８月９日，特別教室の備品等の整理を行う職員です。夏季休業期間に入ってすぐに，全職員で実施しましたが，職員数も少ないため一度では終わらない特別教室もあります。来年度からの小学校学習指導要領完全実施に伴い教科書も変わるため，その内容も考えながら，必要なものを整理しました。冷房がない状況での作業です。職員の「心意気」に感謝。

　８月９日，今年のサマースクールが最終回を迎えました。「うどん・ミニピザ作り」教室です。６班に分かれて，麺づくりから始まって，ねかせている間には，餃子の皮を使った「ミニピザ」を作りました。自分で作ると，とにかく美味しいですよね。そして，コシも考えて程よい太さに切ります。ゆでながら「どんな感じかなぁ？」とみんなで食べるので……，ただ，これがまた美味しいのですよね。最後は，自分たちで作ったうどんを美味しくいただきました。（食べるときは，いつの時代の子どもも静かになります…。）活動のどれをとっても，思い出に残ものとなりました。
　ご指導いただいた地域協議会の，鈴木由美子さん，秋元喜美子さん，５名の保護者の皆様，そして，サマースクールを中心になって計画していただいた地域コーディネーターの増渕幸子さん，ありがとうございました。素敵な夏の思い出ができました。
　東木代自治会からいただきました扇風機は，今回も活躍してくれました。改めて感謝いたします。
　保護者並びに地域の皆さまに助けられて，学校も子どもたちも健やかに成長できることが，ありがたいです。感謝‼

　８月７日，瑞穂野地域学校園小中一貫の日として，４校全教職員参加の研修会を実施しました。今年は，宇都宮大学教職大学院の原田浩司准教授をお招きし，ご講演をいただきました。演題は「特別な支援を必要とする児童・生徒への対応」です。いわゆる，教育における今日的課題の一つについて，短い時間ではありましたが，丁寧にご指導いただきました。
　児童・生徒の夏季休業期間中は，教職員にとって，資質向上を図るための研修に参加する，絶好の機会となります。今回の研修が，休み明け，各学校で生かされることと思います。

　８月６日，サマースクール「絵手紙教室～大切な人に絵手紙を書いてみよう～」を実施しました。描きたいものを各自持参して，「よく見る」「色を決める」「心を込めた言葉を添える」作業が，集中してできていました。それぞれに，心のこもった作品が出来上がりました。受け取った方の喜んだお顔が想像できます。
　今年も，小林道子先生にお会いできたことて，子どもたちをやさしくご指導いただいたこと，感謝いたします。ありがとうございました。

　８月５日，報道等でご案内のとおり，２０２２年に開催される「第７７回国民体育大会(いちご一会とちぎ国体)並びに「第２２回全国障害者スポーツ大会」(いちご一会とちぎ大会)」の実行委員会(会長は福田知事)第１回総会が開催されました。学校独自の内容ではありませんが，本校職員が実行委員となっているため，その役割の一つとして大会PRをさせていただきたいと思います。　
　さて，とちぎ国体・とちぎ大会の関係委員は県内の各市町のほか、競技団体や経済団体等，総勢２９９名となりました。まさに，オールとちぎで感動の大会に向け力を尽くす形です。３年後にはなりますが，県民がおもてなしの心をもって選手団をお迎えし，県内各地の会場に応援に駆けつけていただけれけばと思います。学校のほうも，子どもたちとともにできることを考えていきたいと思っています。まずは，小さな発信から始めてみました。




　
　　◆◇◆◇◆◇　ナンバーも　「２０２２」です。◆◇◆◇◆◇
　

　８月２日のサマースクールは，「折り紙いろいろ遊び」教室です。ボランティア講師は今年も「すずめお宿」の３名の方々です。さて，折り紙は，子どもが手先を使い集中するとともに，「どうやったの？」「次はどこを折るの？」「上手だね‼」と周囲とかかわりながら，楽しく作業することが良い面だと思います。そして，『できた！』という達成感です。
　ボランティアの皆さんは「子どもたちから，たくさんの元気をもらったのよ。」とご満悦。ボランティアは，「助ける」などの意識を持ちがちですが，本当は，ボランティアに参加している側も手に入れるものがあるのです。これが，本来の姿だと思っています。ちょっと堅い話になってしまい，失礼いたしました……。
　また来年も，子どもたちから元気をもらってください。

　８月１日のサマースクールは「工作教室」を開きました。今年は「日時計づくり」です。講師は，坂井勝雄さんです。毎年，子どもに科学的な目が育つ教材を選んでいただいて，ありがたい限りです。保護者の方々にもお手伝いいただき，みんな作品を完成させました。

　瑞穂野南の夏休みといえば，『サマースクール』です。今年も，多くのボランティアさんにお力添えをいただき始まりました。
　７月２９日から３１日まで，６名のどきどき絵本ボランティアの方々による「読み聞かせ」を実施しました。学校・家庭・地域が，みんなで本好きな子どもを増やそうと活動を進めています。
　また，この夏は図書室の一角に「こわいはなし」スペースが設置されました。本当の秘密基地状態で掲示もなかなかのものです。「本好き」のきっかけになればと思います。

　７月２６日，夏休み前の最後になる全校朝会を実施しました。今回の学年の発表は５年生です。それぞれが，４か月間に頑張ったこと，もう少し頑張りが必要なことをふりかえり，夏休み中に取り組みたいことを発表しました。
　長期の休業は，苦手な学習内容の克服，チャレンジしたいことにじっくり時間をかける，など，１日１日の時間の使い方がとても重要です。休み明け，子どもたちの成長した姿が見られることを楽しみにしています。

　７月２５日登校の時間帯のことです。スクールガードチーフからSOSが入りました。１年生が登校中に転んでしまい，けがをしてしまったとのこと……。急いで現場に向かうと，転んでしまった児童の荷物を上級生が持ち，当該児童を５年生がおんぶして歩いてきている姿が見えました。その５年生は前にランドセル，背中に１年生という状況です。
　気になる怪我の状況ですが，両膝に擦り傷という怪我でした。ということで，途中から歩いて登校することができました。めでたし，めでたしという話題です。
　さて，気温が高い中，後輩を背負って歩く，いったいどれだけの距離を歩いたのでしょうか？……何とも逞しく，そして優しく，後輩の気持ちに寄り添った素敵な判断だなと思いました。何度思い出しても涙がこぼれます。～因みに５年生は女子児童です。～　ありがとう。
 
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　７月２２日，履物そろえの家庭での状況について，全校児童にアンケートで調査しました「あなたは何番ですか？」。家の玄関で，自分はどのように履物をそろえているかという内容です。選択肢は３つです。
・①そろえるのを忘れることが多いです。(１週間のうち半分以上は忘れてしまいます。)
・②自分のくつは揃えています。(１週間のうち半分以上は揃えています。)
・③家族のくつも揃えています。(気付いたときは家族のくつも揃えるようにしています。)

結果は，①:29.1％　，②:49.6％　，③:21.3％　でした【全児童数141名】。家では，①が多いと思いきや，②③が約70％と，家庭でも揃えている児童が多いことに驚きました。ご家庭での指導に感謝です。今後，①の割合が②へ，②の割合が③へ動いていくようにしたいものです。夏休みも引き続き，各ご家庭できめ細かな指導をお願いいたします。

　７月１８日，今年度第１回目となる校内授業研究会を実施しました。教科等は第５学年の「総合的な学習の時間」で，単元は「見つけよう，地球の未来のためにできること」です。
　本校の研究主題は，新しい小学校学習指導要領の趣旨を踏まえ，今年度から「思いをつなげ，学びの楽しさが見付かるカリキュラムの構想」と設定しました。今後，研究主題に迫れるよう着実にステップアップしていきたいと考えています。
　授業研究会では，宇都宮市教育委員会から五月女正明副主幹を指導助言者として招聘し，たくさんのご指導をいただきました。特に，今回「ジグソー法」という手法を試したことを踏まえ，手段そのものとして適切であったか，作業の時間的な配分は適切であったか，などについて議論をしました。
　一般的に小学校の教員は「新しい手法を好むことが多い」と言われます。今回は，そのようなことも踏まえた上で「やってみなくちゃ分からない」の考えのもと実施してみたところ，課題と同時に有効性も見えてきました。「児童の学び」を軸に据え，そこからぶれないように，さらに研究を進めていきたいと思います。
　いろいろな授業形態で学習することは，子どもたちの柔軟性をはぐくむというメリットもあると言われています。

　７月１７日，話題は２つです。小中一貫教育推進の一つである，中学校教員の乗り入れ授業を実施しました。第２回目は英語科です。令和２年度からの小学校学習指導要領完全実施に向け，小学校ではすでに外国語活動を実施していますが，今回の乗り入れ授業で６年生は，英語科の入門編の授業を経験しました。
　もう一つの話題は，ランチルームでの交流給食です。今回は２.５年生です。次の交流は１月の予定です。交流の学年を替えて実施します。

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　◇△〇交流給食〇△◇

　７月１６日，子どもたちの元気な声と明るい笑顔が戻ってきました(３日間会えなかっただけなのですが……)。今日は，ロング昼休みを活用して，「なかよしタイム」を実施しました。グラウンドの状態がよくないので，屋内実施です。主に体育館を中心に，ミーティングルーム，音楽室を開放しました。
　遊びはというと，「ハンカチ落とし」「だるまさんが転んだ」「震源地はどこだ」などです。上級生がルールを説明し，どの班も楽しく活動することができていました。子どもの元気な姿，子どもの明るい笑顔は宝物です。

　７月１２日，交流給食第２回は，３年生と４年生です。同じフロアーで普段から交流のある３．４年生。大好物のパスタに，まずはもぐもぐタイムです。いつもの休み時間の延長のように，バラエティに富んだ話題で盛り上がりました。

　７月１１日，小中一貫教育の一つである「乗り入れ授業」を実施しました。これは，瑞穂野中学校の先生が小学校に出向き授業を実施します。今回は，国語「故事成語」について学習しました。ちょっとだけ，中学校授業の雰囲気を味わうことができました。小中一貫で交換授業を実施すると，どうしても中学校に負担がかかってしまいます。そんな状況でも，今年度も積極的に授業を担当してくれる瑞穂野中学校の先生方に感謝です。

　７月１１日，１回目の交流給食を実施しました。今回は，１年生と６年生の交流給食です。場所はランチルーム。まず驚いたのは，１年生がランチルームに入るなり，６年生に向かって「こんにちは！」と元気にあいさつをしていたことです。本校の先輩・後輩の関係も，ここまで進化したようです。
　そして，食事が始まれば，先輩が後輩に話題を提供するなど，気を遣っている様子が感じられました。一緒に遊ぶことをとおして交流を深めるのも良いですが，一緒に食事をするのも実に良いものです。この後交流給食は，３．４年，２．５年と続きます。

　７月９日，第５２回宇都宮市小学校水泳競技大会（Aブロック大会）に，本校５.６年生の選抜メンバーが出場しました。会場は「ドリームプールかわち」です。結果は，４名がブロックで６位以内に入賞となりました。入賞を逃した選手も含め，練習からよく努力したと思います。今後のつらい時などに，今回の頑張りを生かしてほしいと思います。
　さて，宇都宮市全体でDブロックまでありますので，最終結果はこの後になります。
　練習から子どもたちを支えていただいた，選手のご家族の皆様には大変お世話になりました。また，競技会当日も応援に駆けつけていただき，ありがとうございました。
　ルールを守り，小学生らしく礼儀良く参加できたことが，ファインプレーです。

　７月８日，「プロジェクト図書」のメンバーによる，朝の読み聞かせが実施されました。これは，プロジェクト委員が各学年の興味にぴったり合うと思われる本を選んで読み聞かせをし，「本好きな人」をたくさんつくりたいという思いのもとに実践されました。着々とプロジェクトを進めていて，頼もしいチームです。

　７月５日，今年度第２回目となる共遊(きょうゆう)を実施しました。
　クラス全員と担任とで共に遊ぶ時間を作るということで，毎月「第１金曜日の昼休みの時間」をあてています。雨は降らず，今回は各クラスとも外での遊びを設定しました。新たな自分や新たな友だちの一面の発見につながればと思います。










　

　７月４日，佐藤栄一 宇都宮市長が来校しました。宇都宮市の事業である「ふれあいトーキング―市長と給食当番―」です。到着すると，すぐに２年生から折り紙のプレゼントがありました。その後，全学級の授業を参観され，６年生には，市長自ら授業を実施しました。内容は「宇都宮の魅力」や「これからの宇都宮」についてです。子どもたちがもっと宇都宮を好きなり，住み続けてほしいと思いました。
　そして授業後は給食です。市長さん自ら「みずほのポーク」を配膳です。給食の後半は，いよいよふれあいトーキング。子どもたちから佐藤市長さんに自由な質問タイムです。「市長はどんな仕事をしているのか？」「今後の宇都宮市はどうなっていくのか？」「LRT事業はどのように展開していくのか？」などの質問に，１つ１つ丁寧に答えていただきました。佐藤市長の誠実さ，直向きさ，優しさを感じる時間でした。
　いよいよお帰りの時刻です。子どもたちは待っていたかのように「握手タイム」がスタート。次のスケージュールがある中，一人一人に優しく対応していただきました。短い時間ではありましたが，子どもたちにとって，素敵な非日常となりました。

　７月３日，不審者侵入を想定した避難訓練を実施しました。不審者役並びに講師は昨年同様，警察スクールサポーターの高島さんです。校庭に避難後は，「いかのおすし」の確認と，登下校時のトラブル回避術をご指導いただきました。今回も，参加の基本は「練習でてきないことは本番でもできない。だから真剣に練習しよう。」です。地震や火災と違って今回は，不審者役の人物が実際に現れるということで，より真剣に取り組んだことと思います。とりわけ，子どもたちが大人の指示を良く聴き，適切に行動できていたことが，良かった点です。
　さて，今回の訓練は，県の広報番組で扱われることとなり，とちぎテレビが取材に入ったり，県警本部から担当官が来校したしりした状況でした。そのような中，子どもたちは気を緩めることなく，しっかりと訓練に参加しました。
　放映は，８月下旬とのことです。正式に日程が整い次第ご案内します。（せっかくなので，どのように撮影するのか，その様子も記録してみました。インタビューには，想定質問なども用意して臨んだようです。訓練に加えて，こちらも頑張りました。）

　７月３日，プロジェクト食育のメンバーによる，児童集会が開かれました。三食食品群の内容を素材にして，「バランスの良い食事」について発表しました。発表は，劇とクイズの２本立てです。ロング昼休み等の時間も事前練習にあて，努力の結果が伝わりました。
　ご案内のとおり，三食食品群は毎月の給食予定献立表にてお知らせしています。ご家庭でも話題にしてみてはいかがでしょうか。

　６月２６日，「プロジェクト図書」による，児童集会が開かれました。内容は「ミニ読書週間の案内」「学年別おすすめ本の紹介」「クイズ」です。彼らの目的は，「本好き」を１人でも多く増やすことだそうです。本好きが集まっているプロジェクトなので，今後の仕掛けが楽しみです。

　６月２６日，東木代自治会より『扇風機』２基が寄贈されました。活躍の場は，屋内運動場での集会の時などです。工業用ですので，かなりの威力があり，頼りになります。７月１０日の「親学講座」にてお披露目となる予定です。地域の皆様のお心遣いに，あらためて感謝いたします。大切に使わせていただきます。

　６月２５日，業間の時間です。校庭から「校長先生いるかな…」「校長先生に見せなくちゃ‼」と声が聞こえてきました。校長室で待っていると「にんじんが採れました。」と元気な第一声。６月１３日のNEWSでご案内したにんじんが，ついに発見そして，収穫されました。よく見つけました。本当に子どもは良い目をもっています。
　さて，にんじんは花に多くの栄養を取られたかと想像していましたが，しっかりと形を残していました。やはり，にんじんは逞しいです。そして，長い時間楽しませてもらいました。にんじん劇場，これにて閉幕します。

　６月２４日，雨の月曜日です。履物と傘の両方を見てみました。前日から雨が降っていたためか，長靴の姿が多く見られました。さて，状況ですが，濡れた靴もしっかりそろえることができていました。傘も学年ごとによく揃っていました。あくまでも，その日の状況として捉え，継続して指導をしていきたいと思います。ご家庭でも引き続き，言葉かけなどご協力をお願いします。

　６月１２日，茨城県筑西市在住の女性の方から本校にお電話をいただきました。内容は，「６月１１日の午後２時ごろ，息子さんが，県道158号線（通称:辰街道）の押しボタン式信号で止まったところ，渡り終えた児童がドライバーに向かってお辞儀をした。そのことにとても感動していた。そこで，直接伝えたいと思い電話をした。」とのことでした。石﨑商店さんのところの押しボタン式信号の横断歩道だと思われます。
　わざわざ学校を調べてお電話をいただく。ありがたい限りです。何年かおきではありますが，本校児童はこのようなお褒めのお言葉をいただいています。後輩たちが脈々と意志を引き継いでいることに感動します。また，石﨑交通指導員さんも毎朝，ドライバーに深々とお辞儀をしていらっしゃって，そのような大人の姿も，しっかりと子どもたちに伝わっているのだと思います。地域の宝物です。

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　　　　　　　　　　　　今回は写真はございません。

　６月１８日，ロング昼休みを活用して，『なかよし班活動』を実施しました。毎週火曜日はロング昼休みですが，第３火曜日はなかよし班で遊ぶ日に設定をしています。なかよし班は，いわゆる縦割り班で，田植え体験，さつまの苗植え体験で一緒に活動をしているメンバーです。先輩後輩で互いに教ったり，後輩の面倒を見たりして子ども同士がかかわりながら，社会性を身に付けたり，いろいろな遊びを体験したりすることがねらいとなります。今回は，班対抗のへびおに，ドッジボール，中線ふみなどが実施しされていました。
<エピソード>
　写真最後から３枚目は，ドッジホールの様子です。最後に１年生の女子が一人残りました。どうするのか見てましたら，相手チームは誰も本気でボールを投げないという状況になりました。さらに，周囲もそれに対して何も言わない。縦割り班ですと，こんな光景が見られ，ちょっとほっこりします。子どもは優しい。
　さて，活動後は，班ごとに「振り返り」と「次回の予定の話し合い」をしました。
　
☆彡『みんなで遊ぶ』という活動は，もう一つあります。６月７日のNEWSでご案したとおり，第１金曜日昼休みの『共遊』です。こちらはクラス単位で交流を深めることを目的に設定しています。絆を深めるためには「まず遊ぶ，とことん遊ぶ」ことが，子どもたちにとって大切であると考えています。

　６月１８日，宇都宮市生活安心課職員による，交通安全教室を実施しました。１.２.３年生(下学年)，４.５.６年生(上学年)の２回に分けて実施し，それぞれ児童の実態にあわせたも内容で指導していただきました。小学生の交通事故は，おもに「飛び出し」によるものが多いこと。下学年生は何かに夢中になってしまうことでの飛び出し，上学年生は自転車の一時不停止等による飛び出し事故が多いことを教えていただきました。
　また，危機を予測することの重要さ，自転車を運転する際のヘルメット着用など，クイズや実験をもとに丁寧に教えていただきました。
　「自転車を運転する際のヘルメット着用」は『瑞南小のやくそく』でも定めております。各ご家庭で，再度のご確認をお願いします。

　６月１７日，４年生を対象に「上下水道お届けセミナー」を実施しました。宇都宮市上下水道局から２名の先生をお招きし，実験やクイズなどをとおして，水の浄化の仕組み，下水管の仕組み，マンホールの形などを学びました。
　４年生はこの後，社会科の校外学習で実際に川田水再生センターに行って学習してきます。今日の体験が生かせることと思います。

　６月１７日，今朝は周りの山々がくっきり見えているので，久しぶりに富士山が見えるかと思い，校舎から眺めてみました。朝日を浴びる山頂付近が見えました。学校のカメラでは，ここまでが限界です。　

　６月１３日，学校だより第２号でお知らせしました，「にんじん収穫事件」の続報です。当時，全て収穫されたと思っていましたが，なんと，３本残っていました。本来の大きさよりは小さいですが，しっかりと茎をのばし，4㎝ほどの花を咲かせていました。さて，何人の児童が気付くか楽しみです。にんじんは実に逞しいです。
　後半の２枚の写真は，もともと計画していた場所に咲いた花です。(１５㎝ほどの大きさです。)

　６月１２日，地域協議会ふれあい部の方に指導いただき，サツマイモの苗植え体験を実施しました。植えるのは，なかよし班(縦割り班)単位で，全部で１２班になります。今回も，「先輩に教わる。」，「大人に教わる。」，「友だちに教える。」といった，小学校期で大切にしたい「人とかかわる」活動を軸に苗植え体験をしました。
　実施後は，６年生が昇降口の土をきれいに掃いてくれていました。【ナイスフォロー】

　６月１２日，プロジェクトあいさつのメンバーによる，集会が開かれました。本校の「プロジェクト活動」とは，いわゆる委員会活動のことです。今年度は，４～６年生が６つのプロジェクトに分かれて活動をスタートしています。６つのプロジェクトは「あいさつ」「ウキウキ元気」「環境美化」「保健」「図書」「食育」です。それぞれ年間を通して，常時の活動と今回のようにイベントものを企画する特設の活動があります。
　さて，委員会の数が少ないことにお気づきかと思いますが，小規模な学校ゆえの状況です。そこで，各学年に当番活動を設定し，委員会活動を補完しています。１年「水やり」，２年「牛乳パック回収」，３年「ベルマーク回収」，４年「古紙回収」，５年「放送」，６年「旗揚げ」と分担をしています。
　説明が長くなってしまい，失礼いたしました……。
　今回の集会は，仲間づくりゲーム「猛獣狩りに行こう」と友達広げ「名刺交換会」を実施しました。２つの活動ともに，６年生が周りをよく見渡して，気配りをしている姿が見られ頼もしさを感じました。この何気ないとも思える光景は大切にしたいと思います。瑞南小のよき伝統のために。

　６月９日，PTA学年対抗球技大会を実施しました。競技種目はバレーボールとソフトボールです。結果は，バレーボールは５年生保護者チームが優勝，ソフトボールは２.６年生保護者チームが優勝しました。学年内及び学年間の保護者の皆さんの親睦が深まりました。早朝より参加いただき，大変お疲れさまでした。

　６月８日，みずほの自然の森公園で「ほたるの夕べ」が開催されました。主催は，瑞穂野蛍水会です。瑞穂野地域学校園でほたるの飼育をしていますので，１中３小が参加しました。本校は，５年生でホタルを育て，当該年度末に幼虫を放流し，６年生になって，この６月のホタルの夕べ開会イベントに参加しています。【ほたるの放流会の様子は，本NEWSの平成３１年３月５日にてご案内しています。】
　さて，６年生は研究成果を「ほたる川柳」という形で発表しました。運動会もあったので，忙しい中での発表資料の作成であったことと思います。よくがんばりました。また，５年生は，来年の自分の発表をイメージしながら参加する児童も見られました。開会イベント後は，ほたるの幻想的な光を楽しみました。保護者の皆様には，お子様の引率をいただき，ありがとうございました。

　６月７日，今年度第１回目となる共遊(きょうゆう)を実施しました。
　共遊は今年度から新たに設定したもので，毎月「第１金曜日の昼休みの時間」をあてています。内容は，クラスの全員と担任とで共に遊ぶ時間を作るということです。目的は２つ。「担任が子どもに遊んでもらう。(時には，担任が遊びを教える。)」ことと，「子どもの自主性を伸ばす。」ことです。第１回目は，雨天のため各クラスとも室内での遊びを設定しました。「へびおに，何でもバスケット，ハンカチ落とし」などを実施していました。

　５月２７日，宇都宮市PTA連合会総会にて，本校PTAが「平成３０年度PTA広報誌市P
連会長特別賞」を受賞しました。授賞式は増渕PTA会長が本校PTAを代表して，賞状と盾をいただきました。日頃のPTA活動が評価され大変誇らしい限りです。




　

　５月２８日，５月の「履物そろえ」です。連日，運動会全体練習が設定され，心身ともに疲れも感じる状況だと思います。そんな中でも，履物はいつでもきれいに揃える習慣が少しずつ身に付いてきているという実感をしています。
　しかしながら，トイレのスリッパは，……なかなか難しい状況となっています。焦らず，じっくりと習慣づけを図っていきたいと思います。

　５月２７日，夏休み中と錯覚するほど気温が上がりました。そんな中，学校では植物たちがしっかりと花を咲かせていますので，ご案内します。
　写真１枚目。ど根性ペチュニアです。昇降口前の階段下の１cm程のスペースに立派に自分を表現しています。何人かの子どもたちは気にかけているようで，毎朝覗き込んでいる姿を見かけます。こういう所に気持ちが向けられる心がとても素敵だなと思います。
　２枚目・３枚目は睡蓮です。昨年は「蓮」と，間違った情報を発信してしまいました。失礼いたしました。葉に切り込みがあるので睡蓮であると確認をしました。
　４枚目は，クロアゲハ蝶です。睡蓮の柔らかな香りに誘われたかのように，楽しそうに花から花へと飛んでいました。

　５月２４日，今年度のクラブ活動がスタートしました。【本来は木曜日の６時間目ですが，学校の都合で金曜日に実施しました。】本校のクラブ活動は，「自ら学校づくりに参画することのできる児童」を育成することをねらいとして，毎年子どもたちが，自分たちでクラブを立ち上げるシステムをとっています。スタートまでに時間がかかってしまうのですが，相談の仕方を考えたり，立ち上げまでの作業の順番を考えたりすることで，特別活動で求める力が身に付くものと考えています。
　今年度のクラブは全部で５つです。「サッカー・野球」「バドミントン」「卓球」「演劇」「ダンス」です。担当できる職員にも限りがあるため，数的には少ないと思いますが，どの活動も充実したものになるよう支援したいと思っています。

　５月２４日，今年も石井さんにお世話になり，全校生でいちご摘み体験を実施しました。田植え体験と同じように５.６年生が１.２生をリードして，摘みながら食べて……，食べながら摘んで……，食べながら食べて？？，みんなで美味しい・楽しい・うれしい時間を過ごしました。
　今年も子どもたちのために，丁寧に準備いただいた石井さんに感謝いたします。

　５月１８日，２０日にプール清掃を実施しました。
　１８日は，地域協議会が主催で実施しました。当日は多くの保護者並びに地域の方々に参加いただき，丁寧に清掃していただきました。とくに，女性の細やかさには感謝です。本校は小規模な学校なので「子どもたちに清掃のすべてを任せるのではなく，地域の大人もできることをやりましょう。」という地域協議会の方針で毎年実施していただいています。正に，大人の「心意気」に感謝です。　
　２０日は，５．６年児童による仕上げの清掃です。自分たちも含めて，下級生が気持ちよく水泳の学習ができますようにと，心を込めて取り組みました。地域の大人の心意気が伝わったことと思います。

　５月１７日，第１回目の応援合戦全体練習会が実施されました。赤組は柴田渓佑団長，白組は鈴木佑和団長のリーダシップのもと，それぞれ室内を活用して，動きを中心に練習しました。応援歌もすでに完成し，昼休みにも流れています。
　本校の学校規模ですから，５．６年児童はいくつもの係をかけ持っています。大人でも難しい「並行業務」というものです。そんな状況でも，どの児童もやる気をもって取り組んでいることはたいへん誇らしく，頼もしい限りです。

　５月１５日，地震を想定した校内避難訓練と，あわせて，児童の引き渡し訓練を実施しました。今年度子どもたちの生活の軸として指導していることは３つの「あ」です。具体的には「あんぜん・あいさつ・ありがとう」。一番目に「あんぜん」です。
　そんな中での，避難訓練。キーワードは，いままでどおり「練習でできないことは，本番でもできない。だから，本気で練習しよう。」です。各学年とも，担任の指示をしっかりと聴き，適切に避難することができていました。
　続いて，引き渡し訓練を実施しました。ご家族の皆様には，今年もご協力をいただき，ありがとうございました。

　履物そろえは継続して指導しているところです。その進捗状況です。写真は５月９日の朝です。どの学年も「意識してそろえる」から「無意識にそろえる」ことができるようになってきていると感じました。「誰が見ていなくても，自分でそろえる。」そこが大切だと考えています。ただ，あくまでもその時の状況として捉え，引き続き，きめ細かな指導を継続したいと思います。【児童に指導する前に，職員が自分の履物をそろえていたことがよい効果を波及させていると思っています。師弟同行‼】

　５月８日，今年も渡邊秀雄さんのご指導を受け，田植え体験を実施しました。素足で水田に入り，土の感触を味わいながら，わいわい！キャーキャー！にぎやかに苗を植えました。３，４年生は自分たちで，また，５年生は２年生に，６年生は１年生に植え方を教えながら活動しました。小学校の時期は，このような体験をとおして，友達から学んだり，友達に教えたりすることが，今後の人格を形成していく上でとても大切であると考えております。
　また，５．６年生を見ていると，高学年生，さらには最上級生としての貫禄が出てきました。これは，後輩の面倒を見ることで責任感や優しさがはぐくまれるのだと感じています。

　ご指導いただいた渡邊さんをはじめ，ボランティアとしてご協力いただいた皆様，子どもたちの非日常を充実させてくださり，ありがとうございました。感謝です。

　４月２６日，藤棚を見てみると，美しい紫が優雅にやわらかに咲いていました。今年は，少し枝を下したので，花はどうなるか心配していましたが安心しました。
　さて，前回のNEWSから「校歌つながり」でご案内すると，本校の校歌の２番に藤の花が出てきます。「♬うららかに春風吹けば むらさきの 藤さきみだれ かおる 学び舎～♬」です。校歌に出てくる植物が，長い間，毎年欠かすことなく花を咲かせ続けている。素敵だなと思うと同時に，与謝野晶子の詩を思い出しました。
　「劫初よりつくりいとなむ殿堂にわれも黄金の釘ひとつ打つ」……，先輩方がつくりいとなんできた瑞穂野地域・瑞穂野南小学校という殿堂に，可能ならば黄金の釘を打ちたいという気持ちを新たにしました。

　４月２３日，登校班の子どもたちから四葉のクローバーが届きました。「見つけると素敵なことがある。」と子どもたちに言われました。そこで，四葉のクローバがどのくらい珍しいのか調べてみました。すると，その確率は1万分の1～１０万分の1と幅はあるようですが，ここにあてはめられるものは「平均アマチュアゴルファーがホールインワンを出す確率」「ジャンボ宝くじ4等当選の確率」があるようです。
　いずれにしても，珍しくありがたいものです。それほどのものを，人に分け与える心が美しい。本校の校歌にある「慈愛にみちし…」そのものです。しかも，「長い時間手で持って来たので少し萎れちゃったけど…」と言葉を添えてくれました。いただくだけでありがたいのに……。思いやる素敵な心も一緒にいただきました。子どもたちみんなに素敵なことがありますように…。