城央小日記

　1・2年生の体育の学習では，校長先生と跳び箱遊びをしました。この日は自分のやりたい動きを思いきり楽しんだあと，グループ同士が自分たちが考えた遊びの工夫を伝え合いました。

　体育館いっぱいに作った「とびばこランド」で，友達と協力しながら跳び方を変えるなど遊びを広げ，普段の生活ではできない動きを楽しむことができました。また，友達との一体感や関わり合う楽しさも味わうことができました。

　１９日に４年生の体育「跳び箱運動」，２２日に３年生の外国語「This is for you.」の一人一授業がありました。

　４年生の体育の授業では，体育館をいっぱいに使って複数の場を設定し，意欲的に活動しました。タブレットを使って，自分の立てた目標に向かって取り組む姿も見られました。

　３年生の外国語活動の授業では，色や形の英語での表現に慣れる学習をしました。欲しいものを尋ねたり答えたりする表現を，ゲームや友達との交流を楽しみながら活動しました。

　一人一授業では，お互いの授業を観察し合うことで，よい点や課題を共有して指導力を向上させることを目指しています。城央小の子供たちのためにこれからも全職員で頑張っていきます。

３校時に２年生が，４校時にひまわり学級が，バスの乗り方教室に参加しました。

目の前の路線バスに，子どもたちのワクワクも高まっている様子です。

路線の確認の仕方，バスの乗降の仕方，回数券の取り方，トトラの使い方などの説明に熱心に耳を傾けています。

実際に座席に座って，正しい座り方や降りるときのボタンの押し方などの説明を聞きました。

３年生になると実際に路線バスに乗ってスーパーマーケットに出かけます。

今日学んだことを生かしてほしいと思います。

子どもたちの体力向上とスポーツに親しむ態度の育成を目的に「持久走がんばり週間」が始まりました。

業間休みには，走ることが可能な児童は全員参加で，他にも体育の授業や昼休みなどに実施します。

「がんばりカード」や「がんばり賞」も用意されており，子どもたちの士気も上がっている様子です。

今週１週間，一人一人が目標に向かって頑張ります。

宇都宮カルタ会の方を講師にお招きし，５年生が百人一首を体験しました。

初めに，試技を見せていただきました。みんな真剣な様子でその様子を見ています。

いよいよ自分たちも１対１で対戦します。

日本の伝統文化に触れる良い機会となりました。

これを機に百人一首に興味をもつ子どもたちがが増えることを期待したいです。

ミシンボランティアの方が来校し，6年生のミシンを使った学習のお手伝いをしてくださいました。

バックを作ります。

ミシンの使い方や，糸の始末の仕方など，一人一人に寄り添い，

丁寧に教えてくださいました。

複数名でかかわることで，子どもたちの活動が，とてもスムーズに進みました。

ミシンボランティアの皆さんには，あと3日，計5回，

５・６年生の授業にお手伝いに来ていただく予定です。

どうぞよろしくお願いします。

読書月間の催しの一つである，先生によるシャッフル読み聞かせがありました。

【4年生】

【1年生】

【3年生】

【2年生】

【5年2組】

【5年1組】

【6年生】

担任の先生以外の先生からの読み聞かせに，聞き入っている様子でした。

みんな，本が好きになりますように。

1年生が生活科「公園へ行こう」の学習で

城西ニュータウン内にある石野森公園と和光公園へ出かけました。

校庭に並んで，さあ出発です。

交通ルールを守って公道を歩くことも勉強です。

到着しました。

鬼ごっこをしたり，缶蹴りをしたり

缶を守りながら，みんなを探します。

上手に隠れていますね。

遊具や砂場でも遊びました。

友達との関わり，施設との関わり，楽しく安全に仲良く遊ぶための工夫など

公園でたくさんのことを学びました。最後にはいチーズ。

11月25日（火）３連休明けに撮影しました。

学校はインフルエンザの罹患者が増加し，この日から３日間学校閉鎖となり，まごころ広場も静まりかえっていました。紅葉のピークは少し過ぎてしまっていましたが，目を奪われる美しさです。

まごころ広場は本当に素敵な場所です。28日（金）には，その広場にも子どもたちの元気な声が戻ってきました。

学校に隣接する太陽光発電所「宇都宮シナネンソーラーパーク」の社員の方を講師に迎え，

環境課題について考える授業を行いました。

初めに体育館で「エネルギーと太陽光発電所システム」についての説明を聞き，

再生可能エネルギーの重要性を学びました。

そのあと学校の裏手にある太陽光パネルや送電機器を見学しました。

東京ドーム1.2個分の広さがある発電所の大きさに驚くとともに，

再生可能エネルギーは欠かすことができないものだと学んでいました。