学校生活の様子

　たわらの時間を利用して、卒業式の声かけの練習が先週から始まっています。今日は、6年生も加わり、初めての全体練習でした。6年生も、在校生も、立派な卒業式にしようと真剣に取り組んでいます。
　

　道路環境が悪い田原街道について、本日、栃木県土木事務所から市教委に、本校入口付近の南北２か所に「減速帯」を付けるとの連絡がありました。減速帯とは、視覚的速度抑制を目的とした路面標示で、通行する車両の減速を促す効果があるそうです。
　工事は来週中に行われるとのことです。歩道どころか路側線もない田原街道の現状は変わりませんが、スクールゾーン表示に続き、新たに運転手への注意喚起を促す「減速帯」の効果を期待したいと思います。
　先月は市教委、昨日は土木事務所、本日は東警察署に出向き、現状を訴えてきたところでありますが、引き続き、関係機関と協議を進めていき、次の対策を練っていきたいと思います。
　

　長い間、田原街道のバイパス工事が続いています。工事個所が変わるたび、通学路を変更したり保護者等の協力をいただきながら対応をしてきました。
　このたび、3月１日の夕方から数か所の道路が通行止となった影響で、昨日より車の通行がほとんどなかった通学路（相野沢、古田、逆面１班、東組1･2班、天王原）に、車が迂回してくるようになり、危険な状況になりました
　早速、学校は県土木事務所と協議を行い、土木事務所と野中建設の配慮により、本日から２か所に警備員を配置していただくことになりました。これにより5月27日の該当工事期間終了まで、平日の7:30から8:00の間は、下の地図の朱書きの通学路に迂回してくる車はなくなりますが、車の流れが変わるため、他の場所の通学路などの危険性が高まる可能性があります。
　今後、道路状況が変わるようなことがありましたら、学校に情報提供をお願いします。
　

　昨晩、緊急メール及びホームページでお知らせした「熊の目撃情報」について、今日から3日間、猟友会によるパトロールが実施されていますが、11:30現在、確認は取れていません。新たな情報が入りましたら、メール及びＨＰでお知らせします。
　なお、本日予定していた学年下校は全校下校に変更します。
　また、山田川以西の「逆面」「東組」「西組」「自由ケ丘」「上組」の各班は、教職員が朝の集合場所近辺まで付き添います。

3/2木16:00、写真正面の山のふもとの山田川サイクリングロードで目撃された。
（下田原町、メガソーラー近辺）

　小学校の社会（地理）は、3年生から始まります。身近なまちの探検から始まりますが、6年生になると世界の国々について学習します。今日は、様々な資料を使って調べたアメリカ、中国、韓国、サウジアラビアについて、各班の担当者が、自分でまとめた資料でプレゼンテーションを行い、意見交換をしながら学びを深める「学び合い学習」をしました。
　
　

　4年生を対象にスケート教室が開かれ、宇都宮市スケートセンターで滑って転んできました。
　ウインタースポーツで日本選手が大活躍し、毎日スポーツニュースに登場しています。　テレビを見ている子どもたちは、スイスイと滑るイメージをもって挑戦しましたが、８割が初心者ということもあり、歩くのが精いっぱいだったようです。転んで氷の冷たさを感じながら、スケートの面白さを味わうことができました。
　
　
　

　　「給食は健康のたからばこ☆」と題して、第３回目のへるしー集会が開かれました。大きな宝箱からは、体に必要な栄養素がたくさん出てきました。
　今日の給食は、これまでのへるしー集会で学習してきた食事のポイントを盛り込んだメニューでした。ポイントは、①油控えめ、②６６０キロカロリー（小学生中学年の食事１回分）、③季節の果物、④乳製品です。　また、季節の果物のおいしい食べ方なども教えてもらい、最後に、みんなでマウササイズをして、体を動かしました。
　
　
　

　6年生を送る会が終わり、6年生から5年生へ、学校生活における係などの引き継ぎが始まりました。毎日当たり前のように国旗、市旗、校旗が揚げられていますが、これも6年生が毎朝行ってきたもの。常に天気を気にかけ、雨が降れば降納して、学校のシンボルを大切に守ってきました。6年生から説明を受ける5年生のまなざしは真剣そのものでした。
　
　

　地元、逆面獅子舞愛好会の５名をお迎えし、道徳の授業を行いました。地域の先輩の話を聞き、先人の思いや努力を知るとともに、600年続く地域の伝統芸能に触れ、ふるさとを誇りに思い、郷土愛をはぐくむことをねらいとする本校独自の授業です。
　教員が作成した獅子舞体操（運動会）の紙芝居を聞き、櫻井さんのお話の後、間近で獅子舞を見学しました。激しい動きで息づかいも聞こえてくるまど迫力満点でした。
　子どもたちは、質問したり、体験を希望したりするなど、運動会で行う「獅子舞体操」の初参加に向けて、意欲も高まりました。
　
　
　

　卒業式まで３週間です。誰もが、残り少ない6年生との時間を大切にしたいと思う時期になりました。今日の午前中は体育館で「6年生を送る会」を行いましたが、昼休みは、最後のなかよし班活動です。春の気配が感じられる校庭で、班ごとに思い思いの遊びをして過ごしました。
　

　これまで世話になった6年生に感謝の気持ちを伝え、楽しいひとときをプレゼントしようと、5年生が中心となり「6年生を送る会」が行われました。
　本校ならではの「6年生かるた」は、6年生一人一人の歌を読み、6年生の写真カードを取り合うものです。例えば「どうしたの　かきゅうせいに　やさしくこえをかけてくれる　〇〇さん」、「おおきなこえで　ハキハキと　あいさつじょうずな　〇〇さん」など、6年生との思い出を歌にまとめました。かるた遊びが終わり、6年生全員に手作りかるたと歌をプレゼントしました。
　
　
　
　6年生からは、6年生を送る会を開いてくれたお礼として、なかよし班のメンバー１人１人にはメッセージ入りのしおりを、各学級にはミシンで作った台布巾をプレゼント。そして秘かに練習してきた「スターウォーズ」を披露してくれました。
　
　先生たちからのプライズプレゼントは、大ヒットした星野源の「恋」を、歌と合奏と踊りで披露し、会場を盛り上げました。
　

　地域企業や地域の方など8名をアドバイザーとしてお迎えし、自分の将来を見つめる学習を行いました。6年生それぞれの将来の夢を実現するためにはどうしたらいいのか、人生の先輩方に質問をしたり、アドバイスをもらいながら、これからすべきことなどを真剣に考えました。
　
　
　
ご協力いただいた先生
矢古宇先生（ミユキ産業）、田村先生（あずま産業）、齋藤先生（薬剤師）、馬崎先生（看護師）、増渕先生（NPO法人事務局長、地域協議会長）、櫻井先生（郷土文化保存会顧問、地域協議会副会長）、中里先生（地域協議会コーディネーター）、鈴木校長

　今年度の3･4組は、中学校との交流学習を増やし、人間関係を広げ、コミュニケーション能力の育成を図っています。今日は、田原中と合同で校外学習を行い、買い物、外食、余暇活動などを体験してきました。
　　　　

　4年生が体育館で「２分の１成人式」を行いました。
　卒業式や入学式、成人式、結婚式など、人生には様々な節目があります。その節目に「式」を行い、区切りをつけることで、これまでの自分を振り返るとともに、これからの自分の生き方を考える機会となります。
　「夢を発表しよう」「感謝の気持ちを伝えよう」「歌を歌おう」「卒業式のように呼びかけをしよう」というみんなの意見を取りまとめ、自分たちで作り上げた成人式。　自分たちの幸せを願ってくれているたくさんの方々に囲まれながら、「将来に夢をもって前に進もう！」と誓い合いました。
　
　
　
　

　河内地域自治センターで４回目となる吹奏楽部定期演奏会を行いました。
　今年度は部員８人で、コンテストやフェスティバルに７回出場するなど、精力的に活動しました。12月のアンサンブルコンテストでは金賞を受賞するなど実力も評価されました。
　「ぐるぐるマリンバ」のオープニングで始まり、ソロステージ、ゲスト演奏、合奏ステージ、6年生引退式、OB･OGも加わり「学園天国」を演奏しました。部員の兄弟姉妹や中学高校の先輩も登場し、楽しいステージでした。
　
　
　
　
　　

　田原地域学校園学校保健委員会では、他学校園ではあまり取り組みのない生活習慣病予防に関する健康教育を研究しています。今日は、３校の職員や保護者が田原中に集まり、おざわ小児科医院の小澤武史先生と３校の薬剤師である齋藤悟先生、河内保健センターの鈴木沢美保健師をお招きし、研修会を行いました。
　さっそくこの研修内容を「へるしープロジェクト」に取り入れていきます。
　
　

　毎月行っている「なかよしあいさつ週間」に加え、今週は運営委員が「ありがとうカード」をつくり、元気にあいさつしているお友だちに配付しています。元気をくれたお友だちにカードのお返しです。
　

　今日の全校集会で、１年生から６年生までの９人に、第１回目となる学校賞「田原っ子賞」を与え、表彰しました。
　これは、本校の教育目標にある目指す児童像「かしこく　なかよく　元気よく」に向け、それぞれの児童の努力を認め、励まし、表彰することで、豊かな心をもち心身ともに健やかで人間性豊かな児童の育成を目指すもので、本校独自の表彰制度です。
　これから、学期ごとに、いろいろな場面で頑張っている児童を表彰していく予定です。
　

　中学校から原先生をお迎えして、パソコン室で「地震（理科）」の学習をしました。
　大型のバネを使って、縦波と横波の違いを実感した後、シミュレーションソフトを使って、縦波（Ｐ波）と横波（Ｓ波）のスピード、揺れの大きさの違いを調べました。中学校の理科学習への期待がふくらむ授業でした。
　

　5年生でふれあい文化教室「お琴」がありました。放課後子ども教室で習っている児童を除き、ほとんどが初めての「お琴」でしたが、なじみのある「さくら」を演奏することができました。