2024年9月の記事一覧

夏休み明けに撮り集めた授業の様子を、少しずつご紹介します。

１年生の図画工作です。図画工作・美術は私の専門なので、少し解説を入れます。

液体粘土（紙粘土を水を混ぜてドロドロにした感じのもの）に絵の具を混ぜ、手で自由に描いていきます。何か作品を作る、というより、１年生ですので、色の混ざり方の面白さ、偶然できる形の面白さから、何かを描いてみよう、という体験をするという感じです。

美術教育の世界で、ルース・ショウという教育者が言ったこんな言葉があります。

「指は筆より前からあった」

なるほど、ですね。

最初の写真の絵を描いている子の様子を追ってみます。

最初はきれいに虹のような感じで塗っていましたが、ぐるぐると混ぜ始めます。当然色は濁ります。

この時は何かを描こうとしているのではなく、ちょっと特殊な絵の具の感触を楽しんだり、絵の具が混ざっていく様子を楽しんでいるように見えます。

さらに混ぜていくと、指を立てて混ぜたときに最初に塗って乾いた絵の具が姿を現しました。混ざっていないので鮮やかに見えていることに気が付きます。

そして次は大胆に水色を置きました。すぐには混ぜずにこの状態を観察しています。

濁った色の中にある鮮やかな色が美しく見えることについて、自分ではうまく説明はできないですが、気付いているのでしょう。

このように、できた作品からだけではなく、子供がいろいろ感じ取ったり考えたりしながら製作していく過程から、どのように表現していったのかを見ていくことも、図画工作では大切なこととなります。

また、最後の指で点々を描いている子は、全体はこんな感じです。

聞いてみると、波を表現しているようです。点々が波しぶきに見えるね、と言うと嬉しそうにさらに点々を描き加えました。

 手の平や指をこすりつけながら大胆に波を表現しましたが、水しぶきは指先で繊細に点々を描きました。

その対比が面白い作品です。この作品は、もし途中を見ていなくても、子供の描いている様子が想像できる作品だと思います。

「表したいものを表したいように表す」

先生の表したいもの、ではなく、子供の、です。これも図画工作の基本です。

（文責：校長）

ドッジボール大会もいよいよ最後、高学年の出番です。

さすがに高学年は迫力が違います。

男子はボールも速いので、なかなか写真がうまく撮れません。

５・６年生で大きな差はなく、すべて見ごたえのある試合でした。

【結果】

優勝　　　６年１組

準優勝　　５年２組

おめでとうございます！

次のクラス対抗行事は、大縄跳びです。また頑張りましょう！

校内ドッジボール大会が、今日も行われました。

本日は低学年のゲームでした。

１年生はルールを覚えることから始まり、今日の大会に備えました。

さすがに２年生の壁を超えることはできませんでしたが、元気に楽しんで参加できました。

結果は、

優勝　　２年２組

準優勝　２年１組

でした。

明日は、いよいよ高学年。熱戦を期待します！

今日から昼休みのj間を利用して、ドッジボールが始まりました。

今日は３，４年の中学年が実施しました。

これまでも、休み時間などで練習していた時と比べると、表情も

真剣で集中してできていたと思います。

司会や指示出しなど、一生懸命がんばってくれた運動委員会の皆さんにも感謝です。

結果　優勝　４年１組

　　準優勝　３年１組

明日は、低学年の皆さんです。

今日の３・４時間目に交通安全教室が行われました。

講師として市の生活安心課の方にお願いしました。

１，２，３年生は３時間目に、主に歩行者の交通ルールについて、４，５，６年生は自転車の交通ルールについて学びました。

途中の、道路で怖い思いをしたことがありますか？という質問では，思ったより多くの児童が手を上げました。

「ひやりハッと」という言葉もありますが，それで済んでよかったというのではなく、それで済んだのはなぜだったのだろうか、どうすればひやりとしないですんだだろうとかと考えることが大切です。

秋の交通安全運動も始まります。

くれぐれも交通事故で被害者、加害者どちらにもならない注意しましょう！

　今日の３，４時間目に３年生が授業の一環でスーパーマーケットに行きました。

　歩いて行ける「かましん」さんにお世話になりました。

　店長さんからのお話やバックヤード見学など，ふだん行っているスーパーマーケットの仕組みや違った一面を見ることができたのではないでしょうか。

　往復が少し蒸し暑くて大変でしたが，無事，学習してくることができました。

職員玄関付近にススキとハゼが飾られ、秋バージョンになっています。

背景に満月の画像を飾ってみました。

写真は涼しげですが、まだまだ暑い日が続きます。

「暑さ寒さも彼岸まで」となってほしいものです。

学校だより第１４号を掲載しました。

今回は、学校の働き方改革についてです。

メニューの「各種たより・お知らせ等」からご覧ください。

昨日、３・４時間目の時間を使って、４年生が授業の一環で、平石にあるLRT車両基地の見学に行きました。

学校からグリーンスタジアム停留所まで歩いて行き、そこからLRTに乗って行きました。

基地ではLRTの説明などと併せて、運転席への乗車体験など、普段では味わえない体験ができました。

児童もとても楽しそうで、大満足だったようです。

この授業も、地域性を生かした取り組みの一つです。今後も続けられたらよいと思います。

今朝は、今年度２回目の小中合同の「あいさつ運動」が行われました。

１２名の中学生が来校し、主に６年生の児童と一緒になり昇降口前で挨拶を交わしました。

今回も、大勢いるため恥ずかしがり走って通過する児童もおりましたが、元気に挨拶する姿が見られました。

朝早くから、中学生の皆さんもお疲れさまでした！

今回もたくさんのご協力、ありがとうございました。