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日頃からお世話になっている地域の皆様方に,感謝の気持ちを伝える「ありがとうの会」を,12月3日(土)に開催しました。
当日は児童会主催で代表児童による進行で進めていきました。
お越しいただいたお客様の紹介に始まり,児童代表のあいさつ,そして感謝のメッセージとプレゼントをお一人お一人に渡しました。
今年度は,体育館入場学年は5・6年のみ,気持ちを表す内容も縮小としました。他学年は各教室でテレビ放送を通してみていましたが,会を催したことにより,自分と地域の方々とのつながりを振り返り,学校と地域の方々とのつながりに気付き,これから自分でできることを考え,やってみようとする気持ちを高めることができました。
11月30日(水)と12月5日(月)に関東電気保安協会の方々をお招きして,「電流と電磁石」の学習に関連した電気教室を行いました。モーター作り,ショート実験,電気火災や感電に関するお話など各学級ごとに2時間,体験学習を交えて有意義な活動ができました。
12月8日(木)には,2年生が中心となってなかよしまつりが行われます。
その招待状を,各クラスの代表児童が1年生やご招待する先生方へ届けに行きました。緊張しながらも上手に渡すことができました。
12月1日(木)に校外学習として,益子・県立博物館に行きました。雨のため,お弁当は公園ではなく,清原体育館で食べました。
悪天候により計画を変更することがありましたが,3年生の元気パワーで寒さに負けず,楽しく1日を過ごすことができました!
行ってきま~す!
益子焼作りを見学!大きな窯も見せてくれました!
届くのが楽しみ!絵付け体験をやりました。
待ちに待ったお弁当!
なんと!清原球場も見ることができました!
わくわく!ドキドキ!県立博物館!
昔使われていた道具や遊び用具を体験!
4年生理科の授業です。
今日の問題は
「水も空気のように温度によって体積が変わるのだろうか。」です。
子供たちの予想は,「ふえる」「変わらない」「へる」それぞれに分かれました。
「温めると,あわみたいのが出てくるから増えると思うな」
「川の水の量は,気温が変わっても変わらないから」
「お湯を沸かすと,始めにあったはずの水の量が減っていた」
予想の根拠を聞いてみると,子供なりに日常生活のある場面とつなげて考えていることが分かりました。
「予想を変えてもいいですよ」と,先生の投げかけがありましたが,
誰も自分を信じて変えません。
早速この問題を解決するために,各グループごとに実験に取り組みました。
「お湯につけると,印をつけたところから水の高さが上がった!」
「冷やすと,上がったところから下がってきた!」
予想どおり? 予想とは違った?
子供たちは,目の前の現象に驚きです。
早速,目で確かめた事実をノートに記述していました。
授業後には「実験は 楽しいなー」こんなつぶやきが聞こえました。
❖【保存版】緊急時の児童の引渡しについて (R6版)(R6_6_13)
❖令和7年度やなぜ家庭学習スタンダード (R7_4_15)
❖令和7年度版_簗瀬小学校よい子の一日(R7_4_8)
❖学校における働き方改革の更なる推進について(R6_10_10)
◆地域学校園