＜献　立＞

　麦入りご飯　牛乳　シューマイ

　チンゲン菜と豆腐のスープ　アセロラゼリー

　大豆の原産地は中国で，日本でも縄文時代から食べられてきました。１７世紀以降には，東南アジアにも伝わり，東アジアを中心におもに発酵食品の原料としてつくられました。

　大豆は，昔から重要な作物で，米・麦・あわ・ひえ（もしくは，きび）とともに五穀のひとつにあげられます。収穫期の秋には全国で，五穀をささげて豊作に感謝する行事が行われています。また，正月のおせち料理や，節分の豆まきにも大豆が使われています。

　＜献　立＞

　　はちみつパン　牛乳 オムレツ　

　　野菜とウインナーのスープ煮　ピーチコンポート

　　　　

　【も　も】

　　ももは中国原産で，日本でも古くから食べられています。果肉が白いものと黄
　色いものがあり，世界中でいろいろな品種がつくられています。

　　昔の中国では，ももには魔よけの力があり，ももを食べると「不老不死（いつ
　までも若々しく，死なないこと）」になると考えられていました。
　　西遊記の孫悟空は，不老不死になろうと天界のももをぬすんで食べ，天帝の怒
　りをかっています。日本の神話や昔話でも，追ってくる恐ろしい鬼にももを投げ
　つけて無事に逃げ切るという話が多く見られます。

理科室前の廊下に，小惑星探査機「はやぶさ」の模型が展示されています。「はやぶさ」は，世界で初めて小惑星に着陸し，表面のサンプルを地球に持ち帰った探査機です。月以外の天体からサンプルを持ち帰ったのは「はやぶさ」が初めてです。

「はやぶさ」が向かった小惑星イトカワは，地球からとても遠く、命令が「はやぶさ」に届くのに時間がかかってしまいます。いちいち結果を確かめながら動かしていたのでは間に合いません。そのため，「はやぶさ」は自分で状況を判断し，自分で最適な動きを考えて動くように作られています。「はやぶさ」は，自分で考えて動くロボットなのです。

さて，本校では「自分で考え，行動する」児童の育成を目指しています。将来，宇宙へ飛び出すほどの活躍をしてくれることを期待しています！
　　

＜献　立＞

　麦入りご飯　牛乳　プルコギ風炒め物　キムチスープ　洋なしコンポート

　今日の給食には「しょうが」「にんにく」「唐辛子」などの香辛料が使われています。「しょうが」は，胃腸の調子を整える成分が含まれています。昔から世界各地で病気の予防や薬として使われてきました。「にんにく」は，食欲増進の作用があります。菌を殺す働きもあり，古代エジプト時代から傷や食中毒の治療に使われていました。「唐辛子」は，夏バテや冷え性に効く食材といわれています。しっかり食べて暑い夏を乗り切りましょう。

＜献　立＞
　麦入りご飯　牛乳　さんまのカボスレモン煮　切干大根の炒め物             
　　　

　ゆで野菜　和風ドレッシング　野菜スープ
　　　

スタミナ焼き　田舎汁　巨峰ゼリー
　　　

【スタミナやき】
　ぶた肉には，良質のたんぱく質のほか，からだの疲れをとる働きのあるビタミンＢ１が牛肉の約１０倍も含まれています。ビタミンB１は炭水化物をエネルギーにかえる働きがあります。他のビタミン類と共に働く栄養素なので，ビタミン類を多く含む緑黄色野菜と一緒に食べると効果的です。スタミナ焼きはぶた肉と人参・ピーマンなどの緑黄色野菜を使っています。しっかり食べて暑さに負けない体をつくりましょう。

　６月２９日（月）～７月３日（金）は，校内読書週間でした。そのイベントの一つとして，児童が，おすすめの本を紹介しました。イラストとともに，おもしろかったところや感動したところなど，おすすめのポイントを書きました。作品は，図書室前に掲示しました。「ぜひ，読んでみてください！」
　　　

　朝から，みんな楽しみで仕方がない様子。
　先生のお話をよく聞いて，グループごとに教室を出発しました。

　
　校長先生のお部屋にも入り，ふかふかのソファにも座らせてもらいました。
　
　グループで相談しながら探検する場所を決めたり，あれこれ考えたりしながら活動する様子を見ると，たくさんのことを学んだように思いました。

＜献　立＞
　麦入りご飯　夏野菜カレー　牛乳　フルーツポンチ　チーズ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜こんだて＞
　麦入りご飯　牛乳　肉団子

　沖縄の料理，ゴーヤーチャンプルーの「ゴーヤー」は，「にがうり」ともいい，沖縄ではなじみのある野菜です。最近では「緑のカーテン」としてこのあたりでもよく見るようになりました。給食では「ゴーヤー」の苦味をおさえて調理して，食べやすく作っています。

揚げかぼちゃと豚肉のトウバンジャンあえ　わかめのふりかけ

６年生が東階段に，英単語のカードを貼りました。数字や季節，12か月のカードです。毎日，必ず目にすることで，徐々に身に付けていくことを期待しています。

　ゆっくりと確認しながら歩くことが，落ち着いて安全に生活することにもつながるといいなと思います。
　　　　
　　　　

今日は，１９６０年～１９７０年代の給食によく出ていた「ソフトめん」の献立でした。

各学級には，以下のような内容のプリントも配付しました。

 ＜ソフトめんってなあに？＞

　１９６０年代，学校給食の主食はパンしかありませんでした。種類を増やすために開発されたのが「ソフトめん」でした。東京都が学校給食に採用してから各地で使われるようになり，関東地方，中部地方ではよく知られています。反対に，ほとんど知られていない地域もあるそうです。

＜どうやって食べるの？＞

　袋に入った「ソフトめん」を給食室で温めて提供します。袋から「めん」を出し，ソースにからめて食べます。

＜校長先生の思い出＞

「毎日が，食パン。その中で，スパゲティの日は，朝からわくわく。給食の時はうれしすぎて，めんを入れすぎ，ソースをこぼしてしまうこともありました。」

「袋の上から手でギュッギュッとめんを分けて入れれば，ソースがこぼれないかも・・・

さあ，チャレンジしてみよう！」という校長先生からのアドバイスも載っていました。

　
　給食の前，配膳室の前の盛り付けの見本を見ていた子どもたちの声は，「楽しみ。」「ソフトめん，食べたことあるよ。」「初めて食べる。」・・・・・・。

昼休みの子どもたちの声は，「おいしかった！」さて，上手に食べられたでしょうか？
                     

１年生が大切に育てているアサガオが，きれいな花を咲かせています。元気いっぱいの１年生の笑顔のようです。
　1年生の教室の外にありますので，保護者・地域の皆様，来校された時には，ぜひご覧ください。
　　　　　　

　５年生は，６月２９日に，メジャーリーガーの大谷翔平選手をモデルに，ボールの投げ方を学習しました。大谷選手の実際の投球フォームを観察し，脚の使い方や体の動かし方，腕の振り方を意識することの大切さに気付き，練習しました。
　いよいよ今日，練習の成果を発揮する時が来ました。好記録が出せたでしょうか？
　　　　

新田小学校には「立腰」という言葉があります。「りつよう」と読みます。簡単な言葉で言い換えると「良い姿勢をする」ということです。そのことによって，学校全体を落ち着きのある雰囲気で包み，授業における学びの質を高めていこうと考えています。

＜「立腰」から期待される効果＞

１　やる気がおきる　　　　５　行動が俊敏になる

２　集中力が出る　　　　　６　バランス感覚が鋭くなる

３　持続力がつく　　　　　７　内臓の働きがよくなる

４　頭が冴える

新型コロナウイルスの影響による学習の遅れや子どもたちの生活への支援など，学校教育活動全般に渡って支援いただく「学習指導員」が本校に配置されました。
　本日から，1学期末頃までの予定で，週４日（火曜日から金曜日）の午前中に，
３・４・５・６年生の算数を中心に支援に入ります。担任が全体指導を行い，学習指導員が個別の習得状況を見取りながら支援するという形で，子どもたちの学びをサポートしていきます。
　　　

　　　

本日１５時３０分から，心肺蘇生法に関する職員研修を実施しました。

例年は，南消防署の職員の方を講師としてお招きしています。しかし，今年度は，新型コロナウイルス感染防止の観点から，実技研修の実施を取り止め，講義中心の研修に取り組みました。本校体育主任のリードで，日本赤十字社が作成した「一次救命措置（心肺蘇生とAED）」の動画を活用しながら，「心肺蘇生のための流れ」を再確認しました。

なお，過日お知らせしました通り，本校のAEDは，「体育館ステージ南側ドアを入ったところ」に設置してありますので，設置場所をご確認いただくとともに，緊急の際は活用くださるようお願いいたします。また，夜間及び休日に学校を使用する場合は，事前にAED設置場所の鍵を借りられますよう併せてお願いいたします。
　　　

　　

２年生は，毎朝，ミニトマトの収穫を楽しみにしています。今日もたくさん収穫できました。大切に手に持ち，とてもうれしそうでした。

　さて，先日はミニトマトの葉に，小さなお客さんを発見しました。「先生！」と呼ばれて，近づいてみると・・・・，カエルでした。「葉っぱと同じ色だ。」「隠れているのかな？」と，思わぬところで良い学習ができました。

　このような！？を通して，子どもたちは，日々成長しています。
             
             
                              

６年生の社会科と言うと，「歴史」のイメージが強いと思います。

しかし，今年度から新しい小学校学習指導要領の全面実施に伴い，新しい教科書を使用して「政治」からスタートすることになりました。

　「わたしたちの生活と政治」では，日本国憲法，選挙等について学習した後，東日本大震災の復興を題材として人々の願いを実現する政治について学習し，新聞にまとめました。廊下に掲示し，お互いを見比べることで，学び合いました。

　そして，いよいよ「歴史」の学習です。まずは，基本として年表の見方について学習しました。子どもたちも，これからの学習を楽しみにしています。
　　

   ６月２９日（月）～７月３日（金）は，校内読書週間です。

　今日の給食は，角野栄子さんの「小さなおばけシリーズ『ハンバーガーぷかぷかどん』というお話」をイメージした献立でした。子どもたちは，おいしそうにハンバーガーを食べていました。図書室でこの本を貸りて，読んでみたいという声も聞こえてきました。