簗瀬小NEWS

５月14日（水），令和７年度も毎週水曜日は，児童会代表委員会による「スマイルあいさつデー」実施日です。「笑顔で挨拶」「元気に挨拶」「目を見て挨拶」などの目標を据えながら，『先手挨拶』につなげていけるよう活動を進めていきます。挨拶は御存知のとおり，人と出会ったときや別れるときに交わす言葉で，人間関係の基本となるものです。生活環境に慣れてくるとついついおろそかになりがちといも言われます。もとは「一挨一拶」（いちあいいっさつ）という禅宗の言葉で，「師匠が弟子の悟りの深さを確かめるため」に，繰り返し問答をすることを表現していたようです。その後，修行者同士の問答を意味するようになり，現在では，儀礼的な言葉を表すようになりました。挨拶によって相手の体調なども感じ取ることができるので，その後の会話にもつながります。代表委員には，活動後の振り返りを大切にし，あいさつ運動の確実なステップアップに努めてほしいと思います。期待しています。～あいさつ１つで　笑顔が２つ～

宇都宮市教育委員会では，「スマホ・ケータイ宮っ子ルール共同宣言Ver.2」を策定したところですが，今回は，５月14日（水）を「ノースマホ・ノーゲームデー」とし，児童が携帯電話やスマートフォン，ゲーム機などを使用せずに過ごし，適切な使用方法等について家庭で話し合い，日頃の使用状況を見つめ直す機会とする目的で実施します。各御家庭においては、趣旨を御理解の上、御協力くださいますようお願いいたします。本校の各学年の携帯電話やスマートフォンに関する状況（令和６年度）は，「学力調査等」のページから確認できます。←クリック

５月12日（月），今回の給食は憧れの「宇都宮焼きそば」です。ソースは簗瀬オリジナル。３種類のソースをバランスよくブレンドしています。さて，１年生の状況です。牛乳パックもストローなしとなり，自力で開けられるようになりました。太麺の宇都宮焼きそばは，肉・野菜・ウィンナー入り。どのお皿を見ても結構な大盛り状態。１年生は一生懸命に頬張ります。そんな健気な姿には感動すら覚えます。給食調理員さん，今日も美味しい給食をありがとうございました。

５月12日（月），雨のスタートです。雨の日の朝と言えば，恒例の傘の確認です。昇降口を見たところ，ある学年の傘立てにちょっとしたアイディアがあることに気付きました。それは，傘の収納スペース一つ一つに番号のシールが貼ってあったのです。当該学年の職員にシールの理由を聴いてみたところ，「持ち帰りの際に，誰の傘が残っているのか確認しやすいので……」とのこと。運用してみると，丁寧に閉じる，丁寧に収納するというプラスの面が多く見られました。担当の先生，ナイスアイディアです！

そして，子供たちが登校してから，素敵な光景を見ることができました。１年担任が，分担して傘の閉じ方，収納の仕方そして，靴の入れ方を指導していました。入門期の１年生にとって見事な対応です。細やかな心配りに頭が下がります。担当の先生，ファインプレーです。このような中，今回の傘の閉じ率は92％でした。（リカバリーして100％です。）職員のアイディアや細やかな指導が，閉じ率100％の実現に向けて追い風になると信じます。

５月９日（金），１年生が生活科でアサガオの種をまきました。活動場所は憧れの！中庭です。各自の鉢に５つずつ，小さな指でやさしく穴をあけ，ふかふか布団のように土をかぶせます。「どのくらいの深さかな」「これくらいで大丈夫かな」そんなつぶやきをしながら，そして友達とかかわりながら活動しました。さて，本活動をとおして，アサガオの変化や成長の様子に関心をもって働きかけ，生命や成長に気付くとともに，アサガオへの親しみをもち，大切にすることをねらいとしています。保護者の皆様には，夏休みの期間中の御自宅への持ち帰り等，お世話になる予定ですがどうぞよろしくお願いいたします。最終的には，種の収穫までの長い活動となります。そして，アサガオの種たちは，プールのごとく，たっぷりとお水をいただく毎日が続きます。頑張れアサガオたち。中庭の花桃は果実を実らせ始めました。

５月８日（木），さつまいもの苗を植えました。活動は，１年生と６年生のペアと２年生と５年生のペアです。学校から10分ほどの場所にある畑をお借りしているため，上級生は下級生と手をつないで，歩いて向かいます。車道側を意識的に歩く上級生の姿から「自分が守るんだ」という気持ちが伝わります。さて，横断歩道に気を付けて，自動車に気を付けて，橋を渡って，数々の困難？を乗り越えて無事，畑に到着。機動班の皆さんにあらかじめ作っていただいた畝に，斜め植えをします。上記悠の丁寧さ，やさしさが伝わる光景が見られました。下級生もよく説明を聞こうとする姿勢が立派です。収穫が楽しみです。６年生諸君，今日もありがとうございました。また，引率ボランティアま皆様，畑での活動や道中の安全確保にお力添えをいただきましてありがとうございました。感謝

５月７日（水），縦割り班の顔合わせ会とやなぜフェスティバルのアトラクションの相談を実施しました。今年は，１年生がスタートカリキュラム実施中のため２年生以上での活動です。各班10人程度で構成し，各教室に集合し，まず班長の所信表明。続いて，各自の自己紹介です。どの子も，自信をもってはきはきと話していました。さて，一連の活動をとおして気付いたことは，各班ともに，メンバーが安心して発言したり活動したりしていることです。その理由は，６年生たちの，下級生に対する「やさしいまなざし」と，「静かに寄り添う」姿勢です。下級生は先輩がそばで見ていてくれるだけで，安心するのです。６年生の姿は，今の時代の言葉で表現するならば，「支援型リーダーシップ」。着実に，学校のリーダーとしての力をつけている６年生。頼りになります。そして，勉強になります。

５月７日（水），２年生が生活科で野菜の苗を自分の鉢に植え替えました。今回は，キュウリ，ピーマン，なす，トマトの中から自分で育てたい野菜を選びました。ポットの苗を嬉しそうに受け取り，肥料半分－苗を入れる－肥料半分の順番で植え替えます。ポットから根ごと取り出す作業にどきどきです。また，肥料半分はどのくらいなのか恐る恐る入れていきます。そんな中でも，子供たちは教えたり教えられたりしながら活動しました。さて，１年生のあさがおの時のように，これから，野菜たちは溢れんばかりの水分を毎朝もらうことになりそうです。頑張れ野菜たち！

５月２日（金），１年生が生活科で学校を探検しました。今回は，場所の確認だけでなく「何をする部屋なのか」「みんなのために，誰がどんな仕事をしているのか」など，探検での気付きを深めていきます。子供たちは，どの部屋に行っても興味津々。進んで質問していました。また，班のメンバーで教えたり，教えられたりと，友達と積極的にかかわりながら活動する様子が見られました。小学校期の児童として，とてもよい姿です。さて「記憶より記録」が大切です。探検場所をメモする作業では，「ちょ」ってどう書くのですか？と，やる気満々。小さい「ょ」の使い方は，これからお勉強していきましょう。各教室に戻り，探検した部屋を絵に描いて表現しました。１年生は，もうしっかり小学生です。

４月28日（月），２年生が生活科で１年生に遊具の使い方を教えながら一緒に遊ぶ活動をしました。２年生は，昨年の先輩に教えてもらったように，遊びの主役は１年生にしているとのこと。見守る姿が頼りになります。また，ところどころ「安全な遊び方」の言葉かけをしながら活動していました。先輩らしく頑張ろうとする２年生，一生懸命に２年生の背中を追いかける１年生。大人ですと「自己紹介」などから始まりますが，子供は，やはり一緒に遊ぶのことが一番距離を縮めます。２年生の皆さん，大変よく頑張りました。ありがとう。１年生は，来年同じように活動できることが，先輩への恩返しになります。楽しみましたね。