのうまみ成分は「イノシン酸 」，こんぶのうまみ成分は「グルタミン酸 」です。それぞれで使うよりも，一緒に使うほうが，よりおいしく感じられる「相乗効果 」があります。

お待たせしました！

今日は2・4組合同のあいさつ運動で１日がスタートしました。

登校してきた順に一旦，ランドセルを置いてたすきを取り，クラスごと，順に並んでいきま

す。

1人，2人，3人・・・と，１人ずつ増えて列が長くなってくると，

自然に子どもたちには仲間意識が生まれ，表情も明るく，声もはっきり，大きな声のあいさつ

が響きはじめました。

先に並んでいた子は，後から到着の仲間に，一つ一つ動きを教えてあげていく優しい姿も見ら

れました。

　昇降口前まで，たすきをかけた１年生に迎えられて，

　登校してきた班のメンバーは，

　驚きつつも，頑張る１年生の姿を温かく見守るように歩いていきました。

「このたすきをつないで，また来年度も全校生で続けていきます」

「たすきをていねいに　折りたたみましょう」

やり遂げた思いで，ランドセルを背負い教室に向かっていきました。

振り返りでは，

「はずかしかったけれど・・・」「緊張したけれど・・・」

「やってみてよかった！」「楽しかった！」

 さらに，事前に決めていた「めあてを達成できた！」の声が上がっていました。

１年生の出番は，ずっと延期になっていましたが，

「この時期でもチャレンジの場をつくりましょう」と，

経験させたことが，子どもたちにプラスになったことを実感した学年担任の表情には，

感慨深い表情が溢れていました。

これらの取組に関する資料は，子どもたち一人ひとりのキャリアパスポートのファイルに綴

じて，家庭に持ち帰ります。お子様と話しながら，ゆっくりとご覧ください。

【献立】

むぎいりごはん　セルフおやこどん　
ぎゅうにゅう  まろやかみそしる　みかん

【親子丼 】
　親子丼は，しょうゆ味で煮た鶏肉とたまねぎを溶き卵でとじ，ごはんの上にのせて食べます。親子丼という名前は，卵と鶏肉が親子の関係 にあることから、名づけられました。

【リクエスト献立】
こめこパン　ぎゅうにゅう　
ぶたにくのワインやき　ジャーマンポテト　
コーンクリームスープ　りんごゼリー

【６年 リクエスト献立 】
　６年生のみなさんに食べたい料理 （主食・主菜・副菜・汁物・デザート）をアンケートしました。今日は汁物で1位になった「コーンクリームスープ」を取り入 れた献立 です。
　コーンクリームスープには粒のままのとうもろこしと,クリーム状になったとうもろこしの２種類が使われています。なめらかでたくさんとうもろこしを食べられるスープです。

待ちに待ったあいさつ運動。やっと自分たちの番がきました。

「お兄さん，お姉さんみたいに自分もやってみたい，自分もできる」

きっとこの日このときを，楽しみに待っていたのでしょう。

１年生ならではの張り切る気持ちが，立ち姿にあふれていました。

 今日は１年生の１・３組合同のあいさつ運動です。

これまで，上級生の姿を見てきているのでやり方は分かっています。

たすきをかけた１年生は，上級生のようにできる自分になり切って，堂々とあいさつをしていました。

恥ずかしがらずに笑顔で声を発している姿が，とても素敵でした。

　教室に戻ると，

「あー，楽しかった！」と。

　教室でのあいさつはいつもよりも大きな声になり，学年の先生からもお褒めの言葉が。

　外で経験してきたことで，張りのあるあいさつになっていたようです。

「あー，楽しかった！」「楽しかったねー！」

　１年生も，１つ１つ経験するごとに，大きな自信を得ています。

「あいさつをしてみると楽しいよ。」

　全校生にどんどん発信していきましょう！　よろしく１年生！

　明日は２・４組が当番です！

【献立】

　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
　とりにくのつけこみやき    しおこんぶあえ　
　みそけんちんじる

【けんちん汁 】
　けんちん汁は，神奈川県，鎌倉の建長寺というお寺で作られていた汁です。寒 い日に体を温めるために，たくさんの野菜と豆腐を油で炒めて汁を作って食 べたのが始まりだそうです。「けんちょうじじる」とよばれていましたが，のちに｢けんちんじる｣とよばれるようになったそうです。

　第２学期これまでの，児童それぞれの活躍を称える表彰式を行いました。

 　今回は７０名もの皆さんが受賞されました。

　表彰式では各担当が呼名し，子どもたちは返事をしてその場に立ちます。代表者が，前に出て賞状を受け取る形で行いました。

　本日は，その映像をテレビ放送で流し，仲間の頑張りを称え合いました。

 　◆うつのみやジュニア芸術祭　学校美術展　　金賞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　◆宇都宮ジュニア芸術祭　学校書道展　条幅の部　金賞 

◆宇都宮ジュニア芸術祭　ジュニア文芸　短歌の部　銀賞

　　　　　　　　　　　　　　◆JA共済県下小中学生書道コンクール　佳作

　　◆宇都宮市民福祉の祭典福祉書道展　佳作

　　　　　　　　　　　　　　　　◆栃木県学校教育書写書道作品展　金賞

 　　◆動物愛護ふれあい作品展　優秀賞

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆下野教育美術展　金賞

 　　　　◆下野教育書道展　金賞

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆宇河地区書初展　書初祭賞

◆しもつけ新聞スクラップ作品コンクール　入選

　　　　　　　　　　　　◆全国児童才能開発コンテスト作文部門　佳作賞

　　　　◆栃木県理科研究展覧会　優秀賞

　受賞されたみなさん，おめでとうございます。

　自分が得意とすること，やってみたいと思うことなど

　夢中になって取り組めることがあるって，とても素晴らしいことです。

　これからもその挑戦を大いに楽しんでください。

　これからもその挑戦を応援しています。

　本日は，登校班の現班長と次年度の新班長の顔合わせを行いました。

　これまでに各育成会長様，各地区代表保護者様をはじめとして保護者の皆様には，次年度に向けた班編成にご協力をいただきましてありがとうございました。

　体育館に集まった際には，まず交通安全指導担当より全体に班編成の流れについて説明があり，

　その後は各地区担当教員がその名簿を基に，新班長と次年度のメンバー，さらに新１年生の加入の有無を確認し伝えていました。

　現班長の６年生の皆さん，この１年間，安全な登校を心がけての毎日でしたね。ありがとうございました。そして，そのバトンを受けとる次年度の新班長さん，よろしくお願いします。

　先頭に立つと，見える景色も変わります。10日（木）の朝の登校から心新たに，受け取ったバトンをしっかりもって，安全な登校リーダーとして下級生の様子をみてください。よろしくお願いします。

　保護者の皆様，地域の皆様，３月９日（水）に，全体で登校班編成を行い，１０日（木）から新体制での登校となります。朝のお忙しい時間帯ではありますが，子どもたちのその様子を見守っていただければありがたいです。よろしくお願いいたします。

【献立】

　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
　さばのたつたあげ    あおなとじゃこのいためもの　あられじる

　【さば】
　さばは世界中で食べられている魚です。脂肪にDHAやEPAなどの体にいい成分を多く含みます。数をごまかすという意味の「サバを読 む」という言葉は，鮮度が落ちやすいサバを売る時に，急いで正確に数えなかったことから生まれたという説があります。

　　　　　　　　　　　　　　　　参考文献：学研の図鑑　LIVE　eco　食べもの

それぞれに自分の家で集めてきた箱が，１年生の廊下に集合していました。

いつ作り始めるのかな？そんな思いで廊下を見ていました。

１年生の図画工作の時間。

いよいよ工作にチャレンジするときです。

まず，並べたり，重ねたり，ずらしたりしながら形作りの始まりです。

大・中・小のいろいろな形，いろいろな模様を生かして，子どもたちの創作世界は広がっていきます。

「〇〇にみえてきた！」子どもたちは，作りながらの偶然の見え方も楽しんでいました。

作業の合間には手を休めて，いろいろな角度からながめる姿もあり。

友達の作品をお互いに見合うこともあり。

子どもたちにとっては思考・試行錯誤の時間でもありました。

　それでは活動の様子を！

　子どもたちは何を作っているでしょうかね。想像しながらごらんください。

おうちや建物，動物，生き物，乗り物，ロボットなどと思い思いに完成です！

見ているだけで，何だか心がワクワクしてきますね。

この活動に当たって，各ご家庭にて箱集めにご協力いただき，ありがとうございました。

【献立】

　むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
　いわしのおかかに　こんにゃくのきんぴら　
　ごまみそしる

【みそ】
　みそは，大豆にこうじや塩をまぜて発酵させた調味料です。こうじとは，蒸した米や麦，豆などにこうじ菌を生やしたものです。米こうじを使うと「米みそ」，麦こうじを使うと「麦みそ」，豆こうじを使うと「豆みそ」ができます。地域 によって独自のみそがつくられています。家はどんなみそを使 っていますか？調 べてみましょう。

　本日　地域学校園の若松原中学校の先生方が来校されました。現３年生担任の３名の先生方です。

　毎年，この時期に６年生の授業を参観いただいています。

　　中学校進学にあたり，小中ともに顔を合わせてこの後，情報交換を行っていきます。

　　若松原中学校の先生方，どうぞよろしくお願いいたします。本日はありがとうございました。

今日の卒業式練習の様子です。

入場，証書授与，呼びかけ・・・

緊張と集中で，厳粛さを創り出していました。

６年生一人一人の心が表れる美しい所作に感動しました。

さすが６年生，６年間の成長の姿ここにあり！

　今年度を締めくくる月，３月となりました。

　寒さも次第に和らぎ，春の訪れが自然界に，と心が弾んでくるところですが，

　私たち教職員は，目の前の子どもたちと過ごす時間に見通しを持ち，ゴールを意識して一日一日を全力で取り組んでおります。

　さて，本校では今年度，研究推進の一環として，教科チームによる一人一授業，相互参観を進めてきました。

　ここでは，道徳チームの取組を紹介します。

　道徳チームでは，授業後の研究会を通して，メンバーとともに授業展開を振り返り，よさと課題を明らかにしていきます。時にはその解決に向けてメンバーで方策を検討し，他学年で実践を試みていきます。そして新たな展開のよさを含めて再度話合います。

　また，道徳授業の終末に，端末活用を取り入れた活動を参観しました。

　互いの考えを交流する方法として，自学級でも端末にトライしてみようと，早速メンバーの授業づくりに刺激を与えていました。

　先生方は他学年・他学級の授業を参観し，フリーに感想等を伝え合う中で多くの学びを得ています。端末の活用もその一つです。

　今年度を締めくくる３月。これまでの研究のあしあとを振り返り１年間の成果を自信に，次年度の授業作りにつなげていきたいと考えます。　

【ひなまつり献立】
　すめし　セルフごもくちらしずし
　ぎゅうにゅう　とうふいりすましじる
　さくらもち

【ひなまつり】
　３月３日はひなまつりです。ももの節句ともいわれ，女の子の節句ですが，もともとは，年齢や性別を問わず幸せを願い邪気払い（病気や不幸などの悪いものをはらう）行事 でした。現在は，子どもの健やかな成長を願ってお祝いします。

【献立】

けんさんこむぎパン　    とちおとめイチゴジャム
ぎゅうにゅう　　　　　    さかなマヨネーズやき　
やさいとｳｲﾝﾅｰのｽｰﾌﾟ　ゆでやさい　ごまﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ

【県産小麦 パン】　
　学校給食のパンは，使う材料の分量が決められています。みなさんの健康を第一に考えて添加物などを使用せず，パン本来の素朴なおいしさが味わえます。
　今日のコッペパンは栃木県産の小麦「ゆめかおり」で作ったパンです。ゆめかおりは，パン専用に栃木県で作られた小麦で，強くて伸びのある生地ができ，ふんわりとしたボリュームのあるパンが焼けます。

【献立】

　むぎいりごはん　ビーフカレー　
　ぎゅうにゅう　ゆでやさい　
　ｻｳｻﾞﾝｱｲﾗﾝﾄﾞﾄﾞﾚｯｼﾝｸﾞ　アセロラゼリー

【牛肉 】
　肉や乳などをとるウシは，野生のウシを飼いならし，長い時間をかけて改良したものです。明治時代 から広く食べられるようになりました。日本では，牛肉は12の部位に分けられます。①タン②ネック③肩 ロース④肩⑤リブロース⑥サーロイン⑦ヒレ⑧ランプ⑨バラ⑩モモ⑪すね⑫テールです。部位 の特徴に合わせていろいろな料理に使 われています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考：学研の図鑑LIVE　eco　食べもの

【献立】

むぎいりごはん　ぎゅうにゅう　
とりのからあげ　おひたし　
きりぼしだいこんのにつけ

【切干大根】　
　切干大根は，秋の終わりの頃から冬にかけて収穫した大根を，切って乾燥させた保存食です。

　太陽の光を浴びることで，甘味と風味が増します。

　細長く切ったものやいちょう切りにしたものなどがあります。

　水分が減るので食べられる量が増え，カルシウムや鉄分をたくさん取ることができます。

　３年生の理科の時間。

　今日の学習問題「どんなものが，じしゃくにつくのだろうか」の解決に向けて，

教室で各自実験を進めていきました。

　調べるものを一つひとつ手に取って，磁石を近づけていきます。

　　　　ゼムクリップ，輪ゴム，はさみ，おはじき，空き缶（アルミニウム），空き缶（スチール）

　　　　１０円玉，折り紙，わりばし（木），ペットボトル，アルミニウム

「ついた！」「つかなーい！」と，いろいろな反応があちこちから聞こえてきます。

予想とは違う結果もあったのでしょう。

　実験結果のまとめは，端末を使っていきます。さらに結果から考えたことも端末に入力していきます。

　発表の時間になると，

　「はい，Aさん！」と指名した後に，端末から「Aさんのページを探して！」と，指示を出していきます。

　子どもたちは，発表者の結果シートを目の前で見て，自分との比較をしていきます。同様に，考えたことも画面で共有していきます。

　各自が実験，自分でまとめたことが，一斉に見合うことができる端末の活用でした。

　学び合いの効果的・効率的な方法であることに気付かされました。

【献立】

むぎいりごはん　チキンカレー　ぎゅうにゅう
ゆでやさい　イタリアンドレッシング

【カレーの歴史 】
　江戸時代末期の1859 年，横浜に来たイギリス人によって，日本カレーが伝わりました。明治時代初期には，カレーライスが生まれましたが，当時は高級品でした。1877年，米津風月堂 （今 の東京風月堂）が日本で初めてカレーライスをメニューに取り入 れたそうです。一般に広く食べられるようになったのは，明治時代末期に，国産のカレー粉が発売されるようになってからです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考：学研の図鑑 LIVE　eco　食 べもの