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猛暑の中でしたが,保護者の方々に来校いただき,第2回目の授業参観を実施しました。
「お家の人が学校に来てくれる!」子供たちにとって今日は特別の日,と言えるほどに,朝からワクワクいっぱいにその時を待っていました。
早速お家の方の姿が見えると,緊張しつつも,いつも通りに,いや,それ以上に頑張る姿を見せていました。
授業が終わった後の表情には「やりきったよ」と頑張りを認めてほしい表情が見られるほどでした。
一方,学年が進むにつれ,お家の方々に参観いただくことに,ちょっぴり恥ずかしさを感じていた子もいたようです。
いろいろな気持ちを抱えて授業参観を過ごした子供たちです。是非,子供たちの姿から感じたことなど,称賛・応援メッセージも含めて伝えていただければありがたいです。
本日は,大変お世話になりました。
4・5・6年生が互いに協力し,共通する興味・関心を追究する活動の時間がクラブの時間になります。
子供たちは,互いの個性を尊重しながら伸び伸びと楽しく活動をしています。また,クラブによっては,大きな課題を設定し,その達成に向けて個々の発想や創意工夫を生かしながら,協働的に課題解決に向かっています。
自然科学クラブでは,牛乳パックからブーメランを作成し,飛ばすことにチャレンジ!
手芸クラブは,自分が作りたいものの製作に夢中です。
音楽クラブは,「新時代」に挑戦中!
本校の特色ある活動の一つ,ヤナゼフェスティバルが行われました。
1年生から6年生が縦割り班になって集まり,みんなで創り上げる行事であるため,子供たちにとってはやりがいのある,楽しみにしている行事の一つです。
今年度も話合いから始まり,計画・準備・実践・片付け・振返りとこれらのプロセスを,6年生を中心に見事にやりきりました。
当日の様子を見て驚いたことは,アトラクションの発想の面白さ,質の高さです。
「このアイディアはすばらしい」と何度も感激してしまうほどでした。
また,班長の指示のもとに協力し合って活動し一生懸命な表情があふれていたことです。
班長は,班員のみんなに活動の流れや役割を確認したり,どこのゲームに挑戦したいか聞いたり,並ぶ指示を出したりと,見事な活躍が校内いっぱいにあふれていました。
このヤナゼフェスティバルでは,縦割り班のメンバーが互いに気持ちを合わせながら行動することも大切な学びです。
振り返りには,思いやりと感謝の心を育むことにつながる子供らしいが表現が各学年からみられました。
また,6年生みたいにしっかりリードできるようになりたいと,これからの自分の姿を描いていた子もいました。
今年のヤナゼフェスティバルもすばらしい成果を上げることができました。頑張った子供たちに拍手です。
環境委員会では,出張授業「“届けよう、服のチカラ”プロジェクト」を受けました。このプロジェクトは、ユニクロ・ジーユー社員による出張授業と児童による子供服の回収活動がセットになった取り組みです。
このプロジェクトを通じて子供達に服の持つチカラを知ってもらい、社会課題への理解を深めるとともに、「自分にもできる社会貢献がある」と気付き、自ら行動する機会を提供します。この授業を受け環境委員会から新たな取組が発信されそうです。
❖【保存版】緊急時の児童の引渡しについて (R6版)(R6_6_13)
❖令和7年度やなぜ家庭学習スタンダード (R7_4_15)
❖令和7年度版_簗瀬小学校よい子の一日(R7_4_8)
❖学校における働き方改革の更なる推進について(R6_10_10)
◆地域学校園