学校日誌(日々更新中)

学校生活の様子

【日誌】4年生 安全マップづくり

 先月、4年生は3回に分けて安全マップづくりを行いました。

 この活動のために、栃木県生活文化スポーツ部くらし安全安心課の方々や宇都宮東警察署、本地区駐在所の方々にお世話になり、いろいろと教えていただきながら、田原小学校周辺の安全についてよく考え、安全マップを作ることができました。

 これまで本校はこのような活動をしてこなかったため、4年生のおかげで全校児童に分かりやすい地図が仕上がりました。

 早速、校内に掲示し、みんなで確かめられるようにしました。この安全マップを見て、注意して生活していきたいと思います。

【日誌】本校自慢の大イチョウ

 現在、本校自慢の大イチョウは黄金色に輝いています。

 今年は紅葉が遅れているとのことですが、本校の大イチョウも同様で、今がちょうど見ごろのようです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 大イチョウは以下のようにゆっくりゆっくり黄葉していきました。

 どんな姿であっても、本校自慢の大イチョウです。

 

 

【日誌】5年生 ふれあい文化教室~三味線~

 昨日、5年生はふれあい文化教室で三味線を体験しました。

 本校では4年生で和太鼓、5年生で三味線、6年生で琴と3年間かけて邦楽に親しむ機会をもっています。

 まずは先生方の演奏を聞き、三味線の力強い音色を実感しました。

 次に、先生方からまさに手取り足取りで一人一人に指導していただき、三味線に存分に触れることができました。

 この機会を通し、子供たちにとって邦楽がより身近なものになったらいいなと思います。

【日誌】6年生 学級活動~SNSの安全な使い方を考えよう~

 先日、6年生でも学級活動の研究授業が行われました。

 もはや小学生のうちからSNSに親しんでいる昨今ですが、だからこそSNSの安全な使い方を子供たちに考えさせたいと意図された授業でした。

 6年生の子供たちはそれぞれが自分のこととして真剣に考え、SNSの利便性等のよさを踏まえつつも、危険な使い方も理解し、今後の自分の生活に活かすことができたようです。

 

【日誌】1年生 国語~いろいろなふね お気に入りの乗り物を紹介しよう~

 先週、1年生の国語の研究授業がありました。

 図書資料の中から、乗り物の紹介に必要な「役目」「造り」「できること」に関する大事な言葉や文を読み取ることが目標です。

 1年生の子供たちはグループの友達と協力しながら、一生懸命に学習に取り組んでいました。

 そんな様子を見ていると、入学してから本当に成長したなぁと実感します。

【日誌】委員会活動~運動・保健~

 先週金曜日の昼休みはロング昼休みということもあり校内を見回っていると、体育館では運動委員会が、保健室では保健委員会が熱心に活動していました。

 運動委員会は12月7日(土)に開催されるオープンスクールにおいて、なかよし班対抗の全校玉入れの準備をしていました。

 また保健委員会は12月16日(月)~20日(金)に実施する手洗いチャレンジ週間の準備をしていました。

 頼もしい高学年の子供たちのおかげで本校の委員会活動は充実しています。

 

【日誌】小中合同あいさつ運動

 昨日の朝は小中合同のあいさつ運動でした。中学生のみならず保護者の方々にもご参加いただき、にぎやかに行うことができました。

 また、河内地区まちづくり協議会の協力により、マスコットキャラクターの「サギちゃん」「ソウくん」も参加し、特に低学年の子供たちは大喜びでした。

 地域全体であいさつの輪を広げていきたいと思います。

【日誌】4年生 ふれあい文化教室~和太鼓~

 昨日、4年生を対象にふれあい文化教室が開かれ、和太鼓を体験しました。

 先生の迫力ある演奏を聴かせていただいた後、子供たちも実際に叩かせていただきました。

 太鼓の音が体育館中に響き渡り、拍に合わせてだんだんとそろっていく中で、子供たちは太鼓の楽しさ等を感じていたようです。とてもよい体験ができました。

 

【日誌】朝の読み聞かせ

 今朝は読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせがありました。

 短い時間ではありましたが、子供たちはお話の世界に浸り、心豊かなひとときを過ごすことができたように感じます。

【日誌】5年生 家庭科~ミシンで楽しくソーイング~

 5年生は家庭科の学習で、ミシンを使って自分たちの生活に役立つものを製作中です。

 先日の授業では、本校のミシンボランティアの皆さんが来てくださり、子供たちの学習をサポートしてくださいました。

 担任一人だけでは十分に見取れないところを丁寧にサポートしていただき、本当にありがたいです。