2021年10月の記事一覧

あいさつ運動週間

　１０月２５日から２９日の朝，第３回あいさつ運動を行いました。今回は，「相手に伝わるようにあいさつをしよう。」「『こんにちは』のあいさつもしよう。」というめあてで実施しました。代表委員と日ごとに割り当てられた学年の児童が昇降口前であいさつを呼び掛けました。昼間のあいさつも響いています。
　

　

動物とのふれあい　　｛学・心｝

　１・２年生が生活科で小さな動物と触れ合いました。獣医さんとドッグトレーナーの方がお越しくださり指導してくださいました。訓練された犬に指示する体験をし，ウサギを抱きその愛らしさに笑顔があふれていました。聴診器で自分と犬とウサギの心音を聞き，速さの違いに気付き，「みんな生きているんだね」といったつぶやきがありました。
　

　

授業参観

　昼休みに学級懇談，そして５校時に授業参観を行いました。全国的に感染者数は減少しましたが，保護者の皆様には，マスクの着用，検温をはじめ，密にならないようご協力いただきましてありがとうございました。
　子供たちは，お家の方に見守られ，張り切って学んでいました。
　

　

　

　秋休み中に機動班の方が，教室のワックスがけをしてくださいました。きれいになった教室で，放送による始業式を行いました。
　
　学校長から次のような話がありました。
　さあ，２学期がスタートしました。目標は決まりましたか？秋は，学習に運動に読書に励むのによい季節。マスクを付けての生活は続きますが，コロナも落ち着いてきたので，学習活動の幅を広げられる時期が来ました。皆さん「やれば成長できる」をモットーに挑戦して,大きく成長してほしいと思います。

　これから，「心をかける」というお話をします。人にも物にも心を掛ける。

　１つ目の例は，あいさつ。終業式にあいさつは社会を明るくするということを話しました。一方で，自分から先にあいさつをする意味は，「相手の存在を認め，相手を大切にしている」ということでもあります。もちろん明るく元気なあいさつがいいですが，大きな声を出すことが苦手な人は，相手の目をきちんと見て，心を掛けてあいさつすると伝わります。
　２つ目の例は，友達や先生など，どの人の話にも心を掛けて聴くこと。「聴く」という文字は，耳と目と心が入っています。よく聴く態度は，あいさつと同じく相手を大切にしていますということの表れです。話している時，誰かが頷いて聴いてくれたら，話しやすいでしょう。また一方で，聞き手である自分を伸ばすためでもあります。
・ステップ１：よく聴いて中身が分かると楽しくなります。
・ステップ２：話している人が伝えたいことは何かを考えて聴けるようになります。
・ステップ３：聴きながらそのことについて考えられるようになります。私はこう考えるとか，「この話は前に勉強したあのことと繋がってるぞ」というふうに，脳が活発に動いてどんどん聴き方が上達し賢くなります。そしたら，きっと話し合いをしたくなるはずです。話し合うと益々脳が活性化して賢くなります。

「心を掛ける」ということで，２つ例を挙げましたが，他にもどんな時に，どんな物に「心を掛ける」ことができるか考えてみてください。

　これまで放送で朝会を行ってきましたが，今回はGoogle meetを使用し会場のランチルームと各教室を繋いで表彰式と終業式を行いました。
　表彰式では城山東キラリ賞と校内読書感想文コンクールの賞状を渡しました。
　終業式では，２・４・６年生の代表児童が，１学期に頑張ったことと２学期の目標を発表しました。計算を頑張ったり，予習をして授業で発言ができるように頑張ったり，運動会の応援団で得た達成感などを堂々と伝えることができました。
　教室で話をよく聞く姿やみんなの拍手が，会場の受賞者や発表者にも伝わり，温かい雰囲気の式となりました。
　校長からは，次のような話がありました。
　〇全体としてよかったこと
　　・けじめのある生活ができた。特に運動会，日々の時間の厳守。
　　・友達の頑張りをみんなで喜ぶシーンがたくさんあった。
　　・多くの児童が「先に」あいさつができた。→これからは，「だれにでも」できるようにしよう。
　〇目標について
　　　二刀流として活躍している大谷翔平選手が高校１年生のときに作った「目標達成シート」を例に，目標とそれをできるようにするために頑張ることを言葉にしよう。
　
　
　

　８日の朝，花壇にビオラが植えてあることに気付いた２年生が，早速，水やりをしていました。
　

　　　　　　　　　　　　洗濯の実習　｛学｝

　６年生が．家庭科で洗濯の実習を行いました。家庭から持ってきたタオル・アームカバー・バンダナ・パーカーなどを手洗いし，すすぎ，脱水をかけて干しました。家庭では洗濯機で洗う機会が多いので，よい経験になったようです。秋休みには，ぜひ，家庭でも洗濯をしてほしいと思います。
　
　

　　　　　　　大谷プラン～陶芸で卒業制作～　｛学＆心｝

　６年生が大谷プランで，地域の陶芸家の先生と，お仲間の陶芸家の先生にご指導いただき，卒業制作を行いました。
　まず，粘土の塊の重さを当てたり，ピアノ線で切り分けたりする経験をさせてもらいました。次にこね方や成形の仕方をグループごとに教えていただき，思い描いてきたこととその場でイメージしたことを合わせながら，思い思いの作品を作り上げることができました。
　先生から「同じ粘土の塊が，こんなに一つ一つ違う作品になって素晴らしい！」とお褒めの言葉をいただきました。幼少期に過ごされた故郷の山や川などの自然への思いから，鉱物を加えてグリーンの色を生み出したお話も伺うことができました。成形を体験した後，先生の作品を手に取りながら先生とお話ができた児童もいました。
　地域の良さや芸術家の生き方と本物に触れた，素敵な時間でした。
　
　
　
　

学期末清掃　｛体｝

　１学期も残すところ１週間となり，ワックスがけに備えて教室の水拭きを頑張っています。高学年児童が共有スペースを細やかに掃除してくれています。
　

　緊急事態宣言が解除され，１０月１日から通常日課での生活に戻りました。どの学級も落ち着いて学習に取り組んでいます。
　5年生の算数では，分母の違うたし算の方法を，各自が図や計算などを使って考え，発表していました。１年生の図工では，カラフルなお花紙を使って絵を描いていました。上手にできて「見て見て！」という子供がたくさんいました。