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連休明けの月曜日,あいにくの天気となってしまいましたが,子供たちは懸命な足取りで登校してきました。傘をさしながら荷物をしっかり持って歩く姿と送り出してくださった保護者の方々の思いを重ねると,その姿にそして,あいさつする姿に心打たれました。
きっと,お家の方が作ってくれたお弁当を持っていることが,雨にも負けずに歩くパワーを与えてくれたのでしょう。
保護者の皆様には本日より3週間,お弁当作りで大変お世話になりますが,どうぞよろしくお願いいたします。
待ちに待ったお弁当の時間です。
「いただきます!」
どのクラスを見ても,みんな急いでお弁当のふたを開け,ニッコリ笑
顔でいただいていました。
生活科の授業で,1年生が学校探検を行いました。お兄さん・お姉さんが学習している様子を見て回ったり,図書室や体育館,図工室,家庭科室,音楽室,理科室などを回ったりしました。
その中で,校長室にも,かわいらしいお客様がやってきました。
「失礼します。学校探検にきました」
「ソファーにどうぞ」と案内すると「気持ちいいー!」「ふかふか!」と,ちょっぴりリラックスする姿に。
室内のいろいろなものに目を向けては次々に質問をし,その説明を聞く姿は,嬉しさいっぱいの表情でした。
歴代の校長先生の写真を見ては「1・2・3・・・」「みんな こわそうな顔をしている」「白黒の写真から,色が付くようになってきている」と,いろいろな気付きを声に出していました。
校長室は,「いつでも開いていますから,いつでもきてください」と付け加えると,にこにこ顔で次の目的地に向かっていきました。
学校探検では,学校で働いている様々な人との触れ合いもねらいに含まれています。1年生がこれからの生活で,たくさんの先生方とのやりとりを楽しみ,お気に入りの場所などをみつけていくことを願うところです。
各グループでの探検が終わり教室に戻ると,早速「どこで,どんなものを見つけてきましたか?」と,気付きの交流が始まっていました。
。
2年生主催の1年生と遊ぶ会が開かれました。
1年生に,遊具の正しい使い方を教えよう,そして,1年生と一緒に遊んでもっと仲良くなろう。こんな思いをもって2年生が一緒に遊ぶ会の計画を立ててきました。
本番は2年生の進行で始まり,2年生が1年生を誘導し,グループになって,それぞれの活動に入りました。
遊具の使い方を紹介する場面では,正しい使い方と危ない使い方の両方をやって見せ,「こうやると,あぶないでしょ」と,「なぜいけないか」の理由まで伝えていました。
話の聞きやすさを考えて,立つか座るかその場で指示を出したり,しっかり守ることを促す言葉かけをしたりしていました。
遊びの場面では,チーム分けの指示を出したり,実演してみたりする姿がありました。
主催の2年生はそれぞれに1年生のことを思い,「自分がしっかりしなくては」と責任をもってその場その場で言葉を考え,行動につなげていました。自然なやり取りで楽しく進めていた姿が実に頼もしかったです。2年生,大変よく頑張りました!
今年度初めての授業参観が行われました。
入学・進級してから初めてお家の人が来てくれるとあって,子供たちの心は,朝からわくわく,そわそわと。授業中には後ろを振り返って「来ているかな―」とチェックする姿も見られました。
授業では,相手を見つけて紹介し合う,グループごとに・役割ごとにみんなの前で音読発表する,グループになって考えるなど,様々な関わりの中で自分の考えや思いなどを伝え合う姿が見られました。
【1年生 生活「ともだち いっぱい ほしいな」】
【2年生 国語「風のゆうびんやさん」】
【3年生 国語「すいせんの ラッパ」】
【4年生 算数「大きな数」】
【5年生 国語「漢字の成り立ち」】
【6年生 国語「さまざまな熟語」】
新しい環境でスタートしたばかりのこの時期であっても,子供たちは,今の自分の一生懸命な姿をみせようと,どのクラスも活気にあふれていました。
今朝になって,ある1年生に「昨日はどうだった?」と聞いてみると,「ぜんぜん,平気だったよ」と,余裕の言葉が返ってきました。・・・
保護者の皆様には,お足元が悪い中での参観となり大変お世話になりました。多数のご出席をいただき,子供たちの様子を熱心に参観いただきましたことに,感謝申し上げます。
本日は全学年で避難訓練を実施しました。
地震が発生して二次被害として家庭科室から出火といった想定で行いました。
地震のときには机の下など安全な場所に避難し,頭を守ること。火事のときには,煙を吸わないようにハンカチで口をおおい,帽子で頭部を守り、防火扉をくぐって,上履きで避難。
事前指導を受けて,早速,訓練開始です。
1年生にとっては初めての訓練でしたが、無事に避難終了。
最後に,自分の命を自分で守るためには,いつでも訓練に真剣な気持ちで取り組み,体に覚えさせることの大切さを伝えました。
❖【保存版】緊急時の児童の引渡しについて (R6版)(R6_6_13)
❖令和7年度やなぜ家庭学習スタンダード (R7_4_15)
❖令和7年度版_簗瀬小学校よい子の一日(R7_4_8)
❖学校における働き方改革の更なる推進について(R6_10_10)
◆地域学校園