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11月10日(木)に東京リコーダー協会の講師,佐藤創さんをお招きしてリコーダー講習会を行いました。リコーダーによる素敵な演奏やリコーダーを上手に演奏する方法を教えていただきました。
11月16日(水)の3時間目に2年生と5年生が合同で農園活動(さつまいもほり)を行いました。
苦戦しながらも協力し,たくさんのさつまいもを収穫することができました。
収穫したサツマイモは5年生が手分けして,学校に運びました。
「重いよ~」と言いながらも頼もしい背中を見せてくれました。
1年生は,11月17日(木),生活科の授業で,ビオラを植えました。
一人一人自分の植木鉢を用意した後には,お友達と協力して花を植える姿も見られました。
お花にたくさん水をあげます。
校庭が色とりどりのビオラで華やかになりました。
次の時間には,タブレットで,ビオラの花植えについてまとめました。絵や文を上手に組み合わせてまとめていました。
11月11日(金)に那須どうぶつ王国に行きました。たくさんの動物を間近で見ることができました。
撫でたり,えさをあげたりして動物とのふれあいを楽しみました。
11月14日(月)の2時間目に,1年生と6年生で農園活動を行いました。今回は,さつまいもほりをしました。
1年生は,優しい6年生に補助してもらい,たくさんの大きなさつまいもを収穫することができました。1年生と6年生が頭を突き合わせて,一緒に一つの活動をしている姿がとても微笑ましかったです。
1年生の感想文には,「6年生と活動できて楽しかった。」「6年生のおかげでたくさんいもほりができた。」とすてきなコメントがたくさん書かれていました。
今年も豊作です。お家でどんなさつまいも料理ができるか楽しみですね。
11月7日(月)に宇都宮動物園に行きました。お天気に恵まれ,楽しい一日を過ごすことができました。
グループごとに乗り物に乗りました。
動物にえさをあげました。おいしそうに食べてくれました。
かわいいわんちゃんのショーを見ることができました。
運動委員会による企画イベント,第三弾。
今日のロング昼休みには,1・2年生を対象にリレー大会が行われ
ました。
このイベントには,5人1チームとなって参加することができます。
4チームごとにコースに入っていきます。
運動委員会の担当者の説明を聞き,準備運動をしてからスタートです。
各走者,カラーコーンを回って次の人にバトンを渡していきます。それ
を繰り返しながら,合計タイムを競います。
本日のチャレンジチームは計,20チームでした。
「結果は後日に発表します」の締めの言葉で終了。
チームで走る順番を決め,自分の番を一生懸命に走る姿,そして,
頑張る仲間を応援する姿。1・2年生の,それぞれに挑戦する意欲が
十分に感じられました。
バトンをつないでいくリレー大会。1・2年生らしさを十分に引き
出すことができ,第三弾イベントも「大成功!」といえますね!
今年は,講師としてダンスセンター「セレニテ」の妻木律子先生をお迎えし,ダンスの楽しさや体の使い方を教えていただきました。
妻木先生の話にぐっと引き込まれています。
2時間の活動の中で,1曲分のダンスの振り付けを教えていただき,最後には,5年生全員で1曲を踊り切ることができました。
この2時間の活動を通して,5年生は友達のダンスを見たり,集中して話を聞いたりする力が更に向上しました。
第2学期始業式,「児童のことば」で2学期の目標を発表した代表児童です。
そして,始業式の中で子供たちに伝えたメッセージは,「挑戦」です。
「自分で面白い,もっと知りたい、もっとできるようにしたいと思ったことに,時間をかけていこう」と。「うまくいかずに失敗しても,その失敗から何かを得られる」ものと。だから失敗といわず,成功への階段をひとつ登ったこと」と。・・・
2学期は自分からやりたいことに挑戦していく「自ら学ぶ子」,失敗してもあきらめず最後までやり抜く「たくましい子」に向けて,子供たちの成長を応援していきます。
今日一日の子供たちの姿です。挑戦に向かう日常が始まりました!
朝の登校後の姿です。廊下に掲示された作品を鑑賞しています。
自分の役割をしっかりやろうと,タイミングを見計らいながら進めています。
筆順は? 確かめていきます。
6年生の音楽の時間,鉄琴演奏。まさに「挑戦」です。
今日は6年生が栃木県総合運動公園で行われた国体軟式野球の観戦に行きました。
天気はあいにくの雨でしたが,屋根のある席に案内していただき観戦することができました。
選手がいいプレーをした時にはスティックバルーンを大きく鳴らし応援をします。
選手達の迫力ある試合に,子供たちも夢中でした。
❖【保存版】緊急時の児童の引渡しについて (R6版)(R6_6_13)
❖令和7年度やなぜ家庭学習スタンダード (R7_4_15)
❖令和7年度版_簗瀬小学校よい子の一日(R7_4_8)
❖学校における働き方改革の更なる推進について(R6_10_10)
◆地域学校園