家庭科の調理実習に向けて，実際の調理行程をシミュレーションしました。コロナウイルスへの感染予防も含め，包丁の持ち方や調理器具の使い方，野菜の切り方などスムーズに調理を進めるためにみんなで真剣に取り組みました。
　学校で学んだことを家庭でも生かせるといいですね。

　いよいよ子どもたちが楽しみにしていたタブレット端末を使った学習の準備が始まりました。まずは6年生から，自分の考えたパスワードを登録し，いざGoogleの世界へ！

　これから少しずつ約束や学習できることを増やしながら，自ら進んで活用できるようになるといいですね！！

　今後，自宅へ持ち帰っての利用も計画されています。この機会に，子どもたちとインターネットやスマートフォンを使うときの家庭のルールについて確認しておくのもいいかもしれませんね。

 

 

　今日の６年生

～進学先中学校のDVD視聴～
　
自分が進学する中学校の紹介をみました。
子どもたちからの振り返り
○DVDをみて不安がなくなって楽しみが増えた。
○勉強と部活の両立を頑張りたい。
○生徒会に興味がわいた。
DVDを見て，中学校へ向けて今から自分でできることを増やそうと，やる気が高まったようです。

～奉仕活動～
６年間お世話になった校舎に感謝を込めて奉仕活動をしました。普段よりも時間をかけて１人１人が一生懸命校舎をきれいにしました。
　


～先生方への花束贈呈～
卒業生から先生方へ花束の贈呈が行われました。


今日は中身の濃い一日でした。卒業まで残りわずか。一日一日を大切に過ごしましょう！

　以前から６年生が行ってきた秘密のお仕事。それは，今までお世話になった方々への感謝の気持ちを表すプレゼント作りでした！
プレゼント①

家庭科の時間に１年生から５年生の各クラスにぞうきんをぬって送りました。下級生への感謝のメッセージを添えて届けました。

プレゼント②

こちらは先生方へのプレゼントのバンダナです。それぞれの先生のイニシャルやイメージに合ったものをフェルトで作って飾りました。
どちらも心を込めて素敵なものを作ることができました！

　図工の時間に，アートカードを使った活動を行いました。
　子どもたちがインテリアデザイナーとなり，校内に飾る絵を考えます。たくさんのアートカードの中から選び，どうしてそこに飾るのか理由も考えました。
「厨房で作業している絵だからランチルームか調理室がいいと思う。」「落ち着いた雰囲気だから図書室に飾るのはどうだろう。」「手を合わせているから水道に飾って手洗いの意識を持ってもらおう。」などなど，子どもたちからいろいろなアイディアが生まれました。
　　

　またしても，６年生は秘密のお仕事中です。卒業するにあたって，いろいろな準備をしています。みんなが協力して段々と完成に近づいていき，素敵なものが出来上がる予感がしています。

　

　６年生，ただいま秘密のお仕事中。詳細はまだ言えませんが，現在あるものを準備しています。（後日、発表します！）今回，仕事に取り組んだのは代表委員会でした。そこにボランティアで何人も集まりました。進んで仕事に取り組む姿がとても頼もしいです。
　
　

　１月２８日（木）に６年生の卒業制作で，陶芸教室を行いました。陶芸家の谷口勇三先生をはじめ，他に陶芸家３名の方々の丁寧なご指導のもと，冬休み中に考えてきたお皿やコップなどを一生懸命作りました。
～製作過程～
①土をよくこねる。
空気を抜くために菊の花の形のようにこねていきます。粘土が予想以上に冷たくて大変でした。
　
②土台を作る
ろくろの上に粘土を広げ土台を作りました。先生たちはあっという間にきれいな円を作っていましたが，実際にやってみると力の加減が難しく何回も挑戦しました。
　
③形を作る
粘土をひも状にし重ねてはつなげ，重ねてはつなげるという繰り返しの作業です。段々と外側に広がってしまうところを先生方に修正してもらいながらちょうどよい大きさに仕上げていきました。


完成！

焼き上がりが楽しみですね。

　なわとびの季節がやってきました。寒さのため、縄が体に当たるととても痛いですが，昨年よりもレベルアップすることを目標に，一生懸命に取り組んでいます。得意な子の跳び方を見て真似してみたり，お互いにアドバイスをしながら練習したりする姿も見られています。体力づくりのために，家でも練習の時間がとれるとよいですね。
    　

　６年生は書初めをしました。今年の目標，自分の好きな漢字や言葉を書きました。漢字を組み合わせたオリジナルの熟語もあって，子どもたちの思いが伝わってきました。
　小学校生活も残り３か月。まだまだ我慢の日々が続きますが，できることを確実に増やして，自信をもって中学校に進学できるよう指導していきます。