学校日誌

演劇鑑賞教室

本日は,本校の創立137周年記念の日です。毎年,文化的行事を実施しています。今年は「劇団ブナの木」さんにお越しいただき,「どんぐりと山猫」「注文の多い料理店」の演劇を見せていただきました。

子供たちからは,「絵本で読んだことがある。」「二人の狩人が山猫に食べられそうになって,とても面白かった。」「5年生の国語で勉強するのが楽しみになった。」などの感想がでました。演劇をとても楽しく興味深く見ることができました。

4年生道徳「大きな絵はがき」

今回の道徳では,料金不足の絵はがきが届いた主人公が,お金が足りなかったことを伝えるか,伝えないか葛藤する物語を読み,「本当の友達」について考えました。

パソコンを使って,子供たちそれぞれの考えをクラスで伝え合い,友達とよい関係をつくるために大切なことについて考えました。

創立記念集会

12月15日(金)は,平石北小学校137周年の記念の日です。当日は,演劇鑑賞会を予定しています。今日は,朝の活動の時間に,平石北小学校にまつわるクイズを3問出し,その後,元気に校歌を歌いました。振り返りでは,学校の良さをたくさんあげることができ,ずっと学校を大切にしていきたいという気持ちをもつことができました。

   

 

6年 学活「権利について」

 今日は,学級活動の時間に「権利」について考えました。「子供の権利条約について」に示された,自分や他者に保障されている権利について、ペアやグループで話し合いました。話合いを通して,価値観の違いを認め合い,自他の権利を大切にして生活しようとする気持ちをもつことができました。今回の授業を通して「世界のすべての子供たちのこと」にも目を向けていきたいという気持ちをもつことができました。

2年道徳「ぼく」

今週は,人権週間ということで,2年生は道徳「ぼく」の授業を行いました。自分の好きなことや得意なことを思い出し発表しました。思いつかないお友達には,「こんなところがいいところだよ。」と優しく教えてあげる姿が見られ,とても嬉しそうでした。最後に,自分への賞状を書くことができ,皆にっこり笑顔になりました。

  

3年 図工「『いっしょ』を見つけて,クイズを作ろう!」

3年生は,図工の授業で「アートカード」を鑑賞する活動を行いました。人権週間を念頭に,授業を通して,人によって様々な見方や感じ方があることを学びました。友達と協力しながらクイズやヒントを考えて,楽しく作品を鑑賞することができました。

  

3年 理科「光のせいしつ」

3年生の理科では,光をレンズで集めるとどうなるか,実験をしました。

黒い紙にレンズで集めた光を当てて,紙が焦げていたり,とても明るくなったりすることを観察しました。「煙が出た!すごい」「とってもまぶしい!」と日光の不思議に感動していました。

4・5年生 国語タブレットを活用して

上学年では,タブレットを十分活用して授業を行っています。4年生の「ごんぎつね」5年生の「大造じいさんとガン」では,タブレットのワークシートに自分の考えを書き込み,意見交換した後,全員の友達の考えを見ることが出来ることから,更に学習を深めていました。

   

第4学年 居住地校交流

富屋特別支援学校の児童との交流活動を行いました。今回は「ミニ運動会」を計画して,2・3時間目に交流を行いました。2年ぶりに会える友達との交流を,子供たちはとても楽しみにしており,プログラムや係分担,種目のルール作りなど,子供たちみんなで協力して準備に取り組みました。

「イス取りゲーム」や「チェッコリ玉入れ」など,みんなが楽しむことができ,大成功のミニ運動会でした。

2・5年生 スイートポテトを食べました

農園活動で収穫したサツマイモをスイートポテトにして食べました。5年生の調理班は,サツマイモの火の通り具合を確かめたり,丁寧にマッシャーでつぶしたりしました。交流班は,外で中線踏みやドロケイなど,2年生も楽しくできる活動を考えて一緒に遊びました。最後はラップでサツマイモを包んでおいしくいただきました。

     

4学年「スケート教室」

本日,宇都宮スケートセンターで「スケート教室」を実施しました。

初めは,氷上に立つことも難しかった子供たちですが,スケートセンターのスタッフの方々に教えてもらいながら,少しずつ滑れるようになりました。「休みの日に行きたい!」「もっと滑れるようになりたい。」など,多くの児童が,スケートに興味をもつことができました。

保護者の皆様。準備等お世話になりました。

 

人権教育研修会

子供たちの人間性や自尊感情を育成し,人権意識を高められるような指導を目指し,人権教育に関する研修会を行いました。

6年生の音楽の授業を全職員で参観し,授業について話し合いました。

授業を通して子供同士や,教師と子供たちとの,望ましい信頼関係を見ることができました。今後も,各学年で人権に関する授業を実施していきます。