NEWSコーナー

バザーの準備が終わった５時間目。校庭から「ポン」「ポン」と乾いた音が。それと同時に「あはははは！」「同時にやろうよ」「花火みたい」という歓声も。

４年生の友達が、空気鉄砲で遊んで（実験して）いるところでした。学習テーマは「閉じ込めた空気には、どんな特徴があるか？」。「水」と比較することで、「縮む」「もとの体積に戻ろうとする」空気の特徴を理解することがねらいです。
４年生の友達は、「学習のまとめ」として実験をしているようでした。

水と空気の特徴は、しっかり理解できたかな？

明日は、陽光小学校のバザー。いつもは６年生が準備作業のお手伝いを行うのですが、ただ今、修学旅行中。そこで、５年生のみんながバザー品の搬入作業のお手伝いをしてくれました。

「いいな～。これ。」「これゲットするぞ」と、品定めをしながらお手伝いをしてくれました。明日が、たのしみですね。

朝、学校の畑を見ると、「街の先生」方が作業をしていました。

何をしているかと言えば、火曜日に５＆６年生の友達が行う「サツマイモの収穫」の準備作業でした。

短時間に、たくさんのサツマイモをとってもらいたい気持ちから、街の先生方が「サツマイモのツルを片付ける」作業をしてくださっていたのです。ありがたいことですね。
火曜日が、楽しみになると同時に、感謝の気持ちを伝えられるといいですね。

１年生のみんなは、ダスキンの皆さんの協力で、おそうじについてたくさん教えていただきました。

雑巾の絞り方＆ほうきの使い方＆ちりとりの使い方。上級生のお兄さん、お姉さんが当たり前のように使っている道具にも、ちゃんと使い方があることを教えてもらいました。

４つにたたんで「たて絞り」。もうバッチリですね。
さっそく、お掃除の時間に学んだことを使っている友達がいました。

ますます陽光小学校がピカピカになりますね。
教えてくださったダスキンの皆さん。ありがとうございました。

今日、３年生のみんなは、カルビーの皆さんの協力を得ながら「おやつ」のことを勉強しました。

みんなが大好きな「おやつ」と「健康」のバランスを考える生活の大切さをわかりやすく教えていただきました。

両手に乗るぐらいがちょうどよい「おやつの量」だったね。
おみやげもいただき、みんなニコニコでしたね。カルビーの皆さん。ありがとうございました。

今日は、６年生が修学旅行に出発。最上級生が不在の陽光小ですが、５年生の友達がリーダーシップを発揮して、全校生を導く姿がありました。

旗揚げの活動や委員会の活動など、６年生が抜けた穴をみんなで協力しながらカバーしていました。明日は、バザーの準備などがあります。よろしくお願いします。

今日の５時間目は、研究授業。５年２組のみんなが勉強している様子を先生方で参観して、もっとよい授業にするためにどんな工夫ができるかを話し合いました。
大塚先生が提供してくださった授業は、英語。先生の専門が体育なのですが、今度、教科になる「英語」を見据えて、あえてチャレンジしてくださいました。テーマは「want」。ピザのトッピングを話題に、「want」について学習を進めることができました。

「What do you want for pizza?」

友達にインタビューをしながら、英語表現のやりとりを楽しみました。

陽南中学校の先生も参観してくださいました。放課後、いろいろアドバイスをいただきました。ありがとうございました。

週末に行われるバザー品について、日々たくさんの品物が集まっています。「限定品」や「今となってはレアな物」もありますし、「食べてみたい」「使ってみたい」という品物もありました。
その一部を紹介しますね。

なつかしいお菓子も見えますね。カニ缶も隠れているかな？

ちょうど台所の洗剤がなくなったところでした。欲しい・・・。

あっ！あの「緑ジャージ」は・・・。6年生の友達にとっては、欲しい物ですね。

ジバニャン発見！

便利グッズがありそうです。
さて、バザー品の回収は、明日までになっています。もし、もう少し品物がある方は、明日の回収にご協力をお願いします。

６年生のみんなは、いよいよ明後日が修学旅行ですね。石川先生から、最終的な事前指導をしていただきました。準備物はもうバッチリかな？

このところの気温変化の激しさ＆夜の空気の乾燥などもあって、体調を崩し気味の友達も目立ってきました。「なんだかだるい」と感じたら、ゆっくり体を休めたり、部活や塾を休んだりするなどして、早めの回復に努めましょうね。

今日の５時間目。陽南地区の校長先生や児童指導主任の先生方が陽光小に来校され、授業参観をしていただきました。

この写真は６年生の様子です。修学旅行の直前ということもあり、万が一の事態に遭遇したときの指導中でした。
６年生だけでなく、全ての学級の授業参観をしていただきました。みんなの授業態度は、先生方の目にどのように映ったのでしょう。また、このような機会がありますので、そのときには、今回よりちょっと成長した様子が伝わるといいですね。