思い出のアルバム

※今回長文です。

自分のクラウドに、こんな画像が画像が残っていました。

１５年前の今日起きた東日本大震災が、北海道稚内から鹿児島県薩摩半島まで、まさに日本全体が揺れた、規模のとても大きな地震であったことが改めて分かります。

宇都宮（栃木県南部）の震度は「６強」で、画像のちょうど中央の「６+」のあたりでしょうか。

ご記憶の方も多いと思いますが、この清原地区は、揺れが増幅される性質を持つ関東ローム層という地盤ということもあり、実際には震度７クラスの揺れがあり、市中心部の揺れ方とも違っていたといわれています。

この写真は、震災直後の本校の校長室と思われますが、机やロッカー、ソファなどが大きく動いてしまっています。当時、私は市街地で勤務していましたが、机上の書類が落ちることはありましたが、机などがここまで動くことはなかったと記憶しています。このことからも、揺れの質自体が違っていたのだろうと推測できます。聞いた話では、隣の清東小では、重い金庫も倒れたそうです。

本校でも、校舎のいたるところが損傷したために通常の授業ができなくなり、清原中学校の教室を間借りして授業が行われました。当時の清原中学校の校長先生が、当時の様子を振り返って書かれた記事によると、校舎の改修や建て直しが終わるまでの１０８日間、中学校で授業を行っていたそうです。

記事には他にも、最初は周辺の小中学校に分散して授業再開という話だったが、それでは可哀そうだと、全員を中学校で引き受けることになったことや、小中で異なる授業時間でのチャイムや学校生活の工夫、昼休みの校庭での遊びを小学生に譲り、文句ひとつ言わなかった中学生のこと、小学生が中学校を去るときに校舎のベランダに中学生が全員出て見送ったという感動的なエピソードも綴られています。

自宅が被災した児童も多かったと思います。互いに助け合い、励まし合いながら当時を乗り切ったことが想像できます。

この地区でさえそうだったのですから、地震だけでなく津波や原発事故の直接的な被害を受けた地域の思いは相当のものなのだろうな、と想像できます。

改めて、犠牲になられた方々に哀悼の意を表するとともに、防災について改めて考える日に今後もしていきたいと思います。

　昨日の突然の大雪もありましたが、まだまだ寒い日が続いています。

　学校北側のスペースは、雨雪に弱い地面ですが、雪の方が厄介なような気がします。なかなか乾いてくれません。

　今朝は氷点下に冷え込み、その場所にも氷が張っていました。思ったよりも厚く、しっかりした氷だったことからも寒さが想像できます。

　氷が解け始め、面白い造形ができていました。早く暖かくなるといいですね。

市の学力学習状況調査の結果（分析入り）を掲載しました。

メニューの「各種調査結果」からご覧ください。

インフルエンザなどの影響で延期になっていた、６年生を送る会を本日行うことができました！

下級生たちからの心温まるるメッセージ、とても素敵でした！

６年生も楽しめたようでとてもよかったです。今日まで準備をした在校生、本番で運営もで頑張った５年生の皆さん、今日の日を迎えられたのは、在校生みんなの力です！

卒業式ももうすぐです。

今日は、ひな祭り。

給食も、ひな祭り献立でした。季節や節目などに併せて様々な料理があるのも、日本食の魅力の一つかもしれません。

【ひな祭り献立】

五目ちらし寿司，魚の照り焼き，春野菜のからし和え，花麩のすまし汁，桜餅，牛乳 

６年生で、バイキング給食を実施しました。

卒業記念ということで実施しています。いつもの給食ではあまり出ないメニューもあり、子供たちも楽しみにしています。しかし、やはり、どうしても食べ過ぎてしまいますね。

中には完全になくなるメニューもありました。

 取ったものを食べ残すことなどせず、みんなマナーを守って食事ができました。

この企画が続けられるのも、調理師の先生や調理員の皆さんの努力の賜物です。感謝しましょう。

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本校地域コーディネータ―の方が、桜を生けてくださいました。

いつも季節ごとにいろいろな花を活けてくださり、感謝いたします。

それにしても桜はまだ早い？と思い、訪ねてみましたら、ちょっとした秘密があるそうで・・・。

一気に春が来た感じです。

挨拶の大切さをみんなで考えよう！ということで、あいさつ朝会を行いました。

運営委員の6年生が中心になって企画し、作成した劇をもとに、挨拶の大切さを考える内容でした。

劇は、挨拶することを面倒で無くなってしまえばいいとと思っている子が、突然出てきた魔法使いに頼んで、挨拶の無い世界に・・・。

その世界では、朝、親に挨拶しようと試みるも、そんなことしていないでさっさと学校へ行けと起こられる始末。

道で会う地域の人も、友達も、みんな無視状態・・・だんだん寂しくなってしまい、挨拶のある元の世界に再び戻してもらうというストーリーでした。

先日、演劇鑑賞をしたせいか？衣装や小道具にもこだわっていて、全校児童に分かりやすく挨拶の大切さが伝わったと思います。

元気な朝の挨拶から、明るく楽しい学校生活を送れるとよいですね。

　先週から６年生で、栃木県内の美術館・博物館等や先生方でつくる「あーとネットとちぎ」が今年度作成している「アートカード」を使った鑑賞の授業を行っています。

　授業は、

①まずカード全部を見る。

②ランダムに引いたイメージカードに書かれた言葉に、自分が一番近いと思うカードを選んで友達に説明したりする。

③自分たちでテーマを決め、テーマに合った作品をカードから選び、ストーリーを考え展示会をつくる。

④できた展示会をみんなで鑑賞する。

といった流れで行います。主な目的は、栃木県ゆかりの作品に親しみを持ってもらうことですが、図画工作的には、作品のよさや面白さを色や形を基に考えて欲しい、ということになります。

本県ゆかりの作品ということで、一般的にあまりメジャーな作品はありませんが、初めて出会う作品が多いこともあり、子供たちは興味津々、よく鑑賞していました。昨年は本物の彫刻作品を使った授業を行ったり、これまでの図画工作の授業で鑑賞の授業を続けて行ってきたこともあり、子供たちの作品を観れ目は着実についてきているのを感じました。

今週は、作成にかかわった美術館関係の方も見学に来ています。自分たちがつくったカードで、小学生が楽しみながら熱心に鑑賞する姿を見て、感動しておりました。

明日、金曜日が授業の最後です。

今日の昼休みに、日ごろからお世話になっている地域ボランティアの代表の方々をお迎えし、感謝の会を行いました。

皆で感謝の気持ちを込めて歌った「花は咲く」いかがだったでしょうか。

少しでも感謝の気持ちが伝われば嬉しいです。そして、改めて、今後もどうぞよろしくお願いいたします。