NEWSコーナー

ＱＵテスト？なかなか耳慣れない言葉ですが、「学級の人間関係」を良好にするための指標として活用するための「テスト」のことです。３年生以上の全学級で「テスト」を行い、結果を分析した後、学級経営に役立てていきます。
また、２０日（月）から「教育相談週間」が始まります。それ以前に各学級ごとに「アンケート」や「悩み調査」などを行い、「教育相談」に生かしていこうと考えています。
本校では、今回のように時間を設定して、重点的に「話を聞く」場を設けていますが、気になることがありましたらいつでも相談を受け付けていますので、何かありましたら校内にいる職員に声をかけて下さい。

明日は、体力テスト。跳んだり、走ったり、投げたり、握ったり。体の動かし方を調査するテストが行われます。運動会の練習中も、各学年ごとに準備運動代わりに少しずつ「テスト練習」を行ってきました。今日の校庭では、１年生の友だちが、ボールの代わりに「玉入れの紅白玉」を投げて練習中。明日は、見事、ボールを真っ直ぐ投げることができるでしょうか？

今日の業間は、全校朝会。校長先生から３年生の友だちと一緒に「先生になるための勉強」をする実習生の先生を紹介していただきました。６年生の友だちからは、「歓迎のあいさつ」をプレゼントしてくれました。実習期間は４週間ですが、先生にとっても、学級の友だちにとっても、心に残る毎日になるように願っています。


式に先立ち、バレー部の友だちの表彰式を行いました。男子は県で２位　女子は３位と大活躍。

６年生からは、「あいさつ」のプレゼント。

全校の友だちは、きちんと話を聞く姿勢をして、実習の先生を歓迎しました。
校長先生からは、「自分から先にあいさつできると、さらにあいさつ名人になれますね」、教務の先生からは「静かに話を聞けたね」と言葉をいただきました。今月の「生活目標」は、「礼儀正しい生活を送ろう」。こんな姿勢で話を聞ける陽光の子なら、きっとがんばれそうですね。

今日の１校時は、５＆６年生の農園活動。サツマイモの苗を植え付ける作業がありました。「街の先生」の皆さんのご協力により、今回もスムーズに作業を行うことができました。６年生の友だちは、ジャガイモ畑の除草作業も行ってくれました。ジャガイモは１年生の友だちが収穫の準備を進めています。たくさん収穫できることがたのしみですね。
今回の作業も、「街の先生」の皆さんにたくさん協力していただきました。ありがとうございました。


作業が楽しみですね。

この苗が、どこまで育つかな？楽しみですね。

５日（日）に、市Ｐ連の球技大会が行われました。ＰＴＡ体育部の皆さんが場所の確保や会場準備を進めてくださり、気持ちの良い青空の下、「絶好調プレー」でソフトボールを楽しむことができました。結果は「ブロック優勝」。１９日（日）の決勝トーナメントに進むことができました。Ｗ先生は、「筋肉痛だ～」と話していますが、参加してくださった保護者の皆さんも「心地よい疲労感」を味わっているのではないでしょうか。１９日は、「河内運動公園」で試合が行われます。応援よろしくお願いします。

担任の先生が出張だったので、今日は「Ｏ」先生がピンチヒッター。久しぶりの教室給食。友だちと協力しながら配膳したら、「いただきます・・・」をするのかな？と思ったら、「先生。ちょっとお楽しみイベントをしたいんですけど」の声。お腹が「グ～」と鳴るのをこらえながら「どうぞ」と言うと、「○○くんの誕生日なので、カードをプレゼントします。みんな拍手をお願いします」と係の友だちが呼びかけました。いつもの給食に、友だちからの優しい心が加わって、よりおいしい時間になりましたね。すてきなイベントがこれからも続くといいですね。

４年生の友だちも、理科の授業で観察に使う「植物」を育てています。「季節と成長の関係」や「気温と成長の関係」など、観察内容も難しくなりますが、授業でしっかり観察ができるように育てています。低学年の友だちに負けないように、水やりを続けていきましょうね。

３日（金）は、プール掃除がありました。４年生は「プールサイドの除草」。５年生は「プール壁面の掃除」＆「フロアー台の準備」。６年生は、「プール底面の掃除」でした。

黙々と除草作業に取り組む４年生の友だち。

５年生の友だちは、担任の先生からケガをしないように注意するポイントをしっかり聞いていますね。

６年生のみんなは、全身ずぶ濡れになりながら底面の掃除をがんばりました。

プールサイドの仕上げ掃除をしている友だちのために、プールに残っている水をバケツで汲み上げている（はず？）の友だちですね。楽しい作業になりましたね。

作業が終わった４年生の友だちは、ちょっとお疲れ・・・。柵にぶら下がって「つかれた～」の小声が聞こえてきました。水に濡れた友だちは、風邪をひかなかったでしょうか？「笑顔」いっぱいのプール清掃でしたが、疲れを残さないように夕ご飯をしっかり食べて、早く体を休めてくださいね。
水泳の学習が始まるにあたって、各学年毎に注意事項が連絡されています。授業にふさわしい水着を着用したり、プールカードの押印をしたり、ご家庭にはお願いをする事柄がありますがご協力をお願いします。また、プール掃除をして、「石」が底面から出てきました。水泳の学習がある期間はもちろんですが、水泳学習のない期間であっても、プールに物を投げ込まないようにお願いします。

２年生の友だちが育てている「野菜」がグングン育ってきました。毎朝、水やりの世話を続けているから「野菜の苗」もうれしくなって大きくなっているのかな？

ミニトマトが実ってきました。色づくのが楽しみですね。

この花は、どんな実に育っていくのかな？

こんなかわいい花も咲いていました。どんな野菜になるのかな？

これは、キュウリですね。もうすぐ収穫できそうですね。サラダで食べるのかな？それとも浅漬けかな？

気持ちの良い青空でしたが、下校の時間は、急に北風が強くなってきました。クラブ活動が終わり１６：００ごろの下校になりましたが、とばされないように気をつけて帰りましょうね。
「先生　さようなら～！」と大きな声であいさつをしてくれたので、嬉しくなって写真を撮ってしまいました。また明日、会いましょうね。

今日の６時間目（１５：００～１５：４５）は、クラブ活動。４年生～６年生の以上の友だちが自分のやってみたい活動に取り組む時間でした。第１回目なので、組織作りやめあてなどを決めました。
パソコンクラブの友だちは、活動班を決め、６年生を中心に文章の入力作業をしました。



パソコンクラブの友だちにインタビューしてみました。
「３人で取材がんばるぞ～」「パソコンの使い方をがんばります」「友だちの心に気を配ってがんばります」「３人でがんばって楽しくやっていきます」「取材活動がんばります」
来週が楽しみですね。

「小数×小数」の学習を進めている５年生の友だちは、教科書の問題が終わったので、テストに備えてドリルやプリントで練習していました。ちょっとした間違いに気をつけながら、集中してがんばっていましたね。

今日も、とっても気持ちの良い青空が広がっていました。休み時間の度に校庭で元気よく遊ぶ声が響いています。
そんな中、図書室をのぞいてみると、仲良しの友だちと一緒に本を読んでいる姿が見られました。校庭で過ごす友だちがたくさんいるので、図書室で過ごす友だちは少なかったのですが、校庭に負けないにこやかな笑顔が見られました。

ゆったりと過ごせますね。

おもしろい判じ絵がありましたね。

図書委員会の友だちが、係としてがんばっていました。

いつもは水がはっている学校のプールですが、今日のプールは、水が空っぽ。

副校長先生や体育主任の先生が、プール掃除のために水を抜いて、準備を進めていました。今週金曜日に「プール掃除」が予定されています。楽しみにしている友だちも多いと思いますが、担任の先生から連絡があった準備物を忘れないようにお願いしますね。

久しぶりの「ロング休み時間」。掃除がないので、いつもより長く遊ぶことができます。担任の先生と「鬼ごっこ」や「ドッジボール」を楽しむ姿がたくさんありました。

「何して遊ぼうか？」相談中

日陰で何やら砂遊び？

「おりゃ～っ」。先生も本気で投げてます！

久しぶりに去年お世話になった先生とも遊ぶことができましたね。

担任の先生と鬼ごっこ。無事に逃げ切れたでしょうか。

楽しい「ロング休み時間」でしたが、企画委員会の友だちと各委員会の委員長さんは、「ともだち集会」の話し合いをしていました。みんなのために高学年の友だちが準備を進めてくれています。ありがたいですね。

「あいさつ運動」が終わって職員室に戻ろうとすると、２年生の友だちは、逆に昇降口から元気よく飛び出してきます。ペットボトルを持って、水道にまっしぐら。「ミニトマトのお世話をするんだ」とがんばっています。

『陽光小の子ども達が、もっと自分から「あいさつ」ができるようになったらいいなぁ』という願いから、陽光小では「あいさつ運動」を実施しています。毎週水曜日の朝、学級で分担しながら昇降口で登校してくる友だちに声かけをしています。
今日は、先生方が担当の日。気持ちのよい青空の下、登校してくる友だちと「あいさつ」をかわすことができました。

ちょっと恥ずかしいのかな？次は、目を見てあいさつしようね。

自分からあいさつできたかな？

担任の先生と一緒の登校。うれしいね。

西門から登校する友だちもあいさつできたかな？

学区内を自転車で動きながら校長先生もみんなとあいさつをかわしています。

お休みした友だちの「欠席カード」を担任の先生に手渡せましたね。
「あいさつ運動」があるから「あいさつ」をするのではなく、この「運動」をきっかけに自分からあいさつができる友だちが増えるといいですね。

６年生は、分数×分数を学習中。今回は「１５／８×１２／５」。約分することに気がついて、途中で約分の方法や答えを約分する方法を学習しました。その後、練習問題を何問かやったのですが・・・。「先生。もっとやっていてもいいですか？」と休み時間も黙々と練習問題に取り組む姿がありました。運動会から勉強モードに心のチャンネルが切り替わってますね。

５年生の友だちは、小数×小数の最終回。計算のきまりを学習しました。４年生の時は、小数の和差を使った決まりを学びました。また、整数を使った決まりでは、「交換の決まり」「結合の決まり」「分配の決まり」を学びました。
そこで、今回は、小数をあてはめながら「交換」「結合」「分配」の決まりがやっぱり使えることを確認しました。
その後、練習問題。

「この問題は普通に計算できるよね。」と筆算を普通に書いてみんなで解きました。

「そうだよね。工夫って・・・・」と言っていると、「あっ。分かった」の声。

「交換の決まりを使えば、この筆算は、１段で終わるよ。２段より書く場所が少なくなるよね」
なるほど～と思っていると、「じゃあ、４年生の時に勉強した９を１０にする方法も使えるよね」の声。ちょっとポカ～ンとした表情の友だちが多かったので、説明してもらいました。

０．９を（１－０．１）と考える方法でしたね。確かに、４年生の時９９を（１００－１）と見たり１０１を（１００＋１）と見る方法を学習しました。その方法をこの場面で使うとは！ビックリしました。

４年生の友だちは、「水道」について学習中。今日のテーマは、「３１４３㎞」。この数字を書いたとたん「先生。宇都宮市の水道管の長さでしょ」の声。鋭い発表に嬉しくなりました。そこで質問。「３１４３㎞って、東京からどこまで？」と尋ねながら４択に。①東京～大阪（青森）　②東京～九州（北海道）　③東京～沖縄　④東京～フィリピン
正解は・・・④でした。「え～。そんなに遠いの？」の声とともに、「困るよね」の声も。「だって、水道管を交換するのが大変だよ」「地下の見えない水道管をどうやって見るの？」「点検できないよね」と水道の問題を考える姿。教科書を見ながら「点検する人がいるんだ」と水道を守る人（仕事）があることに気付くことができました。

ところで、解決できない「？」が一つ。どうやって地下の水道管を点検するのでしょう。「点検の仕方について調べてきて」と宿題にしましたが、分かるかな？