学校生活の様子

　インフルエンザ等の蔓延により，昨日まで本校は２日間の学校休業でした。

　本日の下駄箱を見ても分かる通り，まだ欠席している子供も多く，まだまだ寂しい学校です。

　早くみんなが元気に登校できることを心から願っています。

　先週，体育館に行ってみると，２年生と６年生が合同で体育の学習を行っていました。どちらの学年も，体育ではマット運動に取り組んでいるため，実現したようです。

　ほんの短い時間でしたが，６年生が２年生に教えている場面，２年生が一生懸命にやっているのを６年生があたたかく見守っている場面，６年生がやっている様子を２年生が真剣に見ている場面等が見られ，見ているこちらもうれしい気持ちになりました。

　先日，４年生は学級活動の授業で子どもの人権について考えましたが，その後の様子についてお伝えします。

　子供たちは「自分たちにできること」を一人一人が真剣に考えた結果，クラスでチーム（①切手・ハガキチーム，②ペットボトルキャップチーム）を作り，全校児童に呼びかけてたくさん集めることにしました。

　早速，各クラスや職員室を訪ね，子供たちや教職員に活動の趣旨を説明するとともに，たくさん集めてほしいことを伝えて協力を依頼しました。

　クラスのみんなで考えたことをダイナミックに実行に移せることが学級活動の醍醐味です。子どもの人権について真剣に考え，小さな一歩を踏み出した４年生の子供たちの活動をみんなで応援したいと思います。

　６年生が自発的に始めた朝のあいさつ運動ですが，他学年にも広がり，非常に盛り上がってきました。

　先週は２年生の有志が混ざったことをお伝えしましたが，その後，３年生や５年生の有志も混ざり始め，また縦割り班で参加するあいさつ運動を行ったこともあり，多くの子供たちが元気であかるいあいさつを響かせています。

　「おはようございます。」と朝のあいさつを交わすだけで気持ちがよくなります。子供たちもそのことを実感しているようです。

　昨日，エキスパートティーチャーによる授業について５年生の取組をお伝えしましたが，同日の３校時には４年生対象に実施されました。

　小雨が降ってきたため，場所を体育館に移し，内容は５年生と同様に，１学期に学んだことをおさらいしながら，今回は目標を定めてある程度の距離を投げられるように努力しました。

　４年生も１時間中真剣に取り組み，以前に比べると遠くに投げられるようになってきて，明らかに投力が向上してきたように思います。

　１学期に引き続き，久しぶりにエキスパートティーチャーの阿部先生にお越しいただき，投力向上に向けた授業を４・５年生対象に行いました。

　前回のエキスパートティーチャー後に新体力テストを実施し，ソフトボール投げをやりましたが，４・５年生は軒並み記録が伸びており，教えていただいたことが結果につながってきました。

　今回は，目標を定めてある程度の距離を投げられるように練習しました。

　さすが５年生，投げる姿勢も整ってきて，上手に投げられようになってました。

　月曜日には６年生が自発的に朝のあいさつ運動を始めたことをお知らせしましたが，２年生の有志が「自分たちもやりたい！」と申し出て，６年生に混ざってあいさつ運動に参加しています。

　さらに人数が増えたこともあり，朝のあいさつが元気に，明るく交わされています。見ていて本当に心がなごむ光景です。

　最上級生として６年生が始めたことが下級生につながっていく・・・こういうことが本校の伝統になっていくのだと実感しています。

　先週の金曜日（１２月８日），４年生を対象としたふれあい文化教室がありました。前回，５年生は津軽三味線でしたが，今回は和太鼓です。

　学年の人数が少ないため，一人一台の太鼓を貸していただき，思う存分に親しむことができました。

　４年生全員が心を合わせ，音が合う喜びや心地よさを感じることができました。

　ここ数日，朝のあいさつがにぎやかになってきました。

　というのも，６年生が自発的にあいさつ運動を始めたのです。６年生はあと４か月ほどで卒業していくわけですが，最上級生として，本校のために何ができるか考えた結果，朝のあいさつ運動をまずはやろうとなったようです。

　それぞれの子供が登校してくるとあいさつの輪に混ざるといった感じで，時間が経つにつれ，あいさつもにぎやかになっていきます。６年生の気持ちのよいあいさつにつられ，下級生の子供たちもいつも以上に元気に明るいあいさつができています。

 　本校の６年生は下級生の手本となる，自慢の最上級生です。

　昨日，５年生は社会科の学習で自動車工場のオンライン見学をしました。

　他学年の学習でもお世話になっている株式会社クレバーフレーバーさんと栃木トヨペット株式会社さんのおかげで実現することができ，なかなか見学することができない自動車工場について，じっくり学ぶことができました。

　自動車工場の方の説明を聞くことはもとより，オンライン見学だからこそできる，すぐ近くまでカメラが寄った画像を見ることができ，子供たちは興味深々でした。

　本校自慢の大イチョウも，すっかり葉が落ちてしまいました。

　２校時に各教室を見て回った後，休み時間になったので戻ろうと校庭を見ると，大イチョウの周りで熱心に働いている子供に気づきました。

　３年生２名が一生懸命に落ち葉はきをしているのです。学校業務の職員に聞くと，休み時間にもかかわらず手伝ってくれているそうで，３年生にも聞いてみると「やりたいから」とのことでした。

　気働きのできる３年生，大イチョウだけでなく，本校自慢の子供たちです。

　昨日の２校時，６年生はアルコールに関する健康教育出前講座を受講しました。

　「百薬の長」とも言われるアルコールですが，飲みすぎは逆に健康を損なうことや，特に小学生や中学生など成人ではない子供が飲酒するとどのような害があるかを理解するとともに，授業の最後には，飲酒を大人から誘われたら，どうやって断るか実際にロールプレイをしました。

　子供たちには学んだことをずっと心に留めてほしいと思います。

　１２月２日（土）の土曜授業では，３校時に授業を公開しました。

　１年生は図工の学習でしたが，２～６年生は道徳の学習を公開しました。

　どのクラスも真剣に学習しており，その様子を保護者や地域の皆さんに見ていただくことができ，うれしく思いました。

　１２月２日（土）は宇都宮市の全市一斉土曜授業で，多くの保護者や地域の方々にお越しいただきました。

　２校時には，地域の方にもご協力いただき，４～６年生の児童による獅子舞を披露しました。

　今までの練習の成果が発揮され，とてもよい獅子舞だったと思います。１～３年生も真剣に見入っていました。

　地域の歴史や伝統，文化を次代につなげる大切な取組を，これからも続けていきたいと思います。

　昨日，１年生は生活科の学習で昔遊びをしました。

　子供たちのおじいさんやおばあさん，本校教員が昔遊びの先生となり，やり方を教えてもらいながら，みんなで遊びました。

　ビー玉，こま，お手玉，あやとり，だるま落とし，けん玉と６種類の遊びを体験しましたが，どれも１年生には珍しいようで，みんな慣れないながらも楽しく遊ぶことができました。

　本校自慢の大イチョウですが，そろそろ落葉が始まりました。

　今年はゆっくりと色づき，長く私たちを楽しませてくれました。

　初夏のころから現在までの色の移り変わりです。本当に美しく，本校の自慢です。

６月２９日撮影

１１月１３日撮影

１１月２０日撮影　　　

１１月２４日撮影　

１１月２７日撮影　　　

１１月２８日撮影

１１月３０日撮影

　２年生は国語の学習で主語と述語について学んでいます。

　先日の学習では，それぞれが「主語」となるカード，「述語」となるカードをつくり，グループのみんなで神経衰弱のようにカードを選んだ後，主語と述語が正しい文章になっているか確認しました。

　子供たちは，主語と述語を組み合わせるといろいろな文章ができることがわかったようです。正しく言葉を使えるようになってほしいと思います。

　今週末に行われる土曜授業で発表するため，４・５・６年生の獅子舞練習が続いています。

　先日は，当日の衣装や鉢巻を身に付けて練習しました。細かな動きまで丁寧におさらいしながら，動きを確認することができました。

　本校児童も，地域の方々が守ってきた伝統を次代につなげていく大切な役割を担っています。

　先週の４年生の学級活動では，子どもの人権について考えました。

　現在，世界に目を向けると子どもの人権が脅かされている状況があり，４年生も毎日のようにニュースで取り上げられている内容に関心を寄せているようです。

　この授業では，まずは「子どもの権利条約」や世界の子どもの状況を知り，次に自分たちには何ができるか考えました。授業の最後には，「私たちにもできることがある」と思いを新たにした子どもたちの姿が見られ，とてもうれしく思いました。

　１１月２１日（火）・２２日（水）にPTA施設委員会による奉仕作業が行われました。

　１学期と同様，子供たちの清掃だけでは隅々まで手が届かないトイレや水飲み場をきれいにしていただきました。

　PTA施設委員の皆さんのおかげで子供たちも気持ちよく使うことができます。いつもありがとうございます。