学校生活の様子

　４年生がプログラミング学習に取り組んでいました。

　組み立てたロボットカーを，プログラムした通りに走らせることにより，初歩的なプログラミングを学ぶのがねらいです。

　４年生は意欲的に学んでおり，見ているうちにどんどん吸収して作業を進めていました。今後が楽しみです。

　今週末の金曜日には卒業式の予行を行うため，それに向けた練習も佳境を迎えています。

　式歌や呼びかけの練習をしたり，卒業生の入場等の流れを確認したりして予行に備えています。

　今までお世話になった６年生の門出を祝うために，みんなで頑張っています。

　先週の金曜日，５・６年生を対象にスマホ・ネット安全教室があり，NTTドコモの方をインストラクターに，Googleミートで行いました。

　情報技術の上手な活用とリスクを考えることが非常に重要であることや，どのくらいのリスクがあるのかを考えたうえで必要なスキルを身につけることが大切であるということが分かりました。

　子供たちには学んだことをずっと心に留めておいてほしいと思います。

　先週の金曜日に，１年生がかねてから準備していた生活科の学習「たわら小へようこそ」で，近隣にある保育園の年長さんを小学校にお招きし，交流しました。

　広い校舎内を案内したり，体育館にいろいろな楽しいお店を出して遊んでもらったりするなど，保育園生に喜んでもらうために一生懸命にがんばりました。

　学校の中では上級生の子供たちにお世話になっていますが，保育園生を前にすると，すっかりお兄さん・お姉さんとして，やさしく，頼もしく振る舞うことができており，本当に感心しました。２年生になる準備もバッチリです。

　今朝は今年度最後のあいさつ運動でした。あいにく，雨模様だったため昇降口で行いました。

　縦割り班１２・１３班の子供たちと，たくさんのあいさつボランティアの子供たちのおかげで，元気で明るいあいさつが交わされ，よい一日のスタートを切ることができました。

　昨日の休み時間から３校時にかけて，体育館に全校生が集って６年生を送る会が行われました。

　５年生や４年生が中心となって６年生に喜んでもらおうと準備し，短い時間ではありましたが，本当に心温まる，楽しく感動的な会となりました。

　各学年の出し物はそれぞれ趣向が凝らされ，どれも素晴らしいものでした。感動して泣いている６年生も多く，１～５年生の温かい気持ちが伝わったように思います。

　６年生からのお返しの出し物も「さすが」の一言で，下級生たちは尊敬のまなざしで見入っていました。

　最後にサプライズで私たち教職員も歌のプレゼントをしました。子供たちからまさかのアンコールまであり，本当に笑って泣いて心から楽しむことができた６年生を送る会となりました。

　昨日から来月に行われる卒業式の練習が始まりました。

　昨日は，休み時間に全校生が体育館に集まり，自分の座席の位置を確かめたり，座り方やお辞儀の仕方を確認したりしました。

　６年生はさすが立派な態度でしたが，１～５年生もよい姿勢ですばらしい態度でした。

　全校生で６年生の門出をお祝いできるよう，これからがんばっていきます。

　昨日，２年生の算数の授業にお邪魔すると，足し算の問題づくりに取り組んでいました。

　足し算のキーワードとなる「ぜんぶで」「合わせて」「みんなで」などの大切な言葉を入れながら，子供たちは一生懸命に考えていました。

　問題を解くだけでなく，自分で問題をつくり，友達が作った問題を解いていくことを通して着実に考える力が身につくように思います。とても大切な学習の一つです。

　１年生の教室に行くと，自分たちが育てたあさがおの種をプレゼントする準備をしていました。

　来月には生活科の学習で，近隣にある保育園と交流する活動があり，その際，次年度１年生になる年長さんにプレゼントするためとのことです。

　どの子供も真剣に取り組んでおり，子供たち一人一人がもうすぐ２年生に進級するという自覚が芽生えてきているように感じました。

　昨日の朝の活動時，今年度最後の読み聞かせがありました。

　いつものように学年に応じた楽しいお話を聞かせてくださり，子供たちは楽しそうに聞き入っていました。

　読み聞かせが終わった後，今年度，お世話になった読み聞かせボランティアの方々に子供たちからのお礼の手紙をお渡しし，感謝の気持ちをお伝えしました。

　今週は健康給食委員会が「手洗いチャレンジ週間」と位置づけ，感染症などが流行するこの時期に正しい手洗いを身に付け，予防の意識を高めることを目的に様々な取組を行っています。

　昨日のお昼休みは，１・２年生の希望者を対象に手洗いチェックが行われました。１・２年生は５・６年生の話や養護教諭の話をよく聞きながら，熱心に取り組んでいました。

　学校全体で感染症予防に努めていきたいと思います。

　昨日の５校時，校内を見回っていると，２・３・５年生は来週に迫った「６年生を送る会」に向けて，２・３年生は６年生に披露する呼びかけや歌，ダンスの練習，会の運営を担っている５年生は全体の流れやプレゼントの確認などを熱心に行っていました。

　続いて６年生の教室に行ってみると，６年生は下級生へのプレゼントづくりを友達と協力しながら真剣に取り組んでいました。

　学校全体が互いを想いあう温かい雰囲気に包まれていて，何だかうれしいです。

　３年生に引き続き，４年生でも養護教諭をゲストティーチャーに迎え，保健の学習が行われました。

　「体の成長とわたしたち」ということで，思春期に起こる男子と女子の体の働きの変化について学習しました。

　これらの体の発育や発達は個人差があるということや，男女の違いなどについて子供たちは真剣に学ぶことができました。

　今朝は風が強く，昨日までと比べて寒い日ではありましたが，縦割り班１０・１１班の子供たちとボランティアの子供たちによるあいさつ運動が行われました。

　子供たちは登校次第，次々とあいさつの輪に加わっていくため，徐々に人数も声量も増え，あいさつのよさを実感できます。

　よい一日のスタートを切ることができました。

　昨日，今年度最後の授業参観が行われました。

　それぞれの学年では様々な教科等の学習が公開され，保護者の方々に子供たちが頑張っている様子を見ていただくことができました。

　早いもので２月も半ばを過ぎ，年度末まであと少しです。子供たちには，一日一日を大切に，これまで以上に元気に楽しく学校生活を送ってほしいと思います。

　先週の月曜日，６年生は音楽の時間に琴の体験をしました。

　古くから本校の子供たちに琴を教えてくださっている「筝　生鳳会」の方々がお越しくださり，演奏を聞かせてくださったり，子供たちに丁寧に教えてくださったりしました。

　短い練習時間だったにもかかわらず子供たちはぐんぐん上達し，「さくらさくら」を演奏できるようになりました。

　本校では４年生では「和太鼓」，５年生では「三味線」，６年生では「琴」の体験をしています。３年間を通して邦楽のよさに気づいてくれたらいいなと思います。

　以前，３年生が消防署や消防団の方々にお世話になり，実際に消防車などを見学したことをお伝えしましたが，その後，校内の消防設備調べを行いました。

　廊下等に置いてある消火器や，天井にある熱感知器等の場所をグループに分かれて丁寧に調べていました。校長室にも職員室にもたくさんの子供が訪ねてきて，真剣に調べていました。

　学校はとても広いので１時間中かかりましたが，子供たちはみな学校の消防設備について詳しくなりました。

　４年生の教室に行くと，ちょうど外国語活動の学習中でした。

　驚いたことに子供たちは今まで教わったことを生かし，ペアの友達と英語でコミュニケーションを図ろうとがんばっていました。

　来年度，５年生になったらいよいよ「外国語科」の学習が始まります。もっともっと楽しくコミュニケーションを図り，異文化への理解を深めていってほしいと思います。

　以前，１年生が植えた球根への水やりの場面にちょうど遭遇しました。

　それぞれ２つずつチューリップの球根を植えたそうです。

　「わたしは白と赤！」，「もう芽がでてきたよ。」など，子供たちはそれぞれうれしそうに報告してくれました。

　咲きそろうまでにはもうしばらくかかりそうですが，今からとても楽しみです。

　家庭科室に行くと，６年生が調理実習に取り組んでいました。

　一食分の調理ということですが，実習後には給食もあるため，主菜や副菜に絞ってグループごとに作っていました。

　日頃から何事もみんなで協力して取り組む６年生ですが，調理実習でもよく声を掛け合い，互いに助け合っていました。

　出来上がりもすばらしく，実際，いくつかのグループの試食をしましたが，どれもおいしかったです。

　昨日の午後から雪が降り始めました。６校時には早速４年生が校庭に出てきて，雪遊びを楽しみました。

　そして，今日の１校時，多くの学年の子供たちが校庭に出てきて，久しぶりの雪を楽しみました。

　ここ最近の宇都宮は，雪が降っても積もらないことも多く，今回のように校庭一面に雪が積もっているだけで子供たちはウキウキしたようです。

　雪だるまづくりや雪合戦と，子供たちは友達や先生とたくさん雪遊びができて，うれしそうでした。

　大谷選手からのグローブの寄贈に加え，本校でも追加でグローブを購入したので，みんなで譲り合いながらベースボール型ゲームができるようになりました。

　５年生の体育の授業にお邪魔すると，まだまだ不慣れではありますが，子供たちはペアをつくり，キャッチボールをしていました。

　「難しい！」との声も聞こえてきましたが，みんな楽しそうにボールを追いかけていました。少しずつ上達し，楽しくゲームができるようになるといいなと思います。

　２年生の教室を訪ねると，図工の学習で「お面づくり」に取り組んでいました。

　土台となる枠に，おはながみを貼りながら，それぞれの子供が作りたい動物などのお面に仕上げていくようです。

　先生の話を聞きながらも，一刻も早く作りたくてうずうずしている様子が見られましたが，その後はどの子供も楽しそうに自分のアイデアを形にしていました。

　出来上がった作品も力作ぞろいです。

　３年生の保健の学習にお邪魔しました。

　この日は，体を清潔に保つ必要性について学習しており，中でも「手洗い」の大切さについて，養護教諭から話を聞いたり，実際に自分の手にブラックライトを当てて，どのくらい汚れているか確かめたりしました。

　子供たちは思いのほか自分の手が汚れていることに驚き，手をきれいに洗う大切さについて納得することができたようです。

　月曜日の２校時に各教室を見回っていると，４年生が書き初めに取り組んでいました。

　それぞれの子供が「平和」の２文字を丁寧に書いており，その真剣な表情を見ているだけで心温まるひとときでした。

　先週の金曜日（１月２６日），児童会主催による地域の方々への感謝の会が行われました。

　本校は日頃から地域の方々のお力をお借りして様々な教育活動を行ったり，毎日の登下校を安全に行ったりすることができています。

　ささやかではありますが，日頃の感謝を込めて，お礼のお手紙を全校生で書いてお渡ししたり，呼びかけを行ったり，本校自慢の校歌をお聞かせしたりしました。

　いつも本当にありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　冬の体育の定番と言えば「縄跳び」です。

　体育館に行ってみると，１年生が体育の学習で「縄跳び」に取り組んでいました。

　前とびや後ろとび，あやとび，二重とびなどを次々と披露してくれました。

　上手にとべるように，子供たちはみな，がんばっています！

　昨日の２・３校時に，６年生は卒業制作として手びねり体験を行いました。

　宇都宮の大谷にある工房「陶游舎」の方々が講師として来てくださり，子供たちにつきっきりで教えてくださいました。

　どの子供も楽しみながらも真剣に取り組み，すばらしい作品が仕上がりました。今から焼き上がりが楽しみです。

　３校時，３年生は社会科の「地域の安全を守る」という学習で，宇都宮市消防局，地域の消防署，消防団の方をお招きして学習しました。

　まずは消防について私たちが守るべき大切な点を確認した後，実際に学校そばの消防団詰め所に移動し，消防署や消防団の方々からいろいろと教えていただきました。

　子供たちは実際のポンプ車等を目の前にし，いろいろと興味がわいてきて矢継ぎ早に質問していました。消防局や消防署，消防団の方々が本当に丁寧に教えてくださり，学校だけでは学べない貴重なことについて学ぶことができました。

　昨日の６校時，４・５年生は合同で「田原のお米作り隊」の発表と，収穫したお米を使ったおにぎりパーティーを行いました。

　まずは米作りについて，今年度取り組んだ５年生から，来年度取り組む予定の４年生に向けて，米作りの方法等についての発表がありました。

　４年生は「次は私たち！」という気持ちをもって真剣に聞いていましたし，５年生は今年度の取組を振り返りながら分かりやすく伝えることができました。

　その後，５年生が炊いたご飯をおにぎりにし，みんなでいただきました。つい数時間前には給食を食べたはずですが，おにぎりは別腹なのか，みんなおいしそうにおにぎりを頬張っていました。

　昨日の５校時，校舎内を見回っていると，和歌を詠みあげる声が聞こえてきたので行ってみると，なんと２年生の教室で百人一首大会が開かれ，熱い戦いが繰り広げられていました。

　みんな真剣です！

　先週金曜日の午後は全市一斉で６年生の進学先中学校訪問が行われ，本校の６年生は地域学校園の田原中学校に出かけました。

　中学校の１・２年生の学習の様子を参観したり，生徒会執行部による学校紹介を聞いたり，部活動を見学したりするなど，６年生一人一人が来年度の４月からの生活に思いをはせていたようです。

　１月も下旬となり，まだまだ先と思われていた卒業も刻々と迫ってきています。６年生には，卒業の日まで本校での生活を有意義に，そして楽しく過ごし，立派に卒業していってほしいと願っています。

　１月１６日（火）には３・４年生の，１月１８日（木）には１・２年生の探鳥会が行われました。５・６年生は１月２３日（火）に予定されています。

　田原小学校と言えば「探鳥会」というくらい，本校にとっては大切な活動です。宇都宮市内には小中学校が９４校ありますが，このような活動をしている学校はなかなかないため，この活動を誇りに思っています。

　さて，探鳥会当日は，いつもお世話になっている地域の方々に丁寧に教えていただきながら，それぞれの学年が目標をもって探鳥会に臨みました。

　目視でも鳥の姿を確認することができましたが，鳥の鳴き声で分かることもあり，当日はいろいろな鳥を発見することができました。

　「アオサギ」や「オオバン」，「セグロセキレイ」，「ハクセキレイ」，「ハシブトガラス」，「ハシボソガラス」，「カワラヒワ」，「ヒヨドリ」，「ムクドリ」，「カルガモ」等を確認することができ，子供たちは大喜びでした。

　探鳥会を通して，自然の大切さ等を考えてほしいと思います。

　２年生の国語の授業にお邪魔したところ，一人一台端末を使って自分のおすすめの本の紹介カードを作っていました。

　文字入力はなかなか難しいと思いますが，その代わりに音声で入力したり，手書きで入力したりと工夫して取り組んでいました。

　何より子供たちが楽しそうに取り組んでおり，話を聞いてみると「ぜんぜん難しくない，簡単！」という答えが返ってきました。さすが，デジタルネイティブ世代です。

　天気予報では今朝の冷え込みが厳しいとのことだったので，昨日は外の水道の凍結防止のため，蛇口から少しずつ水を出しておきました。

　今朝，水道を見てみると見事に凍っており，氷の柱ができていました。

　そんな寒い朝，各教室では朝の読み聞かせがあり，心温まるお話に子供たちは聞き入っていました。寒い今だからこそ，暖かい部屋で読書に親しんでほしいと思います。

　本日の３校時，６年生を対象に「たばこに関する健康教育出前講座」の授業がありました。

　たばこは２０歳になれば個人の判断で喫煙することもできますが，子供のうちは健康上の理由から絶対吸わない方がよいことがとてもよく分かる授業でした。

　最後には，もしたばこを勧められたらどうやって断るか，代表児童によるロールプレイが行われ，毅然とした態度で断ることの大切さについて考えました。

　子供たちには自分の健康について真剣に考えられるようになってほしいと思います。

　３校時に校内を見回り，各教室にお邪魔したところ，３・４年生は共に道徳科の学習に取り組んでいました。

　今までは，担任の先生が発問した後，児童一人一人が道徳ノートやワークシートに自分を考えを書き込み，それを発表する形態が多かったと思いますが，一人一台端末が配布されてからは，「スクールタクト」というアプリを使うと一人一人の考えを共有すること等ができるため，端末を活用した授業形態が増えてきました。

　一人一台端末の活用については児童の発達段階に応じていますが，３年生も４年生も日頃からよく使っているため，非常にスムーズに意見の交流ができているように思いました。

　今朝の宇都宮は寒く，外気温はマイナス６度ほどでしたが，あいさつ運動が行われました。

　今日は縦割り班の８・９班と，あいさつボランティアの子供たちが担当しました。

　とても寒い中ではありましたが，子供たちの明るい元気な声が響き，今日も一日がんばろうと思えるひとときでした。

　今朝，中庭の池を見てみると薄く氷が張っていました。暖冬とは言われていますが，ここのところ寒さが続いているので納得です。

　そんな中でも子供たちは元気に活動しています。さすが「子供は風の子」ですね。

　冬休みが明けたばかりですが，今日の３時間目に各教室に行ってみると真剣に学習に取り組んでいる様子が見られ，感心しました。

　１年生は国語，２年生は算数，３年生は社会，４年生は体育，５年生は図工・外国語，６年生は算数とそれぞれ取り組んでいる内容はちがいますが，共通しているのはみんな真剣ということです。

　子供たちも先生方もみんながんばっています。

　冬休みが明け，今日から学校が再開されました。

　全校集会では，冬休み初日に届いた大谷選手からのグローブを紹介し，どのように使えばよいか，みんなで知恵を出し合ってほしいとお願いしました。

　また，能登半島地震で被災された方々に心を寄せるとともに，自分たちの状況に感謝して過ごしてほしいと話しました。

　子供たちは真剣に話を聞いてくれ，久しぶりに子供たちに会えたうれしさとともに，心が温かくなったひとときを過ごすことができました。

　明日からの冬休みを前に，２校時と３校時の間の休み時間に全校集会がありました。

　国語や図工，音楽，体育等の活動における表彰を行った後，校長や児童指導主任から話をしました。

　その後，各学級の様子を見て回りましたが，どの学級も真剣に，楽しく，和気あいあいと学習等に取り組んでいる様子が見られました。

　明日から，来年の１月８日までが冬休みとなります。冬休みならではの年中行事等，学校では経験できないことなどを通して，１月９日には，また一つ大きく成長して学校に戻ってきてほしいと願っています。

　５年生が大切に育て，先日，収穫した米を使って，炊飯を行い，校長室や職員室に届けてくれました。

　炊飯器で炊いたわけではなく，ガラス鍋を使い，米がどのように炊き上がるのか，じっくり観察しながら取り組んだそうです。

　現在５年生は家庭科の学習で「ごはんとみそ汁」について学んでいます。今日は実験的に炊飯しましたが，この後，ご飯と味噌汁の調理実習を行うそうです。

　炊き上がったご飯は光っており，甘くてとても美味しかったので，この後の調理実習でもおいしい食事を作ることができそうです。

　インフルエンザ等の蔓延により，昨日まで本校は２日間の学校休業でした。

　本日の下駄箱を見ても分かる通り，まだ欠席している子供も多く，まだまだ寂しい学校です。

　早くみんなが元気に登校できることを心から願っています。

　先週，体育館に行ってみると，２年生と６年生が合同で体育の学習を行っていました。どちらの学年も，体育ではマット運動に取り組んでいるため，実現したようです。

　ほんの短い時間でしたが，６年生が２年生に教えている場面，２年生が一生懸命にやっているのを６年生があたたかく見守っている場面，６年生がやっている様子を２年生が真剣に見ている場面等が見られ，見ているこちらもうれしい気持ちになりました。

　先日，４年生は学級活動の授業で子どもの人権について考えましたが，その後の様子についてお伝えします。

　子供たちは「自分たちにできること」を一人一人が真剣に考えた結果，クラスでチーム（①切手・ハガキチーム，②ペットボトルキャップチーム）を作り，全校児童に呼びかけてたくさん集めることにしました。

　早速，各クラスや職員室を訪ね，子供たちや教職員に活動の趣旨を説明するとともに，たくさん集めてほしいことを伝えて協力を依頼しました。

　クラスのみんなで考えたことをダイナミックに実行に移せることが学級活動の醍醐味です。子どもの人権について真剣に考え，小さな一歩を踏み出した４年生の子供たちの活動をみんなで応援したいと思います。

　６年生が自発的に始めた朝のあいさつ運動ですが，他学年にも広がり，非常に盛り上がってきました。

　先週は２年生の有志が混ざったことをお伝えしましたが，その後，３年生や５年生の有志も混ざり始め，また縦割り班で参加するあいさつ運動を行ったこともあり，多くの子供たちが元気であかるいあいさつを響かせています。

　「おはようございます。」と朝のあいさつを交わすだけで気持ちがよくなります。子供たちもそのことを実感しているようです。

　昨日，エキスパートティーチャーによる授業について５年生の取組をお伝えしましたが，同日の３校時には４年生対象に実施されました。

　小雨が降ってきたため，場所を体育館に移し，内容は５年生と同様に，１学期に学んだことをおさらいしながら，今回は目標を定めてある程度の距離を投げられるように努力しました。

　４年生も１時間中真剣に取り組み，以前に比べると遠くに投げられるようになってきて，明らかに投力が向上してきたように思います。

　１学期に引き続き，久しぶりにエキスパートティーチャーの阿部先生にお越しいただき，投力向上に向けた授業を４・５年生対象に行いました。

　前回のエキスパートティーチャー後に新体力テストを実施し，ソフトボール投げをやりましたが，４・５年生は軒並み記録が伸びており，教えていただいたことが結果につながってきました。

　今回は，目標を定めてある程度の距離を投げられるように練習しました。

　さすが５年生，投げる姿勢も整ってきて，上手に投げられようになってました。

　月曜日には６年生が自発的に朝のあいさつ運動を始めたことをお知らせしましたが，２年生の有志が「自分たちもやりたい！」と申し出て，６年生に混ざってあいさつ運動に参加しています。

　さらに人数が増えたこともあり，朝のあいさつが元気に，明るく交わされています。見ていて本当に心がなごむ光景です。

　最上級生として６年生が始めたことが下級生につながっていく・・・こういうことが本校の伝統になっていくのだと実感しています。