今２～４年生の体育では鉄棒を使った学習に取り組んでいます。
特に３・４年生では「器械運動」の一つとして，一人一人の技能の習得に応じた回り技や下り技などに挑戦しています。

＜３年生＞
これまでに身に付けた技を含めた鉄棒に慣れるための技，かかえ込み回り（だるま回り）やひざかけ回転といった支持回転技，前回り下りや前方支持回転，踏み越しお下りなどの下り技など，少しずつレベルを上げながら取り組んでいます。
　　　

＜４年生＞
３年生までに習った基本的な技に繰り返し取り組んでいます。
　　　

さらにレベルを上げて，高鉄棒を使っていろいろな技に取り組んでいます。
　　

器械運動に取り組むことで，体の調整力，柔軟性やバランス感覚の向上につながりますが，一般的に苦手意識を持つ子が多い運動でもあります。

体育の授業や休み時間以外にも，休日などにもぜひ鉄棒などの固定施設に触れさせていただければ幸いです。（鉄棒を使う際，安全・けがの防止のため「必ず親指を鉄棒にかけること」について一言お声かけをお願いします。）

連休中の9月20日（月）に，那須町で行われた「第56回県知事盃ゴルフ競技大会」ジュニアの部（４~６年の部）で，６年生の渡邊優名利さんが見事優勝を果たしました。


今年度もまもなく折り返しの時期となります。
優名利さんの優勝を一つのきっかけに，27名の６年生全員が，中学校への進学を見据えながら小学校生活の総仕上げをするとともに，これまで以上にみんなで仲良く過ごし，楽しい思い出をたくさんたくさん作ってほしいと思います。

おめでとうございました！

＜昼食＞
午後の活動の前に，レストランで昼食タイム！
入り口でしっかり消毒し，班ごとに分かれてテーブルへ。
　

配膳や片付けも班ごとに行いました。
　　　　　　

メインメニューは「ハヤシライス」大盛りもＯＫ！　
　　　　　　

ちょっとした時間を有効に使って活動メモを書きました。さすが５年生ですね。
　　

＜杉板焼き＞
レストランから野外炊飯場へ移動中！
　　

説明を聞いて，いよいよ杉板焼きに挑戦します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
火の始末を含め後片付けまでしっかり取り組みました。

＜退所式＞
亜門さんと夢徠さんが司会を務め，恵徳さんが代表でお礼のあいさつをしました。
　　

今日１日お世話になったセンターの先生方，指導員の方々にみんなで「ありがとうおございました！」
　

＜学校に到着＞
出迎えてくださった保護者の皆様，先生方に，優宇さんからお礼のあいさつがありました。
　　　　
さよならのあいさつは夢叶さん。
さすがに疲れが見られましたが，一人一人の表情から「がんばった。」「楽しかった。」ことが伝わってきました。

保護者の皆様もご理解とご協力の下，無事終えることができました。
ありがとうございました。

今日は、5年生が日帰りで市冒険活動センターに出かけました。
台風の接近に伴い天候が心配されましたが，幸いなことに雨も降らず，暑すぎず涼しすぎと，屋外での活動には最適な１日となりました。

＜出発式＞
　
校長から「普段できない経験を。」「今日冒険活動教室に参加できることを感謝しましょう。」と話しました。

　
みんなを代表して悠希さんが「自分が決めた目標が達成できるよう頑張りましょう。」と力強くあいさつしてくれました。

＜入所式＞
　　　
司会の智紀さんと大樹さん，代表あいさつの稜佑さん，３名とも堂々と務めました。

今日１日お世話になる冒険活動センターの先生方，指導員の皆さんに「よろしくお願いいします！」
　

＜篠井発見ラリー＞
指導員の方の説明をよく聞いてからスタート！
　　　　　

＜ゴール後＞
早く到着した班の子はちょっと休憩！
　　　　　
と思いきや，「ハンカチ落とし」がスタート！みんな元気いっぱいです！

＜ラリーの結果発表＞
　　
　
１位は２班の皆さんでした。基準時間（105分）にあと３分に迫る「102分」でゴール！問題と合わせて170点を超える高得点でした。

午前中の活動はこれで終了！各班ごとにみんなで「ありがとう」「お疲れさま」の挨拶をしました。
　
最後に，午前中の活動でお世話になった指導員の方にもみんなでお礼のあいさつ！「ありがとうございました。」

２時間近く歩き回り，少し疲れた様子も見受けられましたが，どの子の表情からも「やった！」「がんばった！」という思いが伝わってきました。

次回は午後の活動の様子をご紹介します。

図書室前の廊下に，図書プロジェクトの児童が作成したカードに加え，先生方の「おすすめの本」のコーナーができました。














読書（本）は「心を耕し，豊かにする」と言われます。
短縮日課により普段より早く下校するこの機会に，ぜひいろいろな本に触れてもらいたいと思います。

１学期もまとめの時期に入りました。どの学年も，国語や算数を中心に，これまで学習したことを復習したり，学習に力を入れています。

３年生の算数では「10000より大きな数」がスタート。「位とり表」を手がかりにしながら，正しく数字を読んだり書いたりする学習に挑戦しています。


　

担任の殿塚先生と一緒に，髙木先生も分からないところを教えてくれます。
　

４年生は図形の性質（垂直や並行）についての学習にチャレンジ。




改めて，定規を使って「直線を引く」「直角をさがす」といった基本的な技能を確認しながら学習を進めていきます。

引き続き，一人一人が「できた」「わかった」と実感し，楽しく学習に取り組めるよう支援してまいります。

緊急事態宣言が延長されるなどコロナ禍の出口が見えない中，学校では，タブレットをより活用しながら授業が行えるよう，子どもたちと一緒に取組を進めております。

４年生では，ＩＣＴ支援員の水町先生と一緒に，子どもたちが自宅にいてもオンラインで学習できる方法について確認しました。


　　　

また，フリガナ機能の設定，タブレットを家に持ち帰った際などの自主学習の一つとして活用できる「eboard」の使い方も学習しました。この「eboard」は，算数の問題の解決方法を動画で説明したり，練習問題に挑戦したりすることができるものです。
　　　

ご家庭に持ち帰った際，お子さんのタブレット活用の様子をぜひのぞいてみてください。

※３年生が夏休みに取り組んだ書道の作品をご紹介します。

筆の使い方がとても難しい中，一生懸命書いたことが伝わってきます。

１年生が本校に入学してまもなく半年。
１年教室をのぞいてみると，みんな担任の話をよく聞き，とても落ち着いて学習しています。
　

廊下には，丁寧な字で書かれた視写作品（詩）が掲示されています。


　　　　　

毎朝元気いっぱいあいさつしてくれる１年生！
これからも，明るくキラキラ輝いた笑顔で楽しく学校生活を過ごしてほしいです。

毎週木曜日と金曜日には，ＡＬＴのアラン先生と一緒に外国語に親しんだり学んだりしています。

＜１・２年生＞
　数字や果物など身近なものについて，歌やリズム遊び，ゲームなど通してアラン先生と楽しく英語を学んでいます。
　　

　　

＜５・６年生＞
　昨年度から実施されている新学習指導要領により，教科書を使って週２時間授業を行っています。簡単な英単語，英会話にとどまらず，リスニングや英文を書くことなども学習しています。
　　

　　

５・６年生は，以前は中学校で取り上げていた内容を学習しています。
機会がありましたら，教科書やノート，プリントなどをちょっとのぞいてみてください。

あっという間に９月も中旬となります。
どの学年でも１学期に習ったことを振り返りながら，まとめの学習に取り組んでいます。

＜３年生＞
いろいろな色を組みあわせたり上手に筆を動かしたりしながら，思い思いに素敵な絵を描いています。
　


＜４年生＞
算数の「がい数」の学習を通して習った四捨五入や切り上げ，切り捨てを使った問題に挑戦中！みんな，集中し粘り強く取り組んでいます。
　


また今日の６校時は，久しぶりのクラブ活動の時間でした。
　　　　　

短縮日課で，普段よりも休み時間が短い毎日が続いている中，異学年の友達と楽しく活動している姿がとても輝いていました。

今日は業間休みを使って，竜巻や突風などが発生した場合の避難の仕方をみんなで確かめる時間を設けました。

はじめに，学級ごとに竜巻の恐ろしさをビデオを鑑賞したり避難時の約束ごと（「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない」）や避難場所，避難する際に気を付けることなどについて確認したりしました。
　
　
　

続いて，竜巻発生の放送を聞き，頭を守るために防災頭巾をかぶり，体を守るためにランドセルを背負って机の下へ。担任は，窓ガラスが飛び散るのを防ぐため，鍵の確認とカーテン閉めを素早く行ってから避難へ。
　
　
　
10分程度の短い訓練でしたが，みんな集中して真剣に取り組んでいました。

「災いは　忘れたころに　やってくる」
引き続き，定期的に避難訓練等を通して，災害時には「自分の命は自分で守る」という意識を高めながら，安全な避難について随時確かめるようと努めてまいります。

夏休み明けからの短縮日課，また先週は熱中症アラートが発令されるなど，なかなか外で遊ぶ機会がなかった子どもたち。火曜日は清掃がないため，今日は久しぶりに少し長めの休み時間となりました。















子どもたちが校庭を走り回る姿を久しぶりに見ることができ，とてもうれしくなりました。

※子どもたちが夏休みに取り組んだもので，新たに校内に掲示した書道の作品をご紹介します。
＜４年生＞


＜５年生＞


＜６年生＞

一字一字しっかりと書かれていて，素晴らしいです。

先週までに引き続き，今週も緊急事態宣言下での登校，短縮日課による授業日となります。

そのような中，子どもたち一人一人が高い意識をもって　マスクの着用，丁寧な手洗いなどをしっかり守りながら学校生活を取り組んでくれています。
また，学校としても，これまで以上に校内の消毒作業，清掃活動に緊張感をもって取り組んでおります。

＜校内の消毒作業＞
１日に数回，養護の上山先生，スクール・サポート・スタッフの蟹澤先生を中心に校舎内，特に子どもたちが触れる箇所を中心に消毒作業を行っています。

　
　
　


＜清掃＞
清掃の時間も，マスクを着用して活動させています。
特にトイレや水道については，ビニール製の手袋をはめて取り組んでいます。なお，トイレの便器の清掃・消毒は，すべて担当教員が行っています。
　


清掃終了後は，丁寧に手を洗うよう指導しております。

今後も国や県の警戒ステージごとの基準を踏まえながら，消毒作業や清掃を行ってまいります。

６年生の社会科では歴史について学習しています。

今日の５校時は奈良時代。
「聖武天皇はどのようにして世の中を治めようとしたのか！」をテーマに，平城京と地方のくらしの違いや聖武天皇の取組について学習しました。

はじめに，地図帳で「平城京」の位置を確認！
　

続いて，タブレット上の平城京の絵を見て「気になったところ」をチェック！
　
　

チェックしたところを友達同士で互いに伝え合ったり，みんなで発表したりしました。
　
　
　
　
みんな，平城京の都と地方との暮らしの差に驚いたり，苦しい生活を強いられたその時代の人々の気持ちや聖武天皇の願いを考えたりすることができました。

今日の６校時は，夏休み明け初めてのプロジェクト活動の時間でした。
これまでの活動の成果や課題，集会の計画などを話し合ったり，作業に取り組んだりと，時間を有効に使いながら活動しました。

＜あいさつプロジェクト＞
これまでに行った「あいさつ運動」を振り返り，工夫したり改善したりする点について話し合いました。




＜食育プロジェクト＞
主に７月の児童集会（ビデオ放送）について，よかった点やもう少し工夫できた点などについて振り返りました。




＜図書プロジェクト＞
11月の児童集会の内容について話し合いました。




＜保健プロジェクト＞
シトラスリボンに関する大ポスター作りや，古紙の仕分け作業を行いました。






＜体育プロジェクト＞
児童集会に向けて，小グループでの話し合いやスライド作成などを行いました。




＜放送プロジェクト＞
校内放送で，４年生の総合（わくわくタイム）でまとめたことを発表するための準備，役割などについて考えました。






コロナ禍に続き，いろいろ制限がある中ではありますが，子どもたちはいろいろアイディアを出しあいながら，大好きな瑞穂野南小のために頑張ってくれています。

今日は朝から雨が降り，久しぶりに涼しい１日となりました。
まだまだ気温が高く日差しが強い日もありそうですが，少しずつ過ごしやすい「秋」の季節が近づいてきています。

夏休み明けの校庭の様子をお伝えします。

＜花壇＞
夏休み中に学校業担当の菊地先生，事務の山﨑先生が表示板を作ってくれました。
　
　

＜学級園＞
３年生の花壇にはひまわり，４年生の花壇にはヘチマの花が咲いています。
　

＜くまさん池＞
きれいな睡蓮の花が開いています。


【５年生　総合的な学習の時間】
５年生は，夏休み前から，テーマを決めて宇都宮について調べ学習を進め，調べたことをタブレットを使ってスライドにまとめる活動に挑戦しています。今日は，その中間報告を行いました。
　
　
　
　

グループの発表を聞いて，よかった点やもう少し工夫するとよい点などをタブレット上の付箋に書き込み，それをみんなでジャムボードで共有したり，直接伝えたりしました。
　
　　
この後，友達から出た意見を参考に，さらにより詳しく調べたり，スライドの内容を改善したりしていく学習を進めていきます。

夏休み明けも，各学年でタブレットを活用した学習に取り組んでまいります。
それに伴い，自宅に持ち帰る機会も増えていくかと思いますが，ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

夏休み明けの学校再開にあたり，学校全体で，感染予防のために「マスクの着用」「丁寧な手洗い」「人との距離をとること」「マスクを外す時はお話をしない」というルールを守るようにしています。

＜授業中（教室）＞
担任の先生の指示をよく聞き，自分の席などで友達との距離を確保しながら学習に取り組んでいます。
　
　

国語や算数などで，友達と意見交換をする場合には，きちんとマスクを着用し，声の大きさも考えながら活動しています。
　

＜授業中（屋内運動場や校庭）＞
友達との距離や間隔に気を付けながら整列したり運動したりしています。

気温が高く，マスクの着用を苦しく感じる場合には外すよう声をかけます。外した後は会話に気を付けるよう指導しています。


　
　

＜休み時間＞
昨日今日と続けて，熱中症アラートが発令されたため外遊びができません。
子どもたちは室内で，いろいろ工夫しながら過ごしています。
　

＜給食の時間＞
丁寧な手洗いをした後，密にならないよう順番を守って配膳を行います。
　
　

みんな同じ向き（前向き）で「黙食」。
その分，しっかり噛んで，ゆっくり味わって食べています。
　

＜下校＞
マスクを着用して班ごとに整列。
（１・２年生の下校）


（３～６年生の下校）

下校で集まる際には，友達と一定の距離・間隔をとるよう繰り返し確認しています。
なお下校時もマスクの着用が苦しく感じる場合には外してＯＫ。その場合，会話に気を付けるよう指導しています。


「もっと自由に友達と話したい。」「もっと外で遊びたい。」「マスクを外してすっきりしたい。」など，いろいろな思いを子どもたちは抱えていると思います。
そのような中でも，感染予防にかかるルールをしっかり守って過ごしている本校のどもたちの姿から学ぶことがたくさんあるように思います。

まずは緊急事態宣言期間の9月12日までを目途に，引き続きみんなで励まし合い助け合いながら，安全安心な学校生活の確保に努めてまいります。

各学年の教室やオープンスペースには，子どもたちが夏休みに取り組んだ素敵な作品がたくさん飾られています。
　
　
　
　
　
　
　
　
　　
　　
　

各種コンクール等への出品手続き等により，特に絵画やポスター，作文などの作品を掲載することができないのが残念です。
コロナ禍でいろいろな制限がある中，子どもたちができる範囲で一生懸命取り組んだことがとても伝わってきました。

作品づくり，自由研究の取組などをバックアップしてくだった保護者の皆様，ご家族の皆様に感謝申し上げます。
ありがとうございました！

36日間の夏休みが終わり，今日から１学期の後半がスタート！
久しぶりに，子どもたちの明るく元気な声が校舎のあちらこちらから聞こえてきました。

校内放送で行った全校朝会ですが，どの学年も集中して話を聴くことができました。朝会では，コロナ対応について以下のことを確認しました。

＜すること＞
〇感染防止
（丁寧な手洗い，マスクの着用，人との距離を保つを守りましょう。）
〇思いやり
（病気と戦っている方を応援し，病院などで働いている方への感謝の気持ちをもちましょう。）




＜しないこと＞
△差別やうわさ
（まちがった情報をまわりに伝えたり，感染してしまった人を避けたりすることは絶対にしません。）


　
引き続き，ご家庭において毎朝の検温と体調チェックへのご協力をいただきながら，学校ではマスクの着用や丁寧な手洗い，三密を回避した学習活動，定期的な換気などを徹底し，教育活動を進めてまいりたいと思います。

＜ぽぷら活動＞
夏休みが明けたばかりですが，５・６年生は早速当番活動に取り組んでくれました。




＜もう学習がスタート！＞
3年生は，早速テスト結果の確認と見直しの学習に取り組んでいました。


8・9月は１学期の学習のまとめを行う大切な時期。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻しながら，子どもたち一人一人が体調万全で元気に登校し，安全に楽しく学校生活を送ることができるよう努めてまいります。

　今日は夏休み前の最後の登校日。朝の活動の時間に，屋内運動場で全校朝会を行いました。
　
【５年生の発表】
　４月からこれまでに，自分自身が，特に高学年生として意識して取り組んだことや成長したなと思うこと，これからもっと頑張りたいことなどを，26名で協力し，リレー形式で発表してくれました。








　早速，1時間目の算数の時間に５年教室をのぞいてみたところ，みんな課題に集中して取り組んでました。さすが高学年生。「有言実行」ですね！
　

【学校長から】
　
　４月からの子どもたちのがんばりについて触れるとともに，「この夏休みにいろいろなことにチャレンジを！」「自分の命は自分で守ること」などについて話しました。

【夏休みの過ごし方について】
　児童指導主任の沼子先生から，夏休み中に気を付けることとして
・外出は朝１０時から午後５時までの時間帯で！
・学年ごとに決められている自転車に乗る範囲を守ること！
・火遊び，水の事故に注意すること！
の３点を子どもたちに確認しました。

　
　この夏休み　本校の子どもたち一人一人が，まずは毎日健康で元気に過ごすこと，そして，ご家族や友達などとともに，いろいろなことに挑戦しながら心に残る楽しい思い出をたくさん作ることを何より願っております。
　夏休み明け8月27日（金）には，明るく元気な，そして一回り成長した子どもたちに会えることを楽しみにしております。

明後日22日（木）から始まる夏休みを前に，各学年で１学期前半の学習のまとめに取り組んでいます。

【１・３年生　算数の授業】
今年度は，授業を中心に一人一台端末（クロームブック）を積極的な活用に努めていますが，それと並行し，これまで同様，黒板を使った発表やノートを使って自分の考えをまとめる活動も行いながら学習を進めています。

算数では，どの学年も，できるだけ担任と学力向上担当の髙木先生の２名で指導にあたるよう時間割を工夫し取り組んでいます。　





【４年生　外国語活動・６年生　外国語】
３・４年生では週１時間，ＡＬＴのアラン先生と一緒に、外国語に慣れ親しむ活動に取り組んでいます。（本校では年間10時間，１・２年生でも外国語活動を実施しています。）




５・６年生は週２時間，教科として「外国語」の授業を実施しており，一人一人の習得状況を確認するため，スピーキングやライティングのテストも行います。


【２・３・５年生のオープンスペース】
２年生では絵の具を使った絵画，３年生ではカラー粘土を使った工作がそれぞれ掲示・展示されています。
　
　

５年生では，メダカ用のミニ水槽等がたくさん置いてあり，いつでも観察できるようになっています。
　
　

また，各教室にはクロームブックを使う際の基本姿勢が掲示してあります。夏休み期間に家庭でお使いになる際，参考していただければと思います。


　

まとめの学習にしっかり取り組ませながら，すっきりした気持ちで夏休みを迎えさせたいと思っています。

　２Ｆ図書室横のワークスぺｰスに「よんだ本をしょうかいしょう」コーナーがあり，学年ごとに感想カードが掲示されています。


　



　



　
　


　


　

　図書室前の廊下には，学校図書館司書業務担当の田中先生，そして図書プロジェクトの児童が作成した「おすすめの本」コーナーもあります。




　各学年で時間を設け，夏休み中に読みたい本を一人につき３冊借りられるようにしています。
　7月26日（月）から28日（水）の３日間，サマースクールの講座の一つとして「読み聞かせ」が予定されています。また，同じ期間には図書室を開放しております。
　普段よりものんびり過ごすことができる夏休みに，ぜひたくさんの本に親しんでもらいたいと思います。

６月下旬から実施してきた体育の水泳学習。
文部科学省や市教委の方針を踏まえ，三密を避けるなど新型コロナ感染防止対策を徹底の上，各学年ともに，水慣れや泳力の習得状況の確認を含め，「水泳検定表」を使って，一人一人にチャレンジさせているところです。

　
本校では，２学年同時に授業を行い，常に３人の教員で指導にあたる体制で水泳学習を進めています。（教員１人は必ずプールサイドから全体の安全確認を行います。）
また子どもたちには，友達と一定の距離（間隔）をとって活動するよう指導しています。

低学年は水に慣れること，親しむことを重視しながら学習を進めています。
　
　

中・高学年では，一人一人に応じて，いろいろな泳法を段階的に身につけさせたり，泳ぐ距離を長くしたりするなどしています。
　
　

本校の水泳学習は，夏休みに入る前までの実施となります。
引き続き，ご家庭におきましても，可能な範囲で，水に親しむ機会や泳ぐ機会などを設けていただき，より泳力を高めるとともに緊急時の対処法などについても確かめてみていただけると幸いです。

先週までの梅雨空とは異なり，急な雨や雷はあるものの，今週に入ってからは，晴れ間がやや多くなり，日差しも強くなってきました。
そのような中，子どもたちが成長を見守ってきた草花や農園に植えたさつまいが，ぐんぐん成長しています。

【１年生】　
　あさがおの観察は，日差しが強くなる前，主に１時間目に行っています。
　みんな，青やむらさき，薄い赤の花がきれいに咲きました。

　






【５・６年生】
　雨の日が続き，雑草が伸び放題の農園の除草活動を行いました。





みんなで協力し，短時間で農園をきれいにすることができました。
暑い中，がんばってくれた５・６年生に「ありがとう！」

今日の５校時に，１年生が生活科の「あそびにいこうよ」の学習を行いました。
授業では，校外学習で出かけた「みずほの自然の森公園」で見たこと，感じたこと，思ったことなどをカードを使って発表したり，友達の意見を聞いたりする活動を行いました。

タブレットと大型テレビを使って，何人かに「見つけたよカード」を発表してもらいました。






グループになって，自分で書いた「みつけたよカード」について友達に話したり，友達の発表を聞いて質問したり，自分の考えと比べたりしました。












自分と友達と考えの同じところ，違うところについて，みんなで話し合いました。


カードを使って，今日の自分の学びを振り返りました。


引き続き，放課後に授業研究会を行い，市教委指導主事の大嶋靖久先生から，本日の授業及び本校の取組について指導助言をいただきました。




入学から３か月半ですが，全員がきまりを守り，自分の意見をきちんと発表することができ，とても素晴らしいと思います。
これからの成長がますます楽しみな１年生です。

昨日7月12日（月）の３校時に，社会科の学習の一環として，税理士の根本博正先生を講師にお迎えし，6年教室で租税教室を行いました。


「日本では税金を納める義務があるんだよ。」


「税金にはたくさんの種類があります。」


「税金は，皆さんのくらしに役立てられています。」



初めて聞く専門用語に少し戸惑いが見られましたが，税金の必要性，意味などについて理解を深めるよい機会になったようです。

昨日の午後，本校屋内運動場で，宇都宮市消防局平石分署の方を講師にPTA心肺蘇生法講習会が行われ，11名の方が受講されました。




緊急時にとるべき基本的な措置，救急法について，消防局の方のお話に伺いながら，体験キッドを使って心臓マッサージなどを行いました。





皆さん，とても熱心に取り組んでいらっしゃいました。

２年生の生活科で，先月下旬の校外学習「町たんけん」（成願寺など）で見つけたことや気づいたこと，教えていただいたことなどを絵カードを使って発表したり，お互いの気づきや考えを比べたりする学習に取り組んでいます。

まずは「見つけたこと」を発表！

「成願寺に向かう途中，用水路にザリガニがいました。」

「ところで，その用水路はどこにあるのかな？」


「成願寺の地下室に，お地蔵さんがありました。」


「大きな鐘を打ちました。音が大きくて，びっくりしました。」


「成願寺には，大きなイチョウの木があります。」


友達の発表を聞いて，質問したり感想を伝えたりしました。
」




「まだまだ見つけたこと，気づいたこと，教えていただいたことがありますね。このマップにもっともっと加えていきましょう。」


引き続き，自分の身のまわりにあるいろいろなことに目を向けさせながら，学びを深めていきたいと思います。

夏休みには全児童が家庭に持ち帰り，学習で活用する予定のタブレット（クロームブック）。一人でも操作できるよう，使いこなせるよう，各教科で積極的に活用しています。

【4年生】国語　ローマ字の学習
　

　

本校では，水曜日の朝に全校朝会や児童集会の時間を設けています。

一昨日７月７日（水）に，食育プロジェクト主催の児童集会を校内放送で行いました。
テーマは「食事中のマナー」。演技やクイズをまじえながら，低学年生にもわかりやすい内容で発表してくれました。








委員会活動の時間だけでなく，休み時間なども使い，みんなで考え準備を進めてくれた食育プロジェクトの児童の皆さん，ありがとうございました。

昨日7月7日（水）の２校時に，今年度第2回目の避難訓練を行いました。

今回は，校舎内に不審者が侵入したことを想定し，子どもたちの安全な避難を最優先に，緊急時における本校教職員の動き、役割分担等を確認することを目的に実施いたしました。

担任は，不審者が今どこにいるかを確認し，まずは子どもたちを安全な場所に待機させ，教室の出入口をロッカーや机で守ります。


その後，不審者を教室等からできるだけ遠ざけるよう追い込むとともに，警察等へ連絡し，駆け付けた教職員と協力し不審者の動きを制限。警察等の到着を待ちます。




不審者が確保できたら，全児童を教室からさらに安全な場所（校庭の南側，屋内運動場など）に避難させ，人員及び怪我を含めた体調の確認等を行います。


今回は屋内運動場への避難終了後，スクールサポーター髙島さんから，訓練についての好評と，不審者に出会ったときの対処法について教えていただきました。






髙島様には，教職員に対し護身術について指導していただきました。


「災害は　忘れたころに　やってくる」
不審者を含め，地震や水害，竜巻・突風などの自然災害，火事などの災害・被害は，いつでも，どこでも，誰にでも起こりうることを改めて確かめる機会になりました。

昨日7月6日（火）の2・3時間目に，1年生が生活科の学習で，みずほの自然の森公園に出かけました。

公園内を歩きながら，草花や虫，樹木などを見つけたり，遊具などを使って友達と遊んだりしながら，季節を感じたり，自然に親しんだりすることができました。
　
　
　
　
　
　
今回の校外学習を通して，見つけたことや気づいたことなどを一人一人まとめ，お互いに発表し合う予定です。

今日7月7日は七夕。4年生が教室に素敵な七夕かざりを作りました。



4年生が書いた短冊と一緒に，先生方の短冊も飾ってくれました。


みんなの願い事が叶うといいですね！

本日の５校時に，４年生の総合的な学習の時間「みんなにやさしいまちづくり」の研究授業を行いました。
※本校では，今年度「伝え合う力」の育成に取り組んでおります。

授業では，これまで4年生みんなで考えを練ってきた「Happyぽかぽかtown」，みんなにやさしい「お店」や「町（道路や交通機関など）」などにうち，「図書館」と「公園」について，２つの班がそれぞれ発表してくれました。




２班ともに，これまで体験を通して感じたことや気づいたこと，また調べてきたこと，まとめたり考えたりしてきたことを，写真や絵などを使い，分かりやすく丁寧に発表することができました。
続いて，発表を聞いていた子どもたちから，そのアイディアをさらによりよくするために，たくさんの意見が出されました。





「点字ブロックをもっと増やしてみるとよいのでは？」「自分たちと同じ考えだ。」「もう少し工夫してみたい。」など，一人一人が思いを膨らませることができました。

引き続き，放課後には授業研究会を行い，市教委指導主事の五月女正明先生から，本日の授業及び本校の取組について指導助言をいただきました。




今後とも，学年の実態と子どもたち一人一人に応じた指導支援に努めながら，子どもたちの「伝え合う力」の向上に取り組んでまいります。

　本日の午前中，西刑部方面の通学路の安全確保のため，所有者の方のご承諾の下，ＮＴＴの方４名と，西刑部町の鈴木　治自治会長様，本校地域協議会顧問の伊澤幸一様，本校ＰＴＡ会長の渡辺順一会長，生活指導部の渡邊裕治様ご夫妻のご協力により，道路に大きく突出していた樹木を伐採していただきました。

【伐採前】


【伐採後】


　鈴木自治会長様，伊澤地域協議会顧問様，渡辺ＰＴＡ会長様，渡邊ＰＴＡ生活指導部長様ご夫妻には，お忙しい中，ご協力いただき大変にありがとうございました。
　千葉県八街市で発生した交通事故を受け，近日中に市関係部署等による通学路等の緊急安全点検が予定されております。その機会を含め，引き続き，随時危険箇所の有無の確認，対応等に努めてまいります。

書写の毛筆の学習は，３年生から始まります。
今日の２時間目は，「たて画と点」をテーマに，毛筆で「下」という字を書く活動を行いました。



書くときの姿勢はもとより，筆の持ち方や動かし方などに気を付けながら，集中して取り組んでいました。

6年生は，木材や金属を使って，オリジナルの飾り物作りに挑戦中。
　

安全に気をつけながら，電動のこぎりを上手に操作したり，針金をいろいろな角度に曲げたりしたりと，工夫しながら取り組んでいます。
　
　

どんな飾りが出来上がるのか，とても楽しみです。

今日の給食は，市の特産品や文化など宇都宮市のよさをすることができる「宮っ子ラ
ンチ」でした。

・麦や大豆など１６種類の雑穀が入った「十六穀ご飯」
・戦時中に中国にいた陸軍兵士たちが味を持ち帰ってきたといわれる「餃子」
・空襲で黒焦げになった市役所近くの大いちょうにちなみ，いちょうの形をしたかまぼこ入りの「大いちょう汁」
・市でたくさん生産されているきゅうりやもやしを使った「からしあえ」
・全国２位の生産量を誇る牛乳＋マスカットを使った「ゼリー」

とてもおいしくいただきましたが，食べながらいろいろと考えさせられるメニューでした。

昨日に引き続き，第2回授業参観（主に午後）の様子をお伝えいたします。

【1年生】




【2年生】




【3年生】




【4年生】



【5年生】




【6年生】




お忙しい中，たくさんの保護者の皆様にお越しいただき，ありがとうございました。
あと３週間あまりで夏休みを迎えます。
まずは，夏休みに入るまでの期間，本校の子どもたち一人一人が，明るく元気に，そして楽しく学校生活を送れるよう，保護者の皆様が安心してお子さんを学校に送り出すことができるよう，全教職員で全力で取り組んでまいります。

※次回，第3回授業参観は11月4日（木）を予定しております。

昨日の授業参観（午前中）の様子をお伝えいたします。

【1年生】






【2年生】






【3年生】






【4年生】






【5年生】






【6年生】※３校時　学級活動「薬物乱用防止教室」






明日は授業参観（主に午後）の様子をお伝えします。

本日のオープンスクール，第2回授業参観に，お忙しい中，たくさんの保護者の皆様にご来校いただき，ありがとうございました。また，お住いの地区ごとの参観時間帯の指定，「健康チェックカード」の提出等にもご協力いただき，重ねて感謝申し上げます。

本日の授業参観の際にもご覧いただきましたが，各学年の教室や廊下当の掲示，作品などをご紹介いたします。

【1年生】国語「ひらがなあつめ」　　生活「すてきをみつけたよカード」
　
　
　　

【2年生】生活「かんさつカード」


　　

【3年生】図工「つかってたのしい　カラフルねん土」
　
　


【4年生】自主学習ノート　　総合「みんなにやさしいまちづくり」
　
　

　

【5年生】国語「漢字の成り立ち」　　書写（毛筆）　ホタル調べ
　
　　
　

【6年生】図工「お気に入りの場所」　学習コーナー
　
　
立体感，遠近感を意識しながら上手に描かれています。



　

本日の授業参観における子どもたちの様子は明日お伝えいたします。

これまで，各学年におけるタブレットを使った学習等の様子をご紹介してきました。

今日は，４年生の国語で，タブレットを使ったドリル（「ＡＩ型個別学習ドリル」）学習の様子をお伝えいたします。

４年生では，３年生で習った漢字の復習ドリルに挑戦！

大型テレビに，子どもたちと同じタブレットの画面を写して説明。


紙製のドリルに取り組んでいるときより集中しているかも？


漢字の読み方を考えて，タッチペンや手書きで入力。




全問終えた後は，ボタン１つで答え合わせしてくれます。
また操作等で困ったときは，ＩＣＴ支援員の水町先生が丁寧に教えてくださいます。

５・６年生も，同様の学習に挑戦し始めています。
下学年においても，基本的な操作の定着を図りつつ，ドリルにも段階的に取り組んでまいります。

今日の午前中，下学年，上学年に分かれて，宇都宮市役所生活安心課防犯・交通安全グループの方２名を講師にお招きし，交通ルールやマナー，事故の未然防止などについて考える「交通安全教室」を屋内運動場で行いました。

はじめに，歩行者や自転車の交通ルール，信号や標識，交差点で注意することなどに関するクイズを行いました。



次に，代表の児童３名に協力してもらい，歩行時に気を付けること，自転車の安全な走り方について考えました。




また，代表児童２名に手伝ってもらい，ヘルメットの重要性を確認する実験を行いました。




その他，雨の日に潜む危険，家が多く建っている地域の交差点での危険について，確認しました。
　
　
　

今日の交通安全教室を通して，子どもたちは交通事故の怖さ，事故にあわないよう，どのように行動すればよいかについて学ぶことができたようです。

今後とも、登下校時を含め，改めて道路や走っている車などの様子に気をつけさせながら，繰り返し「自分の命は自分で守る」という意識づけに心がけていきたいと思います。

21日（月）から今日までの５日間，本校卒業生で瑞穂野中の２年生３名が，「宮っ子チャレンウィーク」で，授業中に子どもたちの学習を支援したり，給食を一緒に食べたり休み時間に遊んだりと，学校の先生の仕事を体験しました。




３名ともに，担当学年の先生の指示を受けて，積極的に活動してくれました。






５日間の学習を終えた中学生からは「とても楽しく過ごすことができました。」「いい経験になりました。」との感想が，本校の先生方からは「３名とも立派になったね。」「本当によく頑張っていました。」との声がそれぞれ聞かれました。


３名の中学生には，ぜひ今回の体験を今後の進路選択等に生かしてほしいと思います。

昨日の６校時は，今年度３回目のクラブ活動の時間でした。

【バドミントンクラブ】
屋内運動場で，シャトルを打ち合う練習をしました。



はじめのうちは，シャトルをうまく打つことができず，なかなか苦戦している様子が見られましたが，時間がたつにつれ，少しずつラリーを長く続けられるようになりました。

【屋外スポーツクラブ】
広い校庭で，リレーやドッジボールをやりました。



あまり日差しが強くなかったこともあり，子どもたちは元気に活動していました。

【サイエンスクラブ】
プラバン作りに挑戦しました。





思い思いの絵やデザインをえがいた素敵な作品ができあがりました。

【ゲームクラブ】
３つのグループに分かれて，ジェンガやトランプ，ウルフゲームをしました。





担当の土屋先生もノリノリでした。

【パソコンクラブ】
前回作成したオリジナル名刺を修正したり，印刷してカードにしたりしました。







いつも授業などでタブレットを使いこなしている４～６年生。みんなスムーズにパソコンを操作しながら作業を進め，名刺を完成させました。

次回のクラブ活動は７月８日（木）です。次回もとても楽しみです。

先週に続いて，今日の朝の活動の時間に，鈴木節子さん，中根八重子さん，そして本校司書業務担当の田中智子先生による民話語りや読み聞かせを１・３・５年生で行いました。

【１年生】鈴木節子さん
オカリナの演奏や手遊び唄などを交えながら，民話を聞かせてくださいました。


１年生がニコニコ笑顔で語りを聴いていました。


【３年生】田中先生
大きな絵本を使ったことで，いつもよりも子どもたちが集中していました。




【５年生】中根八重子さん
ゆっくりと，「目」と「耳」と「心」で聴くことができる読み聞かせをしてくださいました。




読み聞かせは，夏休み前にあと２回予定しております。

本校では，今日から７月２日（金）まで「ミニ読書週間」になっています。
梅雨の季節で，外で遊べない時も少なくない中，ぜひこの機会に，子どもたち一人一人に，たくさんの本に触れてもらえるといいなと思っています。

今日の１・２校時に，２年生が生活科の「まちたんけん」で，学区内にある成願寺に校外学習に出かけました。

学校から成願寺までの道のりは，普段登下校時で使っている道路，見慣れた景色のはずですが，子どもたちは，新たに発見したもの，気づいたことがたくさんあったようです。






成願寺に無事到着！
お忙しい中，ご住職にご協力いただき，子どもたちが事前に考えた質問にたくさん答えていただきました。


成願寺には，宇都宮市で２番目に大きいイチョウの木があります。


本堂では，大きな鈴や木魚，金箔の飾りなどを見学しました。
また，人が乗るための輿（こし）が保管されてあり，みんなその中に入って座り心地を確かめていました。


一人一人鐘を打たせてもらいました。
鐘を打つのは簡単そうに思えますが，大きな音を出すには，ちょっとしたコツがあるようです。

毎日朝５時と夕方６時に鐘を打つそうです。

暗い地下のお堂も見学させていただきました。少し怖かったです。


帰り際に雨が降ってきましたが，小谷野副校長先生が届けてくださった傘をさして，無事学校にもどることができました。


今日の見学を通して分かったこと，気づいたことなどをもとにしながら，自分たちの住んでいる地域のよさについてみんなで確かめる学習につなげていきます。

今日から水泳学習がスタート！
さっそく２校時に１・３年生，３校時に２・４年生がプールに入りました。

準備運動をしっかり行った後，改めてプールの使い方，水泳の学習のきまりについて確認し，いよいよプールへ。


密にならないよう気を付けながら，シャワーへ。




プールサイドでは，友達との間隔を十分とっていよいよ入水へ。


水慣れ後，水中で息を吐いたり，浮かんだりする動きを確認。


短い距離ですが，縦のコースも使いました。


初めて本校のプールに入った１年生。
短い時間でしたが，北村先生の話をよく聞き，安全に，楽しそうに水慣れの学習を行いました。






本校では，１時間に２つの学年で一緒にプールを使うようにし，担任や体育担当者を中心に常に３名の教員で水泳指導を行います。
コロナ禍による三密の回避を含め，今年度も水泳指導における児童の安全確保の徹底に努めてまいります。

今週21日から25日までの期間，本校の卒業生の瑞穂野中２年生３名が，職業体験学習（宮っ子チャレンジ）に来てくれています。

１日目の今日は，３・４年生を中心に，学習の補助や学年花壇の作業，休み時間の遊びなどに，子どもたちと一緒に過ごしてくれました。






１週間という短い期間ではありますが，３名の中学生にとって，将来について考えるよい機会となるといいなと思います。

1年生が育てているあさがおの葉が大きくなってきたので，今日の生活科の時間に，鉢に支柱をつけ，みんなで観察記録をかきました。
　
　

５・６年生が植えてくれたサツマイモ畑に，2年生手作りの看板が立ちました。
　
　

３年生は，梅雨の合い間の好天気の中，みんなで学年花壇の整備を行い，ひまわりやホウセンカなどを植えました。
　

４年生は，乾電池を使った実験にちょう戦。検流計で，つなぎ方が異なる場合の電流の強さの違いを調べました。
　
　


気がつけば，あと１か月ほどで夏休み。
各学年ともに，腰を据えて学習に取り組んでいます。

今年度も，図書館司書担当とともに，５名の地域ボランティアの皆さんにご協力いただき，木曜日の朝の活動の時間に読み聞かせを行います。
昨日は，今年度第1回目の読み聞かせの日でした。

【1年生】　西山和江さん




【2年生】　増渕幸子さん（地域学校協働活動推進員）




【3年生】　田﨑博美さん




【4年生】　加藤敏子様




【5年生】　高村静香さん




【6年生】　田中智子先生（本校図書館司書業務担当）




みんな，「目」と「耳」と「心」で，集中して聴き入っていました。
まずは１学期末までに，計9回の読み聞かせ，民話語り，ブックトークなどを予定しています。ボランティアの皆様，引き続きよろしくお願いいたします。

読書や読み聞かせ等により，いろいろな本に出会うことは，子どもたちの心を豊かにすることにつながります。
ご家庭でも，ぜひ本に触れる機会を設けていただけますようお願いいたします。