4年生の算数では，折れ線グラフの読み方や使い方について学習しました。また，グラフ絵画ツールを使って，折れ線グラフのかき方も学びました。

6月より着任されたICT支援員の宮下先生にも支援してもらいながら，折れ線グラフの描画や学習の振り返りをクロームブックを使って取り組みました。

4年生の理科の学習では，ヘチマの成長の観察を通して，植物の成長の仕方と気温の関係について学習していきます。

本日は，本葉が２～３枚になるまで大きくなったヘチマを，プランターに植えかえました。これから，成長の様子を定期的に観察，記録をしていきます。

本日は，4年生によるあいさつ運動を行いました。青少年赤十字の活動の一環でもある「あいさつ運動」です。元気よく気持ちの良い挨拶ができました。

いじめゼロ強調月間に合わせて，４年生の道徳では，「いっしょになって、わらっちゃだめだ」を読み，節度ある生活について考えました。

登場人物の考えや行動に思いをはせながら，周囲の友達の行動や考えに流されず，自分で考えて行動することの大切さについて学びました。

4年生の国語の学習では，クロームブックのプレゼンテーションソフト「Googleスライド」を使った本の紹介をしました。

初めて「Googleスライド」を使う児童が多い中でしたが，使い方を少し教えるだけですぐに使いこなすことができました。

低学年におすすめしたい本を選び，あらすじやおすすめのポイントについて発表する準備をしたり，発表の練習を行ったりできました。

わり算の筆算の学習では，クロームブックを使ってわり算の計算のしかたを説明しました。

自分の考えを説明したり，友達の考えを聞いたりしながら，わり算の計算方法について考えました。

4年生の理科の学習では，校庭の春の生き物について観察をしました。

クロームブックで写真を撮影して記録しておくことで，季節を通して，生き物がどのように変化をしていくか，分かりやすく調べることができます。

学級開きの活動で，グループ作りゲームをしました。

子供たちにシールを配り，相手に見えないように，相手の額にはります。

その後，色ごとにグループを作ります。そのとき，けっして話をしてはいけません。

子供たちは身振り手振りで色を伝えたり，同じ色の友達同士を教えてあげたりと，協力してゲームを進めました。

これからの1年間も，子供たち同士が助け合いながら活動できるように，支援をしていきたいと思います。