いじめゼロ強調月間に合わせて，２年生の道徳では「おれたものさし」を読み，善悪の判断について考えました。

「おれたものさし」は，いやなことを押し付けられそうになっている友達を見た主人公が，居ても立ってもいられなくなり，友達からそのものさしをとって、折った本人にものさしを返すという話です。

主人公が取った行動とその時の気持ちを話し合う中で，善悪の判断をしっかりして，ダメなことはダメと勇気をもって伝えることの大切さを考えました。

「ぼくも主人公のように，困っている友達を助けられる人になりたい」

「自分も勇気をだして，これからは自分から言えそう」

「正しいことをする勇気のことが分かった」

などと振り返っていました。善悪の判断がしっかりできる２年生になるよう見守っていきます。

本日，清原のグリーンスタジアムでサッカーの試合の応援に行きました。

手にしたスティックバルーンを使って応援し，ゴールが決まったときには，大喜びでした。選手同士の連携に注目して熱心に見ている児童もいました。雨の中でしたが，熱い応援で試合を盛り上げました。

いじめゼロ強調月間に関連して，３年生の道徳では「本当の友達とは」という主題で学習しました。

なかよしだからと言って，一緒になって悪いことをしたり，悪い行動を見逃したりすることなく，友達のことをよく考えて，助け合い教え合い学び合っていくことの大切さを話し合いました。

美化委員会は，先週のお昼の校内放送で，「SDGｓ」とは，どういうことかについて，全校児童にスライドを使って説明しました。

今日は，その「SDGｓ　１７の目標」のうち，私達にもできる身近な活動（節電・節水）について紹介し，「一人一人が，今すぐしっかり行動しましょう。」と呼び掛けました。

ご家庭でも，子供たちと一緒に，節電・節水についてのご協力をお願いします。

５年生は学級活動で「いじめについて考えよう」の学習を行いました。

 いじめをなくしていく三つの方法（①友達との関わり方②自分の気持ちのコントロール③言葉の使い方　など）をクラスで考え，具体的にどう行動したらよいかをグループで相談しました。

６年生の道徳では，「 自由」と「自分勝手」について話し合いました。

自由を主張し過ぎて，他人に迷惑を掛けたり，責任ある行動が取れなくなったりした，自分の経験を基にして，「自由と自分勝手の違い」について考えました。

「相手のことを考え，思いやりと責任をもった行動をとれるようにしたい。」などの意見をもつことができました。

青空の下，日光へ校外学習に行ってきました。自分たちで立てた計画に沿って，世界遺産である日光二社を見学したり，日光の伝統工芸である日光彫を体験したりしてきました。仲間と協力すること，日光の素晴らしさに気付いた一日でした。

本日，6年2組のあいさつ運動が行われました。秋の高い空に，明るい挨拶の声が響き渡りました。

この後すぐに，6年生は運動会の開閉会式の練習をしました。最高学年として，自分たちの役割に一生懸命な6年生。忙しい中ですが，挨拶を大事にして心豊かな学校生活となるようにしたいと思います。

今日は児童会主催のいじめゼロ集会がありました。平北レンジャーによる呼びかけや，代表委員会による絵本の読み聞かせの集会活動を通して，いじめについて考え，宇都宮市のスローガンでもある「いじめゼロ　しない負けない　許さない」の意識を高めることができました。

「うれしくなることば」を友達に伝える活動を行いました。

ここでは，

・友達の話に質問をする，

・答えだけでなく少し詳しく話をする，

・自分も似ていることを付け加えて話す

この3つのポイントを使って話し合うことを目標にしています。

３人で協力して交代しながら話し合い，その様子をタブレットで記録をしたので，

また明日それを見てどんなところがよかったかを振り返りたいと思います。

　５年生は，総合的な学習の時間で「栃木の魅力発見」の学習をしています。30日に現地調査に行くために，日光の見学先についてグループで下調べをしました。インターネットだけではなく，図書資料や電話でも情報を収集することができました。当日も協力してグループ活動を行います。

４年生の総合ではタブレットとロボットカーを使ったプログラミング学習が始まりました。

今日は自分たちでロボットカーを組み立て，試しに直線のコースでロボットを動かすプログラムを考えました。

 コースの長さや停車位置の場所によってモーターを回転させる時間を変えたり，回転するスピードを調節したりしてプログラムを組み，自分たちの思った通りにロボットが動いた時には「おぉ～‼」と嬉しそうな声をあげていました。

次回は曲がることができるようロボットカーをさらにアップグレードし，新しい課題にチャレンジしていきます。

e-ネットキャラバンの講座は，インターネットを正しく利用するための啓発講座です。

本日は，KDDIの横井さんにお越しいただき，ネット依存やネットいじめなどのトラブルについて，子どもたちや保護者の方々に，詳しいお話をしていただきました。

ご参加いただきました保護者の皆様。ありがとうございました。

いじめゼロ強調月間に合わせて，1年生の道徳では，「こころはっぱ」の授業を行いました。

友達がいなくて一人でいる最初の場面と，友達の声掛けによって仲間が増えた最後の場面とで，主人公の気持ちがどのように変化したかを話し合いました。

 友達のあたたかい声掛けで自分がどんな気持ちになるかを，「こころはっぱの木」に，色を塗る活動を通して，じっくり考えることができました。

入学してすぐの頃を思い出しながら，自分自身の変化について話し合いました。

「最初は友達できるかなと不安だった。」

「あまり話したことのない友達から，遊びに誘ってもらえて嬉しかった。」

「これからもっと友達と仲良くなりたい。」

といった意見が出ました。

 入学しておよそ半年が経ち，一人一人の交友関係も広がってきました。

友達の輪が広がるにつれ，様々な悩みも出てくると思いますが，今日学習した「自分が言われて嬉しい言葉」や「あたたかい声掛け」を引き続き呼び掛けていきます。

9/20～10/14までは「いじめゼロ強調月間」となっています。6年1組の道徳の時間では「みんないっしょだよ～黒柳徹子」を読み，親切・思いやりについて考えました。ユニセフ親善大使として，開発途上国の子どもたちのために働いてきた黒柳さんの考えをじっくり聞き，「みんないっしょ」とはどんな心なのかを話し合いました。

本校では９月２０日（火）～１０月１４日（金）を今年度第２回のいじめゼロ強調月間として「いじめは絶対に許さない」という共通認識の下，いじめ対策の取組を行っております。名札には，いじめゼロリボンを入れたり，スローガンを掲示したり，アンケートの実施もしてまいります。また，図書室には，「いじめゼロコーナー」を設置し，読んでもらいたい本を常時掲示してあり，興味をもって借りている子供たちが何人もいます。

2年生の図工では，いろいろな模様をためしたり，見付けたりしています。

前回はティッシュペーパーにカラーペンで模様を作りました。

今日は半紙を２～３回折って，絵具で染めました。

「色が混ざってきれいだね」「チョウの形になったよ」など，たくさんの気付きがありました。

本日，6年生児童がジュニア芸術祭学校音楽祭に出場しました。

4月からの約半年間，合唱の練習に励み，練習の成果が十分に発揮された，素晴らしい発表となりました。大きな舞台での発表だったため，緊張していた児童もいましたが，子供たちにとって，大変有意義な経験となったと思います。ご家庭でも，ぜひ話題にしていただき，お子様の頑張りを労っていただければと思います。

今日の昼休みは，応援団の６年生が集合し，応援歌の歌詞を考えていました。

６年生にとっては，最後の運動会です。それぞれの係ごとに，休み時間を有効活用して下準備を進めています。

　本日，自主避難訓練（地震・火災訓練）が行われました。

　緊急放送が流れると，児童たちはその場で放送をよく聞いて，真剣に訓練に取り組みました。

　校舎内にいた児童は，机の下にもぐるなどその場で安全な姿勢を取っていました。

　それぞれの場所で，身の守り方を考えることができました。

　その後，給食室から出火したことを想定して，東階段や非常口を使用して東方向へ避難する訓練を行いました。

　休み時間の突然の訓練にもかかわらず，児童たちが真剣に訓練に取り組みましたので，短時間で全員校庭に避難することができました。