学校生活の様子

今日は，今年度最後の姿勢の日でした。６年生を送る会からできるようになったテレビ放送を利用して，スタジオからの配信も併せて行いました。

立つ姿勢と座る姿勢を１分間続ける間，健康給食委員と須田先生からお話もありました。

須田先生からは，毎日，トイレの消毒を行ってくださったり足踏み消毒台を製作してくださったりして，影で安全な生活を支えてくださっている髙橋さんをはじめ，みんなの生活は多くの人たちの支えで成り立っていることを伝えました。

改めて，よい姿勢の大切さと新しい生活様式を守ることの重要性がわかったことと思います。

今日の担当の健康給食委員二人もお疲れ様でした。今後は，様々な活動でテレビ放送を活用していきたいと思います。

※テレビ放送実現に向けてご尽力いただきました田原西小金子校長先生にも，この場を借りてお礼申し上げます。

最後に予定されていた授業参観は実施できませんでしたが，日時を変更して，本日，最後の学級懇談会を開催しました。

感染症対策として校庭からの出入りと教室へのルートを３か所に分散し，チェックシートも提出していただきました。また，人数の多い４年生は音楽室としました。

多くの保護者の皆様の参加をいただき，最後に子供たちの一年間の成長の様子や今後に向けたお話ができてよかったです。

また，６年生の学年委員の皆さんが作成した６年生の掲示物も昇降口に掲示してくださいました。

保護者の皆様，一年間たいへんお世話になりました。残りはわずかとなりましたが，最後までよろしくお願いします。

６年生を送る会の後，ロング昼休みに最後の「なかよし班」活動がありました。

いよいよ６年生と一緒に過ごす活動も最後とあって，各班の５年生が企画した遊びを楽しみました。活動の終わりには，６年生から下級生一人一人に手作りのしおりが渡され，子供たちは嬉しそうに受け取っていました。

いよいよ２月も最終週となり，６年生の卒業も間近になってきました。

今日は，これまでとは少し違った形での「６年生を送る会」を実施しました。コロナ禍により，全体で集まっての会は厳しいことから，代表委員による６年教室でのイベントとし，在校生は各教室でその様子をテレビ視聴する形になりました。

また，その後は，あらかじめ録画しておいた各学年の６年生への感謝の言葉を視聴し，最後にメインイベントとして，６年生に内緒で校庭に人文字に作り，感謝の気持ちを伝えました。

３階から６年生が校庭を眺めたときの気持ちはどうだったのでしょう。きっと在校生の想いは伝わったことでしょう。６年生からも温かいお礼の言葉をいただきました。

さらに，５年生を中心に恒例の「６年生かるた」も制作し，６年生全員にプレゼントされました。

〇６年生教室にて代表委員によるイベント（在校生は各教室で中継を視聴）

〇記念品とメッセージ贈呈

〇各学級からの感謝のメッセージ

〇校庭で「アリガトウ」の人文字

〇６年生の言葉

〇恒例のプレゼント「６年生かるた」

〇今回の代表委員のみんな　～　素晴らしい会をありがとう！

３組の算数の授業で，プログラミングの「順次」を意識した３桁のたし算の学習を行いました。

「まず」という言葉で一の位から足していき，位を上げて順番に計算していく方法を確認しました。子供たちは，自分の力で計算したあと，しっかりと自分の言葉で説明することもできました。

その後，個別学習に入っても，プリントをやったりタブレットを操作したり，時間いっぱい集中して取り組んでいました。

ビジュアルプログラミングの授業が４組で公開されました。キットを組み立てるところから，タブレットを使って信号の緑と赤を点灯させたり点滅させたりする命令をするまで，子供たちはしっかりと活動することができました。

これまでの学習の積み重ねがよくなされていて，組み立て方や操作方法，タブレットの扱いなど誰もが自信をもって取り組んでいました。最後には，今日のめあてに沿ってできたプログラミングを互いに披露し，賞賛し合いました。

今日は，ロング昼休みを利用して，運動委員会主催の縄跳び大会を実施しました。

種目は５種類。前跳び30回早跳び，後ろ跳び１分連続跳び，後ろ跳び30回早跳び，駆け足跳び30回早跳び，そして，時間制限なし前跳び連続です。最後の種目については，低高ブロックで最長6名が表彰されます。

みんな，元気いっぱいにチャレンジして頑張りました。最後まで残った友達には，声援や大きな拍手が送られ，青空のもと，気持ちよい大会になりました。表彰される12名の皆さん，おめでとうございます。

１月の給食週間の期間に子供たちが書いた給食調理員さんへの感謝の手紙を，各学級代表１名が調理員さん方に渡す会が開かれました。

給食後の片付け前に，調理員さんにおいでいただき，みんなでそれぞれの担当した調理員さんに手渡しました。

いつもおいしい給食を一生懸命に作ってくださる調理員さんの姿や顔はなかなかお目にかかることがありません。この機会に，改めて感謝の気持ちをもって給食をいただきたいと思います。

逆面獅子舞愛好会の櫻井さんを講師に迎え，３年生で逆面獅子舞を題材とした郷土愛の道徳授業が行われました。

獅子舞の歴史をＤＶＤで視聴し，さらに紙芝居で獅子舞体操に取り組む子の心情を読み取った後，櫻井さんから逆面獅子舞についてさらに説明をしていただきました。

来年度は上学年の仲間入りをするとともに，伝統的な逆面獅子舞をもとにした獅子舞体操に取り組む子供たちは，その意欲を高めたようです。

2022年に開催される一期一会とちぎ国体のカウントダウンメッセージを６年生全員で作成し，今日はその撮影を行いました。

二人一組になって，国体の成功や選手への激励，栃木のPRなど，それぞれのペアで考えたメッセージを掲げ，専用ボードの前で撮影しました。

これは一日一日のカウントダウンとして，４月頃から，一日一組ずつ下記のHPに掲載されます。

ぜひご覧ください。

宇都宮市実行委員会HP　https://www.utsunomiya-tochigikokutai.jp/

２月というのに，１５日（月）は本降りの雨になりました。午後からは西風も強くなり，冬の嵐でした。
子供たちは，外に出ることもできず教室でゆっくりと過ごしたようです。

さて，子供たちが下校した後，ようやく雨も上がって西の空が明るくなってきた頃，東の空にとても大きな美しい虹が出ました。しかも，二重になって校舎にも架かり・・・これが本当のNiziU？
ひどかった嵐の後に，少しだけご褒美をくれたようです。

田原コミュニティプラザの東でも，まだこんなにきれいでした。どこか分かりますか?

この土日は，２月だというのに春本番を思わせるような暖かい陽気でした。
立春は過ぎたものの，まだまだ春は遠い気がしますが，もしかしたらと校庭を巡回しながら小さい春探しをしてみると，意外と春はすぐそこまでやってきているようです。日の当たる場所では小さい花，木々は芽を膨らませてきました。

今日は姿勢の日でした。
さすがにずっと続けているだけあって，どの学級の子供達もしっかり放送に耳を傾け，背筋の伸びた姿勢がとれています。
これが，日常の授業や家庭生活の中でも実践できればいいですね。

〇今日の委員会担当

〇各学級の様子

例年なら，運動委員会主催の「なかよし班対抗長縄跳び大会」を実施するところですが，コロナ禍もあって，今年度は個人の縄跳びの技能を高めることをねらいとした集会を実施しました。
最初は全校生で，①前跳びを３分間飛び続ける，②後ろ跳びを１分間で３０回跳ぶ，③駆け足跳びを50回跳ぶ，の3つをやりました。特に，①で3分間飛び続けられた友達には，大きな拍手が送られました。
次に，様々な難しい技を跳ぶことができる5年生が見本を見せてくれました。3重跳びを披露した時は，ここでも大きな拍手が沸き起こりました。
最後は，なかよし班で集まり，短時間でしたがみんなで練習に取り組みました。
今日は気温も上がり，とても気持ち良く運動ができたようです。

〇全校生でチャレンジ

〇5年生による技の紹介

〇なかよし班で練習
 

今年度より本格的実施となった宇都宮学の一環として，５年生が「ふくべ細工」の体験教室を実施しました。
気温が低い日ではありましたが，コロナ対策として体育館にブルーシートを敷き，一人一人の間隔を広くとって絵付けを行いました。どれも個性あふれる作品が出来上がりました。
講師としてご指導いただきましたふくべ洞の小川様，大倉様，たいへんありがとうございました。

年末に講師をお招きして製作した６年生の卒業制作作品が，このほど焼きあがって戻ってきました。
カップや皿，置物など，子供達が各々想いを込めた作品はどれも素晴らしく，色も美しく仕上がっていました。
作品は２日間展示されたあと，持ち主の元へと引き取られます。
全員の作品は難しいので，色合いの違う作品をいくつか紹介します。

〇藍色系の作品

〇茶色系の作品

〇桃色系の作品

〇緑系の作品

〇二色のグラデーションや色分けを工夫した作品もあります。

５年生の算数で，プログラミング学習の研究授業が行われました。
正多角形をかく方法を順序よく命令するために必要な内容を考え，まとめていきました。
前の時間に正三角形や正方形をプログラミングによってかくことができた子供達は，さらに正五角形や正六角形，正八角形などをかくためには，内角の大きさだけでなく，命令するときには折り返しの角度が大切であることをふまえ，計算で求めたり法則を考えたりしていました。
これまでは図形をかく作業を通して学習していた内容も，タブレットを使ってプログラミングしながら学ぶことにより，より深く考えることができたようです。

緊急事態宣言発出中ではありますが，マスク着用のうえ校庭での活動ならリスクは低いだろうとの判断で，できる限り接触と密を避けた活動とする条件のもと，なかよし班活動を実施しました。
したがって，ほとんどの班がケイドロのような走り回る活動になりましたが，どの班も，残りわずかとなった６年生と仲良く遊べる機会を楽しんでいました。

理科の磁石の学習で３年生の研究授業が行われました。電気を通すものと通さないもの，さらに磁石につくものとつかないものに分けながら，磁石の性質をまとめていきました。プログラミング学習としては「分岐」の考え方を使ったアンプラグドの授業でした。
子供達は，実験結果をもとに一生懸命考え，話し合い，発表していました。

日が差さず曇りで寒い日でしたが，週明けの月曜日，５・６年生の探鳥会を実施しました。５年生がおこなった１・２時間目には，市教委生涯学習課の方の取材もありました。
複数回を経験している高学年の子供達は，さすが，鳥の見つけ方も観察の仕方もしっかりできていました。

実施後，講師の増渕さんが，今年の６年生の成果をまとめてくださいました。増渕さんは，毎年，各学年の探鳥会で観察できた鳥の種類を継続して記録してくださり，６年生が卒業する年に，その成果をまとめてくださっています。
６年生は，この６年間で計３４種類の鳥たちと出会っていたそうです。記録を見ると，毎年見られた種からその年しか観察できなかった種まで，いろいろと居ることが分かります。特に，カワセミがしっかりと観察できたのは今年だけのようで，とてもよかったと思います。

今年度もお世話になった増渕さん，櫻井さん，大森さん，たいへんありがとうございました。

〇５年生

〇６年生