今日の５校時に，いつも子どもたちの登下校を見守ってくださっております地域の「見守り隊」の皆様にご来校いただき，子どもたちとの顔合わせ会を行いました。

５月は，一番交通事故が発生する時期です。

改めて，子どもたち一人一人の安全に対する意識を高めながら，今年度も無事故で，全児童が元気に学校で学べるよう，見守り隊をはじめとする地域の皆様，保護者の皆様のご理解ご協力の下，進んでまいりたいと思います。

どうぞよろしくお願いいたします。

本校では，昨年度から市から一人一台ずつ配備されたタブレット（クロームブック）を，学年や学習内容に応じて，授業や家庭学習等で活用してきました。

新年度に入り，順次学年ごとに活用する環境を整えたり，今年度から全市で導入した「ＡＩ個別型ドリル」を使い始めたりしています。

＜３年生＞

クロームブックを使っての話合い活動などができるよう，基本操作の確認や設定等を行いました。

 特に３年生では，社会や理科，総合的な学習の時間，外国語活動など教科が増えたこともあり，これまで以上にクロームブックを使った授業等を積極的に行っていきます。

なお，昨年度後半と同様に，毎週末にはクロームブックを家に持ち帰らせ，家庭学習等に取り組ませていきます。持ち帰った際には，お子さんの操作，学習の様子をのぞいてみてください。（1年生は6月以降に配備予定です。）

今日の１・２時間目に，１年生が生活科の学習で「学校たんけん」を行いました。

７つのグループに分かれて，職員室や保健室，特別教室などを探検。校長室にもやってきました。

入学してから約１か月。

各教科の授業をはじめ，給食や清掃，運動会の練習と，新しいこと、覚えることがたくさんありますが，上級生に助けてもらいながら，みんな頑張っています。

新年度が始まって約１か月。学校では，先月後半から，今月21日（土）の運動会に向け，高学年を中心に練習や準備に取り組んでいます。

＜瑞南ソーラン＞

＜ダンス＞

＜リレー＞

＜開会式・応援合戦＞

暑い日と涼しい日の気温差が激しいなどの天候不順，感染症の状況など，不安なことが多い中ではありますが，一人一人が自分の目標をもって挑戦できるよう指導支援に努めてまいります。

１年生の図工で，粘土を使って，乗り物や食べ物，生き物などを自由に表現する活動を行いました。

作ったものが何か，お友達にクイズを出しながら楽しみました。

みんな，ニコニコ笑顔で，思い思いに自由に作業を進めることができました。

3年生から始まる理科の学習。

四季を感じることができる豊かな自然に囲まれ，また様々な実験道具等がある理科室がある本校は，より効果的に観察や実験を行える環境にあります。

各学年の理科の学習の様子をお伝えします。

＜３年生＞　春の生き物さがし・・・　校庭にいる生き物をさがしました。

 ＜４年生＞　温度計の使い方・・・基本的な使い方をみんなで確認しました。

＜５年生＞　種の発芽の様子・・・条件が異なる中での発芽の様子を比べてしています。

同時に，先日いただいたメダカの様子も観察し始めています。

 ＜６年生＞　ものが燃えるしくみ・・・先日行った実験の様子を大型テレビで振り返りました。

 「理科離れ」と言われて久しい中，本校の子どもたちには，少しでも理科の楽しさを感じてもらえるよう，工夫しながら授業を進めていけるよう努めてまいります。

新年度開始から約２週間。先週から，外国語担当（ＡＬＴ）のアラン先生と一緒に，外国語の授業が始まりました。

学年はじめのテーマは「自己紹介」。５・６年生では，ファーストネームや自分が好きなものの英語の綴りを確認したり，カード交換をしながらあいさつをしたりする活動を行いました。

＜5年生＞

 ＜6年生＞

今年度も，1･2年生は年10時間，3･4年生は週１時間，5・6年生は週2時間，外国語（外国語活動）の学習を予定しています。英語に慣れ親しみながら，生活の中で生きて働く英語の基礎を身に付けられるよう，担任とＡＬＴがしっかり連携し，指導支援にあたってまいります。

先週22日（金）に，今年度第1回目のプロジェクト活動を行いました。

今年度は，次の６つのプロジェクトに取り組んでいきます。第1回目の活動では，プロジェクトとしてのめあてや，年間活動計画について話し合いました。

＜体育プロジェクト＞　担当は沼子先生と諏訪先生です。 

＜放送プロジェクト＞　担当は佐藤先生と吉田先生です。

＜保健・食育プロジェクト＞　担当は上野先生と松島先生です。

＜図書プロジェクト＞　担当は小川先生と橋本先生です。

＜生活プロジェクト＞　担当は君島先生と殿塚先生です。

＜飼育・栽培プロジェクト＞　担当は土屋先生と北村先生です。

運動会の練習が始まるなど，活動時間が十分確保できない時期に入りますが，「もっと楽しく，よりよい学校にしよう！」という思いを大切にしながら，6年生を中心に，少しずついろいろなことにチャレンジしてほしいと思っています。

一昨日開催しました授業参観の様子をお伝えいたします。

＜４年生＞

＜５年生＞

＜６年生＞

各学年とも，しっかりスタートを切れたようです。

引き続き，ご協力ご支援のほどよろしくお願いいたします。

昨日，今年度第1回目の授業参観を行いました。

感染拡大防止の観点から，急遽お住まいの地区ごとに時間帯を分けての形での実施に変更することになり，保護者の皆様には大変ご心配ご迷惑をおかけいたしました。

そのような中、たくさんの保護者の皆様にご来校いただき，ありがとうございました。おうちの方がいらっしゃるということで，やや緊張気味の子どもたちでしたが，最後まで集中して学習に取り組むことができました。

＜１年生＞

＜２年生＞

＜３年生＞

本校では，全学年で分担し学校における様々な当番活動に取り組んでいます。

＜２年生＞

昨年度に引き続き，花の水やりを担当しています。

 ＜６年生＞

 登校後，分担して国旗や市旗，校旗を掲揚しています。

朝の授業前には，順番に1年生のお世話もしてくれています。

このような活動を積み重ねながら，少しずつ思いやりの心や自主性・主体性を育んでいきたいと思います。

本日，6年生対象に全国一斉に「全国学力・学習状況調査」が行われ，本校でも26名の6年生が挑戦しました。

＜調査実施前の説明の様子＞

夏休み明けをめやすに，検査結果が届く予定です。その結果等も踏まえつつ，児童一人一人に応じた指導支援に生かしてまいります。

新入生を迎え，お兄さん・お姉さんになった2年生。

持ち前の元気と明るさに加え，「１年生のお手本になろう！」と，新たな気持ちで頑張っています。

「２年生で頑張りたいこと」が掲示されています。授業参観の際にぜひご覧ください。

これから少しずつタブレットを使った学習に取り組んでいく予定です。その取組の様子も今後お伝えいたします。

先週12日（火）に無事入学式を終え，本校の仲間に加わった24名の１年生。

先生の話をよく聞き，明るく元気に過ごしています。

＜えんぴつの正しい持ち方・使い方の練習＞

＜ひらがなの学習　まずは自分の名前を書きました！＞

＜視力検査＞

＜給食の様子　当番の仕事も頑張っています！＞

今週から，通常日課での学校生活が始まりました。慌てず，あせらず，少しずつ，学校生活のリズムに慣れながら，友達や上級生と仲良く楽しく過ごしてほしいと思います。

昨日，今日とあいにくの天気が続いておりますが，今週前半は春先とは思えないほど気温が高かったこともあり，休み時間に，子どもたちが思い思いに元気よく校庭で過ごしました。

昨年度は，夏休み明け，冬休み明けと，それぞれ短縮日課による授業に伴い，校庭で遊ぶ時間が十分確保できませんでしたが，引き続き感染予防対策を意識させながら，子どもたちが存分に遊ぶことができる時間の確保に努めていきたいと思います。

今日の午後，屋内運動場で離任式を行いました。

この３月末で本校を離れられた６名の先生方（都合により２名の方が欠席）とのお別れをしました。

6名の先生方，本当にお世話になりました。新しい学校等でもぜひご活躍ください。

今年度，本校は宇都宮市教育委員会の「高学年における教科担任制」のモデル指定校となり，５・６年の理科，音楽と家庭，体育において取り組むことにしました。

理科は小川先生，音楽と家庭は殿塚先生，体育は沼子先生と，それぞれ専門性等を生かしながら指導にあたってまいります。

＜5年理科＞

＜6年体育＞

＜5年音楽＞

担任の先生や教科担当の先生とのかかわりを深めながら，より楽しく学校生活を送るとともに，中学校進学に向けての助走期間となるよう，子どもたちへの指導支援に努めてまいります。

昨日11日（月）に，渡辺ＰＴＡ会長さんを通して，藤澤敏明様より約300匹のメダカを譲っていただきました。

校庭西側の「くまさん池」，理科の学習でメダカの観察を行う予定の5年生のオープンスペースと理科室の水槽にそれぞれ放しました。

藤澤様，そして渡辺ＰＴＡ会長様，ありがとうございました。　　

本日，入学式を行い，24名の元気な新1年生が本校の仲間に加わりました。

＜教室で＞

＜入学式＞

＜対面式＞

在校生を代表し，6年生が心をこめてお迎えのあいさつをしました。

1年生の代表から「よろしくお願いします！」

対面式の後に，登校班ごとに分かれ，朝の集合時刻や場所などを確認しました。

＜学校探検＞

担任から保護者の皆様へ，様々な点についてご説明を行う時間を使って，諏訪先生・橋本先生と一緒に学校内を探検しました。

新1年生の保護者の皆様におかれましては，気温が高く汗ばむ中，入学式へのご出席，諸説明，対面式と長時間にわたりご協力ありがとうございました。

新１年生の皆さん，明日から学校で元気に楽しく過ごしましょう！

各学年の学級開きの様子をご紹介します。

＜新２年生＞担任の土屋先生と一緒に，新しい教科書を受け取ったり，係を決めたりしました。

 ＜新３年生＞担任は佐藤先生です。進級を記念し写真撮影をしたり，ノートの書き方を確認したりしました。

 ＜新４年生＞上学年の仲間入りをした４年生。担任の君島先生からプロジェクト活動について話を聞いたり，運動会に向けた代表委員を選出したりしました。

 ＜新５年生＞高学年になり，これまで以上にとても落ち着いた雰囲気が感じられます。担任の沼子先生や教務主任の小川先生とともに，新しい教科書に記名したり，入学式準備の際の担当を決めたりしました。

＜新６年生＞３月後半から，本校のリーダーとして責任をもって，行動する姿が見られる6年生。殿塚先生とともに，算数の授業がスタート！

どの学年も今日から各教科の授業が始まりました。

まずは学校生活のリズムを整えながら，明るく楽しく元気よく，みんなで心を合わせて進んでいきましょう。

14日間の春休みが無事終わり，今日から令和4年度がスタートしました。

校庭は，桜をはじめ春の花がたくさん咲き，子どもたちの新しいスタートをお祝いしてくれています。

1時間目に屋内運動場で，着任式と第1学期始業式を行いました。

＜着任式＞

今年度，本校に5名の新しい先生方が着任されました。（詳細は「学校だより」にてお伝えいたします。）全児童を代表し，新6年生がお迎えのあいさつをしました。

 ＜第1学期始業式＞

新6年生が今年度の目標を力強く発表してくれました。

「最上級生として，みんなをリードしていくぞ！」という気持ちが伝わってくる素晴らしい発表を聞き，下級生も「がんばるぞ！」という気持ちを強くしたようです。

続いて教職員紹介。新しい担任の先生を発表しました。

式終了後，３年への転入生が「よろしくお願いします。皆さん，仲良くしてください。」としっかりあいさつしてくれました。

保護者の皆様，地域の皆様におかれましては，令和4年度も本校教育活動へのご理解ご協力，どうぞよろしくお願いいたします。

本日，無事令和3年度の授業を終えることができました。

１時間目に行った修了式では，各学年の代表児童に修了証書を授与しました。

続いて，1年生がこの１年間でできるようになったこと，２年生になったら頑張りたいことなどを一人一人上手に発表してくれました。

先日卒業した6年生を含め、139名全員が無事進学・進級することができました。

保護者の皆様，地域の皆様には，この１年間本校の教育活動へのご理解ご協力を賜り，本当にありがとうございました。令和4年度につきましても，どうぞよろしくお願いいたします。

明日の修了式を前に，どの学年も１年間お世話になった机やロッカー，教室やオープンスぺ―スにある棚などの清掃，整理整頓に取り組んでいます。

＜１年生の様子＞

＜３年生の様子＞

先週から少しずつ持ち帰っている学習用具につきましては，新年度に向け，ご一緒に整理や補充などをお願いできたらと思います。

明日は令和3年度最後の登校日です。みんな元気に登校し，みんなで学年の締めくくりをしっかり行い，新年度に向かいましょう。

学年末を迎え，どの学年もこの１年間に取り組んだ作品をまとめているところです。

先日，１年生がその「作品入れ」を素敵な絵で飾る作業を行っていました。

いつも以上に，みんな集中しながら取り組んでいました。家に持ち帰った際に，ぜひお子さんの作品入れをご覧ください。

5年生の図工で，針金を思いのままに丸めたり編んだり，組んだりして，オリジナルの世界を表現した作品を仕上げました。

ビー玉なども上手に取り入れています。

マジックペンや絵の具で色を付けました。

手先，指先を使っての作業に集中して取り組んだ5年生でした。

昨日卒業した6年生に代わり，今日から学校生活の様々な場面で，5年生が新しいリーダーとなっての学校生活がスタートしました。

＜6年生からの引継ぎの様子（国旗当番の仕事）＞

令和3年度の登校日も残り3日。最後まで全児童が健康・無事故で過ごせるよう，全力で指導支援にあたってまいります。

本日，令和3年度卒業式を行いました。

温かい雰囲気の中，6年生27名は堂々とした立派な態度で式に臨み，中学校へと飛び立ちました。

＜卒業式＞

＜１～５年生手作りのメッセージ＞

＜歓　送＞

ご出席くださいました来賓の渡辺PTA会長様，6年生の保護者の皆様，本当にありがとうございました。また在校生を代表し式に参加した4･5年生の態度も大変素晴らしかったです。

卒業生の皆さん，中学校での活躍を期待しております。

中央階段の踊り場にある掲示版に，6年生の思い出写真が掲載されています。

いよいよ明日17日は卒業式。みんなで27名の6年生の門出をお祝いしましょう。

今日の午後，6年生が校舎内をきれいにする活動を行いました。

グループに分かれ，この6年間使ってきた昇降口や階段，廊下，水道など心を込めてきれいにしてくれました。

6年生の思いが伝わってくる活動でした。6年生の皆さん，ありがとうございました！

今年度の卒業式は，在校生を代表し4･5年生も参加します。3月に入ってから，主に学年ごとに呼びかけなどの練習をしたり，礼の仕方などを確かめたりしながら準備を進めてきました。

6年生への感謝の気持ちを大切にしながら，温かい心で式に臨ませたいと思います。

今日の3時間目に，渡辺PTA会長が来校され，卒業する6年生27名に卒業記念品（辞典）をいただきました。

PTAの皆様，卒業証書入れと併せ，素敵な記念品をいただき，ありがとうございました。

引き続き，関係団体等による善行児童表彰等を行い，代表7名に表彰状を伝達しました。

本校児童を代表し表彰を受けた7名を含め，特にこの１年間学校のために活躍してくれた6年生全員に感謝の気持ちを伝えたいと思います。ありがとうございました！

来週17日は令和3年度の卒業式。6年生は先月末から卒業式に向けて少しずつ練習を進めてきました。

担任の沼子先生，音楽担当の殿塚先生と一緒に，儀式に臨む心構え，入退場，証書の受け取り方，礼の仕方などを繰り返し確認しています。

人生の一つの節目となる小学校の卒業式。悔いなく思い出に残るようしっかり取り組んでほしと思います。

春の訪れを感じる中，昇降口や校舎前の鉢やプランターに，卒業式や入学式を彩るたくさんの花が並んでいます。

１・２年生が「ぽぷら活動」（当番活動）の一つとして，学校ボランティアの関口様，学校業務担当の菊地先生の力を借りながら，花の水やりに取り組んでいます。

保健室前に設置されている雨水貯水槽の水を利用しています。

卒業式に参加しない1･2年生ですが，会場に飾る花のお世話を通して，6年生に「ありがとう」の気持ちを伝えようと頑張っています。

今日の３時間目に，1年生の生活科の学習で，宇都宮動物園の方を講師に「動物ふれあい体験」を行いました。

はじめにうさぎのえさ，体のつくりや特徴などについて教えてもらいました。

次に一人一人うさぎをだっこさせてもらいました。

うさぎの心臓の音も聞いてみました。 「小さい音だったよ。」と教えてくれました。

小さい動物とのふれあいを通して，命の大切さ，思いやりの心などについて考えるよい機会となりました。

今日の3･4時間目に，3年生が社会科の「昔のくらし体験」の学習で，七輪を使っての餅焼きに挑戦しました。

担任の殿塚先生と一緒に，諏訪先生，菊地先生，山﨑先生も活動に協力してくださり，火おこしからお餅焼き，炭の始末などを手伝ってくださいました。

自分たちで起こした火で焼いたお餅はとってもおいしかったようです。

同時に，昔の人の知恵や技のすばらしさ，現代の生活の便利さを感じることができた3年生でした。

今日の昼休み，１～５年生全員で，育成会でご作成いただいた新しい登校班の確認を行いました。

明日の下校時から，新しい班での登下校がスタートします。

6年生には，卒業するまでの期間，下級生の登下校の様子をよく見てもらうことになります。事故等にあうことないよう，新しい班で助け合い安全に登下校しましょう。

卒業まで残りわずかとなった6年生は，体育でバスケットボールに取り組んでいます。

中学年でのポートボールの学習を生かしながら，ボールを上手く扱いながらドリブルやパス，シュートに挑戦しています。

短縮日課が続き，学校では体を動かす時間が少なくなっている中ではありますが，残しわずかな体育の授業で，ミニゲームなどを通して，チームプレーやボールゲームの楽しさを感じてほしいと思います。

12月から，体育の授業や休み時間などを使って，低・中学年の児童を中心に，校庭の西側に設置した「ジャンピングボード」（補助板）を利用し，いろいろな跳び方に挑戦し体力アップに取り組んできました。

そのような中，プロジェクト体育のメンバーが「上手に跳ぶコツ」をまとめたポスターを作成し，校内に掲示してくれなしました。

ちょっとした心がけなど，誰もが取り組みやすいアドバイスが紹介されていて，低学年の子どもたちにも分かりやすく書かれています。

全校生がお互いに助け合い，励まし合う土壌がある本校ならではの素敵な取組ですね。

昨日の午前中，蛍光会の國母様，倉益様が来校され，5年生と一緒に「ホタルの上陸セット」を設置してくださいました。

コロナ対応で，例年のように学校単位で「ホタルの夕べ」や放流会などに参加できない中ではありますが，引き続き，しっかりホタルを育てていきたいと思います。

※3月5日（土）の10時半から，みずほの自然の森公園内においてホタルの放流会が行われる予定です。

昨日，予定より１週間遅れて，「6年生を送る会」を行いました。

 ＜各学年からの「感謝」プレゼント＞ 

＜１～５年生全員で＞

＜６年生から＞

＜なかよし班で「6年生と遊ぼう！」＞

下級生からのたくさんの「ありがとう」の言葉に込められた感謝の思いは，6年生の心に届いたと思います。

とても素敵な会を開いてくれた5年生を中心とした下級生の皆さん，ありがとうございました。

※「6年生を送る会」の様子は，学校だよりでもお知らせいたします。

コロナ禍が続き，校外学習に出かけるのが難しい中，先週24日（木）に，３年生がオンラインによる工場見学を行いました。これは、カルビー清原工場のご協力により実施したものです。

生産工場に入る前の念入りな消毒の様子から始まり，流れ作業の様子，配送などについて、画面を通して順に教えていただきました。

本来なら，直接工場を訪問できるのが一番よいのですが，今回のようなオンライン見学でも，働いている人の様子を見たり，話を聞いたりすることが十分できました。

食品を扱う工場で働く人たちのきめ細かい心遣い，工夫していることなどを知ることができ，子どもたちととても勉強になったようです。 

卒業式まで３週間あまり。感染防止対策の徹底を図りつつ，明日開催する「６年生を送る会」に向け，これまで5年生を中心に，各学年で練習や準備などに取り組んできました。

コロナ禍，短縮日課が続く中ではありますが，「お世話になった6年生に，感謝の気持ちを伝えよう！」と，みんなで話し合い工夫しながら頑張っています。

ご家庭でも，ぜひお子さんに声をかけてみてください。

6年生の体育で，ハードルを使った障害走に挑戦しています。

脚力を含め体力のある6年生にとって，ハードルを跳ぶこと自体は簡単ですが，より速く，できるだけバーすれすれに跳び越すことは意外と難しく・・・

中学校の保健体育では，陸上競技の一つとして障害走に挑戦する機会があるかと思います。ぜひ小学校での経験を生かし，技能を高めてもらえるとうれしいです。

今日の３時間目に，2年生が屋内運動場で「おもちゃランド」を開きました。

１年生を招待し，生活科の時間を使って用意したオリジナルの道具，ゲームなどで楽しい時間を過ごしました。

２年生は，１年生に分かりやすく遊び方を説明したり一緒に遊んだりと頑張りました。 

短縮日課が続き，友達とゆっくり遊ぶ時間がとれない中，貴重な時間となりました。 

校舎１Ｆのかがやきルーム教室の掲示スペースに「うつのみや」コーナーがあります。

これは，「本校の子どもたちに，もっともっと『宇都宮』のよさ，自慢などを知ってもらおう。」ということで設けたものです。

現在は，11月に3年生が校外学習で出かけた「大谷」について紹介しています。

３年生以上の学年では，社会科や総合的な学習の時間を中心に「宇都宮学」を学びます。

また来年度は，子どもたちにもっと宇都宮のことを知ってもらおうと，「うつのみやウィーク」（仮称）を設け，学校やご家庭で「宇都宮」について話題にしてもらえるよう取り組んでまいります。

引き続き，いろいろな「宇都宮」のよさ，自慢できることなどを紹介しながら，子どもたちに　ふるさと「宇都宮」をもっと知り，さらに好きになってもらえればと思っています。

３年生が，図工の時間に着られなくなった服や靴下，手袋などを楽しい仲間に変身させる学習に挑戦しました。

新聞紙を詰めてふくらませたり，輪ゴムやモールでしばったり，ボンドなどでつけたりしながら，とても素敵な作品ができあがりました。

４・５・６年生では「使わなくなったものを再利用しよう」ということをテーマにした学習がたくさん出てきますので，ぜひ今回の経験を生かしてもらいたいと思います。

6年生では，理科の「電気の利用」の学習で，蓄えた電気の量について調べています。

手動で蓄電した電気を使って，豆電球と発光ダイオード，それぞれの点灯時間を比べました。

一般的に「理科嫌い」「理科離れ」などの声が聞かれる中ですが，観察や実験などを通して新たな発見，気づきの楽しさを感じてもらえるといいなと思っています。

今年度のクラブ活動も，今回を含め残り２回となりました。

コロナ禍が続き，活動を制限せざるを得ない中ではありますが，クラブごとに，６年生を中心にみんなで協力し，楽しく活動してきました。 

＜サイエンス・クッキングクラブ＞

 ＜パソコンクラブ＞

＜屋外スポーツクラブ＞

 来週は３年生が来年度に向けクラブ見学を行う予定です。今のメンバーでの活動はあと１回ですが，最後まで安全に楽しく活動してほしいと思います。

４・５・６年生は，総合的な学習の時間を使って，論理的思考力，創造性などを伸ばすための「プログラミング教育」に取り組んでいます。

4年生では，ＩＣＴ支援員の今井先生と一緒に，クロ－ムブックを使って簡易ロボットの動きを命令するプログラムを設定し，操作する活動に取り組みました。

５・６年生でも理科などの教科学習において，プログラミング学習に取り組んでいきます。

本校では，毎週火曜日は清掃活動を行わずに，「昼休み」の時間を少し長く設定し，子どもたちが友達と楽しく遊ぶことができるようにしていますが，先週からの「短縮日課」により，外に出て元気に遊ぶ時間がありませんでした。

今日の昼休みは，いつもより短い時間でしたが，久しぶりに校庭で遊ぶことができました。

２月の生活目標も「外に元気に遊ぼう」から「感染症の予防をしよう」に変わりましたが，マスクの着用，長い時間近い距離で接しないなどのルールを守りながら，みんな楽しく学校生活を送っています。

3~6年生の体育では，年間8時間ほど保健の学習を行っており，「健康な生活」をはじめ「心の健康」，「けがの防止」「病気の予防」などをテーマに，子どもたちの発達段階に応じた内容を取り上げています。

4年生では，「体の成長とわたし」をテーマに第二次性徴などの自身に起こる体や心の変化について学びます。

 先週の授業では，養護の上山先生から「月経」や「射精」などについて詳しく説明しました。

「みんな，大人になる準備が始まる。」ということを丁寧に伝えていきました。

みんなで，体や心の成長は「誰にでも起きること」「個人差があること」について繰り返し確かめた後，悩んでいる友達へのアドバイスについて考え，発表しあいました。

「みんな同じだから，心配しなくていいよ。」「個人差があるから大丈夫。」などといったアドバイスを発表してくれました。

ご家庭でも，機会がありましたら，体の変化や「みんな，ぞれぞれ違いがあること」などについてお子さんと話してみましょう。

新型コロナウイルス感染症の感染拡大状況等に伴い，緊急的な対応が必要な場合に備え，全学年でクロームブックを家に持ち帰る機会をできるだけ多くするようにしています。（週末は全学年必ず持ち帰っています。）

1・2年生も，自分の力で主に国語や算数の復習を中心としたドリル学習に取り組めるよう，授業でもどんどん使っています。

＜１年生＞

＜2年生＞

子どもたちが抵抗なく，１つの「文具」としてクロームブックを使うことができるよう，学年に応じてどんどん活用したいと思います。

３年生では，国語の「外国のことをしょうかいしよう」の学習で，興味をもった国についてグループごとに，国旗のことや言葉，お金，食べ物などについて調べました。

＜フィリピン＞英語が公用語の国。３年生も週１時間，ＡＬＴのアラン先生と一緒に学習していますね。

＜ニュージーランド＞日本の反対側にあり，自然豊かな国です。

＜シンガポール＞狭い面積にたくさんの人が住んでいる，とても清潔な国です。

＜中国＞北京オリンピックが開催中ですね！

クロームブックを使っていろいろ調べながら，丁寧な字で分かりやすく，大ポスターにまとめることができました。

３年生，よく頑張りました！

昨日の３時間目に，ポプラ活動で１・２年生がパンジーを鉢に植え替える作業を行いました。

鉢に土を入れてから，ポットからパンジーを取り出し，植えかえます。

担任の先生のほか，副校長先生や菊地先生，ボランティアの関口さんが一緒に作業してくださいました。

みんな心を込めて，とても丁寧に鉢への植えかえをしてくれました。この後，みんなで水やりをしながら，春には綺麗な花を咲かせ，卒業式や入学式などで使いたいと思っています。

4年生では，道徳や学級活動等の時間を使って，この1年間，自分自身が頑張ったこと，心がけたこと，目標していたことなどを振り返り，漢字一文字で表現する活動に取り組みました。

4月からは高学年として，学校のリーダーとしての活躍が求められる21名の4年生。自分のよさや頑張ったことをステップに，ますます輝いてほしいと思います。

1年生では，図工の時間に，ダンボール紙，プリンカップなどをスタンプとして使い，いろいろな生き物を表現した作品づくりに挑戦しました。

魚や鳥，犬など，自分が好きな生き物を素直にのびのびと表現した，子どもらしい作品ばかりです。

本校では，継続して本に親しむため、どの学年も国語の時間に図書室を利用する時間を設け，図書室の本を借りる機会を設けています。特に１～４年生は，担任の先生や司書の田中先生にいろいろ教えてもらいながら，図書室でゆっくり本を探したり読んだりしています。

1日（火）の2時間目は，2年生が図書室を利用しました。

＜「あたらしい本」コーナー＞

子どもたちのリクエストなどを聞きながら，司書の田中先生が用意してくれています。

コロナ禍で家の中で過ごす時間が増えております。外での運動や遊びとともに，この機会にぜひ読書を楽しんでもらいたいと思います。

今日は「朝の活動」の時間に，リモートによる全校朝会を行いました。

今回は，目が見えない写真家の大平　啓明（おおひら　ひろあき）さんを取り上げ，「何事も前向きに挑戦すること」の素晴らしさや「できるまでやりぬこう」という思いをもつことが大切であることについて話しました。

短い時間ではありましたが，話を聞くときのポイントである「目」と「耳」と「心」を使って，集中して「聴く」ことができた子どもたち。ぜひ大平さんの生き方から，子どもたちが「何か」を学んでもらえたらいいなと思います。

先週1月27日付の「瑞南小だより」（第17号）でもご紹介いたしましたが，特に冬休み明けから，6つのプロジェクト（委員会）が積極的に活動しています。

放送プロジェクトでは，前回の「校内放送への出演権付きクイズ」に続き，「お悩み相談」に取り組んでいます。

各階に設置された「お悩み相談ＢＯＸ」に，本名以外のペンネームまたは無記名で相談内容を投函すると，放送プロジェクトの委員が子どもの目線でお互いの悩みを聞き，解決方法をアドバイスするというのがこの企画。内容によっては担当や専門の先生への聞き取りを行い，回答してくれます。

＜１階　かがやきルーム前＞

＜２階　図書室横　資料室前＞

＜３階　資料室前＞

「友達のために，下級生のために一緒に考えよう。」その思いを生かせるよう，十分配慮しながら取り組ませていきます。

昨年度から５・６年生は週２時間の外国語の授業，３・４年生は週１時間，１・２年生は年10時間程度の外国語活動をそれぞれ実施しており，これまでもホームページ等で各学年の学習の様子をお伝えしてきました。

あと50日ほどで小学校を卒業する6年生は，「将来の夢」を英語で伝える学習に取り組んでいます。

以前は中学校から学んでいた英単語，英文表現などを使って，それぞれがクロームブックを使って英文づくり，発表用スライドづくりを進めています。

クロームブックをしっかり使いこなしながら，集中して学習に取り組む6年生。どんどん成長しています。

5年生の算数では，平行四辺形やひし形，台形，三角形の面積について「どんどん進みたい」コースと「じっくり考えたい」コースに分かれて学習を進め，平行四辺形や三角形の面積を，これまで学習した長方形・正方形の面積の公式やデジタル教材などを活用しながら考えます。

＜「どんどん進みたい」コース＞

自分なりの求め方を整理し，互いに意見を出し合いながら解決していきます。

＜「じっくり考えたい」コース＞

先生と一緒に，これまでの学習を振り返ったり，いくつかの方法を試したりしながら取り組んでいます。

いずれのコースも，子どもたちの状況に応じてさらに個別に支援するよう努めています。

学習内容が複雑になる４・５・６年生を中心に，このようなコース別学習を取り入れながら，子どもたちの意欲を高め，「できた」「分かった」という思いをたくさん経験させていきたいと思います。

6年教室・オープンスペースに，瑞穂野中の紹介資料が掲示されています。

これは，1月14日（金）にリモートで行った「中学校訪問」の際，瑞穂野中生徒会の皆さんが教えてくださったことをまとめたものです。

いつでも何度でも確認しながら，6年生一人一人のペースに合わせて，中学校進学の準備を進めるのにぜひ役立ててほしいと思います。

小学校では，全学年で週１時間をめやすに「書写」（書き方）の授業があります。特に3年生からは硬筆（えんぴつ）に加え毛筆（習字）の学習が加わります。

これまで書道展への出品作品や高学年生の作品を取り上げてきましたが，今回は3･4年生の作品をご紹介いたします。

＜3年生＞小筆を上手に使い，学年や氏名をバランスよく書くことができ，素晴らしいです。

＜4年生＞　字形やバランスに気を付けながら，力強い字で書けています。

 「字は体を表す」とよく言われます。

引き続き，特に書写の時間においては，心を落ち着かせ，一字一字丁寧に書くことを大切にしながら取り組ませてまいります。

4年生では，総合的な学習の時間に「栃木ＰＲ大作戦」として，栃木県のよさ，自慢できることを調べ，いろいろな人に伝えようという学習を進めています。

今は，同じテーマの友達と協力しながら，これまで調べたことをクロームブックのプレゼンテーション機能を使ってまとめる活動に取り組んでいます。

お互いに向かいあわないよう，また話合いするときも一定の距離を確保しながら活動を進めています。

この１年，いろいろな学習等でクロームブックを使ってきたことで，とてもスムーズに使いこなしている４年生。

どんなＰＲをしてくれるのか，とても楽しみです。

外国語の時間に，子どもたちに楽しく英語を教えてくださるＡＬＴのアラン先生。

先日の「What　is　this？」の学習では，３つの英文を手掛かりに，「これは何か？」をあてる活動を行いました。

気軽に英語に親しみながら，ヒアリング力やコミュニケーション力を身に付けている子どもたち。外国の方に接する機会があっても臆することなく，ぜひ身に付けた力を発揮してもらいたいなと思います。

感染拡大状況等を踏まえ，本校では，今日から清掃活動の単位を「縦割り班」から「学年」に変更し，取り組むことにしました。

 高学年はみんなで役割を分担し，学年教室やオープンスペースのほか，昇降口や中央階段，水道や特別教室等もきれいにしてくれています。

 小規模校ならではの異学年との活動も制限せざるを得ない状況ではありますが，「感染予防」「安全」「安心」を最優先に，当面の間取り組んでまいります。

※校内の消毒作業に加え，トイレ清掃も教職員が行い，校内の衛生管理に努めてまいります。 

寒い日が続く中，体育の時間や休み時間などに，子どもたちがなわとびを使った体力づくりに挑戦中です。

＜体育の授業で＞

＜休み時間に＞

なわとびは，跳躍力や持久力のほか，調整力や巧緻性が高める運動です。家でもぜひ取り組ませましょう。

冬休みに書き初めに挑戦した児童の作品をご紹介します。

どの作品も一字一字が力強く，元気が湧いてきますね。

※提出された作品は，地区書初展に出品いたしました。

本校では，基本的な生活習慣の育成の一つとして，「３つのあ」（安全，挨拶，ありがとう）と「履き物をそろえること」などに継続して取り組んでいます。

＜昇降口＞

またコロナ禍でマスクの着用が続く中，挨拶の声が小さくなりがちでしたが，２学期に入ってから，相手に聞こえる声でしっかりできるようになってきました。

＜登校＞

さらに，清掃の時間だけでなく，気づいた時に傘立てや下駄箱を整えてくれたり，トイレのサンダルがそろえてくれたりと，自分のことだけでなく，広く友達のことや学級全体のこと，学校のことに目を向け，「こうした方がよい。」と自分で判断し行動する児童の姿が日々見られます。

＜トイレの様子＞

校舎などの建物は古くなっていきますが，「大切に使おう」「きれいに整えよう」等の思いをみんながもち，使い方を気を付けることで，ピカピカに光り，誰もが気持ちよく使うことができます。同時に，使う人の「心」も整い輝きます。

これからも，教職員全員が「率先垂範」の姿勢を示しながら，学校施設も子どもたちも輝かせていきたいと思います。

児童一人一人に一台ずつ配備されているタブレット型パソコン「クロームブック」。

冬休み明けも，授業はもとより，朝の学習，明日の準備などの記録など学校生活のいろいろな場面で積極的に活用しています。

＜朝の活動の時間＞

タイピング練習に挑戦中！

授業の用意や明日の予定など，担任の先生からの連絡にもタブレットを活用しています！

 ＜授業中＞

教科書やノートと一緒に，タブレットを常に用意しておきます。

タブレットを使って自分の考えをまとめ，友達との意見交換にも活用します。

学校だより（第16号）でもお伝えしましたとおり，「情報モラルを意識し，正しく使うこと」を基本に，授業や家庭学習等でどんどん活用しております。家に持ち帰った際には，お子さんの活用の様子をぜひご覧ください。

※感染拡大に伴い，今後臨時的に数日間の「休業日」を設定した場合，家庭学習の一つとしてタブレットを使ったドリル学習，調べ学習やまとめの学習などに取り組ませることもありますので，ご承知おきください。

2年生では，今日の道徳で「健康を守ること」について学習しました。

今日の題材は「かむかむメニュー」。栄養士の先生から「しっかり噛んで食べることの大切さ」について教えてもらったにもかかわらず，普段通りよく噛まずに給食を食べてしまった主人公が，おなかが痛くなるなどの夢を見たことを機に，「よく噛んで食べる」ことを気を付けるようになるというお話でした。

＜はじめに，健康のために気を付けたいことについて発表しました。＞

＜主人公の気持ちについて考え，発表しました。＞

みんな積極的に自分の意見を発表するだけでなく，友達の意見をよく聞いて補足したり，主人公の気持ちをよく考えてまとめたりと集中して学習に取り組んでいました。

＜角田先生の話＞

最後に，本校学校栄養士の角田先生から「噛むことの大切さ」についての話を聞き，「自分たちも心がけよう」という気持ちを持つことができたようです。

日常生活における様々なことを題材に学習する道徳では，自分の意見を自由に発表することがとても大切です。

これからも，お互いの意見を聞き合いながら，「自身の生活をよりよくしていこう」という心，態度を育てていきたいと思います。

ちなみに，本日の給食は 「かむかむメニュー」に出てきたものと同じメニューでした！みんな，しっかり噛みながらおいしくいただきました。

４年生では，オープンスペースに「友達にありがとうを伝えよう」コーナーを設け，友達のよいところ，親切にしてもらったことなどへのお礼を込めたカードがたくさん貼られています。

方法は様々ですが，各学年で，主に学級活動や道徳を中心に，自分や友達のよさ，いろいろな人を受け入れ認めることの大切さについて考え，自分自身を振り返らせるようにしています。

友達が書いたカードを通して，自分のよさに気付く貴重な機会にもなります。

子どもたちには，これからもたくさんの「ありがとう」の気持ちをもって，いろいろな人と接する機会を大切してもらいたいと思います。

今日の午後，瑞穂野地区の３つの小学校と瑞穂野中の間でリモートによる「中学校訪問」を行いました。

一昨年までは，6年生が直接進学先の中学校を訪問し，授業や部活動の様子を見学させてもらいながら，入学に向けた準備を進められるようにしていましたが，コロナ禍の中，昨年度に続きリモートでの開催となりました。

 「１日の日課は？」「部活動は？」「勉強の進め方は？」「校則は？」など，事前に各小学校から出された質問に，生徒会所属の中学１年生の生徒さんが丁寧に答えてくれました。

瑞穂野中生徒会の皆さんのおかげで，6年生の子どもたちは４月からの中学校生活に向けて，とても参考になると同時に，不安な気持ちが薄らいだように思います。

小学校卒業まであと２か月あまり。物理的にも精神的にも少しずつ準備を進めていきましょう。

今日の２時間目に今年度最後の避難訓練を行いました。

「火事が起きたらどう対応するか」をテーマに各教室で防災に関する動画を視聴するとともに，避難の仕方を確認。

「給食室で火災発生！」との校内放送を聞き，担任の先生の指示により，火元からできるだけ離れながら，安全なルートで校舎外に速やかに避難。

無事避難完了！担当の土屋先生と一緒に，みんなで避難時に守る「おはしも」（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）を確認しました。

回を重ねるごとに，より真剣に訓練に取り組む姿勢が見られるようになり，素晴らしいと思います

引き続き「備えあれば憂いなし」の意識を大切にしながら，生活しましょう。

（追伸）訓練終了後，５・６年生が昇降口の清掃をしてくれました。５・6年生の皆さん，ありがとうございました。 

今日の４時間目に，4年生が理科室で「空気や水をあたためたときの体積の変化」についての実験を行いました。

丸底フラスコやガラス管，ゼリーなどを使って，お湯であたためたとき，氷水などを使って冷やした時に起こる状態を５つのグループに分かれて調べました。

空気や水をあたためると、体積が増え，ガラス管に詰めたゼリーが飛び出してきました。

本時のように，運動以外での学習では，マスクをしっかり着用し取り組んでいます。またグループで活動する際は，できるだけ友達と会話はしないよう気を付けています。

引き続き，安全確保，感染予防を徹底し，学年のまとめの学習を進めてまいります。

今年度から市内全校に配置されたＩＣＴ支援員。子どもたちや先生方がスムーズに，そして効果的にクロームブックを利用できるよう，環境整備を含め支えてくださっています。

このたび，前任の水町支援員が退職され，新たに今井　紀行（いまい　のりゆき）支援員が着任されました。

 子どもたちがさらに楽しく，そして工夫しながらクロームブックを使うことができるよう，主に火・水曜日に本校にて指導支援にあたります。どうぞよろしくお願いいたします。

17日間の冬休みが終わり，今日から2学期後半がスタートしました。

あいにくの雨でしたが，元気に登校してきた子どもたち一人一人の表情がとても穏やかで，にこにこ輝いていました。

みんな，とても充実した冬休みを過ごせたようですね。

＜全校朝会（リモートで実施）の様子＞

新年を迎え，改めて感染予防にみんなで取り組むことを確認しました！

＜授業の様子＞

 ＜休み時間の様子＞

これから３月末までの残り２か月半。みんな元気に，そして目標をもって実りある１日１日となるよう努めてまいります。新しい年，令和4年も引き続きよろしくお願いいたします。

今週は「清掃強化週間」。清掃時間を５分長くし，教室や廊下，トイレや水道，室内のすす払いなど，いつも以上に丁寧に清掃を行いました。

また，それぞれの学年で自分の机やロッカーの中なども整理整頓も行いました。

＜3年生の様子＞

これで気持ちよく冬休み，新年を迎えることができます。

令和３年も本校教育活動に対するご理解ご協力いだだき，大変にありがとうございました。皆様，よいお年をお迎えください。

小学校の中で，一番学習内容が多く難しさが増すのが5年生の算数。

クラスを２つに分けて，より少人数でのきめ細かな指導に取り組んできました。

さらに２学期から子どもたち一人一人に応じた指導支援ができるよう，複数の教員で授業を進めています。

 そのような中，子どもたちの学習に対する意欲，取組がこれまで以上に高まり，粘り強く問題に取り組む姿が見られます。同時に，算数の力も少しずつ伸びてきています。

 担任を中心にきめ細かな支援を心がけながら，子どもたちが「できた」「わかった」「やってよかった」と思える学習を積み重ねていきたいと思います。

ご家庭でも宿題や自主学習などに取り組む様子をちょっとのぞいてみてください。よろしくお願いいたします。

今年度も残り４か月。学校全体で目標の一つにしていた「感謝の会」「瑞南レク2021」が無事終わり，12月はこれまで以上にじっくり学習に取り組んでいるところです。

以前にもお伝えいたしましたが，毎週火曜日と金曜日の朝の活動の時間（15分間）を「がっちりタイム」とし，国語や算数の基礎的な問題に挑戦しています。

 プリント学習が終われば，タブレットのＡＩ型個別学習ドリルを使って，さらに問題に挑戦します。

国語や算数をはじめ各教科において，学習の「積み重ね」はとても大切です。冬休みなどを使って，ご家庭でもお子さんのペースに合わせながら，特に復習の機会を設けると効果的かと思います。

今後とも基礎的・基本的な内容をしっかり身に付けることができるよう取組を進めてまいります。

２年生の図工「いっぱいうつして」の学習では、ローラーにいろいろな色のインクを付けて模様をつけながら，型紙版画に挑戦しています。

まずは背景に色を付けます。何色か重ねて描いていきます。

インクが乾いた後，生き物などの形をかたどった紙を使って異なる色をまた塗り重ねて・・・。

この後は，さらに細かいところ（目や口など）を異なる色で表していきます。

どんな作品ができあがるか，とても楽しみです。

5年生の書写（毛筆）で，小筆を使って「お店のメニュー作り」に挑戦しました。

 今回の学習を生かし，新しい年を迎えるにあたりぜひ「書き初め」に挑戦させてみてはいかがでしょうか。

今日の2時間目に，１年生から招待状をいただき，２年生や先生方と一緒に「あきまつり」に参加しました。

 魚つりやくじ，的あてや輪投げ，けんだま，ペットボトルボーリング，どんぐりの駒まわしなど楽しい遊びがたくさん。遊び方の説明もとても丁寧でわかりやすかったです。

賞品も用意されており，１年教室・オープンペースは大賑わい！

あっという間に時間が過ぎてしまいましたが，２年生と一緒に私たち教職員もとても楽しい時間を過ごすことができました。

とても素敵なお祭りに招待してくれた１年生のみなさん，本当にありがとうございました。

今週14日（火）のロング昼休みは，久しぶりに，縦割り班ごとに一緒に遊ぶ「なかよしタイム」を行いました。

陽差しが弱く，やや寒さを感じる中ではありましたが，「へびおに」や「中線ふみ」，「フリスビードッジ」などで各班ともみんなで仲良く活動できました。

本校ならではの素敵な活動の一つである「なかよしタイム」。これからも子どもたちにとって楽しく有意義な時間として続けていきたいと思います。

本校では，毎月15日を中心に教職員による登校指導を実施しており，12月は本日行いました。

＜平塚方面　登校の様子＞

信号のない交差点や横断歩道などを通るお子さんにつきましては，車が来ないかどうか十分確認して道路を渡るよう，繰り返しお声かけくださいますようお願いいたします。

 氷点下となる日が少しずつ増え，登下校時などに手袋をしないでポケットに手を入れて歩く姿が多くみられるようになってきました。

安全面から，両手を出して歩くよう繰り返し指導しているところです。改めて，厚手の上着を１枚多く着たり，マフラーや手袋をしたりするなどの寒さ対策につきましてもぜひお願いいたします。

今日は，瑞穂野地域学校園の「おにぎりの日」。

家から持参したおにぎりを主食に，給食のおかずとともにおいしくいただきました。

保護者の皆様には，今回の「おにぎり作り」に際し，お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。

ぜひ今回の経験を生かし，ご家庭でも何かの機会に「おにぎり作り」に挑戦させてみてくださるとうれしいです。

２年生が生活科の学習で取り組んできた「みずほの大すきマップ」作り。みんなでいろいろな意見を出しながら，まとめることができました。

夏と秋の校外学習で見つけたこと，感じたことなどをまとめた「はっけんカード」をもとに，たくさんの「瑞穂野のすてき」が集まっています。

また，瑞穂野の自然，人，ものについての写真も貼ってあります。

このマップは２年教室のオープンスペース西側の壁面に掲示してあります。子どもたちがマップを見ながら，自分たちの住んでいる地区のよさ，素晴らしさに自信と誇りをもってもらえるとうれしいです。

先週10日（金）の午前中，6年生が家庭科の「こんだてを工夫して」の学習で，ジャーマンポテト作りに挑戦しました。クラスを２つに分け，調理時に密にならないよう配慮しながら実施しました。

使い慣れていない包丁などを使って，じゃがいもの皮むきをしたり，玉ねぎを切ったり・・・大苦戦！

ジャガイモをゆでて，やわらかくして・・・。

 フライパンで具材を炒めて・・・・。

最後に塩・コショウで味付けをしました。

 はい，できあがり！

今回の実習の成果をぜひご家庭でも発揮してもらいましょう！

今日の2･3時間目に，5・6年生対象に「ふれあい文化教室」で茶道体験を行いました。

講師は，以前上三川町で中学校長としてご活躍されておりました　戸倉哲仙（てっせん）先生　です。

 おいしい和菓子とともに，自分でたてたお茶をいただきました。また，お茶の歴史や所作などについて丁寧に教えていただきました。

＜５年生＞初めての体験でしたが，講師の先生の話をしっかり聞いて，お茶の作法に挑戦していました。

 ＜６年生＞昨年度の体験を生かし，とてもスムーズに取り組むことができました。

日本の伝統文化に触れる貴重な機会となりました。

7日（火）に続き，3年生の総合的な学習の時間に，東刑部の坂井康人様をゲストティーチャーにお迎えし，瑞穂野地区の歴史，学校の移り変わりなどについてお話を伺いました。

スライドを使って，いろいろな図や写真などを紹介してくださいました。

昔，鬼怒川や江川には舟が通っていて，江戸と行き来していたこと，鬼怒川の東岸から本校に通っていた子どもたちは，川が氾濫すると川の西側にある親戚の家に泊まり，学校に通ったことなどを教えてくださいました。

坂井様，お忙しい中貴重なお話をお聞かせくださり，ありがとうございました。

今週から業間休みを使って，子どもたちの体力づくり，持久力の向上を目指し，５分間走に挑戦しています。

ペースランニングで，学年ごとに決められたコースを周回します。

走った分を「チャレンジカード」に記入し，自分の頑張りを確認したり，意欲を高めたりするようにしています。

日に日に寒さが厳しくなっている中ですが，子どもたちは寒さに負けず元気いっぱい挑戦中です！

今日の３校時に，３年生の総合「ふるさと瑞穂野大作戦」の学習で，瑞穂野連合自治会長の坂本邦夫様をゲストティーチャーにお迎えし，昔の家庭生活や学校の様子，瑞穂野地区の様子などについてのお話を伺いました。

坂本様が小学生だったころの生活（食事や服，遊びなど），兄弟が多く大家族だったこと，毎日家の仕事（農業）の手伝いをしたこと，農業を行うのに大変役立つ牛や馬が一番大切にされていたことなど，子どもたちにとって初めて聞くことをたくさんお話ししてくださいました。 

子どもたちからは「自動車はいつごろから乗られ始めたのですか。」「昔から郵便ポストはありましたか。」などいろいろな質問が出されましたが，坂本様が一つ一つ丁寧に教えてくださいました。

坂本様から子どもたちに対し，①地域行事に参加しよう　②友達をたくさんつくろう　③助け合おう　の３つを特に頑張るように　との励ましの声をいただきました。

坂本様，お忙しい中貴重なお話をお聞かせくださり，ありがとうございました。

先週４日（土）の全市一斉土曜授業の日に，日頃お世話になっているボランティアの皆様をお招きして「感謝の会」を開催しました！

＜開会の言葉　３年生＞ 

＜ＰＴＡ会長さんからのごあいさつ＞ 

 ＜児童代表あいさつ　６年生＞

 ＜児童からの感謝の言葉・プレゼント贈呈　１・２年生＞

＜感謝の歌　「笑顔」（いきものががり）　全校生＞

 ＜演技（瑞南ソーラン）　6年生　＞

＜閉会の言葉＞

 ボランティアの皆様に，きっと子どもたち一人一人の思いが伝わったことと思います。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

今日の午前中に，ＰＴＡ主催で「瑞南レク２０２１」が行われました。

渡辺PTA会長さんのあいさつ，キャッチコピーやスローガンの表彰を行った後、各教室や屋内運動場でそれぞれ楽しい活動に取り組みました。

＜１年生　オセロ・ジェスチャーリレー＞

 ＜２年生　〇✕ゲーム＞

＜３年生　宝さがし＞

＜４年生　ジェスチャーゲーム＞

 ＜５年生　小さな縁日＞

＜６年生　トランプ＞

 ＜爆弾ゲーム＞

＜最後はみんなでビンゴゲーム＞

PTA執行部・研修文化部の皆様には，お忙しい中ご準備及び運営等大変お世話になり，ありがとうございました。

子どもたちに素敵な時間を届けてくださったことに心より感謝申し上げます。

７月に続き，本日３日（金）から７日（火）までの５日間，家庭学習の習慣化を図るため，今年度２回目の「家庭学習強化週間」となります。

小学生の時期に，家庭学習のリズムをきちんと身に付けることは、学力の確実な定着につながり，将来の進学等の際にも大きな力になるものと考えます。

家庭学習の時間として，低学年が20分，中学年は40分，高学年が60分が一つのめやすとなります。

＜はっけんカードづくり＞

＜漢字カード作り＞

＜授業で習ったことの復習＞

＜学習のポイントとなることのまとめ＞

  宿題のほか，自分で調べたいこと，復習したいことを決めて取り組ませるとよいと思います。

　短い期間ではありますが，保護者の皆様には，改めてお子さんの家庭学習の取組の様子をご覧いただき，「家庭学習チェック表」の確認や押印，最終日にはお子さんへの励ましのコメントの記入等のご協力をよろしくお願いいたします。

明日は４日（土）は全市一斉土曜授業が行われ，本校では「感謝の会」と「瑞南レク2021」を開催いたします。

校内のあちらこちらにポスターが掲示されており，みんなの心を一つにして準備を進めてきました。

学校支援ボランティアの皆様，明日のご来校を心よりお待ちしております。

今日の午前中，瑞穂野中から２名の先生が来校され，６年生対象に授業を行ってくださいました。

これは，中学校の先生に直接指導していただく機会を設け，6年生が少しでも安心して中学校に進学できるよう，瑞穂野地域学校園として取り組んでいるものです。

＜２校時　算数　栁田智士先生＞

中学校で入ってすぐ習う予定の「正の数・負の数」について学習しました。挿し絵カードやトランプなどを使って，子どもたちが楽しく学習できるよう工夫した授業を行ってくださいました。

＜３校時　音楽　峰村美智子先生＞

日本の伝統楽器である琴を使っての「さくら」の演奏に挑戦しました。

はじめは緊張していた子どもたちですが，授業が進むにつれて楽しくにぎやかに活動することができました。

小学校卒業，そして中学校入学まであと４か月あまりとなりました。少しずつ中学校に向けた準備を進めてまいります。

今日の３校時に，４年生を対象に市生活安心課を講師に「子ども自転車免許事業」（自転車教室）を屋内運動場で行いました。

主に自転車の正しい乗り方，安全確認の方法について，一人一人丁寧に教えていただきました。

防犯指導員の方から，不審者を含め」「知らない人にはついていかない。」「近寄らない。関わらない。」ことを中心に講話を伺った後，全員に名前が入った「免許証」をいただきました。

 師走に入り何かと忙しいこの時期は，事故が多く発生する傾向にあります。今日の学習を生かし，正しく安全に自転車に乗るよう心がけましょう。

先週26日（金）と今週29日（月）の２日間，あいさつプロジェクトの児童と本校教職員が昇降口に立ち，「あいさつ運動」を行いました。

例年，中学生や地域の皆様にもご協力いただきながら実施しておりますが，今年度は本校児童のみで行いました。

「あいさつ」は社会生活の基本です。マスクを着用していることもあり，子どもたちの声がやや小さくなりがちですが，少しずつ声のボリュームを上げられるよう，引き続き粘り強く声をかけていきたいと思います。

今日の午後，田植え・稲刈り体験で大変お世話になっております渡邊秀雄様が来校され，１年生全員に素敵な小物入れのプレゼントをいただきました。

今年度，１年生は田植えを体験できたものの，稲刈りは行うことができませんでした。そのようなことから，渡邊様から「一合ます」と「一升ます」について教えていただきました。

渡邊様から一人一人に直接プレゼントを渡していただき，みんなとても喜んでいました。

「来年は田植えも稲刈りも体験しましょう。」「しっかり勉強しましょう。」との励ましの声をかけていただいた１年生。最後にお礼を言って，お別れしました。

プレゼントは家庭に持ち帰らせましたので，ご確認ください。

渡邊様，温かなお心遣い，本当にありがとうございました。