NEWSコーナー

今日は、「ひかり学級」の友達が、合同収穫祭に行ってきました。ＮＰＯ法人「和光クラブ」の皆さんと先生方でこれまで丹精込めて育ててきたサツマイモを、多くの学校の友達と協力して収穫しました。

広い畑にビックリした友達もいましたが、がんばってサツマイモを掘り始めました。

途中から、リンクブレックスの石川コーチも一緒に手伝ってくださいました。

少しずつサツマイモが見え始め、大興奮！

先生も初めて見る巨大サイズのサツマイモ。本当にサツマイモなのでしょうか？

サツマイモ収穫の後は、お楽しみの「昼食」。和光クラブの皆さんが用意してくださった「焼きそば」「コロッケ」「おにぎり」「ミカン」をペロリと食べてしまいました。おかわりもおいしくいただきました。

食後は、みんなで「交流会」。ブレッキーやミヤリーちゃんと一緒にギョウザダンスや歌を歌って過ごしました。

最後に、みんなで飛ばした風船。青空と飛んでいく風船。すてきな思い出ができましたね。

あっという間の楽しい時間でした。この週末は、疲れた体をしっかり休めて、元気に月曜日に会いましょう。ミヤリーちゃんもおつかれさまでした。多くの方の協力に感謝しながら、楽しかった思い出をお家の方に伝えてあげられるといいですね。

金曜日は、市の陸上大会があります。今日は、最後の練習日。みんな最終調整に余念がありませんでした。明日（木曜日）は、自主練習を行う友達もいるかも知れませんね。くれぐれも無理をしないように・・・。まずは、大会に参加できる体調を整えることが大切ですから。
さて、全校生のみんなには、お昼の放送でも連絡したように、選手として参加する友達は一緒に登校しません。班長さんが不在になる登校班もあります。安全に気をつけながら登校してください。
また、「ひかり学級」の友達は、「収穫祭」がありますね。担任の先生から、いろいろな「準備物」の連絡があったと思います。忘れ物をしないようにしましょうね。
マスクをする友達が増えてきました。体調管理に気をつけて、11月を過ごしていきましょう。

6年生の友達は、算数で「形」について学習中。

とちまる君の写真を4枚並べて「同じとちまる君は？」と問いかけました。すると、右上は「横まる君だよ。横に長いから」。左下は「縦なが君だよ。」「同じ形は、左上と右下」と「同じ形」について、みんなの考えをたくさん聞くことができました。
今回の学習は「大きさは違うけど、同じ形になる図形の特徴」です。

とちまる君では、調べる要素がありすぎるので「三角形」を使って調べることになりました。特徴は、見つかったかな？

今日の昼休みは、ロング休み。今回は、縦割り班で遊ぶ「友達タイム」の時間です。6年生の友達が、みんなの意見を事前に聞いて、みんなが遊べる活動を考えてくれました。

この班は、「ヘビ鬼」ですね。

こっちの班は、「長縄」で遊んでいました。

活動の後は、学年の違う友達と一緒に手をつないで教室に戻る姿もあります。友達の関係が深まる貴重な時間になりましたね。

こっちの友達は、楽しそうに踊っていました。どんな曲の踊りなのかな？
次回の友達タイムでも、楽しい時間を過ごせるといいですね。

今日は、一段と寒さが感じられる陽気でしたが、校庭から元気な声が聞こえてきました。

4年生の友達が、花壇の整備作業をがんばってくれたのです。倉庫からプランターや培養土などを運び、準備した花の苗を植え替えてくれました。

植え替えたプランターは、玄関前へ。きれいに並べてくれました。

水もたっぷりかけて、作業完了。寒さに負けずがんばる4年生に感心しました。ありがとう。

今日の業間は「全校朝会」。陸上部の壮行会を企画委員の友達が中心となって進めてくれました。

代表の友達による「壮行の言葉」。

続いて、「団長」による応援。体育館にビンビン響く気合いの入った声でリードしてくれました。

みんなの気持ちが、選手の背中を押してくれますね。

さわやかグリーンのユニフォームを着た陽光小の友達が、会場でベストを尽くせることを願っています。

６年生の友達は、５＆６時間目に「栄養を考えた献立」について学習していました。いつもは担任の先生と一緒に学ぶ家庭科ですが、今回は学校栄養士の先生と一緒の授業。


今回の学習を生かして「お弁当メニュー」つくりに挑戦しました。

１２月に「お弁当の日」があります。そのときに挑戦してみるのもいいですね。

陽南中学校から３人の先輩が来て、「学校の仕事」について学習してきましたが、今日が最終日。「働くこと」「将来のこと」「進路のこと」。様々なことを意識する機会になったのではないかと思います。
先生は、久しぶりに出会う３人の「教え子」の成長した姿に感激する毎日でした。月曜日から、陽南中学校での生活がまた始まりますが、この経験が今後の生活に役立つことを願っています。
おつかれさまでした。

今日のドレミファタイムは、６年生の音楽発表。

由井先生と小川先生の指導を受けながら、「音楽祭」で発表した曲を全校生のみんなに披露しました。

２部合唱に挑戦。響きのある主旋律を歌った友達です。

最後に合奏発表。秋休みや修学旅行などがあり、練習期間が短かったのですが、自分たちで「やりたい」と選んだ新曲も披露してくれました。

６年生の発表を聞いた後は、全員で「大きなうた」を合唱。

いい表情で歌ってますね。

今日も、４年生の友達と「水神社」。『宝木用水を江曽島にのばす工事を反対したのか？』というみんなの大きな疑問を考えています。今回は、その２回目。前回は、新田十ヶ村のあった場所の写真を使って、「台地」になっていることを確認しました。今回は、「水が不便な台地を、なぜ田んぼにする必要があったのか？」というテーマで考えました。手がかりは、宝木用水ができるまでの年表。４年生のみんなには難しい言葉もあったので、「使いこなせるかな？」と不安だったのですが、人口が増えた」「食べ物が不足」「新田開発」「江戸で募集広告」「県南地方の洪水」「移り住む」といった言葉を手がかりに理由を考えていけましたね。今を生きるみんなにとっても「陽光小の１．５倍の土地付き＆３年間年貢なし」という募集条件は魅力的でした。
今回のまとめ（田んぼを増やすため、水害から逃れるために移り住んだ人々を中心に開拓が始まった）が、その後実際はどうだったのか？ということについて次回考えていきましょう。