学校日誌

　今朝の校庭は，一昨日から昨日にかけての雪があちらこちらに残っていて，登校してきた子供たちも「うわ－，まだ雪が残ってる－。」と，ソワソワした様子でした。

　案の定，業間の休み時間は，子供たちは一斉に外に飛び出し，雪合戦開始！

　「キャ－キャ－」とはしゃぎながら，雪を投げ合う子供たち。途中で，若手教諭が姿を現すと，元気ＭＡＸで先生と対戦。

　「え－いっ」「それっ」と，集中砲火(雪!?)を浴びせると，「ウォ－リャ－ッ」と，すぐさま反撃。雄叫びと笑い声が校庭に響き渡りました。

　また，別の場所では，ミニミニ雪だるまを作って，友だちと見せ合う姿も・・・。思い思いの雪遊びを楽しみました。

　休み時間後，ある児童に，「雪遊びはどうでしたか？」と尋ねると，「雪は冷たかったけど，心の中はポッカポカです。」と，満面の笑みで答えてくれました。

　本日は，今年度最後の「第4回地域協議会」を開催しました。

　五月女正典会長のあいさつに続き、校長より，今年度の成果と課題を踏まえ，来年度の重点的な取組として「本校の強み(自然・人材・人脈)を活かした教育の推進」が提示されました。その中で、児童の特性を活かした取組として、合唱の様子をジュニア芸術祭のビデオを視聴しながら紹介。子供たちが伸びやかに歌うことが本校の新たな強みとなっている旨、説明がありました。

　また，意見交換では，「地域の方々に広くボランティアを募りたい。」「算数の習熟度別学習を充実させ、個に応じた指導をお願いしたい。」等，様々なご意見をいただきました。

　今後の教育活動にしっかりと反映させてまいります。

　昨日より，栃木県サッカー協会巡回指導員の稲垣浩充コ－チをお招きし，全学年を対象に「サツカ－教室」を開いています。この取組みは，体育でサッカ－を学習するこの時期に合わせ，教科体育の一環として，各学年の発達段階に応じたサッカ－の指導をしていただくものです。

　指導の特徴は，運動量の豊富さです。一人一個ずつボ－ルを持ち，様々な運動を次々と行います。また，ゲ－ム感覚で運動するので，子供たちは「キャッキャッ」と声を上げ，目を輝かせながらサッカ－を楽しんでいました。

　さらに，稲垣コ－チの的確な指示と巧みなト－クで子供たちを惹きつけ，終始，笑顔で活気のある学習が展開されていました。

　授業の合間に，「子供たちが夢中になれるサッカ－の学習を展開していただきありがとうございます。」と稲垣コ－チにお伝えすると，「私自身がサッカ－を楽しんでいます。」とおっしゃられ，その言葉に，活気のある授業の極意を感じました。

　サッカ－教室は，明日も4時間予定されています。

　1/29(金)から三日間，5年生が「冒険活動教室」を篠井町の冒険活動センタ－で実施しています。

　今年のテ－マは「挑戦」と「協力」です。

　昨日は「榛名山」の登山に挑戦！険しい山道や岩場も，励まし合いながら皆で完登を果たし「クラスの旗」を高々と掲げました。

　二日目の今日，午前の活動の様子を覗いてみると，野外で「イニシアティブゲ－ム」に挑んでいる子供たちの姿がありました。

　「いくよ－。」「いいよ－。」声を掛け合いながら、いざスタ－ト！

　「えいっ。」タ－ザンロ－プをぎゅっと握り、切り株の上で待ち構える仲間の懐へ。着地と同時にしっかり抱きかかえます。

　「よしっ。」無事、着地に成功。

　次は、6人目、最後の一人です。「いくよ－。」「オッケ－！」緊張が走ります。狭い切り株の上から一人でも落ちてしまったら、一からやり直しです。

　いざスタ－ト！2秒後に・・着地。仲間たちの手が一斉に伸び身体を支えます。「絶対に落とさないぞ！」と、気迫を込めて。

　「イチッ ニッ サン・・・・キュウ ジュウ」「やったー －！」喜びを爆発させる子供たち。

　何度も何度も挑戦を重ね、遂にミッションをクリアしたのです。

　このほかにも、「ウォ－ル」や「タイヤ抜き」、「ラインナップ」や「蜘蛛の巣」など、全員で協力しなければクリアできないミッションばかりで、クリアした瞬間の歓声と共に子供たちの絆は強まっていきました

　このように、一つ一つの活動への挑戦と達成感が，子供たちを大きく成長させています。

　午後の活動と夜のキャンドルファイヤ－の大成功を祈りつつ，冒険活動センタ－を後にしました。

　今日は，学校医の小澤武史先生をお招きして，「学校保健・給食委員会」を開催しました。

　初めに，学校給食をしていただきました。本日のメニュ－は，セルフ高野丼(カレ－味)，豆乳入りごま味噌汁，牛乳です。カレ－とごまの風味が食欲をそそり，美味しくいただきました。

　続いて，本校の食育・体力・保健について，実態と取組の状況を報告しました。

　最後に，学校医の小澤武史先生より「小児の睡眠」について，ご講話をいただきました。

　適切な睡眠をとるには，「朝，太陽の光を浴びること」や「リズムのある生活」「リズムのある運動」「瞑想など心を落ち着かせる時間」が重要であることを教えてくださいました。また，睡眠と密接な関係にある「メラトニン(眠くなるホルモン)」と「セロトニン(活力が増すホルモン)を，それぞれメラトニンジャ(忍者)，セロトニンジャ(忍者)に見立て，その働きを分かり易く説明していただき，大変勉強になりました。

　「適切な睡眠」は，健康で明るい生活を営む上で大切な要素です。

　小澤先生から教えていただいたことを子供も大人も実践し，笑顔あふれる生活を送っていきたいと思います。

　1/20(火)，宇都宮法人会北支部長 田嶋 富夫 様 他2名の方々にご来校いただき，図書贈呈式を行いました。

　この贈呈式は，「公益社団法人宇都宮法人会 北支部」様の社会貢献活動の一環として実現したもので，「世界遺産」「もしもマニュアル」等，児童図書 12冊を寄贈していただきました。

　贈呈式では，田嶋支部長より「たくさん読んで力を付けていってください。」との言葉と共に目録が代表児童の髙槻さんに手渡され，子供たちからも「楽しそうな本をありがとうございます。」「表紙の絵が気に入りました。早く読みたいです。」等，満面の笑みで思い思い感謝の気持ちを伝えました。

　今回寄贈していただいた本を皆で読み，大いに活用しながら豊かな心を育んでまいります。

　1月21日(水)の昼休み，毎年恒例の「ピョンピョン 跳びっ子記録会(8の字跳び記録会)」が開かれました。

　この日を目指し，体育の時間や休み時間に練習を重ねてきた子供たち。寒風をものともせず，校庭は熱気にあふれていました。

　一分間の練習開始。回る縄の中を，一人ずつリズミカルに跳んでは抜けていきます。　

　練習を終え，いよいよ本番スタ－ト！緊張感が走ります。

　「用意，ピ－ッ!!」　「イチ・ニイ・サン・シッ・・・・」子供たちは，声を合わせリズムに乗ってピョンピョン跳んでいきます。後半は「ハイッ・ハイッ・ハイッ・ハイッ・・・・・・」と掛け声を変え，ますます勢いに乗っていきます。途中で引っかかっても「ドンマイ！」チ－ムワ－クもしっかりと出来上がっていました。

　「ピ－ッ!!」三分間の挑戦を終え，新記録達成に「ヤッタ－！」と，歓声を上げるチ－ムもあれば，思うような結果が出せず落胆するチ－ムも･･･。それでも，心を一つにして精一杯回し，そして跳んだ子供たちの姿は，一回り大きく見えました。

　今年の最高記録は，「チ－ム友達」の330回！でした。

　今朝は，日頃からお世話になっている亀田交通指導員様を始め，地域協議会，自治会，民生委員，各種ボランティア(交通安全・読み聞かせ・農業)の代表の方々をお招きして，「感謝の会」を開きました。　

　　　※  給食調理員さんへは、仕事の都合上、給食時に校内放送により実施

　児童代表の杉原さんのあいさつでは，登下校の安全や見守り，田植えや稲刈りの支援、楽しい読み聞かせや美味しい給食へのお礼を丁寧に述べ，支えてくださる方々への感謝の思いが招待者の皆様に届きました。

　また，招待者を代表して，首藤様よりごあいさつをいただき，日々の生活で心を豊かにする『か・き・く・け・こ』(感謝・希望・くよくよしない・健康・行動)を教えていただきました。

　続いて，お手紙と花束の贈呈。「いつもありがとうございます。」「これからも見守ってください。」等，思い思いの感謝の言葉を一言添えて，手渡しました。

　最後に，全員で「ありがとうの花」を合唱。「感謝の思い」を乗せた全校児童の歌声が会場いっぱいに響き渡り，あちらこちらにありがとうの花が咲きました。

　心温まる素敵な「感謝の会」が開催でき，この会を演出してくれた実行委員会と6年生にも「心からありがとう！」

　1/16(金) 3年生を対象に出前授業を行いました。

　この日は、県立博物館より中村課長様他職員の方を講師としてお迎えし、昔の道具を手に取りながら昔の人々の暮らしぶりを紹介してくださいました。

　子供たちは、目の前に広がる蓄音機や釜、ランプや黒電話等、数々の昔の道具に興味津々で、講師の話に真剣に耳を傾け、メモを取ったり積極的に質問をしたりしながら理解を深めていました。また、道具の特徴を分かり易く丁寧に説明していただき、子供たちも嬉しそうでした。

　続いて、体験コ－ナ－では、「おも－い」「ふらふらする」と言いながら、天秤棒で水桶を担ぎながら歩きました。

　また、ジブリの映画に出てきた道具(薬研)を楽しそうに転がしていました。

　感想発表では、「石臼は重かったけど、頑張って回したらきな粉が出てきてビックリしました。」「水桶を子ども一人で何往復も運ぶなんてすごい！と思いました。」など、進んで感想を述べる子供たちの姿に活動の充実ぶりがうかがえました。

　1月12日(月・祝)は，本校の「創立記念日」。今年で145周年を迎えました。

　今日は，この日を記念し，地元で活躍されている星悦子様をお招きして「創立記念集会」を開きました。

　星様は，45年前から本地域に住まれ，宮っ子ステーション運営委員会長や民生委員，保護司を兼任するなど，多岐に渡り，子供たちや地域のために多大なご尽力をいただいています。

講話の内容は，30年前と今の通学路を比較したり，豊北ならでは「イナゴとり集会」を紹介していただいたりするなど，興味深い話が続き，子供たちは真剣に聴き入っていました。

　また，質問コ－ナ－では，「なぜ，イナゴを食べたのですか？」「イナゴの味付けはどのようにしましたか？」など，次々に質問が出され，答えを聞くたびに「あ－そうなんだ。」「なるほど!!」と，理解を深めていました。

　最後に，代表児童の小池さんのあいさつでは，「今日のお話を聞いて，豊郷北小学校は自然がいっぱいの素晴らしい学校だということを改めて感じ，私たちの学校を誇りに思いました。」と述べ，充実の創立記念集会となりました。

　星様，本日は貴重なお話をしていただき，大変にありがとうございました。

　冬休みが明け，四日目を迎えました。　授業の様子をのぞいてみると，伸びやかな歌声で歌うクラス，友だちや教師と相談しながら学習するクラス，大きなビニル袋を手に変身する衣装を考えているクラス，良い姿勢でしっかりと学ぶクラス，冒険活動教室に向けて準備を進めている学年等，様々ですが，どのクラスにも共通していることは，「学びが充実」していることでした。

　今日も元気にがんばる豊北小の子供たちを見ていると，こちらも元気！になります。

　校内では，風邪やインフルエンザ，発熱等，体調を崩す児童が出始めています。うがい・手洗いや換気等，基本的な感染対策を励行し，子供たちが健康に生活できるよう支援してまいります。

　1/8(木)，冬休みが明け，元気いっぱいの子供たちが学校に戻ってきました。

　朝会の校長の話では，今年の干支「午年」に言及。午年は、「エネルギーがあふれる年！」「ぐんぐん進む年！」であることから、「失敗を恐れず目標に向かって思い切り挑戦を！」と呼び掛けました。

　また、挑戦するにあたり、「あきらめない心」の大切さを「サ－カスのゾウ(鎖につながれたゾウ)」の話を通して伝えました。

　　　※  詳細は、学校だより「とよきた」1月号に掲載予定

　目標への挑戦の過程では、思い通りにならない、何度やってもうまくいかないことが多々あります。そんな時、

　「今度こそ！」「あと一回！」と勇気の挑戦を続ける子ども、「あきらめない心」をもち続ける子どもを育成すると共に、そんな子供たちを全力で支えてまいります。

　児童・保護者の皆様，地域の皆様，あけましておめでとうございます！

　昨年中は，本校の教育活動にご理解とご協力をいただき，心より感謝申し上げます。

　いよいよ新しい年がスタ－トしました。

　2026年 午年は，「エネルギッシュで前向きな力をもつ年」とされています。また，馬は，「駆ける」「前進する」象徴であることから，「物事がスピ－ディ－に進展する年」とも言われています。

　常に希望をもち，一つ一つの課題に挑戦し続けるたくましい児童を育んでいけるよう，教職員一丸となって教育活動にあたってまいります。

　本年も，何卒よろしくお願いいたします。

　今日は、クリスマスの日。

　朝、昇降口で「みんなであいさつ運動」を行っていると、1年生がやってきて「サンタさんからプレゼントをもらったよ。」「ぼくも！」「私も！」と、満面の笑みで話してくれました。

　「それは、よかったね。」「お手紙も持っていってくれたよ。」「何て書いたの？」「サンタさん、ありがとう！」

「来年もきっと素敵なプレゼントが届くね。」

　ほっこりした気持ちで一日のスタ－トを切りました。

　午前中の授業を終え、午後になると、各クラスでは、冬休みの課題や過ごし方を確認したり、机やロッカ－の中、教室をきれいにしたりと、明日からの冬休みに向けての準備を整えていました。

　また、「キャッキャッ、キャッキャッ」と明るい声を校庭に響かせながら、「お楽しみ会」を楽しんでいる子供たちの姿も見られました。

　そして、「さようなら！」「また、来年！」「元気でね」「よいお年を」と、笑顔であいさつを交わしながら、校門を出る子供たち。

　その後ろ姿を見ながら、184名全員の健康と1/8(木)にまた元気に会えることを強く念願しました。

　保護者の皆様、地域の皆様におかれましても、健康・安全に留意され、よいお年をお迎えください。

　今朝は，久々の雨でした。ということは・・・。

　業間の休み時間に，子供たちが校長室にやってきました！

　ブラインドを下ろし，部屋の電気を消して・・・準備万端。

　久々の「怖い話」なので，レベルを「１」に下げて「始まり 始まり――」

　一つ目の話は「紙(髪)をくれ――」

　キャンプ場のトイレのお話です。話の途中で「大丈夫？」と訊ねると，「うん，大丈夫！平気だよ」と言いながらも

顔はこわばっている子供たち。

　そして，クライマックス！「お前の髪だ――!!」「キャ――ッ」

　「大丈夫だった？」「はいっ！」怖さに耐え抜き，元気いっぱいの返事が返ってきました。

　「次は，レベル２だよ。どうする，大丈夫？」「はいっ!!」「レベル100をお願いします！」

　2026年も，好奇心旺盛な子供たちと，雨の日の休み時間を楽しみたいと思います。

　先日、学校医の小澤武史先生を講師としてお招きし、6年生を対象に「がん教育」を行いました。

　二人に一人の割合で発症するとされている「癌」について、正しい知識と備えは小学生の段階から必要であると考え、今年度より、このような学習の機会を設けました。

　本時の授業は、児童への事前アンケ－トを踏まえ、子供たちの疑問に答えるような形で授業を展開していただいたため、一人一人が癌について自分事として考えることができました。

　また、「癌の原因」や「癌の予防」、「癌と生活習慣の関連」等について、スライドを見せながら、分かり易く丁寧に説明してくださり、子供たちも「なるほど」と、うなずきながら聴き理解を深めていました。

　「癌患者が増えていることに驚きました。」「医療の進歩とともに5年生存率が上がっていてよかったです。」「癌のリスクを下げるために生活習慣を見直したいです。」等の感想をもったり今後の課題に気付いたりした子供たち。

　がん教育を通して、日ごろの生活の改善を目指すきっかけにもなったようです。

　12/23(火)，「表彰朝会」を行いました。

　書道・文芸・感想文・音楽・美術・陸上競技のそれぞれの分野で活躍し，優れた成果を収めた多くの児童が表彰されました。(※ 受賞者や部門等の詳細は，学校だより「とよきた」12月号に掲載)

　緊張しながらも，目を合わせしっかりと賞状を受け取る一人一人の姿から，喜びと自信が感じられました。

　また，見ている子供たちからも一人一人に温かな拍手が送られ，今回も，豊北小らしい一体感のある表彰朝会でした。

　表彰後，校長より，「二つのあ」，「あいさつ」と「あんぜん」を心掛けながら，充実した冬休みを過ごすよう呼び掛けがありました。

　今日は，６年生が家庭科の学習で，「ト－トバッグづくり」を行い、７名のボランティアの方々が支援に駆け付けてくださいました。

　裁縫二年目となる６年生も，久々のミシンの扱いに戸惑い気味でしたが，各グル－プにボランティアの方が支援に入り，丁寧かつ親切にミシンの操作の仕方を教え補助してくださったため，安心して作業を進めることができました。

　そして，予定時間内に素敵なト－トバッグを仕上げ，子供たちは嬉しそうに作品を見せ合っていました。

　家庭科の裁縫の支援は毎年恒例となっていて，地域学校協働推進員の髙橋様，室井様を始めミシンボランティアの方々のご尽力に，心より感謝いたしております。

　なお、髙橋様始め他４名の皆様は、午後も図書修繕ボランティアとして、本の修繕や図書室の飾りづくりに励まれていました。

　このように、学校は多くの皆様の「献身」に支えられていることを心に留め、感謝の思いをお伝えしながら、皆様と共に進んでまいります。

　朝夕，厳しい寒さが続いていますが，子供たちは元気いっぱいに活動しています。

　その中で，最近は，体育や業間休みの時間に，子供たちが縄跳びをしている姿を多く見かけます。

　12月からは，校庭の一角に「ジャンピングボ－ド」を５台設置し，子供たちの縄跳びのリズムとともに「トントン・トントン」という音が，校庭に響き渡っています。

　また，「イチッ，ニッ，サンッ・・・」の掛け声ととともに，心を合わせながら大縄跳びをしている子供たちの姿もあちらこちらで見られます。

　「楽しそうですね。」と話すと「いっしょにやりましょう！」と返してくれるその一言に，心が温まりました。

　遠くからは，「サッカ－しよう！」「一輪車に乗れるようになったから見てください」等々，気さくに声を掛けてくれる子供たち。そんな豊北っ子に元気をもらいながら，冬の寒さを乗り越えていきたいと思います。

　先日の人権集会で実行委員会から紹介があった「ありがとうの木」を育てる取組が，昨日からスタ－ト(12/15～19)しました。

　この二日間で、ハ－トの葉に「感謝」や「賞賛」を綴った「ありがとうの葉」は、約80枚。

　北米桜(ざっくん)ポストに投函され，今日もお昼の校内放送でその内容が紹介されました。

　実行委員会の児童から「○○さんへ　いつもなかよくしてくれたり図書室に行ってくれたりしてくれてありがとう。今

日も図書室に行くのを楽しみにしているよ！　○○より」の言葉が紹介されると，贈られた児童はとても嬉しそうで，贈った児童は少しはにかんだ様子でした。そして，「ありがとう」「どういたしまして」と，言葉を交わす二人。

　二人の絆は，さらに強まったようです。

　他にも，あちらこちらで心温まるやり取りが見られました。

　「ありがとうの木」の成長と共に「子供たちの心」も潤いを増しています。