簗瀬小NEWS

社会体験学習で旭中学校から３名の生徒さんが，

簗瀬小学校で体験学習を行っています。

４日から８日の１週間，１年生，３年生，４年生、いきいき学級に所属して、子供たちと学んだり遊んだりしています。

この機会に是非，

学校は「教える」だけではなく，他にも多くの仕事があり，多くの先生方の関わりで成り立っていることを学んでいってほしいと思います。

本日は，業務主任の先生と一緒に，児童の机といすの高さを調整する仕事に取り組んでいました。

実際に座ってみて感覚を確かめながら，たくさんの机やいすを調節してくれました。

5年生は，総合的な学習の時間に学んできた，宇都宮学の成果を「かるた」に表しました。

土曜授業の際には，5年生作「宇都宮かるた」で，かるた大会を開きました。

学習のまとめとしてクラスごとに作成したので，

１・２・３組の3種類オリジナルかるたが出来上がったことになります。

作品の一部を紹介します。

「く」らしやすい　まちだよ　宇都宮

「き」ぬがわの　水を使って　温泉だ

「い」ちごの断面　ハートになってる　とちあいか

「う」つのみや　みんな住んでる　ふるさとだ

「そ」ばは　こだわり　手打ちそば

「せ」ろりさん　セロリ餃子　超うまい

「と」うかホテル　誰もが知ってる　いいホテル

「な」しといえば　プレミアム１３　おいしいよ

「め」んめんは　羽根がパリッと　こうばしい

「ム」ラサキシジミ　4月から10月　見られるよ

「や」なぜ小　今年で１１３　すばらしい

見ても，読んでも楽しい！どれも傑作揃いです。

5年生の学びの結晶「宇都宮かるた」を

これからも大いに活用し，宇都宮の良さを広げていき

たいと考えます。

本日，今年最後の音楽朝会を３年生が締めくくりました。

音楽朝会の前には緊張している姿がありましたが，「絶対に成功させるぞ」と体育館に早めに入場し，リコーダーや鍵盤ハーモニカの練習に自ら励んでいました。

本番では表情が強張っていましたが，練習の成果を十二分に発揮し，百点満点の音楽朝会を行う事ができました。

寒い朝でしたが３年生の元気あふれる合奏・合唱が学校中に響き渡りました。

12月2日（土）の土曜授業で，1年生は「むかしあそび」をしました。

こま・めんこ・福笑い・けん玉・すごろく・あやとり・だるま落とし・折り紙・おはじきを，

各教室回りながら体験していきました。

お家の方と一緒に体験したり，教えてもらったりと各教室は温かい雰囲気に包まれていました。

いろいろなやり方があり，遊び方の工夫があり，うまくなるコツが「むかしあそび」にはあります。

試行錯誤しながら遊び，やればやるほどにうまくなったことを実感し，「できた！」喜びは大人も共感です。

教え合い，学び合って遊ぶ姿に，「むかしあそび」ならではの良さを感じました。

さて，それぞれの昔遊び名人を探してみたいと思います。

12月2日（土）の土曜授業の際に，6年生は夢授業を受けました。

今年は，染め物職人，パティシエ，美容師，保育士，警察官，農業の方々にお越しいただきました。

各ブースを設定して児童と近い距離でお話をいただき，子供たちは，職に就くまでの思いや職業としてのやりがい・工夫など，話してくださるすべてのことに，夢中になって聞き入っていました。

目の前でプロのお話を聞けるとあって，子供たちは目を輝かせつつメモを取り，親近感をもって気軽に質問する姿がみられました。

夢授業を受ける前に描いていた職業へのイメージは予想を超え，正に夢授業が，今を生きる子供たちに勇気と希望を与えてくださいました。

6名のみなさまと出会えたことに，感謝・感激です！

そして，

毎年，このような夢授業を企画・調整してくださる地域協議会関係者のお力添えにも感謝です！

家庭科の「食べて元気に」の学習で、ご飯とみそ汁を作りました。

今回は学校で収穫したさつまいもを使って、さつまいもご飯とさつまいものみそ汁を作りました。

さつまいもご飯は、児童からのアイディアで、白米ご飯をより美味しくいただくことができました。

調理を始める時には、ご飯とみそ汁をどちらも温かい状態で食べるために時間の見通しをもち、調理の手順を確かめながら、実践しました。

児童の振り返りには以下のように書かれていました。

・鍋で炊いたのは初めてだったから、底が少し焦げてしまったけどおいしく炊けました。

・いちょう切りができるようになりました。

・新しく作れるようになったものが増えてうれしかったです。

・家でもご飯を炊いたりみそ汁を作ったりしてみようと思います。

家庭でも、自分ができるようになったことを是非，実践してみましょう。

運動委員会によるイベントが始まりました。

第１弾は，１～３年生を対象に

「ダッシュリレー大会」の開催です。

希望者はチームごとに，体育館に集合です。

ルールは，カラーコーンを回って次の人にバトンを渡します。制限時間３分以内に，何人の人でバトンをつなぐことができたか，その回数を競います。

「がんばれ！がんばれー！」が体育館内に響き渡り，大盛り上がりでした。

自分の番は全力疾走。真剣な走りをみせていた子供たちの姿は，とてもかっこよく頼もしい限りでした。

ロング昼休みを活用してイベントを企画・運営した運動委員会の児童も，大歓声を聞いてきっと達成感・充実感を味わったことでしょう。

結果は後日発表です。

体育館を出るときの声はそろって

「楽しかった！」でした。

1年生の生活科の授業です。

本時のねらいは「なつとはちがう，あきのじょうしこうえんのすてきをつたえよう」です。

早速，先日出かけてきた城址公園で見つけたことを伝え合っていきました。

夏の頃と比べたり，自分で見つけた「すてき」と比べたりしながら聞いたり，質問したりして，子供たちは「すてき」にどんどん興味をもっていきました。

子供たちは次第に，公園にはいろいろなすばらしさがあることに気付くことができました。

最後には「夏と秋に行ってみたから，今度は冬にもいってみたいな」「どうなっているだろう」

こんな声まで聞かれました。

5年生，道徳の授業です。

今日の授業のねらいは，

「インターネット上やオンラインゲームに個人情報を載せることは危険であることが分かり，さらに，お互いの権利を大切にしつつ，義務を果たそうとする判断力を育むこと」でした。

また，本時は人権教育を意識した授業公開であったため，全教職員が参観し，人権教育との関連からも考察しました。

今日の問題は，

「インターネットやオンラインゲームを楽しく安全に使うためには？」です。

どんなことを大切にし，どんなことを守らなければならないのか，資料を活用して考えていきました。

子供たちは，誰もが楽しく安全に使っていくためにも個人情報の扱いには気を付けなければならない，相手の気持ちを考えて使うなどと，権利と義務を弁えた発言が多くみられました。

改めて，子供たちはこれまでの自分自身の使い方を見つめ直し，これからの生活に活かしていこうと，心に誓ったはずです。

機会をみては子供たちに

「楽しく安全に使えていますか」と，問いかけてみたいと思います。

第３回となる避難訓練は，不審者侵入の際の避難の仕方や注意点等について学びました。

関係教室では，不審者の存在に気付いてすぐに出入り口の鍵を閉め，カーテンを閉め，バリケードを作りました。窓側に集まって静かに待機です。

校内放送後には各教室で同様の訓練を行いました。

訓練とはいえ，教職員が不審者を取り押さえるまでの間，わずかではありましたが，その場には緊張が走りました。

不審者確保の放送を聞いて，クラスのバリケードも解除です。

本日は講師として，東警察署スクールサポーターの星野様，簗瀬小スクールガードチーフの川井様をお迎えしました。

訓練後には，講話や実技指導をとおして，教職員も共に危険に対する判断や対処の仕方を学びました。

「自分のことは自分で守るために，いざというときに『いかのおすし』を行動できるようにしましょう」

「登下校中や公園で遊んでいるときにも，『いかのおすし』を思い出してください」

「横断歩道の渡り方がよくなってきています」「あいさつする姿を地域の方もみてくれています」

講話後に教職員は，さすまたの使用に関して実技指導を受けました。

，複

さすまたを使用するポイントは，

複数人でかかること，押さえる部位があること，さすまたの効果的な使い方があることなど，指導を受けて「なるほど，納得」することが山々でした。

本日の不審者侵入の避難訓練を通して，

校内環境の安全整備・点検はもちろん，日頃から危機管理意識を高めた生活指導の大切さを痛感しました。