５年生の国語では，テクノロジーと人との関わりについて学習しました。「『弱いロボット』は必要か，必要でないか。」ついてディベート的な話合いをしました。自分の立場をはっきりさせ，意図をはっきりさせながら聞いたり，根拠を明らかにして主張を述べたりしました。白熱した話合いになりました。

お昼の読み聞かせは「孝子桜のある日のお話」で，宇都宮の民話「孝子桜」にまつわる創作の童話でした。子供たちは，給食を食べながら興味深く聞き入っっていました。来週は，民話「孝子桜」を読む予定です。もうすぐ桜前線も近付いてきて，お花見の季節が待ち遠しいです。

５年生は，算数「多角形」の学習で，パソコンを使って多角形を作成するプログラミング学習を行いました。辺の長さや折り返す角度，繰り返す回数などを設定します。その指令を実行すると，きれいな多角形や星形の図形ができあがりました。

１年生が植えた，チューリップとクッロカスの球根が芽を出し，花が咲き始めました。

毎朝，朝の準備が終わった子から，水やりをしては「花が咲いた。」と大喜びです。

校庭の河津桜が咲き始め，卒業が間近となった６年生は，本日，茶道体験を行いました。

総合的な学習の時間「日本文化発見」の学習で，茶道について調べた子供たちもいますが，実際にお茶を点てる体験は初めてという子供たち。

桜と水面のお干菓子と一緒に，自分で点てた抹茶は格別に美味しかったようです。 

４年生は図工で「ゆめいろランプ」を作りました。

カッターで絵柄を切り、色セロハンを貼り付けました。

今日は体育館で点灯式を行いました。

きれいに輝くステンドランタンの光に歓声をあげていました。

6年生の体育の学習で，フォークダンスを行いました。

曲はロシア民謡の「コロブチカ」です。男女ごとの二重円になり，音楽に合わせて踊りました。

男女でペアとなり踊ることに，照れる児童もいましたが，フォークダンスを仲良く楽しみました。

朝の読書タイムに，読み聞かせボランティアさんにお越しいただきました。今日は，１年生の児童が読み聞かせをしたり，６年生保護者のボランティアさんが，６年教室で読み聞かせをしたりと，感慨深い最終回となりました。ボランティアの皆さん，１年間ありがとうございました。

表彰朝会を実施しました。

「宮っ子心の教育表彰」では，各学年１名の児童に教育長奨励賞が贈られました。

また，「下野教育美術展」の表彰では，絵画・版画・デザインの各部門において，大勢の児童が金・銀・銅・奨励賞を受賞しました。

また、書初め展でも入賞しました。

業間の時間に，校庭で登校班編成を行いました。

６年生は，明日から班の一番後ろについていき，５年生以下の子供たちの登下校を見守りながら卒業まで一緒に歩きます。

新班長・副班長さんを中心に，安全な登下校が出来るように，よろしくお願いします。

６年生は，５年生に，学校の色々な仕事や最高学年としての心構えについて，詳しく伝える「引継ぎ会」を行いました。

ヒラキタレンジャーとしての活動，6年生の学校生活で楽しかったことや大変だったこと，旗当番のやり方など，様々なことを引き継ぐことができました。

卒業まで，6年生全員で5年生をしっかりと見守り，サポートしていくことを伝え，引継ぎの会は終わりました。

本日，地域にお住まいの菊池様，今井様にお越しいただき，戦時中や戦後の生活について，体験されたことについてのお話をお聞きしました。

子供たちは，現在に比べて，食べ物や娯楽がとても少なかったという，時代の違いに驚いていました。

また，戦中戦後という大変な時代を，工夫と努力で力強く生き抜いてきた先人たちに，感謝の気持ちをもつ児童もいました。

３年生は，図工で「のこぎりひいて　ザク，ザク，ザク」の工作の学習をしました。教室の外で活動しました。のこぎりを引くときにうまく力を入れるというコツを早速つかんで，木の棒から角材をたくさん切っていました。みんな一生懸命活動して，のこぎり名人への道をまっしぐらです。

小学校生活最後の授業参観では，家族への日頃の感謝の気持ちを，呼び掛けや歌で伝えました。

普段は言いにくい「ありがとう」の気持ちを，子供たちなりに精一杯伝えました。保護者の皆様にも，しっかりと伝わったと思います。

お忙しい中，ご参加いただきありがとうございました。卒業まで残りわずかですが，よろしくお願いいたします。

  命の大切さについて考えるとともに，送る相手への感謝の気持ちを育めるようにする目的で花育（花を教材に生命や個性について，児童に考えてもらう活動）を行いました。講師はエフ・エフ・ヒライデの平出様です。

同じ花を同じ数だけ渡しているにも関わらず，子供によって多種多様な作品が出来上がりました。

出来上がった作品は，午後の授業参観の際，日頃の感謝の気持ちを込めて，家族にプレゼントしました。

２年生は，音楽で「アンダルコの歌」を歌ったり，鍵盤ハーモニカで演奏したりしています。鍵盤ハーモニカでは，主旋律の上のパートに合わせて，下のパートも覚え，３拍子の軽やかなリズムや，音の重なりを楽しみながら演奏しています。

図書室では，１月に引き続き，図書館絵馬・平北おみくじを行いました。おみくじは，大吉が出ると大喜びしたり，おすすめの本を借りてプラスワンチケットをもらったりして，大好評でした。また，２月のイベントとして，読書パズルを行っています。もうすぐ完成です。どんな本の表紙か，わかるかな？

今日は６年生を送る会でした。この会を開くにあたり，代表委員と５年生が話合いを行い，各学年からの「出し物」で６年生に感謝の気持ちを伝えることになりました。コロナ禍のため，体育館と教室をミートでつなげてのオンラインでしたが，お世話になった６年生に，感謝の心を込めた会となりました。

【プレゼント・教室でのリモート】

【１年生『６年生におせわになったこと』】 

【２年生『６年生かるた』】

 【３年生『手品と〇✕クイズとビリーブ』】

【４年生『ダンスホールと翼をください』】

【５年生のスライドと寸劇】

【６年生からの歌とプレゼント】

昼休みはなかよし班でお別れのセレモニーをしてから，みんなで遊びました。

６年生が学校に来るのはあと１６日。平北小の思い出を胸に，残りの小学校生活を楽しんでください。

本校の新体力テストでは，５０m走やソフトボール投げなどは良いものの，握力・シャトルラン・長座体前屈などの項目において，全国平均をやや下回っています。

体育の時間には，準備体操後にサーキットトレーニングを行い，筋力・持久力を高める運動を取り入れています。

縄跳びも持久力と高める運動として，チャレンジしています。

６年生を送る会が２２日にあります。中心となって準備を進めている５年生は，冒険活動教室から帰ってきて，ほっとする間もなく，準備に追われています。

各学年とも，出し物の練習や掲示物など，協力して行事を盛り上げようと一生懸命です。