学校生活の様子

　この１週間、持ち帰り荷物が多かったのですが、弱音をはかず強くたくましく下校していました。
　夏休み明けの登校は8月30日････。たくさんの課題と夏の思い出を持って、元気に登校してきてください。　ひとまわり大きく、たくましくなった皆さんと会えるのを楽しみにしています。

よくもんだ紙で袋をつくり、中に新聞紙をつめました。ギュッと抱きしめると気持ちがよくてかわいいキャラたちが大集合です。この世にふたつとない愛嬌あるキャラに癒されます。

　全校集会で①表彰式、②校長講話、③児童指導主任講話を行いました。

●表彰式では、各種標語コンクール入選者3人と水泳大会入賞者6組に表彰状や記念品を伝達しました。

●校長講話では、4月からの振り返りと夏休み２つの誓いについて話をしました。（内容は学校だよりに沿ったものです。）

●児童指導主任からは、「子どもの家110番」を確認すること、スマートフォン向けアプリゲームの危険性と利用上の注意点について、話をしました。

★長い夏休みになりますので、計画的で有意義な生活が送れるよう、時間の使い方についてよく話し合ってください。特に、保護者所有（フィルタリング未設定）のスマートフォンを子どもに使用させる場合は、子ども部屋に持ち込ませない、時間を限定する、使用状況を把握するなど、保護者の管理下で使用させるようお願いいたします。（ゲーム依存、ネット被害等を危惧しています。）

個人懇談が始まりました。 　学校や家庭での子どもたちの様子や学力、体力、友人関係等の傾向について、意見を交換し合い、それぞれの角度から子どもの理解を深める有意義な時間にしたいと思います。 　どうぞよろしくお願いします。

　市役所の生活安心課職員による全校「交通安全教室」が開かれ、映像や実演を交えて、自転車の安全な乗り方について学びました。
　小学生の自転車事故は夏休みに多く、注意が必要です。その特徴は、約７割が交差点などで他の車両と衝突する｢出会い頭衝突｣です。その中で原因の約６割は自転車の｢安全不確認｣や｢一時不停止｣など小学生側にも問題があります。また、事故を起こした約７割は｢ヘルメット非着用｣で、非着用の場合､頭部を負傷し､深刻な事態に至ることもあります。
　自転車を利用することが多くなる夏休み！　自転車に乗るときは、
①見通しの悪い場所では必ず止まり､左右右後ろの安全を確認すること。
②自転車運転は、加害者にもなりうるので、安全運転に努めること（２人乗りなどの違反行為は絶対にしないこと）。
③自分の身を守るためヘルメットを着用すること、などを守って、安全に過ごしましょう。

★ご家庭へのお願い　　交通安全教室の中で子どもたちに挙手をしてもらったところ、ヘルメットを持っている児童は約８割。毎回ヘルメットをかぶっているのはそのうちの半数という状況でした。道路交通法63条には「13歳未満の小児が自転車を運転する際に、保護者はヘルメットを被らせるように努めなければならない」とあります。
　法に定めがあるからという受け身ではなく、この交通社会を安全に生き抜くにはどうしたらいいかという主体的な発想が必要だと思います。　子どもたちの命や安全は、我々大人が守っていかなければならないものですが、同時に「自分の命は自分で守る努力をする」、「危険を避ける工夫をすれば安全性は高まる」ということを子どもたちに教えていかなければならないと考えます。
　学校としても「ヘルメット着用」を強く推奨いたしますので、ご家庭でご相談ください。

　特に1年生は着衣泳初体験者が多く、水にぬれた衣服が想像以上に重いと驚いていました。

５校時は「大掃除」で、普段できない大がかりな掃除を行いました。やればやるだけきれいになりました。がんばったごほうびは、すがすがしさでした。

　TOCHIGI BREXは、チーム創設の2007-08年はJBL2で優勝。2年目はJBLに昇格し、チーム創設3年目にして日本一を達成したプロバスケットチーム。ブレックスの理念は、いついかなる時も「強く愛されるモチベーションあふれるチーム」であり続けること。
　今日は、ディレクターの荒井尚光氏、元日本代表チームキャプテンでブレックスアンバサダーの網野友雄氏（196cm）、元プロ選手で今年度からプレックスに入った柴田ひとみ氏（177cm）をお迎えし、プロの「本気度合い」「経験」「夢」「ホンモノの技」などに触れました。
　内容は、子どもたちのやる気＝モチベーションを高めることや情操教育を目的としたプログラムで、体を動かしながらバスケットの楽しさを教えていただきました。

たわらの時間（業間）と昼休みにみんなが使う体育用具を出すのが、運動委員会の朝の日課です。いつもありがとう。	あいさつ運動週間以外でも、自主的に正門前に立ってくれています。子どもたちの元気な声が聞こえ、学校の朝がスタートします。
夏休みに備え、みんなで植えたサルビアなどのプランターを正面玄関に集めました。暑い夏、水やりが欠かせません。	正門入口には、みんなの「なつやすみ」への思いが書かれています。
2年生が教材園から野菜を収穫してきました。	1年生は、中庭にある朝顔に水をあげていました。

　たわらの時間（業間）や昼休みは外遊びを奨励しており、雨の日以外は、ほとんどの子どもたちが元気に外遊びをしています。　学年を問わず交流しており、遊びの定番はサッカーです。
　今日は、背の高い竹馬に乗った男の子と3年生が男女仲良く「中線ふみ」をして遊んでいたところを写真に収めました。

　3･4･5年生で、「着衣泳」を行いました。
　水から自己の生命を守ることは、水泳指導の大きなねらいの一つです。現実に水の事故は、海、川、湖などの自然環境において着衣のまま発生することが多い状況です。着衣での水泳指導の目的は、水の事故を未然に防ぐため、プール等での水着での泳ぎと違う泳ぎの難しさを身をもって体験させ、そこから不慮の事故に出会ったときの落ち着いた対応の仕方を学ばせることにあります。
　明日は、1・2・6年生です。

　6年生で宇都宮東警察署員による「薬物乱用防止教室」がありました。
　薬物は心身に危険であり、薬物にかかわることは重大な犯罪であると誰もが分かっていることです。授業では、薬物の魔の手が身近に迫っていること、薬物を勧められたらどうすればいいのか、薬物を乱用するとどうなるかなど、また、薬物の模型や映像資料などもあり、具体的で分かりやすいお話をいただきました。

　4年生と2年生の研究授業について、宇都宮市教育委員会の先生２名をお招きして、授業研究を行いました。
　先生たちは夏休み中、教員として力をつけるため、様々な研修をしていきます。
　なお、今日、研究授業をした「生活・総合」については、これからも継続して研究していく予定です。

4年　総合的な学習の時間「田原の昔を知ろう」
田原地域に伝わる伝統行事や史跡、自然、伝承について、家族にインタビューし、実際に地域を歩き、調べたいことを整理して今日の授業に臨みました。
田原地区に詳しい４人のゲストティーチャーをお招きし、「逆面城」「逆井戸」「獅子舞」「弁財天沼」「だいだらぼっち」「西方寺」などについて、たくさんの質問をして疑問を解決していました。
この後の授業で、調べたことをまとめ、発表していきます。

2年生活科「ぼうけん　はっけん　町たんけん」
若色先生と福田先生の2人による、2年生2クラス合同の授業を体育館で行いました。
6月に田原地区にあるお店や施設を見学し、それぞれの仕事の内容や役割、そこで働いている人々の考え、努力や工夫していること、そして発見したことを、グループごとに発表し、質問や意見を交換しました。

社会科見学でスーパーマーケット（オータニ）に行ってきました。入ったことのないお店の裏側（バックヤード）を見学し、お惣菜や肉のパック詰めの作業の様子を見学したり、巨大冷蔵庫の中に入ったりと、驚きの連続でした。まだまだ、私たちには知らない世界がたくさんあります。次の社会科見学が楽しみです。

　5年2組で山口先生による算数の研究授業がありました。参観に来た多くの先生たちに、子どもたちは驚いていましたが、一番緊張したのはきっと山口先生だったと思います。
　「公約数」の学習でしたが、子どもたちは、元気に手を挙げたり、近くの友だちと相談したりして、活発な授業でした。　明日は3人の先生が研究授業を行う予定です。

４年生の昇降口（靴箱）のようすです。  いつもきれいに整理整頓されているので、４年生に聞いたところ「自分できれいにそろえるよう気をつけているけど、当番さんもそろえてくれているから。」という答えがかえってきました。 　みんなできれいに使おうという意識があると、ここまできれいになるんですね！「みんなできれいに使うと気持ちいい！」

「手紙～拝啓　十五の君へ～」　アンジェラ・アキ
　　　　拝啓　この手紙を読んでいるあなたは　どこで何をしているのだろう
　　　　１２の僕にはだれにも話せない　悩みの種があるのです
　　　　（６年生の年齢に変えて歌った）
　　　　・・・・・・
　　　　人生のすべてに意味があるから　恐れずにあなたの夢を育てて
　　　　keep on believing
          ・・・・・・
自分のこと、友達のこと、家族のこと、将来のこと････
いろいろと悩みが増えてくる６年生の今を歌ってくれました。その歌声は、前を向いて歩いて行こうとする力強さがあり、感動的でした。

　毎日行われる授業で、教科や学年の枠にとらわれず、活用されているものは黒板です。黒板に書かれたものは、その授業の足跡であり、ノートに書き写すことで、授業の記録として家庭などで復習することができます。ご家庭でも、お子さんのノートを見ながら、一緒に学習の振り返りをしていただけると幸いです。