簗瀬小NEWS

７月８日（月），インターナショナルボランティア派遣によるアメリカの中高生との交流を実施しました。午後の時間帯を活用して，縦割り班の清掃活動を一緒に行い，５時間目は屋内運動場で１年生と活動しました。清掃では，ほうきや雑巾，モップの使い方を丁寧に教える上級生たち，交流活動では，１年生が積極的にかかわる姿が見られました。「みんなとなかよくあたたかく」，初めての出会いもすぐに受け入れる風土は，「やなぜ」ならではだと感じました。短い時間でしたが楽しいひと時を過ごしました。

７月８日（月），１年生の生活科の様子です。中庭のアサガオは花が咲いて，見つけたよカードを作成しています。「花の種類はどのくらいあるのかな？」と呟いてみたところ，「４種類あるよ。そのままの色と，花のまわりに白い線があるやつがあるよ。」とすぐに答えが返ってきました。これは，自分のアサガオに加えて，友達と交流しながら活動してきたことが伝わります。教えたり教えられたり，小学校期に必要とされる活動が確保されています。担任の先生は，子供たちの呟きを丁寧に記録していました。ちなみに，履き替えた上履きは，きれいに揃っていました。お見事１年生。

７月５日（金），図書委員会が主催した「読書週間」は終了しましたが，その中の取組の一つであった地域学校園共通の「世界を知ろうイベント」はまだ続いています。今回は，学校給食と連携し「パリオリンピック応援給食」を提供しました。みんなでフランス料理を味わいます。ここからは，図書委員の発表原稿から抜粋した内容とあわせてお伝えします。『まず「チーズトースト」。小麦がたくさん採れるフランスでは，御存知とおり，パンが多く食べられています。また，１つの村に１つのチーズがあると言われるように，約４００種ものチーズがあります。次に「ラタトゥイユ」。夏野菜を煮込んだ，フランスでは定番のスープです。夏バテ防止にもなります。野菜が苦手に人もパクパク食べてしまいます。続いて「コロッケ」。日本の食べ物かと思いきや，コロッケはフランス生まれ，フランス育ちです。日本に伝わったときの「クロケット」から変化して，コロッケになったそうです。最後は「ワインゼリー」。フランスでは，美味しいパンとチーズ，そしてワインは欠かせない。と言われるほど，ワインを好みます。そこで，ワインの原料であるブドウを使った給食用ゼリーを提供しました。ちなみに「野菜サラダ」のドレッシングは，フレンチドレッシングです。』図書委員さん，解説をありがとうございました。さて，１年生はカメラにも慣れてきて，上手に給食を食べています。給食中，失礼いたしました。

７月５日（金），南校舎外側の部分がエアコンから出る結露水が溜まってしまう構造になっていたため，新谷学校業務員が側溝まで流れるルートを作りました。結露水とともに雨水も溜まりにくくなると思います。また，南門の所も，雨天時には水が深く溜まってしまっていたため，流れやすいよう作業しました。これらは，毎日が不便ということではありませんが，児童の安全確保のため，後回しにせず「明日と思ったら今日，今日と思ったら今すぐ」対応する姿勢が大切だと思います。感謝！

７月４日（木），クリーン活動を実施しました。内容は，さつまいも畑の除草作業です。１年生と６年生，２年生と５年生がそれぞれがペアとなって活動します。そんな中，１，２年生からは「どれを抜けばいいの？」「ハート形の葉の植物がさつまいもだから抜かないでね。」，「カエルがいます。」「そうね，カエルの出てくる季節だよね。」５，６年生も担任の先生もそんな会話しながら，短時間集中で活動しました。大変お疲れさまでした。大きく育て，さつまいも。

７月４日（木），７月７日を前に，一足早く七夕給食を提供しました。ご存知のとおり，七夕は中国から伝わってきた行事と日本にあった風習があわさって，織物や裁縫などの上達を願う宮中行事となったと言われています。七夕に食べるそうめんを食べる理由も諸説あります。平安～江戸時代まで，七夕には索餅というものが食べられていたそうで，これが素麺の原型と考えられています。日本の麺は，そばでもうどんでもなく，「そうめん」から始まるとされているそうです。また，七夕伝説の織女星が養蚕や裁縫をつかさどる星とされていたので，縫い物上手になる願いを糸に見立てたそうめんに託したとされます。本校のいきいき学級では，笹飾りを作りました。この笹飾りは，江戸時代の寺子屋で手習いの上達を祈り，子供たちに短冊に文字を書かせて吊るしたのが始まりとされています。７日，日曜日には夜空を眺めたみたいと思います。

７月４日（木），子供たちが楽しみしている，読み聞かせボランティア「ら・ぶっく」による，朝の読み聞かせを実施しました。今回は，１，２，３年生です。集中してお話を聞く子供たち様子です。ら・ぶっくの皆さん，今日もありがとうございました。

７月３日（水），毎週水曜日の昼休みはロングタイム。学級や縦割り班で活動します。今回は，学級ごとの共遊（きょうゆう）です。全校生が校庭に出ると遊べるスペースがなくなってしまうので，１，３，５年生が外で活動しました。近くの森ではすでにセミが鳴いています。そんな中，担任の先生と一緒に活動しました。１年生はドッヂボール遊びの入門編。転がしドッヂボールを始めました。集団で活動すると，誰もがボールを転がしたいので，１つのボールにたくさんの手が届きます。そんな時は……，じゃんけんで決めるそうです。学年が上がっていくと，やがて「話し合い」で決める場面が出てくることと思います。

７月２日（火），履物そろえの状況です。児童が下校後の状況を見てみました。各学年ともに揃える率が上がってきています。素直な子供たちはよい習慣をどんどん吸収していきます。引き続き，１００％を目指します。よい習慣は，よい人格の形成につながっていきます。

７月２日（火），６年生が「宮っ子伝統文化体験教室」に参加しました。この事業は，地域における伝承活動・環境づくり・人材育成等を支援することを目的とし，特に次代を担う子どもたちに対し，ふるさとに誇りをもちながら心豊かに成長していくため，伝統文化に身近に触れる機会を提供するものです。主催は，宇都宮伝統文化連絡協議会です。体験メニューは４つ。「伝統芸能」「 伝統工芸」「 伝統料理」「民話かたり」のうち， 伝統料理の「かんぴょう料理」を体験しました。講師の先生と一緒に作った料理は，かんぴょうの太巻きです。また，先生方からかんぴょうのお吸い物を作っていただきました。作りながら午前中に参加しているクラスの児童に聞いてみました。「このお料理を食べた後，給食があるけど？」返答は「大丈夫です！」「えっ？えーっ？！」担任の先生方に確認したところ，午前中受講クラス，午後受講クラス共に，「給食」も「かんぴょう料理」も，しっかり召し上がったそうです。たくましいぞ６年生。さて，６年生は３クラス。１つの講座は２時間です。講師の先生方は，合計６時間，つまりまる１日，簗瀬小学校で御指導くださいました。感謝いたします。