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城山東通信
日誌
児童理解に関する研修
児童理解に関する研修 {魅}
スクールカウンセラーの先生に講師をお願いして,児童理解と学級経営に関する校内研修を行いました。アンケートの結果は,その日のスナップ写真のようなものだと考えるとよいというお話をいただきました。一人一人に目を向け児童をどのように成長させたいかにより,関わり方を考えることが大切であることを確認しました。
楽しかった遠足
楽しかった遠足 {学・心}
梅雨の晴れ間となり好天に恵まれ,3・4年生が那須烏山市の山あげ会館と大田原市のなかがわ水遊園へ遠足に行きました。ユネスコ無形文化遺産の山あげ祭りについて学び,水族館で生き物を見て,繭玉クラフトで金魚を作るなど,3・4年生混合グループで仲良く活動しました。お迎えお世話になりました
保護者の皆様へ
本日は,ご多用のところお迎えにお越しくださいましてありがとうございました。
皆様のご協力により,円滑に下校していただくことができました。この先も,下校時の雷雨の折には,雨雲レーダー等を参考に,雷がおさまるまで学校で待機させるか,本日のようにお迎えをお願いするなどして,対応してまいります。
ご理解とご協力をお願いいたします。
神わざ!小物入れ
神わざ!小物入れ {学}
4年生が図工で小さな箱をつないで、カラフルな動物・鳥・船・バスなどの形をイメージした小物入れを作りました。楽しそうに作り,できた作品を見合っていました。
4年生が図工で小さな箱をつないで、カラフルな動物・鳥・船・バスなどの形をイメージした小物入れを作りました。楽しそうに作り,できた作品を見合っていました。
宇都宮動物園への遠足
宇都宮動物園への遠足 {心・学}
1年生・2年生が宇都宮動物園へ遠足に行きました。1・2年生混合の班で活動しましたので,2年生が1年生に優しく声を掛けていました。動物に親しみ,おいしいお弁当を食べて,乗り物に仲良く乗って,楽しく過ごしていました。暑い日となりましたが,みんな元気に帰校しました。
1年生・2年生が宇都宮動物園へ遠足に行きました。1・2年生混合の班で活動しましたので,2年生が1年生に優しく声を掛けていました。動物に親しみ,おいしいお弁当を食べて,乗り物に仲良く乗って,楽しく過ごしていました。暑い日となりましたが,みんな元気に帰校しました。
いよいよ巣立ち
いよいよ巣立ち
校長室・職員室のベランダに作られたツバメの巣。昨日,職員室掃除担当の児童がベランダの床を掃除してくれました。毎日,親鳥がせっせと餌を運んでヒナに与え,今では親鳥と同じような色に成長しました。そして,11日に巣立ちのときを迎えました。

校長室・職員室のベランダに作られたツバメの巣。昨日,職員室掃除担当の児童がベランダの床を掃除してくれました。毎日,親鳥がせっせと餌を運んでヒナに与え,今では親鳥と同じような色に成長しました。そして,11日に巣立ちのときを迎えました。
水泳シーズン到来
水泳シーズン到来 {体}
校内放送でプール開きをしました。去年と同様に今年も,水の事故・熱中症・新型コロナウイルスへの対策を講じながら指導します。
けじめをもって安全に,目標に向かって練習して,自己の記録を伸ばせるように指導していきます。
校内放送でプール開きをしました。去年と同様に今年も,水の事故・熱中症・新型コロナウイルスへの対策を講じながら指導します。
けじめをもって安全に,目標に向かって練習して,自己の記録を伸ばせるように指導していきます。
一人一台端末活用
一人一台端末活用 {学}
4年生は理科の教科書のURコードを読み取って,動画を見ました。
5年生は、Jamboardの使い方を学びました。「宇都宮と言えば…」というテーマで付箋に書いてグループで共有しました。考えを広げ,整理するのに有効なので,授業で使えそうです。
4年生は理科の教科書のURコードを読み取って,動画を見ました。
5年生は、Jamboardの使い方を学びました。「宇都宮と言えば…」というテーマで付箋に書いてグループで共有しました。考えを広げ,整理するのに有効なので,授業で使えそうです。
ICT職員研修
ICT職員研修 {魅}
ICT支援員を講師として,Chrime book を使いオンラインの状態で,授業の終末における振り返りやまとめの仕方を研修しました。
質問項目の作り方や児童の回答の集計などを学びました。採点機能もあるので,ミニテストに活用できそうです。
ICT支援員を講師として,Chrime book を使いオンラインの状態で,授業の終末における振り返りやまとめの仕方を研修しました。
質問項目の作り方や児童の回答の集計などを学びました。採点機能もあるので,ミニテストに活用できそうです。
不審者対応避難訓練
不審者対応避難訓練 {体}
中央警察署のスクールサポーターの方と大谷駐在所の方においでいただいて,校庭に不審者が侵入したという想定での避難訓練を行いました。
数名の職員で犯人が入館しないように,さすまた等で対応しました。児童は発見場所から離れた部屋に落ち着いて避難しました。
その後,スクールサポーターの方から,「いかのおすし」のお話を聞き,駐在所の方から防犯ブザーのお話を聞きました。
お二人がお帰りになるときに,体育の授業で外に出てきた5年生が,「ありがとうございました!」「さようなら」と爽やかにあいさつをしたので,お二人から挨拶についてお褒めの言葉をいただきました。

中央警察署のスクールサポーターの方と大谷駐在所の方においでいただいて,校庭に不審者が侵入したという想定での避難訓練を行いました。
数名の職員で犯人が入館しないように,さすまた等で対応しました。児童は発見場所から離れた部屋に落ち着いて避難しました。
その後,スクールサポーターの方から,「いかのおすし」のお話を聞き,駐在所の方から防犯ブザーのお話を聞きました。
お二人がお帰りになるときに,体育の授業で外に出てきた5年生が,「ありがとうございました!」「さようなら」と爽やかにあいさつをしたので,お二人から挨拶についてお褒めの言葉をいただきました。
読書の木
読書の木 {心・学}
本の紹介文を書いたカードを各階の読書の木に掲示しています。リンゴ型カードを提出すると貸し出し券がもらえてたくさん本が借りられることが,読書好きな児童のモチベーションになっているようです。
本の紹介文を書いたカードを各階の読書の木に掲示しています。リンゴ型カードを提出すると貸し出し券がもらえてたくさん本が借りられることが,読書好きな児童のモチベーションになっているようです。
メダカの卵を観察
メダカの卵を観察 {学}
5年生がメダカの一生の学習をしています。シャーレに卵を入れて顕微鏡で観察しました。レンズの倍率を変えて見比べていました。透き通った卵に黒い物を発見!していました。おそらく目ですね。
5年生がメダカの一生の学習をしています。シャーレに卵を入れて顕微鏡で観察しました。レンズの倍率を変えて見比べていました。透き通った卵に黒い物を発見!していました。おそらく目ですね。
ふわっとできたスクランブルエッグ
ふわっとできたスクランブルエッグ {学}
6年生が卵料理の学習で,スクランブルエッグを作りました。火加減よく焦がすことなくきれいにできていました。各グループで,分担や手順の組み立てが適切で,手際よく片付けることができました。

6年生が卵料理の学習で,スクランブルエッグを作りました。火加減よく焦がすことなくきれいにできていました。各グループで,分担や手順の組み立てが適切で,手際よく片付けることができました。
朝の水やり
朝の水やり { 心・学 }
登校時に、1年生はアサガオ,2年生は野菜の苗の伸びを嬉しそうに見ています。キュウリなどは一晩で,葉がしんなりします。まるで,水やりに来る児童を待っているかのようです。子供たちは生き生きとした表情で水やりをしながら,成長の様子などさまざまな気付きを得ているようです。

登校時に、1年生はアサガオ,2年生は野菜の苗の伸びを嬉しそうに見ています。キュウリなどは一晩で,葉がしんなりします。まるで,水やりに来る児童を待っているかのようです。子供たちは生き生きとした表情で水やりをしながら,成長の様子などさまざまな気付きを得ているようです。
東小タイム,学級で遊ぶ
東小タイム,学級で遊ぶ {体}
水曜日のロング昼休みは,「東小タイム」と名付け,学級みんなで遊んでいます。今後は縦割り班で遊ぶ機会も設定されます。この日は,梅雨入り前の晴れた日となり,子供たちが思いっきり外で遊んでいました。
6年生の応援でシャトルラン
6年生の応援でシャトルラン {体}
1年生のシャトルランの計測を6年生がしてくれました。CDの合図に合わせて往復するのは,低学年児童には難しいことです。6年生が両端に立って,温かい声援を送りました。6年生の声援に押されて頑張って走っていました。
1年生のシャトルランの計測を6年生がしてくれました。CDの合図に合わせて往復するのは,低学年児童には難しいことです。6年生が両端に立って,温かい声援を送りました。6年生の声援に押されて頑張って走っていました。
変異株が増加しています
ご連絡 変異株が増加しています
宇都宮市では変異株が急増しています。宇都宮市教育委員会より,リーフレットが届きましたので掲載します。これまでと同様に,手洗い・マスク・密の回避に努めましょう。
小中学生及び保護者あて(小学生用).pdf
図書室で
図書室で {学&心}
1年生が司書から読み聞かせをしてもらいました。身を乗り出して聴いています。その後,本を借りました。返して借りることに,随分慣れました。
1年生が司書から読み聞かせをしてもらいました。身を乗り出して聴いています。その後,本を借りました。返して借りることに,随分慣れました。
新体力テスト
新体力テスト {体}
今年度は,全校一斉ではなく,兄弟学年ごとに行います、初日は、爽やかに晴れ,1年生と6年生が小グループで測定して回りました。
今年度は,全校一斉ではなく,兄弟学年ごとに行います、初日は、爽やかに晴れ,1年生と6年生が小グループで測定して回りました。
新体力テスト準備
新体力テスト準備 {体}
新体力テストを実施するにあたり,6年生がソフトボール投げのライン引きや砂場の整備をしてくれました。

新体力テストを実施するにあたり,6年生がソフトボール投げのライン引きや砂場の整備をしてくれました。
野菜炒めを作りました
野菜炒めを作りました {学}
6年生の調理実習は野菜炒めです。人参・ピーマン・キャベツなどを丁寧に切り,ベーコン、ウィンナーなど肉の加工食品を加えて炒め,とてもいい香りがしていました。ぜひお家でも作ってほしいと思います。
6年生の調理実習は野菜炒めです。人参・ピーマン・キャベツなどを丁寧に切り,ベーコン、ウィンナーなど肉の加工食品を加えて炒め,とてもいい香りがしていました。ぜひお家でも作ってほしいと思います。
青菜のおひたし
青菜のおひたし {学}
5年生が,青菜をゆでておひたしにしました。大鍋でゆでましたが,一人一人が自分の分を切って食べました。
5年生が,青菜をゆでておひたしにしました。大鍋でゆでましたが,一人一人が自分の分を切って食べました。
低学年も始まりました
低学年も始まりました {学}
一人一台端末の使い方を1・2年生も学びました。クラスルームに入ることができてうれしそうでした。
一人一台端末の使い方を1・2年生も学びました。クラスルームに入ることができてうれしそうでした。
GIGAスクールはじめの一歩
GIGAスクールはじめの一歩 {学}
5月10日と11日に,3年~6年生がそれぞれ,クロームブックを活用してID,パスワードを入力し,「クラスルーム」登録を行いました。指示通りに入力ができ「3年1組クラスルーム」と画面に表示されると,笑顔がこぼれました。その後,一人一台端末を使うよさや使い方の約束について説明を聞きました。2日間とも,学級担任とICT活用支援員による指導で効率的に学ぶことができました。
5月10日と11日に,3年~6年生がそれぞれ,クロームブックを活用してID,パスワードを入力し,「クラスルーム」登録を行いました。指示通りに入力ができ「3年1組クラスルーム」と画面に表示されると,笑顔がこぼれました。その後,一人一台端末を使うよさや使い方の約束について説明を聞きました。2日間とも,学級担任とICT活用支援員による指導で効率的に学ぶことができました。
交通安全教室
交通安全教室 {体・心}
宇都宮市の生活安心課の方々にお出でいただき、校庭で交通安全教室を行いました。3つのブース「合図」「死角」「内輪差」を学年ブロックごとに回り学習しました。暗くなった場合の洋服の色と見え方や,運転席からかなり広い死角があること,後輪の通り道など実際に見ることで,安全面で注意されてきたことに対して納得できたようです。1時間で,子供たちは,路上にどんな危険があるかそして,予測することと自分の目でよく見ることの大切さなど多くのことを学びました。教職員もハンドルを握る際に,十分気を付けなければならないことを再認識しました。

宇都宮市の生活安心課の方々にお出でいただき、校庭で交通安全教室を行いました。3つのブース「合図」「死角」「内輪差」を学年ブロックごとに回り学習しました。暗くなった場合の洋服の色と見え方や,運転席からかなり広い死角があること,後輪の通り道など実際に見ることで,安全面で注意されてきたことに対して納得できたようです。1時間で,子供たちは,路上にどんな危険があるかそして,予測することと自分の目でよく見ることの大切さなど多くのことを学びました。教職員もハンドルを握る際に,十分気を付けなければならないことを再認識しました。
あいさつ運動第5日
あいさつ運動第5日 {心}
5月のあいさつ運動の最終日です。代表委員と3年生が元気に呼びかけていました。この1週間で,明るく目を見てあいさつできる児童が増えています。先日,ボランティアの方と保護者の方から,「あいさつをする子が増えていますよ。」とうれしいお話をいただきました。学校でも働きかけていますが,ご家庭でも声掛けをしてくださっているおかげと思います。
あいさつ運動週間は終わりますが,心をつなぐあいさつが響くよう引き続き取り組んでまいります。
5月のあいさつ運動の最終日です。代表委員と3年生が元気に呼びかけていました。この1週間で,明るく目を見てあいさつできる児童が増えています。先日,ボランティアの方と保護者の方から,「あいさつをする子が増えていますよ。」とうれしいお話をいただきました。学校でも働きかけていますが,ご家庭でも声掛けをしてくださっているおかげと思います。
あいさつ運動週間は終わりますが,心をつなぐあいさつが響くよう引き続き取り組んでまいります。
図書室の利用が始まりました
図書室の利用が始まりました {学&心}
新年度になってどの学年も改めて図書室利用の約束をしました。特に1年生には図書館司書が紙芝居やパンフレットを使って,図書室の使い方を説明しました。しっかりと話を聴くことができ,好きな本を選んで借りることができました。本校図書室は落ち着く環境で,魅力的な本がたくさんありますので,大いに活用してほしいと思います。家に持ち帰った時には,時には一緒に読んだり,本について話したりしてください。

新年度になってどの学年も改めて図書室利用の約束をしました。特に1年生には図書館司書が紙芝居やパンフレットを使って,図書室の使い方を説明しました。しっかりと話を聴くことができ,好きな本を選んで借りることができました。本校図書室は落ち着く環境で,魅力的な本がたくさんありますので,大いに活用してほしいと思います。家に持ち帰った時には,時には一緒に読んだり,本について話したりしてください。
あいさつ運動第4日
あいさつ運動第4日 {心}
4日目のあいさつ運動では、6年生と1年生が声掛けをしました。6年生は「あかるく
いつでも 先に 続けて」の合言葉を手にあいさつをしていました。1年生は、みんなで
声を揃えて「おはようございます」と元気に呼びかけていました。ちびっ子あいさつ隊も大活躍でした。

4日目のあいさつ運動では、6年生と1年生が声掛けをしました。6年生は「あかるく
いつでも 先に 続けて」の合言葉を手にあいさつをしていました。1年生は、みんなで
声を揃えて「おはようございます」と元気に呼びかけていました。ちびっ子あいさつ隊も大活躍でした。
やる気いっぱい授業参観
やる気いっぱい授業参観 {学}
保護者の皆様には,密にならないように譲り合ってご参観くださいまして,厚く御礼申し上げます。皆様のご協力により、円滑に実施することができました。子供たちは短い時間であってもお家の方に、学ぶ姿を見てもらえてとても張り切って学習ができました。普段の日も何を学習したかご家庭で聞いていただき,それに答えることは,お子さんにとって授業の復習となります。
学級懇談会が開催できず残念でしたが、資料をご覧になってください。


保護者の皆様には,密にならないように譲り合ってご参観くださいまして,厚く御礼申し上げます。皆様のご協力により、円滑に実施することができました。子供たちは短い時間であってもお家の方に、学ぶ姿を見てもらえてとても張り切って学習ができました。普段の日も何を学習したかご家庭で聞いていただき,それに答えることは,お子さんにとって授業の復習となります。
学級懇談会が開催できず残念でしたが、資料をご覧になってください。
あいさつ運動第3日
あいさつ運動第3日 {心}
あいさつ運動3日目は、代表委員と5年生と2年生が昇降口前に立って声掛けをしました。5年生も2年生も、そして登校して来る児童も元気にあいさつができました。
あいさつ運動3日目は、代表委員と5年生と2年生が昇降口前に立って声掛けをしました。5年生も2年生も、そして登校して来る児童も元気にあいさつができました。
あいさつ運動第2日
あいさつ運動第2日 {心}
あいさつ運動2日目は,代表委員と4年生が声掛けをしました。爽やかなあいさつで学校が明るくなりました。今年度は学年からの参加は,約半数ずつとしました。5月に割り当てがなかった児童は,6月に行います。

あいさつ運動2日目は,代表委員と4年生が声掛けをしました。爽やかなあいさつで学校が明るくなりました。今年度は学年からの参加は,約半数ずつとしました。5月に割り当てがなかった児童は,6月に行います。
サツマイモの苗植え
サツマイモの苗植え {心}
2年ぶりに縦割り班でサツマイモの苗植えができました。マルチが張られた畝に、上級生が下級生に教えながら植えていました。1~4年生は一足先に教室へ戻り,5・6年生が残って土がかぶっているかを点検し,水やりをしました。

2年ぶりに縦割り班でサツマイモの苗植えができました。マルチが張られた畝に、上級生が下級生に教えながら植えていました。1~4年生は一足先に教室へ戻り,5・6年生が残って土がかぶっているかを点検し,水やりをしました。
昔懐かしい校庭での朝会
昔懐かしい校庭での朝会 {心}
昨年度は体育館での朝会を避けて,放送朝会を行ってきました。気候のよい今,集団行動の練習も兼ねて校庭で朝会を行いました。子供たちにとっては初めてでしたが、きれいに整列し、話をよく聞いてくれました。
校長からは、いじめゼロ強調月間の話がありました。昇降口にあるいじめゼロの看板の回りに飾られている星が、ひとつひとつ個性があることから、一人一人の個性を輝かせよう。それには、お互いを認め合い温かい言葉を掛け合っていこうという話がありました。児童指導主任からは、あいさつ週間なのでみんなであいさつが響き合うように盛り上げていこうという話がありました。
昨年度は体育館での朝会を避けて,放送朝会を行ってきました。気候のよい今,集団行動の練習も兼ねて校庭で朝会を行いました。子供たちにとっては初めてでしたが、きれいに整列し、話をよく聞いてくれました。
校長からは、いじめゼロ強調月間の話がありました。昇降口にあるいじめゼロの看板の回りに飾られている星が、ひとつひとつ個性があることから、一人一人の個性を輝かせよう。それには、お互いを認め合い温かい言葉を掛け合っていこうという話がありました。児童指導主任からは、あいさつ週間なのでみんなであいさつが響き合うように盛り上げていこうという話がありました。
あいさつ運動第1日
あいさつ運動第1日 {心}
今週は今年度の第1回あいさつ週間です。今年度は合言葉に「あいさつ 時間 あったか言葉」への意識が高いので、あいさつ運動への意気込みを感じました。
1日目は代表委員児童が昇降口に立ち,声をかけると登校して来た児童からも明るいあいさつが返ってきました。
今週は今年度の第1回あいさつ週間です。今年度は合言葉に「あいさつ 時間 あったか言葉」への意識が高いので、あいさつ運動への意気込みを感じました。
1日目は代表委員児童が昇降口に立ち,声をかけると登校して来た児童からも明るいあいさつが返ってきました。
始まります!GIGAスクール
始まります!GIGAスクール
放課後,職員研修で一人一台端末の使い方を学びました。今日はクラスルームの作り方を中心に学びました。若手教職員が勉強して本日の講師を務めてくれました。10日と11日に授業で,ICT支援員さんの力を借りて,子供たちと一緒に,クラスルームづくりを行う予定です。その後,高学年から家庭に持ち帰っての活用が始まります。
放課後,職員研修で一人一台端末の使い方を学びました。今日はクラスルームの作り方を中心に学びました。若手教職員が勉強して本日の講師を務めてくれました。10日と11日に授業で,ICT支援員さんの力を借りて,子供たちと一緒に,クラスルームづくりを行う予定です。その後,高学年から家庭に持ち帰っての活用が始まります。
1年生と仲良くなる会
1年生と仲良くなる会
代表委員の企画・進行で今年度初めての児童集会「1年生と仲良くなる会」を行いました。6年児童代表のお迎えの言葉に続き,縦割り班ごとに自己紹介をしました。2~6年生は学校のおすすめポイントを一人ずつ発表し,1年生が自己紹介をしました。代表委員よる「城山東小クイズ」,6年生からのプレゼント贈呈がありました。今年のプレゼントは,月ごとに絵やメッセージをかいたカレンダーです。柔らかな雰囲気で交流することができました。6年生が準備と片付けをがんばってくれました。


代表委員の企画・進行で今年度初めての児童集会「1年生と仲良くなる会」を行いました。6年児童代表のお迎えの言葉に続き,縦割り班ごとに自己紹介をしました。2~6年生は学校のおすすめポイントを一人ずつ発表し,1年生が自己紹介をしました。代表委員よる「城山東小クイズ」,6年生からのプレゼント贈呈がありました。今年のプレゼントは,月ごとに絵やメッセージをかいたカレンダーです。柔らかな雰囲気で交流することができました。6年生が準備と片付けをがんばってくれました。
3年生の外国語活動
3年生の外国語活動
今日は,物を渡しながら「どうぞ」受け取って「ありがとう」という言い回しを習いました。“Here you are” "Thank you" を 先生と子供によるデモンストレーション,そして,ペアになり,たくさんの友達と何度も練習をしました。とても意欲的に会話を楽しんでいました。

今日は,物を渡しながら「どうぞ」受け取って「ありがとう」という言い回しを習いました。“Here you are” "Thank you" を 先生と子供によるデモンストレーション,そして,ペアになり,たくさんの友達と何度も練習をしました。とても意欲的に会話を楽しんでいました。
あさがおの種まき
あさがおの種まき
1年生が生活科であさがおの種をまきました。実物投影機でテレビに映された先生の植木鉢を見ながら,種まきをしました。ペットボトルのじょうろで水やりをして芽が出るのを楽しみにしているようでした。
1年生が生活科であさがおの種をまきました。実物投影機でテレビに映された先生の植木鉢を見ながら,種まきをしました。ペットボトルのじょうろで水やりをして芽が出るのを楽しみにしているようでした。
5月はいじめゼロ強調月間
5月はいじめゼロ強調月間
児童を主体としたいじめ根絶活動として,一人一人が色を塗った星型のカードで看板を飾りました。看板作り・掲示により意識付けを図っています。
5月はこの他に,いじめリボンの着用,アンケート,いじめに関する内容(生命尊重,思いやり等)を含んだ道徳の授業を行います。
朝,掲げられていた看板の前で「これが私の」「きれいだね」「これおもしろいね」などと話しながら見ていました。星にも個性が表れています。
本校の今年の重点「あいさつ 時間 あったか言葉」の「あったか言葉」を交わすことにより,思いやりの心を育んでいきたいと思います。
児童を主体としたいじめ根絶活動として,一人一人が色を塗った星型のカードで看板を飾りました。看板作り・掲示により意識付けを図っています。
5月はこの他に,いじめリボンの着用,アンケート,いじめに関する内容(生命尊重,思いやり等)を含んだ道徳の授業を行います。
朝,掲げられていた看板の前で「これが私の」「きれいだね」「これおもしろいね」などと話しながら見ていました。星にも個性が表れています。
本校の今年の重点「あいさつ 時間 あったか言葉」の「あったか言葉」を交わすことにより,思いやりの心を育んでいきたいと思います。
藤の花が見ごろです!
藤の花が見ごろです!
上品な藤色でふさふさとして見事に咲いています。4月中に職員が枝やツルを剪定してくれました。県南のフラワーパークには及びませんが,今年は豪華に咲いていますので,ご覧ください。

上品な藤色でふさふさとして見事に咲いています。4月中に職員が枝やツルを剪定してくれました。県南のフラワーパークには及びませんが,今年は豪華に咲いていますので,ご覧ください。
委員会活動がんばっています!
委員会活動頑張っています!
4月に組織作りをして,今回,活動が始まりました。小規模校のため2つの委員会を合わせていくつもの仕事を受け持っている委員会もあります。
代表委員会,運動環境委員会,健康委員会(保健と給食),図書委員会,広報委員会(放送と掲示)の5つの委員会が活動しています。
今回,代表委員会では,10日から行われるあいさつ運動についての話し合いと明日の「1年生と仲良くなる会」のリハーサルを行いました。運動環境委員会は花壇の整理と苗の移植などをがんばりました。広報委員会は,校内掲示物の貼り替えを行いました。
それぞれが一隅を照らす存在になってくれることを期待しています。
4月に組織作りをして,今回,活動が始まりました。小規模校のため2つの委員会を合わせていくつもの仕事を受け持っている委員会もあります。
代表委員会,運動環境委員会,健康委員会(保健と給食),図書委員会,広報委員会(放送と掲示)の5つの委員会が活動しています。
今回,代表委員会では,10日から行われるあいさつ運動についての話し合いと明日の「1年生と仲良くなる会」のリハーサルを行いました。運動環境委員会は花壇の整理と苗の移植などをがんばりました。広報委員会は,校内掲示物の貼り替えを行いました。
それぞれが一隅を照らす存在になってくれることを期待しています。
百葉箱を見たよ
百葉箱を見たよ
学校の隅にある百葉箱。本校は校舎の北東の農園近くにあります。雨をしのいで直射日光が当たらない状態で正確な気温を測定しています。4年生が11時20分頃に中を見て,温度計を読んでいました。22℃でしたが、最後のグループは23℃になりました。これから,理科で日向と日陰の気温の変化などの学習をしていくようです。
学校の隅にある百葉箱。本校は校舎の北東の農園近くにあります。雨をしのいで直射日光が当たらない状態で正確な気温を測定しています。4年生が11時20分頃に中を見て,温度計を読んでいました。22℃でしたが、最後のグループは23℃になりました。これから,理科で日向と日陰の気温の変化などの学習をしていくようです。
野菜の苗を植えました
野菜の苗を植えました
2年生が生活科で野菜の苗をプランターに植えました。初めての子供は,ポットから苗をどのように出すか考えていました。トマト・きゅうり・ナスなどご家庭で用意してくださった苗を丁寧に扱っていました。
2年生が生活科で野菜の苗をプランターに植えました。初めての子供は,ポットから苗をどのように出すか考えていました。トマト・きゅうり・ナスなどご家庭で用意してくださった苗を丁寧に扱っていました。
連休に読書はいかが?
地域の写真をもとに地図をイメージ
地域の写真をもとに地図をイメージ
3年生の社会では、学校の周りの様子を地図に表す学習をしています。学区内を中心に撮影した施設の写真を地図上に貼ってみました。写真だと大きくて地図が見えなくなることから施設を表すマークを考えていました。
3年生の社会では、学校の周りの様子を地図に表す学習をしています。学区内を中心に撮影した施設の写真を地図上に貼ってみました。写真だと大きくて地図が見えなくなることから施設を表すマークを考えていました。
毛筆が始まりました!
毛筆が始まりました!
毛筆は3年生から始まります。先日、第1日目は道具の使い方や出し入れの練習と「一」の練習をしました。今日は、清書をして小筆で名前を書いて仕上げました。2回目の今日はとても落ち着いて学習していました。
毛筆は3年生から始まります。先日、第1日目は道具の使い方や出し入れの練習と「一」の練習をしました。今日は、清書をして小筆で名前を書いて仕上げました。2回目の今日はとても落ち着いて学習していました。
防犯ボランティアさんとの顔合わせ会
防犯ボランティアさんとの顔合わせ会
下校時に防犯ボランティアさんにお出でいただき,顔合わせ会をしました。自己紹介の中で年齢を教えてくださった時には、驚きの声が上がりました。年齢ー20歳くらいに見えるほどお元気で笑顔で見守ってくださったり一緒に歩いてくださっており,感謝の気持ちでいっぱいです。6年の代表児童が感謝の言葉をはきはきと述べていました。常時5名の方にお世話になっております。また、都合のつくときに、高速道路下で見守りをしてくださる方もいらっしゃいます。このような方に感謝しつつ,安全に登校してほしいと思います。
下校時に防犯ボランティアさんにお出でいただき,顔合わせ会をしました。自己紹介の中で年齢を教えてくださった時には、驚きの声が上がりました。年齢ー20歳くらいに見えるほどお元気で笑顔で見守ってくださったり一緒に歩いてくださっており,感謝の気持ちでいっぱいです。6年の代表児童が感謝の言葉をはきはきと述べていました。常時5名の方にお世話になっております。また、都合のつくときに、高速道路下で見守りをしてくださる方もいらっしゃいます。このような方に感謝しつつ,安全に登校してほしいと思います。
サインの交換をしたよ
サインの交換をしたよ
1年生が生活科で,言葉をやり取りして友達と仲良くなれるように,サインの交換をしました。友達と積極的にお話することができました。
1年生が生活科で,言葉をやり取りして友達と仲良くなれるように,サインの交換をしました。友達と積極的にお話することができました。
初めての給食当番
初めての給食当番
1年生が初めて給食当番をしました。白衣と帽子を着用して,丁寧に分けることができました。幼稚園や保育園でも経験してきたので,とても上手にできています。
1年生が初めて給食当番をしました。白衣と帽子を着用して,丁寧に分けることができました。幼稚園や保育園でも経験してきたので,とても上手にできています。
5時間授業の始まり
5時間授業の始まり
1年生が2年生以上の児童と同じ本格的な献立になった給食をしっかり食べて,初めての5時間目の授業に向けてパワーを蓄えます。
1年生が2年生以上の児童と同じ本格的な献立になった給食をしっかり食べて,初めての5時間目の授業に向けてパワーを蓄えます。