3月15日　午後1時20分　1年生の下校です

ぼくたち，わたしたちは，もうすぐ2年生になります。先生に誘導されなくても，通学路をみんなで並んで安全に歩けます。横断報道もみんなで一斉に渡ります。

「みんな，しっかり並んで歩けますね。」

と声を掛けると，

「ありがとうございます。」

と挨拶が返ってきます。

とても気持ちがいいです。

1年生も頼もしくなりました。もうすぐ2年生に進級して，新しい1年生を迎えることになります。きっと笑顔をたくさん届けられる素敵なお兄さん，お姉さんに成長してくれることでしょう。

3月15日　12時10分　給食の時間です

きょうは【卒業お祝い献立】です。

メニューは，炊きおこわ（赤飯），ヒレカツ，礒部和え，お祝い澄まし汁，アセロラゼリーです。

１８日金曜日は，いよいよ卒業式です。６年生のみなさん，ご卒業おめでとうございます。

きょうは，卒業お祝い献立です。お祝には，お赤飯がつきものです。お米の種類の中に赤米というものがあります。古代米の一つで，貴重なお米です。昔は神様のお供え物として使われていました。今は，赤米のかわりに，もち米に小豆やささげを混ぜて赤い色にして，お祝いのご飯にしています。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

3月14日　12時50分　昼休みです

きょうは気温がだいぶ上がりました。穏やかな日になりましたが，子供たちと遊んでいるとちょっと汗ばむくらい暑さを感じます。

気持ちのよい日なので，たくさんの子供たちが校庭に出て遊んでいます。上着を脱いで半袖のシャツになる子も多いです。学校は活動しやすい季節を迎えています。

3月14日　12時10分　給食の時間です

きょうのメニューは，二色丼（五穀ご飯・鶏そぼろ・炒り卵），豚汁，牛乳です。

そぼろとは，牛肉，豚肉，鶏肉のひき肉や，タイやエビなどを煮たり炒めたりして，火を通して細かくほぐしたものをいいます。また，卵をそのまま，または醤油や砂糖などで味付けして，パラパラになるまで火を通したものも，そぼろということがあります。きょうは，鶏そぼろと，炒り卵の二色丼です。鶏そぼろには，みじん切りのたまねぎを入れて，自然な甘みを足しています。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

3月11日　午前11時　3時間目です

暖かな1日となりました。1年生の体育の時間，半袖・短パン姿の子供たちが増えてきました。1年生は，ボール蹴りゲームに取り組んでいます。ある学級では，小グループになって攻める側と守る側で対戦しています。中央のカラーコーンを狙っているようです。「相手をかわしてボールを転がすには・・・」と考え，相手チームとの駆け引きが見られます。途中，作戦タイムの時間に話し合っている様子も見られます。

 隣のクラスは，広いコートを使って対戦していました。

「みんなはゴール決められないように守っているんですね。」と聞いてみると，

「うんうん，違うよ。白チームが蹴ったボールをキャッチできたら1点なんだよ。」

と，ゴールラインに等間隔に並んでいる白チームの子供たちが教えてくれました。・・・なるほど，1年生に合わせてルールを作ってきているようですね。そう思っていると，早速，ボールが転がってきました。

「ナイスキャッチ！1点です！」

3月11日　12時10分　給食の時間です

きょうのメニューは，ジャンバラヤ，ジャークチキン，ポテトのスープ，牛乳です。

どうして給食には毎日牛乳がついているのでしょう？それは，丈夫な骨や歯をつくるもとになるカルシウムや，健康なな体をつくるもとになるたんぱく質がたっぷり入っているからです。寒いときは，牛乳を飲みきれない人が多くなります。自然の栄養ドリンクを残さず飲むようにしたいですね。きょうは少し暖かいです。ちょっぴり冷たい牛乳も飲みやすいかもしれません。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

3月9日　午後1時30分　5時間目です

3年生の教室では，子供たちが楽しそうに何かを作っています。子供たちは1年間の理科の学習で，「風やゴムの力」「電気のはたらき」「磁石の性質」・・・，様々な物理的な事象（エネルギー）について学んできました。この単元では，これまで学んだことを振り返って，それぞれの性質を利用したおもちゃをつくっています。

風やゴムの力を利用して走る車，磁石の反発を利用して進む車，車がゴールに到着すると豆電球が光る仕組み，磁石を利用した宝探しや迷路遊び・・・，子供たちは色々なおもちゃを考えて作っています。友達と楽しそうに関わりながら，アイデアを出し合い，作ったり試したりしています。「おもちゃランド」の開園が楽しみになってきました。

3月9日　12時10分　給食の時間です

きょうのメニューは，キャロットパン，ビーフシチュー，ゆで野菜，いちごゼリー，牛乳です。

日本人が牛肉を初めて食べたのは，縄文時代，弥生時代といわれています。その後，食べない時期が続きましたが，病気をしたときに食べると元気になれるといって，再び食べられるようになりました。牛肉の赤身には，鶏肉や豚肉に比べて，貧血を防ぐ鉄が多く入っています。きょうは，ビーフシチューです。調理員さんが，やわらかくなるまでじっくり煮込んで作ってくれました。調理員さんありがとうございます！

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

3月8日　午後2時30分　6時間目です

6年生の卒業の日が近づいてきました。きょうは，感謝の気持ちを込めて6年間お世話になった校舎を磨きます。日常の清掃では，手の届かないところや十分にきれいにできないところを中心に，掃き掃除や拭き掃除に取り組みます。廊下のラインを貼り直している子供たちもいます。トイレや傘立て，靴箱など，汚れやすいところがきれいになりました。自分の生活の場を磨くことは，自分の心を磨くことにつながります。

「立つ鳥跡を濁さず」

子供たちは，行事を１つ１つ終え，大きく羽ばたくその日を前に小学校生活を充実させています。

3月8日　午前11時5分　3時間目です

図工室から電動糸のこの音が・・・，4年生の図工の時間です。材料を加工して使えるものを作っています。すでに完成した子供たちの作品を見ると，「小物入れ」として使えるものが多いようです。ここでは，のこぎりや電動糸のこなどの使い方，木片の接着や色使いの工夫など，形や色の組み合わせについて学びます。素敵な作品に仕上がって，ニコニコしながら持ち帰る子供たちの姿が印象的です。

3月8日　午前11時　3時間目です

4年生の教室から元気な英語の発音と笑い声が聞こえてきます。子供たちがフラッシュカードを見て英語で答えていました。素早く笑顔で答える子供たちの様子から，ずいぶんと慣れていることがうかがえます。

ジェスチャーゲームもしました。代表の子の動きを見てどんな場面かカードを当てます。たくさんの子が答えていました。英語の表現に慣れています！

次に，テキストを見て，朝起きてから登校し，帰宅して就寝するまでの英語で書かれた文章をみんなで音読します。何回か練習した後，先生が正しい英文を言っているかどうかを判断し，違っていたら「ダウト！」と言います。

最後には，自分の1日について，テキストを参考にワークシートに書いていきました。たくさんの英単語を書くことになるので大変だろう，と思っていると，子供たちは黙々と書き始めました。すごい！頑張っていますね。

3月4日　午後2時10分　6時間目です

6年生は卒業の記念に，メロディーボックスを製作中です。じっくり自分の作品づくりに集中している子，友達の作品が気になる子・・・，子供たちの様子は様々ですが，どの子も楽しみながら作っているようです。中学生になって，このボックスに触れたとき，小学校の頃のことを思い出すのでしょうね。

3月3日　午前10時　2時間目です

2年生の子供たちがひたすらお花紙を貼り付けています。自分が変身したい姿を想像してお面づくりをしているのですが，洗濯のりが乾かないうちにお花紙や新聞紙，飾りをつけていかなくてはなりません。大変です。作り途中の子供たちの作品を見てみると，それぞれ表現したいイメージが違うようで，色，飾り，デザインなど，みんな違ってにぎやかです。完成したら，みんなでお面をかぶって記念撮影！というのも楽しそうです。

3月3日　午前11時55分　給食の時間です

きょうのメニューは，五目ちらし寿司，豆腐入り澄まし汁，三色花ゼリー，牛乳です。

３月３日は，桃の節句，ひなまつりです。きょうは，ひなまつりこんだてとして，デザートに白・赤・緑，三色のゼリーがついています。白は「大地のエネルギー」，赤，桃色は「生命のエネルギー」，緑には「木々のエネルギー」という意味があります。「自然のエネルギーを体の中に取り込み，健やかに成長できますように」という願いが込められています。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

3月1日　12時40分　昼休みです

登校班編制を行いました。育成会の皆様の協力のもと，新年度に向けて新しい登校班をつくります。班長，副班長，集合時刻，通学路等を確認し，明日から新しい班で登校することになります。6年生の班長さんからバトンを引き継いだ5年生，4年生・・・，今度は皆さんが班長さんとしてまとめ役になります。自他の安全に気を配りながら，しっかり歩いてきてください。

2月28日　午後3時30分　放課後の研修の時間です

体育の専門の先生をお招きして，子供たちが，楽しみながら体力を向上させるための体育の授業について，若手教員を中心に研修の時間をもちました。きょうのサッカーの授業についてもご指導をいただいています。研修の時間には，マット運動について，苦手な子への指導の手立てや安全に対する配慮などについて，実技をとおして学ぶことができました。今後の指導に生かしていきたいと思います。 

2月28日　午後1時25分　5時間目です

5年生は，体育の時間にサッカーの学習をしています。グループでドリブルやパス練習をしたり，チーム対抗のボール保持ゲームをしたり，いずれも活動が単調にならないよう，練習方法を工夫して取り組みました。子供たち一人一人の運動量も増えてきています。最後にチーム対抗のミニゲームを行って競い合いました。

2月25日　午後2時30分　5時間目です

5年生はローテーション道徳を実施しています。各担任が，学年のクラスをローテーションして道徳の授業を行います。道徳の授業では子供たちから多様な意見が出されます。一人一人，感じ方や考え方，更には価値観等も異なります。学年の子供たちがどんな考えをもち，授業ではどう表現しているか，学年の先生が連携して児童理解に努め，個々のよさを多角的にとらえていきます。

2月25日　午前10時40分　3時間目です

「6年生を送る会」を行いました。5年生の子供たちが中心になって企画運営を行いました。人文字と〇✕クイズです。これまで，子供たちのアイディアを大切にしながら支援してきました。限られた準備の時間でしたが，子供たちは主体的に取り組み，努力してくれました。全校児童が集まることが難しい状況にはありますが，きょうは，久しぶりに全員で楽しい時間を共有することができました。「6年生を送る会」が終わると，いよいよ卒業までのラストスパートに入ります。

　　　　　　6年生の教室からは，きっとこのように見えていることでしょう。（練習時の写真です）

2月24日　午前11時　3時間目です

5年生がサッカーをしています。小グループでチームを組み，他のチームにボールを奪われないようにパスを回します。2～3分の時間ですが，ボールを守り切るのは難しいようです。たくさんのチームがボールを外に出されてしまいました。ボールの扱いに慣れ，パス回しが上手になってくると，長い時間でも守れるようになるのでしょう。練習が必要ですね。後半は，チーム内で1対1です。最終的にゴールを決めたほうが勝ちです。激しくボールを奪い合うところもあれば，なかなか難しいところも見られます。これから，どのように技能を高めていけるか楽しみです。

2月21日　午後1時50分　5時間目です

5年生の理科の授業です。「水溶液から水を蒸発させると溶けているものを取り出せるか」がテーマです。子供たちはじっくりと様子を観察しています。どの班も白いものが蒸発皿に残っています。これは，ミョウバン？　食塩？

この実験の前には，「水溶液を冷やすと溶けているものを取り出せるか」をテーマに実験しています。ミョウバンは取り出すことができるが，食塩は取り出せない，という結果になりました。これは，水の温度と溶ける量には種類によって違いがあるからです。

実験後には，結果をしっかりまとめています。色々な実験を重ねて水溶液の性質を知ることになるので，結果や考察をしっかり記録に残しておくことが大切になります。

2月21日

6年生の教室の廊下に飾られた掲示物には，6年生へのメッセージがたくさん寄せられています。

在校生が，卒業に向けて6年生の教室を飾っています。在校生一人一人のメッセージとともに，学年ごとの工夫されたデザインで6年生のフロアが華やかに彩られました。いよいよ卒業，進級に向けて全校児童が動き出しました。

2月18日　午前10時　2時間目です

4年生の毛筆です。平仮名「わざ」を書いています。ポイントは平仮名の「折れ・折れ返し」の書き方です。子供たちは，手本を見ながら真剣に筆を進めています。静かな雰囲気の中で緊張感が高まります。

2月18日　午前9時55分　2時間目です

5年生の図画工作の時間です。厚紙や色画用紙などを使ってビー玉が転がるコースを作っているようです。子供たちは，ビー玉を何度も転がして，角度を変えたり，コースの側面を高くしたり，カーブを緩やかにしたり，試行錯誤を重ねながら作っています。スタートからゴールまで，コースアウトしたり止まったりしないで転がすのはなかなか難しいようです。

子供たちは，単純なコースではなく，面白い動きになるように工夫して作ります。一方で，デザインを工夫して飾り付けを楽しんだり，コースの色の組み合わせを考えたりしている子もいます。完成したら，友達の作品でビー玉を転がしてみるのも面白そうです。

2月18日　午前7時50分　子供たちが登校してきます

きょうは，月に一度の登校指導の日です。安全に気を付けて班ごとに歩いてきます。元気に挨拶をできたかな。ポケットに手を入れていると危ないですよ。班長さん，ごくろうさま。下級生もしっかり歩いてね。

早朝に雪が降り，路面には，うっすらと雪が残っている様子も見られます。「足元が滑りやすいのでは」と心配しましたが大丈夫のようです。児童の皆さん，きょうも元気に頑張りましょう！

安全ボランティアの皆様，交通指導員さん，保護者の皆様，毎朝の登校そして下校時に子供たちの安全を見守ってくださりありがとうございます。交通量が多い道路や見通しの悪い道路など，危険がたくさん潜んでいますが，皆様に支えられ子供たちは安全に登下校できます。お力添えに感謝です。 

2月17日　午前9時　1時間目です

4年生の理科の実験です。テーマは「水を熱したときに出てきた泡は何か」です。4年生は，この実験に入る前までに，水を熱し続けたときの様子を観察しました。熱し続けると「湯気が出てきたこと」「泡が発生したこと」などを見取ってきました。

今回は，そのときに発生した「泡」は何なのかを考えるための実験です。数日前に，他のクラスで予想を立てているところを参観しました。下の写真がその様子です。

「この袋はどうなると思う？」

「膨らむ」「水がたまる」・・・

子供たちは色々と予想しています。実験の結果，どのようなことが分かるか，また，子供たちはその結果をどのように考えていくのかが楽しみなところです。理由付けをしながら予想する。そして，実験を通して予想を確認する。さらに，結果から考察する。そういったことを通して科学的な思考が深まり，子供たちは学習の楽しさを味わっていくのです。

2月16日　午後1時　昼休みです

5年生の子供たちが，6年生を送る会の進行を確認しています。子供たちが主体的に取り組むために，できる限り子供たちの創意工夫を生かしていきたいところです。全体のパフォーマンスを上げるためには，5年生一人一人が共通の目標をもち，意欲的に取り組む姿勢が大切になります。頑張ってほしいですね。

2月16日　午前11時　3時間目です

音楽室では，先生が奏でる「ドレミ・・・」のピアノの音に合わせて，3年生が体を動かしています。ゆっくりメロディーが流れると動きも合わせられますが，テンポが速くなると，ついていくのが大変です。色々な場所で，友達と一緒に練習を楽しんでいる様子が見られました。子供たちは，からだ全体で旋律を感じ取っています。

2月15日　午前11時　3時間目です

1年生の教室で聞こえてくるのは，「sunny！」「cloudy！」「rainy！」・・・。1年生の外国語活動の時間です。きょうのテーマは「天気」のようです。先生は絵カードで天気を示しながら発音を繰り返しています。子供たちは，笑顔で先生の後に続いて声を出します。

さて，「みんなが好きな天気は？」

「snowy！」たくさんの子供たちが一斉に手を挙げました。

2月14日　午後1時40分　5時間目です

5年生は，総合的な学習の時間に「環境問題」について調べてきました。きょうは，調べた事柄をグループ内で分担してスライドにまとめているようです。タブレットをのぞいてみると上手に表現できているようですが，先生は，発表の際に提示するスライドを示し，「発表のときにはこのように見えるよ。」と，文字の大きさや1枚のスライドの情報量，データの効果的な見せ方などについて，具体的に指導しています。より分かりやすく，効果的に伝えるにはどうしたらよいか，子供たちの技能も少しずつ高まっているようです。

2月10日　午前11時55分　給食の時間です

栃木県の郷土料理「しもつかれ」登場！

きょうは，初午(はつうま)と呼ばれる日です。２月最初の午の日で，稲荷神社でお祭りがあることが多く，神様のお使いとされるキツネが好きな油揚げや赤飯をお供えします。油揚げにすし飯をつめた「いなりずし」は，この日のお祝い料理から作られるようになったと言われています。栃木県では，初午の日に，赤飯といっしょに「しもつかれ」を食べる習慣があります。サケの頭，鬼おろしというおろし器ですりおろしただいこんやにんじん，油揚げ，大豆を酒粕とともに煮て作ります。おせち料理や節分の豆の残りが上手に活用されていて，現代のSDＧ′Sと言えますね。

 先日，配付した「食育だより」をもとに，「しもつかれ」について先生から説明を聴く子供たちがいました。食育だよりには，「しもつかれ」の由来やレシピが掲載されています。是非，お読みになってください。

給食の「しもつかれ」は，食べやすいようにアレンジして作られています。「しもつかれ」が苦手な人でも少しずつ食べ慣れていけると思います。

図書室の先生が「しもつかれ」の紙芝居を読んでくれました。難しいお話でも分かりやすく描かれているので，低学年の子もしっかり聴くことができます。しもつかれの伝説や由来がよく分かります。

給食後に2年生の何人かの子にインタビューしてみましたが，皆，「おいしかった！」と言います。

「いっぱい食べたからケガしないよ。ぼくサッカーやってるし。」「おかわりしたから病気にならないよ。」「紙芝居に出てきたのと同じものが入ってたよ。」「おばあちゃんの家で食べたのとはちょっぴり味が違ってた。どっちもおいしかったよ。」もちろん，給食のほうが食べやすかったという子もいます。中には「自分で作って食べたよ。」という子も。お母さんに作り方を教えてもらったようです。

子供たちにも郷土料理は受け継がれているのですね。お家の方のご協力にも感謝いたします。

2月10日　午前9時50分　2時間目です

早朝から雪が降り続いています。寒い1日となりました。校庭の南側には，うっすらとですが雪が積もっている様子が見えます。「これでは雪遊びは無理かなあ？」と思っていると，4年生でしょうか？校庭に飛び出してきました。

「先生！雪だるま！」と，子供たちの声が聞こえます。見ると，茶色がかった小さな雪の玉が置かれていました。

子供たちは，やっぱり雪が大好きなのですね。

2月9日　午前11時5分　3時間目です

1年生の子供たちが縄跳びに挑戦です。前跳び，後ろ跳び，片足跳び・・・，色々な跳び方を練習しています。

「では，次は後ろ片足跳びを練習してみましょう！」

「えー！！」

という子も・・・。でも，そんな子も一生懸命に練習しています。 

「疲れたあ・・・」

と言いながらも，何度もチャレンジしています。

「頑張ってるね！」

と声を掛けると，にっこり笑顔を見せて，またチャレンジします。

子供たちの頑張りに拍手を送ります。 

「ここからは，自分の好きな跳び方を練習しましょう！」

「二重跳びを練習しまーす！」　・・・「すごい！すごい！」

「あや跳びやります！」　・・・「お－！上手だね。」

子供たちは，色々な跳び方に挑戦しました。

2月9日　午前10時15分　2時間目です

1年生の教室です。子供たちは端末の活用にずいぶん慣れてきました。ドリル学習にどんどんチャレンジしています。分からないところは，先生に聞いて確認しているようです。「ここが分かりません。」と自分から学ぼうとする態度を育て，大切にしていきたいです。

学習の様子もだいぶ変わってきました。

2月9日　午前10時10分

2時間目の終わりに1年生の教室をのぞいてみました。子供たちは，真剣な表情で丁寧にコマに色を塗っています。近寄ってみると「見て！見て！」と作品を見せてくれます。それぞれに個性が感じられ，どのコマもカラフルです。

コマが回ったときの様子を思い浮かべると，きっと素敵でしょうね。「え！こんなふうに見えるんだ・・・」という発見もあるかもしれません。さあ，1年生の皆さん，コマ回しの腕を上げましょう！

2月8日　午前11時10分　3時間目です

図工室には4年生がいます。4年生は版画の作品づくりに取り組んでいますが，このクラスでは，いよいよインクを付けて刷り始める子が出始めました。十分にインクを練って版にのせていきます。2人1組で版画用紙を丁寧に合わせ，ばれんで刷っていきます。さあ！頑張ってくださいね。イメージ通りの作品に仕上がるといいですね。

2月4日　午前9時5分　1時間目です

4年生の図画工作の時間，子供たちは版画の作品を制作中です。皆，集中して自分の作品と向き合っていました。静かな雰囲気の中で彫り進めます。模様にこだわっている子，動きにこだわっている子，子供によって作品の特徴は様々です。印刷まで丁寧に仕上げられるよう頑張ってほしいですね。出来上がった作品を見ると，きっと，頑張った満足感を得ることができるでしょう。 

2月4日　午前8時15分　朝の活動です

きょうは，児童会主催の放送朝会がありました。クイズや音楽を教室に流して全校児童が視聴しました。クイズでは，節分にちなんだものが多かったようです。答えていくうちに知識が身に付きます。低学年の子供たちは，クイズに正解すると大盛り上がり。最後に「まめまき」の歌を音楽委員会の子供たちが披露しました。

2月3日　午前11時55分　給食の時間です

きょうは「節分献立」です。いわしのピリ辛丼が提供されます。

節分というのは， 季節の変わり目ということで，暦の上では明日から春です。節分といえば「豆まき」ですが，焼いたいわしの頭とヒイラギを玄関先にさして飾る風習もあります。これは，ヒイラギの葉っぱのトゲの痛さで鬼を追い払い，焼いたいわしの頭のにおいで，鬼を寄せ付けないようにするため，と言われています。きょうは，いわしのピリから丼です。飾るだけでなく，食べることも魔除けになると言われています。しっかり食べて，福を呼び込みたいものです。

また，きょう，提供されている「いちご」は，「とちおとめ」という品種を，JAうつのみやからプレゼントしてもらいました。いちごの品種や「いちごができるまで」が紹介されているリーフレットも子供たちを通して配付されています。是非，ご覧になってください。

 きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

2月2日　12時40分　昼休みです

おや？　1年生から5年生までの児童が校庭に集まりました。

さて？　何をするのでしょう。

どうやら児童会主催の「6年生を送る会」の練習のようです。当日は，どんな会になるのか楽しみです。6年生も期待して待っていてくださいね！

2月2日　午前10時20分　3時間目です　

6年生の国語の授業を参観しました。子供たちは，これまでの学習で，教科書の教材を読んだ後，関連する作品を各自が選んで読んできました。きょうは，自分が読んだ本の推薦文を友達に紹介します。テーマは「友達の推薦カードを読んで，カードの感想を伝え合おう」です。子供たちは，事前に，端末のスクールタクトに推薦カードを記録しています。

グループになって，各自が端末を活用して推薦文を紹介します。「その本に興味をもてるような短い呼びかけ文が効果的に示されているか」「読んだ本の感想が明確で印象深いものであったか」「印象的な文や言葉の紹介は心を引き付けられたか」「教科書の教材との共通点や相違点が分かりやすく示されているか」「注目してほしい点の紹介は印象に残ったか」などの点に着目しながら友達の紹介を聴き，よさを話し合います。

授業の終末には，友達の推薦カードのよさについて，何人かの子供たちが発表しています。友達の発表を聴いて，自分の学習にも生かしていきたいという発言も聞けました。子供たちの考えが深まり，表現力が高まっていくことを期待しています。

1月31日　午後1時25分　5時間目です

5年生の教室をのぞいてみました。2つのクラスで，色画用紙を切ったり折ったりして飾りを作っています。6年生が卒業間近となり，温かな雰囲気づくりのために飾り付けの準備をしているようです。どんな飾りに仕上がるのか楽しみです。それまで，6年生にはちょっと内緒にしておきたいですね。

1月31日　午後1時5分　昼休みです

寒い日が続いています。それでも，きょうは少し暖かいほうでしょうか・・・。子供たちは元気に校庭に出て遊んでいます。ドッジボールや鬼ごっこで走り回ったり，ブランコやジャングルジム，シーソーなどの固定施設での遊びを楽しんだりしています。最近は，縄跳びに夢中になる子が多いようです。縄跳びは，やればやるほど上達します。小さい子は，「先生見てて！」と習得した跳び方を誇らしげに披露してくれます。

片足跳び，駆け足跳び，あや跳び，二重跳び・・・。

「すごい！じょうずだね！」

長縄跳びは，複数の子供たちが一緒に楽しむことができます。ルールを守ったり，友達への関わり方を学んだりと，技能だけではなく，子供たちの心も豊かになります。

これからも寒さに負けず元気に頑張りましょう！

1月28日　午前11時55分　給食の時間です

校内給食週間最終日です。きょうは，「餃子・いも入り焼きそば」について紹介します。

宇都宮市の餃子は，今から８０年以上も前の１９４０年（昭和１５年）に，兵隊が中国から宇都宮に戻ってきたときに，本場の餃子の作り方を持ち込んだのが始まりと言われています。にら，ねぎ，キャベツなどをみじん切りにして，ひき肉と一緒によく混ぜ，しょうが汁，塩こしょうなどで味を調えてあんを作り，皮でつつみます。きょうは，餃子をスープに入れました。また，いも入り焼きそばは，栃木県栃木市のご当地グルメです。となりの佐野市では，じゃがいもを串にさして揚げた「いもフライ」が有名です。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

1月27日　午後2時30分　6時間目です

3年生のクラブ見学がありました。3年生は，グループごとに活動の様子を見学して回ります。

「来年はどのクラブに入ろうかなあ・・・」

選択するために活動の内容をしっかり記録していました。4年生になって始まるクラブ活動が楽しみですね。

1月27日　午後1時　清掃の時間です

明日は床のワックスがけが予定されています。子供たちは，明日に備えて教室の床を水拭きで磨きます。水が冷たいですが，協力して頑張っています。しっかり自分の役割を果たしていますね。

1月27日　午前8時15分　朝の活動です

きょうは読み聞かせの日です。おはなし会「ぽけっと」の皆さんが来校してくださいました。

時折，笑い声の漏れてくるクラスもあります。

楽しい時間，ほっとする時間をつくっていただきありがとうございました。

1月27日　午前11時55分　給食の時間です

きょうの給食は，宮っ子ランチです。宮っ子ランチは，私たちの住む宇都宮市の特産品や文化など，宇都宮のよさを知ることができる給食です。きょうの給食，冬のメニューは，「黄ぶなにちなんで健康になろうこん立」です。昔，天然痘という病気にかかった人が黄ぶなを食べて治ったことから，黄ぶなが健康のシンボルとなりました。冬は，寒さに加えて空気が乾燥して，かぜなどの病気にかかりやすい時期です。きょうの宮っ子ランチをしっかり食べて，冬を元気にすごしましょう。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

1月26日　午後1時40分　5時間目です

5年生の音楽の時間です。端末を使って作業しています。

「何をしているのですか？」

「曲を作っています！」

よく聞いてみると，4小節ずつ，A－B－Aになる旋律を考えているようです。

子供たちは，「タッチして聴く」を繰り返し，リズムも合わせながら旋律を考えていきました。「難しい～」という子もいますが，みんな興味をもって取り組んでいるようです。どんなメロディーになるのか楽しみです。

1月26日　午前11時55分　給食の時間です

校内給食週間3日目です。

栃木県では，第二次世界大戦後の昭和２７年ごろから，宇都宮市の姿川地区と今の足利市で集団栽培されたのが，産地の始まりといわれています。姿川地区は五代小からも近いですね。昭和６０年代に，「女峰」，平成８年には「とちおとめ」が誕生しました。栃木県は，昭和４３年から５０年以上連続して，いちごの収穫量が全国第１位です。今では，スカイベリー，とちあいかなど，いろいろな種類のいちごが作られています。今日は，フルーツクリームにいちごをまぜました。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

1月25日　午前10時50分　3時間目です

4年生の理科の実験です。テーマは「金ぞくのあたたまり方」です。金属の棒や金属の板の端を熱したときにどのようにあたたまっていくのかを調べています。子供たちは，金属にロウを塗ったり，テープを貼ったりして，変化の様子を観察しながらあたたまり方を確認していきました。

1月25日　午前10時30分　3時間目です

1年生の教室では，図書室の先生が読み聞かせや本の紹介をしていました。子供たちは，絵本をじっと見つめ話に耳を傾けます。

「・・・・この続きは，是非，自分で読んでみてね。」と図書室の先生。

うーん，続きが気になりますね。ちょうどお話が盛り上がってきたところで，次の本の紹介です。子供たちの周りには楽しいお話がいっぱいです。

隣のクラスでは，自分が読んだ昔話の中で，気に入ったところを一人一人発表していました。1年生は，進んで発表したい子がたくさんいます。読む練習をしてから発表します。上手に伝えることができるでしょうか・・・。

1月25日　午前11時55分　給食の時間です

校内給食週間2日目のきょうは，すいとんを紹介します。すいとんは，ごはんが少し足りないときや，ふだんの食事として，昔からよく食べられてきた郷土料理です。地域によって，はっとう汁，だんご汁，とっちゃなぎもちなどと呼ばれています。季節によって，すいとんに小麦粉のほかに米粉を使うこともあります。きょうは，野菜たっぷりの汁でいただきます。よくかんで食べましょう。

厚焼き玉子には「とちまるくん」の焼き印が付けられています。

給食委員会から「給食ができるまで」の説明がありました。子供たちは，朝早く，大量の食材が届くことにびっくりしています。全校児童650人以上の給食を調理する苦労が伝わります。調理員の皆さん，いつもありがとうございます。

1月24日　午前10時45分　３時間目です

6年生が出前授業として租税教室に参加しました。

様々な施設や設備には税金が使われていますが，グループで相談して，税金が使われているものとそうでないものを仕分けしていきます。コンビニや学校，銀行，消防署，信号機・・・。難しいものもありましたが，子供たちは，悩みながらも友達と相談して決めていきました。

税は，私たちの生活にどのように関わっているのかをVTR視聴やクイズに答える形で学んでいきました。税の役割や仕組みについて考えるきっかけとなりました。

1月24日　午前11時55分　給食の時間です

1月24日～30日は全国学校給食週間です。

金曜日までの１週間，栃木県になじみのある食べ物や料理を紹介します。

１日目のきょうは，モロです。モロというのはサメのことで，栃木県では昔からよく食べられている魚です。昔，サメの産地である宮城県気仙沼市から，海がない栃木県に運ばれてきていました。味にくせがなく，身がやわらかいのでとても食べやすいですね。きょうの給食のように，から揚げにしても，フライや煮つけにしてもおいしく食べられます。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

1月19日　12時50分　昼休みです

今年度最後のなかよしタイムです。今まで班をリードしてくれた6年生に「ありがとうございました。」と下級生から感謝の言葉が述べられます。6年生もこの時期になると自信をもって下級生をまとめています。6年生のところに集まって注目して話を聴いたり，6年生の指示に笑顔で遊びを楽しんだりする下級生の姿がたくさん見られます。こういった下級生の姿に，6年生もやりがいを感じ，自信を付けてきたのでしょう。時間いっぱいまで，今年度最後のなかよしタイムを楽しみました。

1月19日　午前9時40分　2時間目です

「雀宮おはなし会」のみなさんに来校していただきました。この時間は子供たちが色々なお話の世界に入り込む時間です。みなさんは，絵本の読み聞かせや素話など5つの話を用意してくれました。5年生が対象でしたので少し長めのお話でしたが，子供たちは「お話の世界」を想像しながらじっくりと聴き入ります。プログラムの5つ目には，教室の明かりを落としてパネルシアターを見せてくれました。「スイミー」に登場する生き物たちが幻想的に浮かび上がります。低学年の国語の時間に読んだお話です。時間をおいて改めて接すると，また違った印象を与えてくれます。

最後に，何冊かの本を紹介してくれました。本は読む人にたくさんの刺激を与えてくれます。色々な感情や新しい発見，新たな学びを与えてくれます。自分で読んだり，調べたり，読み聞かせに耳を傾けたり・・・，これからも子供たちの心と頭を耕す，本に接する機会を大切にしていきたいです。

1月18日　午後1時40分　5時間目です

5年生の算数の授業をのぞいてみました。「三角形の面積の求め方」がテーマです。子供たちは，平行四辺形や長方形に図形を変形しながら面積を求めています。友達と相談をしたり，自分の考えを皆に紹介したりしています。図形の問題では，記号を用いて辺や角を示したり，平行や垂直などの文言を適切に用いたりすることが求められます。ノートに書いたり，発表したりしながら慣れていきます。

1月18日　午後1時　清掃の時間です

本校では，現在，週に2回，清掃時間を取っています。時間いっぱいまで掃き掃除や拭き掃除に取り組みます。子供たちは自分の清掃範囲を頑張ってきれいにしています。汚れを落とすために何度もこすったり，ほこりがたまっているところを見付けて進んで雑巾で拭いたりしながら取り組んでいます。この時期は水が冷たく，水道周りの掃除も大変ですが，一生懸命に磨いている姿を見ると「ありがとう」という思いも強くなります。

1月17日　午前10時10分　2時間目です

1年生が「竹とんぼ飛ばし」と「羽根つき」をしています。生活科の昔遊びでも体験しましたが，時間をかけて楽しもうということで取り組んでいます。竹とんぼが，ふわぁーと上がると，「上手だねー！」と声を掛けたくなります。なかなか上に飛ばすのは難しそうです。羽根つきも，友達と回数を重ねるのは大変そうです。練習が必要ですね。それでも，子供たちは何度も何度も挑戦していました。

子供たちは，このように，体験を通して難しさを知り，上手にできたときの喜びや楽しさを感じていくのでしょう。

1月14日　午前10時55分　3時間目です

4年生の国語の学習には「百人一首の世界」という教材があります。短歌を音読して言葉の響きやリズムを感じ取ったり，かるた遊びをしながら伝統的文化を楽しんだりします。3年生では俳句に親しみ，4年生では歌を学び，5年生では古文を読み取って昔の人のものの見方や感じ方を知り，学習を深めていくことになります。

このクラスでは「かるた遊び」を楽しんでいました。じっと札を見つめる姿があちらこちらに見られます。

1月13日　午前11時　3時間目です

3年生は図画工作の時間でした。版をつくって写す活動に取り組んでいます。凹凸のある様々な材料を集めて組み合わせ，色を塗って紙に写します。子供たちは，「どんな模様になるかな」「きれいな模様になったよ」などと，イメージを広げ，色々な形を作ったり，色を変えてみたりしながら試しています。楽しく，カラフルな作品に仕上がりそうです。

1月12日　午前10時　2時間目です

3年生が体育の時間に縄跳びをしています。晴れていても風が強く吹き，寒さが身にしみますが子供たちは元気いっぱいです。この時間は，長縄跳びの練習を頑張っていました。励まし合って寒さも乗り越え，記録に挑戦していきましょう！

1月12日　午前9時30分　2時間目です

図工室では6年生が授業中です。発泡スチロールを中心に，加工しやすい材料を集めて，立体的な作品を仕上げていました。ひときわ目立つ大きな作品や細かい加工を丁寧に施した作品まで，いろいろな作品が見られます。作りたいものを図や絵に表し，効果的に表現するために必要な材料を集めている子，作りながら更にイメージを広げて，より創造的な作品に仕上げている子・・・，子供たちの個性も様々です。カッターで切り取ったりくり抜いたり，丁寧にやすりを掛けたりしながら，どの子も根気よく作業に取り組んでいました。子供たちの作品を集めると，楽しい展示会ができそうです。

1月11日　午前11時55分　給食の時間です

きょうのメニューは，ポークカレー，ゆで野菜，麦入りご飯，ミカンの豆乳ババロア，牛乳です。

新しい年をむかえました。児童の皆さん，冬休みは元気に過ごすことができましたか。

１月は，年の初めです。お正月に始まり，七草，鏡開き，小正月など，１年間を健康に暮らせるようにとの願いを込めた行事がたくさん行われます。食事の仕方に気を付けたり，寒くても外で元気に体を動かしたり，早寝早起きを心がけたりすることで，今年１年も健康に過ごしていきたいですね。

12月24日　午前8時15分　朝の活動です

表彰を行いました。書道や感想文，絵画，ポスター，バドミントンなどのコンクールや大会で受賞した子供たちに賞状が授与されました。皆さん，おめでとうございます。

子供たちは，努力を重ね，継続し，あるいはコンクールなどに目標をもって意欲的に取り組んでいます。子供たちが自分の得意分野を伸ばし，苦手克服にために努力する姿を今後も応援していきます。

明日から，子供たちが楽しみにしている冬休みになります。児童指導主任の先生から，冬休みの生活について，心に留めておいてほしいことの話がありました。

家族で過ごす時間を大切に，健康と安全に留意しながら楽しい冬休みを過ごしてください。

12月23日　午前8時15分　朝の活動です

今年最後の「ぽけっと」の皆さんによる読み聞かせがありました。今年1年，大変お世話になりました。子供たちからの感謝の手紙は届きましたでしょうか。来年も，どうぞよろしくお願いいたします。

12月22日　午前11時40分　4時間目です

1年生の算数の授業です。テーマは「どちらがどれだけおおい？」で，2つの容器に入る水のかさを比べます。同じコップに水を移しかえて「コップのいくつぶん」になるかを調べます。前回は「どちらがおおい？」だったので，直接，水を容器に移しかえて，溢れるかどうかを調べたのですが，今回はコップ１つ１つにこぼさぬ様に移しかえていかなくてはなりません。さあ，協力して上手にできるでしょうか・・・。

12月21日　午前9時　1時間目です

体育館では，2年生が1年生を招待して「おもちゃランド」を開いています。2年生が，いろいろなおもちゃ（ゲーム）を用意して1年生の”おもてなし”です。魚釣りやビー玉めいろ，ホッケー，さらまわし，ボウリング，輪投げ，ゴムでっぽうなど，楽しい遊びがたくさん見られます。1つ1つ丁寧に作ってあったり，プレゼントも用意してあったりと，1年生のことを考えて準備した様子がうかがえます。

中央には大きなクリスマスツリーも飾られ，1年生は入場のときからウキウキ，ワクワクが止まりません。2年生もやり方を丁寧に説明したり，分からない子には手伝ってあげたりと，お兄さん，お姉さんとして優しく関わっています。

こういった交流が，下級生に対する思いやりの気持ちを育て，引き継がれていくのだろうなあと感じています。

12月20日　午前11時30分　午後1時30分　4時間目・5時間目です

5年生の子供たちは「長縄跳び」に挑戦です。2人組，3人組・・で跳んだり，8の字跳びの回数を競い合ったりしています。 2人組で跳ぶときは，声を掛け合ってジャンプのタイミングを合わせます。最初は，組んでいる人たちの呼吸が合わずに苦労していましたが，大きな声を出してタイミングを合わせると，リズムよく何回か跳べるようになってきました。記録が伸びると，子供たちの意欲も更に高まります。声も大きくなり全体に躍動感も出始めました。

授業の後半では8の字跳びに挑戦します。時間内に回数を多く跳ぶためには，次に跳ぶ人のことを考えてスムーズに縄から抜けなくてはなりません。何度も何度も練習して，少しずつコツを覚えてきたようです。記録更新が楽しみになりますね。

12月17日　午後2時40分　6時間目です

4年生の体育の授業です。円のまわりをぐるぐると走り回っています。よく見ると，4チームに分かれての追いかけっこのようです。後ろから追いかけてくる他チームの子にタッチされないように必死に逃げ，前を走る他チームの子を必死に追いかけています。必然的に少しのインターバルを挟んで，自分の順番になると，チームのために全力で走らざるを得ません。たくさん，たくさん走りました。

次は用具を使ってのリレーです。始まる前は「できる！」と言っていた子も，ラケットからボールを落とさずに走るのは難しそうです。急発進，急停止のときには，バランスをうまく取れず「コロン」とボールが転がり落ちます。がんばれー！，友達の応援も大きくなってきました。

12月16日　午前11時30分　4時間目です

2年生の国語の授業です。「お手紙」という物語を読み進めています。子供たちはこれまでの学習で，場面ごとに登場人物の心情を考えてきました。

「きょうの場面はどんな場面でしょう。」…子供たちは，場面の概要を読み取り，題名を考えて発表しています。

そして，ペアで話し合い，登場人物の会話にセリフを付け足していきました。セリフを自分たちで付け足していくことで，登場人物の発する言葉にどんな気持ちが込められているのかを明確にしていきます。 「こうしよう。」「そうだね。」と，楽しそうに相談している様子も見られます。

この後は，ペープサートを動かしながら，付け足したセリフも含めて登場人物の会話のやり取りを発表していくようです。どんな発表になるのか楽しみです。

12月16日　午前9時30分　2時間目です

きのう，きょうの2日間にわたり，「雀宮おはなし会」の皆さんによる3年生を対象としたおはなし会が開かれました。コロナ禍のためしばらく休止していましたが，ようやく開催できる状況となり，子供たちに楽しい時間を用意することができました。

絵本の読み聞かせや素話，パネルシアターなど，趣向を凝らした構成に相まって，話し手の語り口の妙に45分間があっという間に過ぎてしまいます。「おもしろかったあ！」との感想があちらこちらから聞かれました。パネルシアターでは，丁寧に仕上げられた型紙に「あれ，ほしいなあ・・・」とつぶやく子もいたようです。

おはなし会の皆さん，ありがとうございました。これからも楽しみです！

12月16日　午前9時　1時間目です

6年生の調理実習です。テーマは「身近な食品を用いて1食分のおかずをつくる」です。子供たちは，ジャガイモ，ベーコン，玉ねぎを食材にして炒め物をつくっているようです。「洗う」「切る」「ゆでる」「油をしく」「炒める」など，いくつかの工程がありますが，友達と協力しながら手際よく進めています。ゆで具合を箸で確かめたり，火加減を調節したりと，慎重に取り組んでいる姿から，安全においしく調理しようという気持ちが伝わります。 

12月14日　

4年生と5年生がe‐ネットキャラバン「インターネット安心講座」に参加しました。外部講師の方に，インターネット活用に潜む危険について，具体的な事例も交えてわかりやすく説明していただきました。講師の先生は，「ながらスマホ」「ゲーム依存」「いじめへつながる誹謗中傷の書き込み」「個人情報の流出」等について，時に，子供たちを守りたいという願いを込めて熱く語られました。子供たちも真剣に話を聞いていました。

12月13日　午後2時　5時間目です

6年生は，クラスごとに和太鼓教室に参加します。写真は5時間目に参加したクラスの様子です。最初に講師の先生方の演奏を聴きました。低音と高音の重なり，重厚な音の響き，2人の息の合った迫力ある演奏は目が離せません。子供たちもじっと見つめています。

いよいよ子供たちの体験が始まります。膝を落として腕を大きく振り下ろす演奏はなかなか難しく，体力を使います。それでも，はじめは，どことなくぎこちなかった子供たちも，次第に体でリズムを取り，音の響きもそろってきました。最後は，2班が入れ替わりながらの演奏で，教室を締めくくりました。

「難しかったあ」「楽しかったあ」と，感想は色々。初めての体験という子もいれば，かつて体験したことのある子も。それぞれにとって，クラスみんなでの演奏は，また1つよい体験になったことでしょう。

12月10日　午前8時50分　1時間目です

1年生が理科室で算数の学習です。テーマは「水のかさしらべ」です。形状の違うペットボトルに水を入れ，2つの入れ物のかさを比べます。一方に水を入れ，他方に移したときにどうなるかで比べているようです。さあ，水をこぼさないように頑張りましょう！

12月9日　午前9時40分　2時間目です

6年生は，「宇都宮学」の一環として，総合的な学習の時間で宇都宮の郷土料理について調べています。郷土料理としては，「しもつかれ」「鮎のくされ寿司」「かんぴょうの卵とじ」などが挙がっています。自分が選んだ料理について，起源や伝統行事との関連，使われている食材のもつ意味などを調べていきます。友達とも話し合いながら調べたことをまとめていきました。

調べ学習を進めていくと次々に新たな事象が見つかります。難しい言葉もありますが，友達の意見を聴いたり，他のグループの説明を聴いたりして，いくつかの郷土料理の概要をつかんでいきました。郷土料理について，色々な観点から掘り下げていくと，郷土料理のよさや宇都宮のよさに気付くことができることでしょう。子供たちは，どんな料理に興味をもち，これからどんなことを調べていくのか，学習のまとめが楽しみになります。

12月9日　午前8時15分　朝の活動の時間です

おはなし会「ぽけっと」の皆さんによる読み聞かせがありました。子供たちの目が絵本に釘付けになっています。いつも楽しいお話を用意してくださりありがとうございます。子供たちの心と頭がいっぱい耕されています。

　寒い中，早朝から準備していただき，ありがとうございます。

12月9日　午前7時50分　子供たちが登校してきます

きょうは，地域学校園の中学生が「あいさつ運動」の応援に来てくれました。本校の計画委員の子供たちが一緒に「あいさつ運動」に参加します。小学生の子供たちは，ちょっぴり恥ずかしそうにしながらも中学生の声掛けにうなずきながら挨拶を返しています。進んで自分から笑顔で挨拶する子も見られます。挨拶の輪が広がってくれると嬉しいですね。

1年生が，「きょうはわたしのお兄ちゃんがいるんです。」と教えてくれました。

このような形で，卒業した子供たちが母校に関わってくれることはとてもうれしいことです。

12月8日　午前11時40分　4時間目です

4年生の教室から楽しそうな子供たちの声が聞こえてきます。外国語活動の時間でした。

きょうのテーマは「What do you want?」（ほしいものはなあに？）です。オリジナルのピザを作るために欲しい食材を相手に要求します。先生のデモンストレーションを見た後，ペアになってやり取りをしました。

「What do you want?」「I want onions.」「How many?」「Two,please.」「Here you are.」・・・。

戸惑いながらも会話を楽しんでいます。果たして，どんなピザが出来上がるのでしょう。

12月8日　12時10分　給食の時間です

きょうは，読書週間期間中2度目のおはなし給食の時間です。

きょうのメニューは，くろパン，シェパーズ・パイ，キャベツのスープ，牛乳，アセロラゼリーです。

きょうの「おはなし」は「アーヤと魔女」です。

メニューにある「シェパーズ・パイ」は，ジブリ作品のひとつ「アーヤと魔女」に出てくる「シェパーズ・パイ」を給食用にアレンジして作っています。図書室には「アーヤと魔女」に出てくる色々な料理やお菓子が載っている本も置いてあるそうです。興味のある人は，是非チャレンジしてみるといいですね。

きょうもおいしくいただきました。ごちそうさま！

 図書委員による「アーヤと魔女」の読み聞かせも放送されました。教室では，「シェパーズ・パイ」を口にしながら「おはなし」のテレビ放送に目を向ける子供たちの姿が見られます。

12月8日　午前8時55分　1時間目です

 5年生の調理実習の様子です。きょうは，ご飯を炊く前半の様子を見せてもらいました。子供たちは，米を洗ってご飯を炊く準備をしています。水の分量や米を水に浸しておく時間に気を配りながら，グループのメンバーと協力して頑張っています。時計とにらめっこをして時間を気にしている子もいます。おいしくできるように一生懸命なのですね。

「家で米を研いだことはあるの？」ときいてみると，「ないです。」と答える子もいます。初めての体験という子もきっと多いことでしょう。これを機に，家庭での手伝いに調理の時間も加わってくると，また一つ親子の話題が増えそうです。

12月7日　午前11時50分　4時間目です

理科室では6年生が火山灰の観察をしています。火山灰と校庭の砂の粒を観察して，違いを絵や文章で表しています。火山灰の観察では，大きさや色，形，光の様子などを丁寧にスケッチしている子もいます。どこに着目して共通点や相違点を見付けるかは大切なポイントとなります。特徴が明確になると，「どうしてそのような特徴が見られるようになるのか」を考察していきます。子供たちは，この後，地層や大地の成り立ちについて，1つ1つの事象を関連付けながら学習していくことになります。

12月7日　午前10時　2時間目です

5年生が調理実習でご飯を炊いています。子供たちは，これまでに，ご飯の炊き方を調べ，手順や留意点について学習しています。米を洗って，水の加減を調整して，いよいよ火にかけます。

ここからは，火加減と時間との勝負です。調べたことを実際にやってみるのは，なかなか大変です。子供たちは，じっと米の様子を観察しています。「だいじょうぶかな」という思いが伝わってきますね。少しずつ，あまいいい匂いが漂ってきました。どの班も上手にできたようです。

それでは，静かに「いただきまーす！」

12月6日　午前10時45分　3時間目です

1年生の図画工作の時間です。子供たちの机の上には，型紙を置いて色を塗った用紙がありました。見ると，魚やカニ，クラゲ，子犬，うさぎ・・・色々な生き物たちが型紙によって浮かび上がっています。

きょうは，そこに，自分が持参した材料を使って模様を付けていきます。「どんな模様にしようか」「何色にしようか」子供たちは材料や色を工夫しながら，ペタペタ押したり，コロコロ転がしたり・・・，夢中になってデザインしていました。

「面白い模様になったあ！」「きれにできたあ！」

とても楽しそうです。

12月4日　

校庭では，澄み切った青空の下，6年生のドッジボール大会が行われています。時折，拍手や歓声が上がったり，励ましの声も聞こえたりします。さあ，どのクラスが優勝するでしょう。みんな頑張れ！

きょうは，宇都宮市内のすべての小学校で土曜授業が実施されています。五代小学校では，地域を2つに分けて参観時間を設定し，保護者の皆様にご来校いただきました。校舎内では不要な会話を控えていただくなど，感染症対策にご協力，ご配慮くださり感謝申し上げます。ありがとうございました。また，本日は快晴，風も穏やかで過ごしやすい1日となりました。子供たちも伸び伸びと授業に臨んでいます。休み時間には，外遊びに元気いっぱいです。お家の方と笑顔で言葉を交わす光景も見られ，ほほえましく感じられました。

12月3日　午後2時　5時間目です

4年生がタグラグビーのゲームに取り組んでいます。3対3のチーム戦のようです。タグラグビーは，タグを取られたら自分より後方にいる友達にパスを出さなくてはなりません。上手に相手チームの隙間をついて走り抜けていく子もいます。個人の体の動かし方と後方にいる味方メンバーの動きがカギとなるようです。

さあ！　どっちのチームも元気に頑張ろう！　

子供たちは北風に負けじと，コート内を走り回っています。

12月3日　午後1時40分　5時間目です

こちらのクラスもミシンと格闘中でした。皆，一生懸命に作業に取り組んでいます。出来上がったエプロンを試着している子もいますね。進み具合はまちまちですが，皆，根気よく取り組んでいます。世界に1つだけのエプロン，出来上がりが楽しみですね。

12月2日　12時30分　給食の時間です

読書週間の図書委員会の取組の一つとして，「先生が子供の頃に読んだ本」を紹介するコーナーがあります。給食の時間に，図書委員の皆さんから，校長先生，副校長先生，司書の先生のお話の紹介がありました。図書室にもあるようですので，是非，これらの本を手に取ってほしいですね。

12月2日　午後2時　5時間目です

5年生が長縄跳びをしています。八の字跳びで，時間内に何回跳べるか挑戦します。長縄跳びは，個人の技能を高めることも大切ですが，友達との協力や助け合いも必要になります。回し手は，跳びやすいように回し方を一定にし，跳ぶ人は，次の人が跳びやすいようにリズミカルに跳ぶ。励まし合ったり，並び方を工夫したりすることも必要です。友達同士が関わり合っていかないと記録は伸びません。これから，練習や話合いを重ねて，どれだけ記録が伸びるか楽しみです。

12月2日　午前9時10分　1時間目です

音楽室から元気な歌声と鍵盤ハーモニカの音色が聞こえてきました。覗いてみると，1年生が音楽の授業中でした。ドレミファソ・・・，「じょうず！」と先生が一人一人に声を掛けて回ります。最後の一人に声を掛け終わると，子供たちからも拍手が起こります。

授業の終わりには，鍵盤ハーモニカの管を，持参した布拭きなどで丁寧に拭き取ります。

12月2日　午前8時15分　朝の活動の時間です

今週と来週は校内読書週間です。読書郵便やおはなし給食，標語の募集，先生へのインタビューなど，図書委員によって色々な取組が企画されています。これらの行事を通して，子供たちがより一層，色々な種類の本に親しみ，読書への関心を高めてくれることを期待しています。

きょうは「担任を交換しての読み聞かせ」でした。普段の授業では，あまり接点のない先生による読み聞かせです。子供たちは，「どんなお話を読んでくれるのかな」と，興味もわいてくることでしょう。

ある先生は，絵を見せずに「よーく，聴いててね。イメージしてね。」と語ります。ある先生は，英語の絵本を用意して話し始めます。先生によって選ぶ本も様々です。いつもとはちょっぴり変わった雰囲気の読み聞かせの時間となりました。

12月1日　12時10分　給食の時間です

きょうは「おはなし給食」です。メニューは，リンゴ入りかぼちゃパン，白身魚のバーベキューソースかけ，ゆで野菜，リンゴかもしれないスープ，牛乳です。

「りんごかもしれない」と「こねてのばして」という本をもとに献立を作りました。給食を見て，「これはりんごかもしれない」，「ここにりんごが入っているかもしれない」と想像しながら食べてみると楽しいです。また，この後，図書委員による読み聞かせがありました。「こねてのばして作るもの」を給食の中から見付けだすことができましたか？。

1年生は読み聞かせに夢中です。スプーンを持つ手が止まっているような・・・。図書委員の皆さん，楽しいお話をありがとうございました。

12月1日　午前11時10分　3時間目です

4年生の理科の学習です。空気の温度と体積の関係を実験で調べているようです。ガラス管の中にゼリーを入れ丸底フラスコに取り付けて，フラスコ内の温度をお湯で温めます。

「うわあ！」と声が上がります。ガラス管の中のゼリーが，予想以上に速く上昇して飛び出してきました。手でフラスコを温めているだけでもゼリーが動きます。少しの温度変化でも空気の体積の変化が大きいことが分かります。

11月30日　午前10時　2時間目です

物語のお気に入りの一場面を紙粘土を用いて表現します。子供たちは，登場人物の気持ちや場面の様子が分かるように，配置の仕方や色遣いを工夫しているようです。丁寧に色を塗り，作品を大切に仕上げようと頑張っているようです。子供たちは，どんな物語のどんな場面を表現しているのでしょう。全員の作品を鑑賞してみたいです！

11月30日
今週は「宮っ子チャレンジ週間」です。中学生が小学校の職場体験学習に来ています。児童と遊んだり，プリントの整理をしたり，学習のアドバイスをしたり・・・，小学生にたくさん関わって活動しています。低学年の子からは「えー・・・きょうは違う教室にいっちゃうの？・・・」と離れがたい声も出ていました。
小学生にとっては，親しみやすいお兄さん，お姉さんとして，学校生活の楽しい時間となっています。

11月30日　午前9時40分　1時間目です
5年生がミシンと格闘しています。ミシン縫いでエプロンを仕上げているようです。各人の気に入ったデザインの手作りエプロンです。できあがったら，その後の調理実習にも使えそうです。ゆっくりゆっくり針を動かし，頑張って仕上げています。
「ぎりぎりになっちゃったあ・・・」と見せてくれた子がいました。見ると，縫い合わせの位置が少し端に寄っているような感じでした。でも，真っすぐに一生懸命に縫った様子が感じ取れます。何事も経験ですね。少しずつ，ミシンの扱いも慣れてきました。
皆，完成まであと少し。集中して頑張りましょう。

11月29日　午後1時30分　5時間目です
1年生の算数の授業です。「ものの長さを比べよう」がテーマです。子供たちは前の時間に，物と物を直接そろえて長さ比べをしました。きょうは，直接比べられない場合はどうするかを考えます。
「先生の机は，教室の入口を通るかな。どうやって調べたらいいかなあ。・・・」との先生の問いに・・・，リボン，折り紙，テープなど，子供たちからは，色々なものを使った調べ方が提案されました。
鉛筆を使って「いくつ分」を調べる，という意見も出ました。

「どうやって調べたらよいか」を考えて，ワークシートに書き出します。

友達と協力して，色々なものの長さをテープに写して比べています。
　

2021/11/29new
最後の仕上げ！
| by:五代小学校管理者
11月29日　午前11時40分　4時間目です
3年生の教室では，木片にくぎを打って工作した作品が完成に近づいています。絵具やポスターカラーを使って作品の色塗りをしている子が多いようです。家具や動物，乗り物，小道具など，思い思いに仕上げた作品が見られます。
「何を作っているの？」「恐竜です！」という子もいます。カラフルに着色し，鮮やかに仕上げていました。
子供たちの作品をよく見てみると，木片の一つ一つに丁寧に紙やすりをかけているものが多いです。そんな作品は，丸みがあって優しい感じがします。