学校日誌(日々更新中)

学校生活の様子

【日誌】6年生 たばこに関する健康教育出前講座

 本日の3校時,6年生を対象に「たばこに関する健康教育出前講座」の授業がありました。

 たばこは20歳になれば個人の判断で喫煙することもできますが,子供のうちは健康上の理由から絶対吸わない方がよいことがとてもよく分かる授業でした。

 最後には,もしたばこを勧められたらどうやって断るか,代表児童によるロールプレイが行われ,毅然とした態度で断ることの大切さについて考えました。

 子供たちには自分の健康について真剣に考えられるようになってほしいと思います。

 

【日誌】3・4年生 道徳科の学習

 3校時に校内を見回り,各教室にお邪魔したところ,3・4年生は共に道徳科の学習に取り組んでいました。

 今までは,担任の先生が発問した後,児童一人一人が道徳ノートやワークシートに自分を考えを書き込み,それを発表する形態が多かったと思いますが,一人一台端末が配布されてからは,「スクールタクト」というアプリを使うと一人一人の考えを共有すること等ができるため,端末を活用した授業形態が増えてきました。

 一人一台端末の活用については児童の発達段階に応じていますが,3年生も4年生も日頃からよく使っているため,非常にスムーズに意見の交流ができているように思いました。

【日誌】あいさつ運動

 今朝の宇都宮は寒く,外気温はマイナス6度ほどでしたが,あいさつ運動が行われました。

 今日は縦割り班の8・9班と,あいさつボランティアの子供たちが担当しました。

 とても寒い中ではありましたが,子供たちの明るい元気な声が響き,今日も一日がんばろうと思えるひとときでした。

【日誌】氷が張っています!

 今朝,中庭の池を見てみると薄く氷が張っていました。暖冬とは言われていますが,ここのところ寒さが続いているので納得です。

 そんな中でも子供たちは元気に活動しています。さすが「子供は風の子」ですね。

 

【日誌】どのクラスも真剣です!

 冬休みが明けたばかりですが,今日の3時間目に各教室に行ってみると真剣に学習に取り組んでいる様子が見られ,感心しました。

 1年生は国語,2年生は算数,3年生は社会,4年生は体育,5年生は図工・外国語,6年生は算数とそれぞれ取り組んでいる内容はちがいますが,共通しているのはみんな真剣ということです。

 子供たちも先生方もみんながんばっています。

【日誌】冬休み明け集会

 冬休みが明け,今日から学校が再開されました。

 全校集会では,冬休み初日に届いた大谷選手からのグローブを紹介し,どのように使えばよいか,みんなで知恵を出し合ってほしいとお願いしました。

 また,能登半島地震で被災された方々に心を寄せるとともに,自分たちの状況に感謝して過ごしてほしいと話しました。

 子供たちは真剣に話を聞いてくれ,久しぶりに子供たちに会えたうれしさとともに,心が温かくなったひとときを過ごすことができました。

 

【日誌】冬休み前最終登校日

 明日からの冬休みを前に,2校時と3校時の間の休み時間に全校集会がありました。

 国語や図工,音楽,体育等の活動における表彰を行った後,校長や児童指導主任から話をしました。

 その後,各学級の様子を見て回りましたが,どの学級も真剣に,楽しく,和気あいあいと学習等に取り組んでいる様子が見られました。

 明日から,来年の1月8日までが冬休みとなります。冬休みならではの年中行事等,学校では経験できないことなどを通して,1月9日には,また一つ大きく成長して学校に戻ってきてほしいと願っています。

【日誌】5年生 米作り~炊飯~

 5年生が大切に育て,先日,収穫した米を使って,炊飯を行い,校長室や職員室に届けてくれました。

 炊飯器で炊いたわけではなく,ガラス鍋を使い,米がどのように炊き上がるのか,じっくり観察しながら取り組んだそうです。

 現在5年生は家庭科の学習で「ごはんとみそ汁」について学んでいます。今日は実験的に炊飯しましたが,この後,ご飯と味噌汁の調理実習を行うそうです。

 炊き上がったご飯は光っており,甘くてとても美味しかったので,この後の調理実習でもおいしい食事を作ることができそうです。

 

【日誌】みんなが元気に登校できますように

 インフルエンザ等の蔓延により,昨日まで本校は2日間の学校休業でした。

 本日の下駄箱を見ても分かる通り,まだ欠席している子供も多く,まだまだ寂しい学校です。

 早くみんなが元気に登校できることを心から願っています。

【日誌】2年生と6年生の合同体育~マット運動~

 先週,体育館に行ってみると,2年生と6年生が合同で体育の学習を行っていました。どちらの学年も,体育ではマット運動に取り組んでいるため,実現したようです。

 ほんの短い時間でしたが,6年生が2年生に教えている場面,2年生が一生懸命にやっているのを6年生があたたかく見守っている場面,6年生がやっている様子を2年生が真剣に見ている場面等が見られ,見ているこちらもうれしい気持ちになりました。