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城山東通信
日誌
クラブ見学
クラブ見学
1月21日に3年生がグループでクラブを見て回りました。作品を見たり,上級生の説明聞いたり,教えてもらったり,体験させてもらったりして,とても楽しそうでした。ふれ合う中で,3~5年生は次年度のクラブ活動を思い描いていたようです。


1月21日に3年生がグループでクラブを見て回りました。作品を見たり,上級生の説明聞いたり,教えてもらったり,体験させてもらったりして,とても楽しそうでした。ふれ合う中で,3~5年生は次年度のクラブ活動を思い描いていたようです。
給食週間4
給食週間4
給食週間4日目は,韓国の献立でした。
麦入りご飯 牛乳 セルフビビンバ丼 チーズタッカルビ風炒め物 です。
テレビで,数日前の調理の様子が放送されました。安心安全な給食のために,すべての野菜を3回洗うこと,調味料は袋の端が食品に入らないように端を切り落とさないこと,揚げ物焼き物の中心温度を計ることなど,細心の注意を払い,真心を込めておいしく作ってくださっていることが伝わってきました。ビデオを見てより一層,感謝の気持ちが膨らみました。
給食週間4日目は,韓国の献立でした。
麦入りご飯 牛乳 セルフビビンバ丼 チーズタッカルビ風炒め物 です。
テレビで,数日前の調理の様子が放送されました。安心安全な給食のために,すべての野菜を3回洗うこと,調味料は袋の端が食品に入らないように端を切り落とさないこと,揚げ物焼き物の中心温度を計ることなど,細心の注意を払い,真心を込めておいしく作ってくださっていることが伝わってきました。ビデオを見てより一層,感謝の気持ちが膨らみました。
いのちの授業
いのちの授業
5・6年生がそれぞれいのちの授業を受けました。カウンセリング等でご活躍されている先生を講師としてお迎えしました。「いのちは与えられた時間」「言葉の大切さ」を教えていただきました。6年生はハート型のカードに友達を輝かす言葉を書き合いました。5年生では,夢をもつこと,我慢をすること,人の成功や幸せを願うことで自分も幸せに生きられるといったお話をいただきました。子供たちは心を向けて聴いていました。45分間に様々なことを考えたことと思います。

5・6年生がそれぞれいのちの授業を受けました。カウンセリング等でご活躍されている先生を講師としてお迎えしました。「いのちは与えられた時間」「言葉の大切さ」を教えていただきました。6年生はハート型のカードに友達を輝かす言葉を書き合いました。5年生では,夢をもつこと,我慢をすること,人の成功や幸せを願うことで自分も幸せに生きられるといったお話をいただきました。子供たちは心を向けて聴いていました。45分間に様々なことを考えたことと思います。
給食週間3
給食週間3
給食週間3日目は,地域学校園統一和食献立でした。
麦入りごはん 牛乳 イワシの生姜煮 昆布茶和え 味噌汁 いちごゼリー です。
テレビ放送で,栄養士が作成した給食室の施設の紹介ビデオが流され,冷蔵庫や窯,フライヤーなどたくさんの調理や保存のための設備を見ることができました。
給食週間3日目は,地域学校園統一和食献立でした。
麦入りごはん 牛乳 イワシの生姜煮 昆布茶和え 味噌汁 いちごゼリー です。
テレビ放送で,栄養士が作成した給食室の施設の紹介ビデオが流され,冷蔵庫や窯,フライヤーなどたくさんの調理や保存のための設備を見ることができました。
給食週間2
給食週間2
給食週間の第2日目は,イタリアとタイの料理です。ペンネ,大根のペペロンチーノ風サラダ,焼きバナナ,牛乳でした。タイでは,バナナを油で揚げたり焼いたりして食べることが多いそうです。
放送で,いつも真心を込めて給食を作ってくださっている4人の調理員さんが紹介されました。毎日,おいしい給食をいただけて心より感謝いたします。
5年生は人数が多いので,今年度は教室と学習室の2部屋に分かれて食事をしています。

給食週間の第2日目は,イタリアとタイの料理です。ペンネ,大根のペペロンチーノ風サラダ,焼きバナナ,牛乳でした。タイでは,バナナを油で揚げたり焼いたりして食べることが多いそうです。
放送で,いつも真心を込めて給食を作ってくださっている4人の調理員さんが紹介されました。毎日,おいしい給食をいただけて心より感謝いたします。
5年生は人数が多いので,今年度は教室と学習室の2部屋に分かれて食事をしています。
算数でプログラミング
算数でプログラミング
5年生がプログラミングの仕方を学び,図形をかくための手順を考えてその指示を入力しました。子供たちはとても呑み込みが速く,スムーズに四角形をかくことができました。これから他の多角形にも挑戦していき,指示と動きの関係についても学んでいくことと思います。
5年生がプログラミングの仕方を学び,図形をかくための手順を考えてその指示を入力しました。子供たちはとても呑み込みが速く,スムーズに四角形をかくことができました。これから他の多角形にも挑戦していき,指示と動きの関係についても学んでいくことと思います。
給食週間1
給食週間1
今週は給食週間で,外国の料理と郷土料理を中心とした献立になっています。初日の今日は,タイのガパオライス,ベトナムのフォースープ,いちご,牛乳です。
いちごは,宇都宮農業協同組合より,食育応援事業の一環として,学校に贈呈されました。全ておいしくいただきました。
健康給食委員会の児童が,絵本「給食番長」を読み聞かせした動画が放送されました。
今週は給食週間で,外国の料理と郷土料理を中心とした献立になっています。初日の今日は,タイのガパオライス,ベトナムのフォースープ,いちご,牛乳です。
いちごは,宇都宮農業協同組合より,食育応援事業の一環として,学校に贈呈されました。全ておいしくいただきました。
健康給食委員会の児童が,絵本「給食番長」を読み聞かせした動画が放送されました。
縄跳びを頑張る2年生
縄跳びを頑張る2年生
体育の時間に体育館で縄跳びの練習をしました。自分の目標に向かって頑張っています。
体育の時間に体育館で縄跳びの練習をしました。自分の目標に向かって頑張っています。
卒業作品制作中
卒業作品制作中
6年生は,卒業作品としてフォトフレームの彫刻をしています。白い木を丁寧に彫っていました。この後,色付けもするそうです。仕上がりが楽しみです。
6年生は,卒業作品としてフォトフレームの彫刻をしています。白い木を丁寧に彫っていました。この後,色付けもするそうです。仕上がりが楽しみです。
版画に色付け
版画に色付け
5年生が刷り上がった版画に裏面から色付けをしました。表面の色合いを確認しながら丁寧に塗っていました。本校で人数の1番多い5年生。学習室も利用したので,半数となり,より集中して取り組むことができました。
5年生が刷り上がった版画に裏面から色付けをしました。表面の色合いを確認しながら丁寧に塗っていました。本校で人数の1番多い5年生。学習室も利用したので,半数となり,より集中して取り組むことができました。
おもちゃ作り
おもちゃ作り
2年生が生活科で小さい子に楽しんでもらえるおもちゃを作っています。
今年はコロナウイルス感染症の影響で,幼稚園・保育園の年長さんを招待することは,残念ながらできませんが,1年生を招待して遊ぶ予定です。楽しんでもらえるようにいろいろなことを考えて作っています。
2年生が生活科で小さい子に楽しんでもらえるおもちゃを作っています。
今年はコロナウイルス感染症の影響で,幼稚園・保育園の年長さんを招待することは,残念ながらできませんが,1年生を招待して遊ぶ予定です。楽しんでもらえるようにいろいろなことを考えて作っています。
磁力の手ごたえ
磁力の手ごたえ
3年生が理科の磁石の学習で,板など金属以外の物を挟んでも,磁力が働いているか,また,クリップに糸を通して,どのくらいの距離ならば磁力が働いているかを試していました。磁石の力でクリップが浮いている状態を作れるととてもうれしそうでした。実際に経験して手ごたえを感じるのは大切なことです。
3年生が理科の磁石の学習で,板など金属以外の物を挟んでも,磁力が働いているか,また,クリップに糸を通して,どのくらいの距離ならば磁力が働いているかを試していました。磁石の力でクリップが浮いている状態を作れるととてもうれしそうでした。実際に経験して手ごたえを感じるのは大切なことです。
モーモー牛のおすすめ本コーナー
モーモー牛のおすすめ本コーナー
今年の干支に因んで,図書委員の子供たちが,牛に関わるおすすめの本を紹介しています。2冊のうち1冊は絵本を選んでくれました。本を借りに来た子供たちが,嬉しそうに借りていきます。
ソーシャルディスタンスを呼びかける表示も委員会の児童が作成しました。また,4年生が秋に国語の学習で作成した本を紹介するのポップも掲示してあり,本選びの参考になっています。


今年の干支に因んで,図書委員の子供たちが,牛に関わるおすすめの本を紹介しています。2冊のうち1冊は絵本を選んでくれました。本を借りに来た子供たちが,嬉しそうに借りていきます。
ソーシャルディスタンスを呼びかける表示も委員会の児童が作成しました。また,4年生が秋に国語の学習で作成した本を紹介するのポップも掲示してあり,本選びの参考になっています。
お花紙を使って
お花紙を使って
1年生がお花紙をくしゃくしゃにして丸めたり切ったりして,動物や海の様子や雪だるまなどを作りました。作る前のイメージを広げる話し合いが効果的で,一人一人がイメージに向かって黙々と集中して表現していました。
1年生がお花紙をくしゃくしゃにして丸めたり切ったりして,動物や海の様子や雪だるまなどを作りました。作る前のイメージを広げる話し合いが効果的で,一人一人がイメージに向かって黙々と集中して表現していました。
2021年初めての給食
2021年初めての給食
例年より早い1月7日に給食がスタートしました。調理員さんが年明け早々に準備してくださいました。初日のメニューは,七草ご飯,ポークカレー,ゆで野菜,牛乳,ミニたい焼きでした。新しい年を「めでたい」たい焼きが祝ってくれているかのようでした。
久しぶりの給食。子供達は,一方向を向いて味わって食べていました。

例年より早い1月7日に給食がスタートしました。調理員さんが年明け早々に準備してくださいました。初日のメニューは,七草ご飯,ポークカレー,ゆで野菜,牛乳,ミニたい焼きでした。新しい年を「めでたい」たい焼きが祝ってくれているかのようでした。
久しぶりの給食。子供達は,一方向を向いて味わって食べていました。
2学期後半がスタートしました!
2学期後半がスタートしました!
明けましておめでとうございます。晴れて穏やかな3が日でしたが,今朝は冷え込みました。子供達は寒さに負けずに,元気に登校して来ました。その笑顔からお家の方と楽しく冬休みを過ごしたことが伺えました。元気な子供達に会えて幸せに思います。放送朝会での年頭あいさつの概要をお伝えします。
◇丑(牛)年に因んで,こつこつと努力して力を伸ばす年,人の役に立つことをする年にしたいものです。皆さんも,今年の目標を立てて頑張りましょう。
◇コロナウイルスの感染が広がり,宇都宮市にも緊急事態宣言が出されました。引き続き命を守る行動をしましょう。手洗いとマスク絶対です。先が見えにくい状況だからこそ,今日という日を大事にして今の自分にできることを精一杯頑張りましょう。
◇影絵作家の藤城清治さん(95歳)は,たくさんの小人が登場するメルヘンの世界を描いてきました。東日本大震災の直後に,寒空の下,被害にあった建物をスケッチし,祈りと希望を込めた影絵を制作しました。一彫り一彫り願いを込めた作品から,「辛いことがあっても,前向きに捉え,仲間と助け合い,希望をもって生きる」ことの大切さを感じます。私達も今,困難に見舞われていますが,助け合い励まし合い希望をもって生活していきましょう。

◇丑(牛)年に因んで,こつこつと努力して力を伸ばす年,人の役に立つことをする年にしたいものです。皆さんも,今年の目標を立てて頑張りましょう。
◇コロナウイルスの感染が広がり,宇都宮市にも緊急事態宣言が出されました。引き続き命を守る行動をしましょう。手洗いとマスク絶対です。先が見えにくい状況だからこそ,今日という日を大事にして今の自分にできることを精一杯頑張りましょう。
◇影絵作家の藤城清治さん(95歳)は,たくさんの小人が登場するメルヘンの世界を描いてきました。東日本大震災の直後に,寒空の下,被害にあった建物をスケッチし,祈りと希望を込めた影絵を制作しました。一彫り一彫り願いを込めた作品から,「辛いことがあっても,前向きに捉え,仲間と助け合い,希望をもって生きる」ことの大切さを感じます。私達も今,困難に見舞われていますが,助け合い励まし合い希望をもって生活していきましょう。
6年生の奉仕活動
6年生の奉仕活動
明日から冬休みに入ります。6時間目に6年生が,玄関・階段・昇降口・廊下などをきれいに掃除してくれました。おかげで校内がさっぱりとしました。2020年の締めくくりをしっかりとして下校しました。



明日から冬休みに入ります。6時間目に6年生が,玄関・階段・昇降口・廊下などをきれいに掃除してくれました。おかげで校内がさっぱりとしました。2020年の締めくくりをしっかりとして下校しました。
福祉に関する体験学習
福祉に関する体験学習
4年生が総合的な学習の時間に,点字と手話の体験学習をしました。講師の方から,それぞれ,目や耳が不自由な方が困ることや普段の生活で工夫されていることをお話いただき,点字や手話の必要性を理解して学習することができました。
点字を打ち読んでいただけたときには,とても喜んでいました。今後の福祉の学習に生かしていくことを期待します。

4年生が総合的な学習の時間に,点字と手話の体験学習をしました。講師の方から,それぞれ,目や耳が不自由な方が困ることや普段の生活で工夫されていることをお話いただき,点字や手話の必要性を理解して学習することができました。
点字を打ち読んでいただけたときには,とても喜んでいました。今後の福祉の学習に生かしていくことを期待します。
大谷保育園と1年生の交流
大谷保育園と1年生の交流
大谷保育園に着くと,手指の消毒をし,距離をとって座りました。年長さんに学校の様子を伝えるために,写真入りの紙芝居を使って一人一役で発表しました。
その後,園庭で年長組のお子さんと1年生が遊びました。へびおに,おにごっこ,どろけい,砂場遊びなどをしました。1年生はお兄さん・お姉さんの気持ちで,遊んでいました。年少・年中さんは,お散歩に出かけて,園庭を空けてくださいました。ご配慮に感謝します。
大谷保育園に着くと,手指の消毒をし,距離をとって座りました。年長さんに学校の様子を伝えるために,写真入りの紙芝居を使って一人一役で発表しました。
その後,園庭で年長組のお子さんと1年生が遊びました。へびおに,おにごっこ,どろけい,砂場遊びなどをしました。1年生はお兄さん・お姉さんの気持ちで,遊んでいました。年少・年中さんは,お散歩に出かけて,園庭を空けてくださいました。ご配慮に感謝します。
理科の研究授業
理科の研究授業
12月16日に4年生が「ものの温度と体積」の研究授業を行いました。今回は,温めたり冷やしたりする実験を通して,金属の体積が変化するかを調べました。子供達は協力し目を輝かせながら実験をし結果をもとに考察していました。
今年は,「考えるときのヒント」として〔比べる〕〔順序だてる〕〔つなげる〕〔分類する〕などのアイテムを子供が使って考える授業を行っています。今回も,「金属球を温める前と後の大きさを比べる」,「空気や水の実験結果と比べる」などに着目して考えていました。放課後の授業研究会では,子供達の学びの姿から気付いたことを話し合って学ぶとともに,子供達の成長を喜び合いました。教科指導員の先生から,具体的でかつ他の学年や単元にも生かせるご指導いただきました。



12月16日に4年生が「ものの温度と体積」の研究授業を行いました。今回は,温めたり冷やしたりする実験を通して,金属の体積が変化するかを調べました。子供達は協力し目を輝かせながら実験をし結果をもとに考察していました。
今年は,「考えるときのヒント」として〔比べる〕〔順序だてる〕〔つなげる〕〔分類する〕などのアイテムを子供が使って考える授業を行っています。今回も,「金属球を温める前と後の大きさを比べる」,「空気や水の実験結果と比べる」などに着目して考えていました。放課後の授業研究会では,子供達の学びの姿から気付いたことを話し合って学ぶとともに,子供達の成長を喜び合いました。教科指導員の先生から,具体的でかつ他の学年や単元にも生かせるご指導いただきました。
情報モラル教室
情報モラル教室
5・6年生が体育館で情報モラル教室を行いました。KDDI株式会社の方を講師に招きました。使用の際に注意しないと起こり得る3つの事例をもとにして,問題点とどうすればよかったかについて考えました。
・SNS上での会話で誤解が生じ人間関係がうまくいかなくなった事例
・家族で決めた使用のルールを守らず多額の請求が生じた事例
・小学生になりすました大人に誘われて会い,恐ろしい目に遭ってしまった事例
また,オンラインゲームの中での「ボイスチャット」を使う場合の留意点も教えていただきました。
対象児童にはリーフレットをいただきましたので,ご家庭でご覧になり,ぜひ,インターネットに繋がる機器の使い方について話し合っていただきますようお願いいたします。
5・6年生が体育館で情報モラル教室を行いました。KDDI株式会社の方を講師に招きました。使用の際に注意しないと起こり得る3つの事例をもとにして,問題点とどうすればよかったかについて考えました。
・SNS上での会話で誤解が生じ人間関係がうまくいかなくなった事例
・家族で決めた使用のルールを守らず多額の請求が生じた事例
・小学生になりすました大人に誘われて会い,恐ろしい目に遭ってしまった事例
また,オンラインゲームの中での「ボイスチャット」を使う場合の留意点も教えていただきました。
対象児童にはリーフレットをいただきましたので,ご家庭でご覧になり,ぜひ,インターネットに繋がる機器の使い方について話し合っていただきますようお願いいたします。
表彰朝会
表彰朝会
テレビ放送で表彰朝会を行いました。市ジュニア芸術祭書道の部と城山東キラリ賞を表彰しました。
キラリ賞は,あいさつ8名,親切8名,清掃4名,奉仕活動6名,自主学習6名が受賞し,各学年の代表1名に放送室で手渡しました。日頃の努力を讃えるとともに,よい行いを今後も続けてほしいと思います。

テレビ放送で表彰朝会を行いました。市ジュニア芸術祭書道の部と城山東キラリ賞を表彰しました。
キラリ賞は,あいさつ8名,親切8名,清掃4名,奉仕活動6名,自主学習6名が受賞し,各学年の代表1名に放送室で手渡しました。日頃の努力を讃えるとともに,よい行いを今後も続けてほしいと思います。
放課後の理科実験
放課後の理科実験
職員研修で,理科の教材研究として物質の体積変化の実験を行いました。実際に行ってみると,本校の実験道具などの条件から熱する時間を少し長めにした方がよいことや安全上の留意点などへの気付きがあり,児童の反応を予測することができました。
職員研修で,理科の教材研究として物質の体積変化の実験を行いました。実際に行ってみると,本校の実験道具などの条件から熱する時間を少し長めにした方がよいことや安全上の留意点などへの気付きがあり,児童の反応を予測することができました。
5年生の大谷プラン
5年生の大谷プラン
総合的な学習の時間に,昔、蒸気機関車が通っていた道を歩き,大谷を代表する産業を歩いて回わり学習しました。まず,注目の新しい産業の大谷夏イチゴのハウスを見せていただきした。子供達は艶やかなイチゴを前に目を輝かせて,説明を聴き,質問していました。次に,大谷石の採掘場を見せていただきました。現在はレトロな建築物の人気が高まり、建築物やインテリア,石窯など用途が増えています。子供達は採掘場の大きさに圧倒され驚いていました。とても温かく受け入れていただけたことに感激し,本地域のすばらしさを改めて感じました。

総合的な学習の時間に,昔、蒸気機関車が通っていた道を歩き,大谷を代表する産業を歩いて回わり学習しました。まず,注目の新しい産業の大谷夏イチゴのハウスを見せていただきした。子供達は艶やかなイチゴを前に目を輝かせて,説明を聴き,質問していました。次に,大谷石の採掘場を見せていただきました。現在はレトロな建築物の人気が高まり、建築物やインテリア,石窯など用途が増えています。子供達は採掘場の大きさに圧倒され驚いていました。とても温かく受け入れていただけたことに感激し,本地域のすばらしさを改めて感じました。
避難訓練
避難訓練
地震と火災を想定した避難訓練を行いました。感染症拡大予防対策により,消防署員の方々にはお出でいただけませんでしたが,防火扉を使用しての避難をしました。
自分自身で考えて命を守る行動ができるように,次年度は休み時間を活用した訓練を実施したいと思います。
11月から12月にかけて,ほとんど雨が降っておらず,空気が乾燥していますので,学校でも家庭でも火の取扱いに十分注意してまいりましょう。

地震と火災を想定した避難訓練を行いました。感染症拡大予防対策により,消防署員の方々にはお出でいただけませんでしたが,防火扉を使用しての避難をしました。
自分自身で考えて命を守る行動ができるように,次年度は休み時間を活用した訓練を実施したいと思います。
11月から12月にかけて,ほとんど雨が降っておらず,空気が乾燥していますので,学校でも家庭でも火の取扱いに十分注意してまいりましょう。
感謝の会
感謝の会
今年の感謝の会は,5年生が学校を代表して開催しました。
毎日お世話になっている防犯ボランティアさんと,これまでに依頼できた手縫いボランティアさんにお出でいただきました。感謝の気持ちを込めて,ルパン三世を合奏し,昨日,花育事業で作った花束を贈呈しました。

今年の感謝の会は,5年生が学校を代表して開催しました。
毎日お世話になっている防犯ボランティアさんと,これまでに依頼できた手縫いボランティアさんにお出でいただきました。感謝の気持ちを込めて,ルパン三世を合奏し,昨日,花育事業で作った花束を贈呈しました。
5年生が花束を作りました
5年生が花束を作りました
本校卒業生で百合農家を営む方から百合の花をご提供いただき,花束作りを教えていただきました。「花育」という栃木県と宇都宮市で行っている事業で,今年もお世話になりました。5年生は大輪の花に驚きながら,感謝の気持ちを込めて,ボランティアさんにお渡しする花束を作りました。
本校卒業生で百合農家を営む方から百合の花をご提供いただき,花束作りを教えていただきました。「花育」という栃木県と宇都宮市で行っている事業で,今年もお世話になりました。5年生は大輪の花に驚きながら,感謝の気持ちを込めて,ボランティアさんにお渡しする花束を作りました。
人権教育の研究授業
人権教育の研究授業
5年生で学級活動で「インターネットでコミュニケーションをとるときに大切なことを考え,自分が気を付けていくことを決めよう」という人権教育の授業を行いました。
子供達は,2つのトラブルの事例を見て,グループでトラブルの原因と解決策を付箋紙を使って活発に話合いました。登場人物全員の行動について考え,複数の原因に気付くことができました。教員が参観して,この授業をもに学び合いました。
5年生で学級活動で「インターネットでコミュニケーションをとるときに大切なことを考え,自分が気を付けていくことを決めよう」という人権教育の授業を行いました。
子供達は,2つのトラブルの事例を見て,グループでトラブルの原因と解決策を付箋紙を使って活発に話合いました。登場人物全員の行動について考え,複数の原因に気付くことができました。教員が参観して,この授業をもに学び合いました。
一人一授業(道徳)
一人一授業(道徳)
6年生が道徳で,集団におけるルールや規則について,考えて話し合いました。多様な考えを交流して考えを深めていました。授業の前のアンケートでは,ルールは守らなければいけないなど,やらされ感をもっていた児童が多かったのですが,授業の終末には,絆を深めるもの,チームワークをよくするものといった意見が出されました。
6年生が道徳で,集団におけるルールや規則について,考えて話し合いました。多様な考えを交流して考えを深めていました。授業の前のアンケートでは,ルールは守らなければいけないなど,やらされ感をもっていた児童が多かったのですが,授業の終末には,絆を深めるもの,チームワークをよくするものといった意見が出されました。
城山地域学校園児童生徒連絡会
城山地域学校園児童生徒連絡会
城山中・城山西小・城山中央小の校長先生と児童生徒指導担当の先生が本校にお越しになり,学校園の児童生徒指導について話合いをしました。5校時の授業をご覧になり,「落ち着いて学習しています。」「学級の雰囲気がいいですね。」などのお褒めの言葉をいただきました。
城山中・城山西小・城山中央小の校長先生と児童生徒指導担当の先生が本校にお越しになり,学校園の児童生徒指導について話合いをしました。5校時の授業をご覧になり,「落ち着いて学習しています。」「学級の雰囲気がいいですね。」などのお褒めの言葉をいただきました。
体力アップ週間
体力アップ週間
走る走る子供たち,先生たち。11月24日~27日の1週間,業間と昼休みに音楽がかかり,みんなでマラソンをしました。200メートルのコースを走り,都道府県名やJRの駅名の入った頑張りカードに記録していきました。活力あふれる1週間となりました。
走る走る子供たち,先生たち。11月24日~27日の1週間,業間と昼休みに音楽がかかり,みんなでマラソンをしました。200メートルのコースを走り,都道府県名やJRの駅名の入った頑張りカードに記録していきました。活力あふれる1週間となりました。
おにぎりの日
おにぎりの日
自分で握ったおにぎりを持って登校すると,朝から嬉しそうに友達とおにぎりの中身などについて情報交換をしていました。みんな笑顔で頬張っていました。お家の方のご協力に感謝いたします。
自分で握ったおにぎりを持って登校すると,朝から嬉しそうに友達とおにぎりの中身などについて情報交換をしていました。みんな笑顔で頬張っていました。お家の方のご協力に感謝いたします。
図書委員が1年生に読み聞かせ
図書委員が1年生に読み聞かせ
読書月間も終わりに近づいた水曜日のロング昼休みを利用して,図書委員が1年生に読み聞かせをしてくれました。大型絵本を使って,お兄さんお姉さんが役割分担をして読んでくれたので,1年生は大喜びでした。

読書月間も終わりに近づいた水曜日のロング昼休みを利用して,図書委員が1年生に読み聞かせをしてくれました。大型絵本を使って,お兄さんお姉さんが役割分担をして読んでくれたので,1年生は大喜びでした。
第3回地域協議会
第3回地域協議会
感染予防に配慮して廊下からではありましたが,委員の方々に5校時の授業をご覧いただきました。6年生はこの時,城山中学校の音楽の先生が乗り入れ授業をしてくださいました。みんなフェイスシールドをして,中学校の校歌を習いました。それから,校長から9月以降のコロナ禍での教育活動の様子を説明させていただきました。それらと普段の児童の様子などを総合して,学校評価をしていただきました。
また,東駒生児童公園前に掲げた横断幕について,委員の皆さんにも,喜んでいただきました。
感染予防に配慮して廊下からではありましたが,委員の方々に5校時の授業をご覧いただきました。6年生はこの時,城山中学校の音楽の先生が乗り入れ授業をしてくださいました。みんなフェイスシールドをして,中学校の校歌を習いました。それから,校長から9月以降のコロナ禍での教育活動の様子を説明させていただきました。それらと普段の児童の様子などを総合して,学校評価をしていただきました。
また,東駒生児童公園前に掲げた横断幕について,委員の皆さんにも,喜んでいただきました。
ビブリオカードコンテスト
ビブリオカードコンテスト
昨年スタートして盛り上がったビブリオバトルですが,コロナ禍の今年はビブリオカードコンテストとして形を変えて行いました。概要や面白いポイントなど,読んでほしい本の魅力を紹介したカードを昇降口に掲示しておき,投票でチャンプ本を選びました。第一次は14の応募作品の中から,自由参加で投票し,第二次に残った3作品には,全員に投票してもらいました。今回,最優秀作品に選ばれたチャンプ本は「ゆるゆる危険生物図鑑」。優秀作品は「グレッグのダメ日記」と「いじょうきしょうのサバイバル」でした。図書委員による司会で表彰式が行われ20日に録画した模様を,25日に放送しました。読書月間に相応しい素晴らしい取組です。
昨年スタートして盛り上がったビブリオバトルですが,コロナ禍の今年はビブリオカードコンテストとして形を変えて行いました。概要や面白いポイントなど,読んでほしい本の魅力を紹介したカードを昇降口に掲示しておき,投票でチャンプ本を選びました。第一次は14の応募作品の中から,自由参加で投票し,第二次に残った3作品には,全員に投票してもらいました。今回,最優秀作品に選ばれたチャンプ本は「ゆるゆる危険生物図鑑」。優秀作品は「グレッグのダメ日記」と「いじょうきしょうのサバイバル」でした。図書委員による司会で表彰式が行われ20日に録画した模様を,25日に放送しました。読書月間に相応しい素晴らしい取組です。
校外学習で博物館に行ってきました
校外学習で博物館に行ってきました
20日に6年生が理科の校外学習で八幡山公園と県立博物館に行ってきました。
八幡山公園では地層を見学し,海底でできた地層が押し上げられたり削られたりして宇都宮の地形になっていることを学びました。
栃木県立博物館では,化石のでき方などについて学び,化石取り出し体験をしました。
博物館職員の方がとても丁寧に教えてくださり,大地のつくりや化石のでき方などについて楽しく学んだ1日でした。
歯の健康教室
歯の健康教室
毎年3年生を対象に,学校歯科医の先生と歯科衛生士さんにお出でいただき歯の健康教室を実施しています。今年度は新型コロナウイルス感染防止のため,歯の染め出しは学校では行わず各ご家庭で実施していただくことにしました。今回は,歯の健康に関するお話をいただいた後に,手洗いを十分した上で歯に関するカードを使ったゲームを行いました。楽しみながら学習することができました。


毎年3年生を対象に,学校歯科医の先生と歯科衛生士さんにお出でいただき歯の健康教室を実施しています。今年度は新型コロナウイルス感染防止のため,歯の染め出しは学校では行わず各ご家庭で実施していただくことにしました。今回は,歯の健康に関するお話をいただいた後に,手洗いを十分した上で歯に関するカードを使ったゲームを行いました。楽しみながら学習することができました。
シャッフル読み聞かせ
シャッフル読み聞かせ
読書月間恒例の教職員による読み聞かせを行いました。担当学級を交換し無担任も加わり,1クラス2~3人で担当するシャッフル読み聞かせです。今年は、18日に偶数学年,19日に奇数学年で行いました。どのクラスも柔らかな雰囲気に包まれ,読み聞かせという活動の素晴らしさを改めて感じました。
読書月間恒例の教職員による読み聞かせを行いました。担当学級を交換し無担任も加わり,1クラス2~3人で担当するシャッフル読み聞かせです。今年は、18日に偶数学年,19日に奇数学年で行いました。どのクラスも柔らかな雰囲気に包まれ,読み聞かせという活動の素晴らしさを改めて感じました。
パンジーを植えました
パンジーを植えました
環境運動委員会の児童が,昼休みにプランターにパンジーを植えました。土を運び,土を入れ,苗を植え,プランター運び,水やりと,手際よく活動しました。玄関前が華やかに彩られました。児童が一生懸命働いてくれたので,清々しいひと時でした。ここのところ小春日和が続いています。寒さに負けずに咲き続けてほしいです。

環境運動委員会の児童が,昼休みにプランターにパンジーを植えました。土を運び,土を入れ,苗を植え,プランター運び,水やりと,手際よく活動しました。玄関前が華やかに彩られました。児童が一生懸命働いてくれたので,清々しいひと時でした。ここのところ小春日和が続いています。寒さに負けずに咲き続けてほしいです。
冒険活動教室に行ってきました
冒険活動教室に行ってきました
11月17日(火)に5年生が「5年1組 楽しく 協力 安全に! 自然の中での とくべつな日」のスローガンのもと,冒険活動教室に行ってきました。
秋晴れのすばらしい天候の中,登山と杉板焼を行いました。登山では「がんばれ!がんばれ!」と励まし合いながら頂上を目指し,杉板焼では協力し合いながら楽しく活動ができ,仲間との絆がより強くなりました。自然のすばらしさ,仲間のすばらしさをたくさん感じてきました。
5年生にとって,秋の特別な一日になりました。

11月17日(火)に5年生が「5年1組 楽しく 協力 安全に! 自然の中での とくべつな日」のスローガンのもと,冒険活動教室に行ってきました。
秋晴れのすばらしい天候の中,登山と杉板焼を行いました。登山では「がんばれ!がんばれ!」と励まし合いながら頂上を目指し,杉板焼では協力し合いながら楽しく活動ができ,仲間との絆がより強くなりました。自然のすばらしさ,仲間のすばらしさをたくさん感じてきました。
5年生にとって,秋の特別な一日になりました。
日本の音楽づくり
日本の音楽づくり
4年生が日本の音階を使って音楽をつくりました。今回は、班で「さくらさくら」の音階と「ソーラン節」の音階のどちらかを選んで、一人2小節分の旋律をつくり、グループで繋いで1つの音楽を作りました。繋げ方が様々で、追いかけっこや重ね技,合いの手を入れるなど,各班の個性が際立つ素敵な発表でした。
4年生が日本の音階を使って音楽をつくりました。今回は、班で「さくらさくら」の音階と「ソーラン節」の音階のどちらかを選んで、一人2小節分の旋律をつくり、グループで繋いで1つの音楽を作りました。繋げ方が様々で、追いかけっこや重ね技,合いの手を入れるなど,各班の個性が際立つ素敵な発表でした。
一人一授業
一人一授業
授業力と同僚性の向上を図る目的で,授業を見せ合い意見交換をする一人一授業を行っています。1年生の算数で,繰り下がりのある引き算の計算の仕方を考える授業でした。図や言葉で表現して発表し合うことを通して,どの方法でも「10のまとまりから引く」ということに気付きました。
地域協議会で横断幕を設置
地域協議会で横断幕を設置
城山東小学校地域協議会では,地域で子供を見守り育てていくためのスローガンを考えて横断幕を作成しました。地域協議会長様から「コロナ禍でもできることをやっていきましょう。」という提案があり,作成することになりました。昨年度,児童会で誕生させた学校マスコットカワベリーも加え,色鮮やかにしていただきました。
地域協議会長様とコーディネーター様にご尽力いただき,東駒生児童公園前に設置することができましたので,ぜひご覧いただきたいと思います。
学校としましては,地域の方々に学校を応援していただいて,感謝の気持ちでいっぱいです。今後も,ご支援・ご協力をお願いいたします。
城山東小学校地域協議会では,地域で子供を見守り育てていくためのスローガンを考えて横断幕を作成しました。地域協議会長様から「コロナ禍でもできることをやっていきましょう。」という提案があり,作成することになりました。昨年度,児童会で誕生させた学校マスコットカワベリーも加え,色鮮やかにしていただきました。
地域協議会長様とコーディネーター様にご尽力いただき,東駒生児童公園前に設置することができましたので,ぜひご覧いただきたいと思います。
学校としましては,地域の方々に学校を応援していただいて,感謝の気持ちでいっぱいです。今後も,ご支援・ご協力をお願いいたします。
小中一貫教育乗り入れ授業
小中一貫教育乗り入れ授業
城山中学校の先生が実施してくださる乗り入れ授業の2時間目。今回は,英語の先生が
授業をしてくださいました。英語なぞなぞ ”Who am I?” で5つのヒントを用意してくださいましたが,2~3のヒントで正解する児童がいました。だれかが正解すると自然と拍手が起こるような和やかな授業でした。
城山中学校の先生が実施してくださる乗り入れ授業の2時間目。今回は,英語の先生が
授業をしてくださいました。英語なぞなぞ ”Who am I?” で5つのヒントを用意してくださいましたが,2~3のヒントで正解する児童がいました。だれかが正解すると自然と拍手が起こるような和やかな授業でした。
城山地域学校園あいさつ運動4
城山地域学校園あいさつ運動4
あいさつ週間最終日は,代表委員と3年生が参加して爽やかなあいさつをしていました。昼間のあいさつも,元気が出てきました。今週は,たくさんの児童があいさつ運動に参加してくれて,あいさつ週間を盛り上げてくれました。
あいさつ週間最終日は,代表委員と3年生が参加して爽やかなあいさつをしていました。昼間のあいさつも,元気が出てきました。今週は,たくさんの児童があいさつ運動に参加してくれて,あいさつ週間を盛り上げてくれました。
和太鼓にチャレンジ!
和太鼓にチャレンジ!
宇都宮市の芸術文化講師派遣事業「ふれあい文化教室」で,和太鼓の体験をさせていただきました。2校時に6年生,3校時に5年生が実施しました。新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮して,学級の半数の太鼓と人数分のバチをご用意いただき,2班に分けて練習をしました。講師の方の動きと拡大楽譜を見ながら,「宮のわらしこ祭り」がすぐに叩けるようになり,みんなで合わせると迫力がありました。「音が手やお腹に響いて感動しました。」「楽しく演奏できました」などの声が聞こえてきました。

宇都宮市の芸術文化講師派遣事業「ふれあい文化教室」で,和太鼓の体験をさせていただきました。2校時に6年生,3校時に5年生が実施しました。新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮して,学級の半数の太鼓と人数分のバチをご用意いただき,2班に分けて練習をしました。講師の方の動きと拡大楽譜を見ながら,「宮のわらしこ祭り」がすぐに叩けるようになり,みんなで合わせると迫力がありました。「音が手やお腹に響いて感動しました。」「楽しく演奏できました」などの声が聞こえてきました。
地域学校園あいさつ運動3
地域学校園あいさつ運動3
3日目は代表委員と4年生が中心になってあいさつ運動をしました。朝は寒くなってきましたが、みんな元気に登校しています。
3日目は代表委員と4年生が中心になってあいさつ運動をしました。朝は寒くなってきましたが、みんな元気に登校しています。
就学時健康診断
就学時健康診断
初冬の穏やかな日に,25名の園児とお家の方にお越しいただきました。今年は新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮して,5年生による誘導などの仕事は行いませんでしたが,事前の清掃や会場準備など,短時間でとてもよく働いてくれました。
知能検査を除く各検査に保護者の方に付き添っていただき,説明会も3つの教室に分かれていただくなど,様々なご協力に感謝いたします。
4月12日の入学式で元気な新1年生に会えることを心待ちにしております。

初冬の穏やかな日に,25名の園児とお家の方にお越しいただきました。今年は新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮して,5年生による誘導などの仕事は行いませんでしたが,事前の清掃や会場準備など,短時間でとてもよく働いてくれました。
知能検査を除く各検査に保護者の方に付き添っていただき,説明会も3つの教室に分かれていただくなど,様々なご協力に感謝いたします。
4月12日の入学式で元気な新1年生に会えることを心待ちにしております。
城山地域学校園あいさつ運動2
城山地域学校園あいさつ運動2
城山中学校の生徒が7人来校してくれて,代表委員,6年生,1年生があいさつ運動を行いました。中学生の大人の声と小学生のかわいい声が重なりました。立派に成長された中学生と活動することは,小学生にとって有意義な時間です。
城山中学校の生徒が7人来校してくれて,代表委員,6年生,1年生があいさつ運動を行いました。中学生の大人の声と小学生のかわいい声が重なりました。立派に成長された中学生と活動することは,小学生にとって有意義な時間です。
城山地域学校園あいさつ運動1
城山地域学校園あいさつ運動1
今週は城山地区地域学校園でのあいさつ週間です。代表委員と5年生2年生が,襷をかけてあいさつに立ちました。5・6年生が「あかるく いつでも さきに つづけて」の合言葉を掲げています。元気なあいさつが響き気持ちの良いスタートが切れました。
今週は城山地区地域学校園でのあいさつ週間です。代表委員と5年生2年生が,襷をかけてあいさつに立ちました。5・6年生が「あかるく いつでも さきに つづけて」の合言葉を掲げています。元気なあいさつが響き気持ちの良いスタートが切れました。