学校日誌

３年生算数

投稿日時 : 2021/09/08  平石北小学校管理者 

　３年生以上の算数では，毎時間担任と学力向上担当の二人体制で授業を行っています。デジタル教科書が大型テレビに映し出されているので，子供たちの理解に役立っています。
　

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２年生体育の学習

投稿日時 : 2021/09/08  平石北小学校管理者 

　今日は雨だったので，２年生は室内での体育を行いました。いろいろな走り方で競走したり，長なわとびで8の字跳びに挑戦したり，楽しくダンスを踊ったりしました。単元を入れ替えたりしながら，なるべく体が触れ合わない運動を工夫して行っています。
　
　

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コロナ禍の中でも

投稿日時 : 2021/09/07  平石北小学校管理者 

　コロナ禍であっても，何かを見てほっとしたりする瞬間があると嬉しいものです。職員が手作りした貼り絵，季節の生け花，花言葉が添えられた身近な植物，先輩の先生がコロナに負けないようにと作って送ってくださった版画絵などが，廊下や玄関に飾られています。みんなで一緒に頑張っています。
　
　

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オンライン通信テスト（１～４年生）

投稿日時 : 2021/09/06  平石北小学校管理者 

　本日は，１～４年生が，14：00～ ，15：00～，16：00～の３回，GoogleMeetを使ってオンライン通信のテストを行いました。各クラスとも，ほぼすべての児童がGoogleMeetにつなぐことができ，担任からの呼びかけに返事をしたり，質問に挙手をして答えたりすることができまました。今後は，連絡通信に活用していくことになります。保護者の皆様には，ご協力ありがとうございました。
　　　　　

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「オンライン通信」テスト５・６年

投稿日時 : 2021/09/02  平石北小学校管理者 

　本日，15：40～16：00と16：10～16：30の２回に渡ってGoogleMeetを使ってオンライン通信のテストを行いました。各クラスとも，ほぼすべての児童がMeetにつなぐことができました。今日の授業の復習をしたり，クイズに答えたりするなど，担任からの質問に答えたり反応したりして，楽しみながらGoogleMeetを使いました。今後，万一学校が休校になった場合，子供たちの学びを保障するための一つの方法として活用していきたいと考えております。
　来週の9月6日（月）には１～４年生を対象に実施します。どうぞ，よろしくお願いします。
　
　

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小野瀬先生着任

投稿日時 : 2021/09/01  平石北小学校管理者 

　本日，学力向上担当の小野瀬雅美先生が着任しました。3年生以上の算数では毎時間，１・２年生の算数では週に2時間，担任と一緒に授業を行います。よろしくお願いします。
　

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自主避難訓練

投稿日時 : 2021/09/01  平石北小学校 

　本日，自主避難訓練が行われました。
　緊急放送が流れると，児童たちはその場で放送をよく聞いて，真剣に訓練に取り組みました。
　机の下にもぐり安全な姿勢を取ったり，落下物に気を付けてその場にかがんで安全な姿勢を取ったりするなど，それぞれの場所に合わせた身の守り方をすることができました。

　　

　　
　

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Google Meetで健康観察

投稿日時 : 2021/08/31  平石北小学校管理者 

　学校休業になっても，担任と個々の児童がGoogle Meetを使って，やり取りを行うことができるように活用を進めています。今日は，ICT支援員さんが来てくださる日なので，特に１・２年生が，Google Meetの使い方を学びました。ハウリングを起こしてしまうので，担任は別室から児童を呼名し，名前を呼ばれた児童は，マイクをオンにして「はい元気です。」と答え，マイクを切るという一連の流れを覚え，健康観察をスムーズに行うことが出来ました。今後，家庭にいる子供たちと担任を結ぶツールとして活用していきます。
  
 　
　
　

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夏休みの作品から

投稿日時 : 2021/08/31  平石北小学校管理者 

　子供たちは，この夏休みに，絵画や工作，作文，感想文，習字など，実に様々なことに挑戦してきました。教室の廊下には主に工作や習字などが飾られています。その一部ですが紹介します。
　
　
　
　6年生の「地球が怒っている」は，感染症・洪水・山火事・温暖化などの様子を立体で創作しました。とても考えさせられる作品です。

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クロームブックの活用　3年こん虫の観察

投稿日時 : 2021/08/30  平石北小学校管理者 

　3年生の理科「こん虫の観察」では，校庭の草むらで昆虫探しをしました。アリやトンボ，バッタなどを見つけて，クロームブックで写真を撮りました。クロームブックでは「グーグルレンズ」という機能を使ってこん虫の名前等を検索することができます。
　

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