今日の２時間目に今年度最後の避難訓練を行いました。

「火事が起きたらどう対応するか」をテーマに各教室で防災に関する動画を視聴するとともに，避難の仕方を確認。

「給食室で火災発生！」との校内放送を聞き，担任の先生の指示により，火元からできるだけ離れながら，安全なルートで校舎外に速やかに避難。

無事避難完了！担当の土屋先生と一緒に，みんなで避難時に守る「おはしも」（おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない）を確認しました。

回を重ねるごとに，より真剣に訓練に取り組む姿勢が見られるようになり，素晴らしいと思います

引き続き「備えあれば憂いなし」の意識を大切にしながら，生活しましょう。

（追伸）訓練終了後，５・６年生が昇降口の清掃をしてくれました。５・6年生の皆さん，ありがとうございました。 

今日の４時間目に，4年生が理科室で「空気や水をあたためたときの体積の変化」についての実験を行いました。

丸底フラスコやガラス管，ゼリーなどを使って，お湯であたためたとき，氷水などを使って冷やした時に起こる状態を５つのグループに分かれて調べました。

空気や水をあたためると、体積が増え，ガラス管に詰めたゼリーが飛び出してきました。

本時のように，運動以外での学習では，マスクをしっかり着用し取り組んでいます。またグループで活動する際は，できるだけ友達と会話はしないよう気を付けています。

引き続き，安全確保，感染予防を徹底し，学年のまとめの学習を進めてまいります。

今年度から市内全校に配置されたＩＣＴ支援員。子どもたちや先生方がスムーズに，そして効果的にクロームブックを利用できるよう，環境整備を含め支えてくださっています。

このたび，前任の水町支援員が退職され，新たに今井　紀行（いまい　のりゆき）支援員が着任されました。

 子どもたちがさらに楽しく，そして工夫しながらクロームブックを使うことができるよう，主に火・水曜日に本校にて指導支援にあたります。どうぞよろしくお願いいたします。

17日間の冬休みが終わり，今日から2学期後半がスタートしました。

あいにくの雨でしたが，元気に登校してきた子どもたち一人一人の表情がとても穏やかで，にこにこ輝いていました。

みんな，とても充実した冬休みを過ごせたようですね。

＜全校朝会（リモートで実施）の様子＞

新年を迎え，改めて感染予防にみんなで取り組むことを確認しました！

＜授業の様子＞

 ＜休み時間の様子＞

これから３月末までの残り２か月半。みんな元気に，そして目標をもって実りある１日１日となるよう努めてまいります。新しい年，令和4年も引き続きよろしくお願いいたします。

今週は「清掃強化週間」。清掃時間を５分長くし，教室や廊下，トイレや水道，室内のすす払いなど，いつも以上に丁寧に清掃を行いました。

また，それぞれの学年で自分の机やロッカーの中なども整理整頓も行いました。

＜3年生の様子＞

これで気持ちよく冬休み，新年を迎えることができます。

令和３年も本校教育活動に対するご理解ご協力いだだき，大変にありがとうございました。皆様，よいお年をお迎えください。

小学校の中で，一番学習内容が多く難しさが増すのが5年生の算数。

クラスを２つに分けて，より少人数でのきめ細かな指導に取り組んできました。

さらに２学期から子どもたち一人一人に応じた指導支援ができるよう，複数の教員で授業を進めています。

 そのような中，子どもたちの学習に対する意欲，取組がこれまで以上に高まり，粘り強く問題に取り組む姿が見られます。同時に，算数の力も少しずつ伸びてきています。

 担任を中心にきめ細かな支援を心がけながら，子どもたちが「できた」「わかった」「やってよかった」と思える学習を積み重ねていきたいと思います。

ご家庭でも宿題や自主学習などに取り組む様子をちょっとのぞいてみてください。よろしくお願いいたします。

今年度も残り４か月。学校全体で目標の一つにしていた「感謝の会」「瑞南レク2021」が無事終わり，12月はこれまで以上にじっくり学習に取り組んでいるところです。

以前にもお伝えいたしましたが，毎週火曜日と金曜日の朝の活動の時間（15分間）を「がっちりタイム」とし，国語や算数の基礎的な問題に挑戦しています。

 プリント学習が終われば，タブレットのＡＩ型個別学習ドリルを使って，さらに問題に挑戦します。

国語や算数をはじめ各教科において，学習の「積み重ね」はとても大切です。冬休みなどを使って，ご家庭でもお子さんのペースに合わせながら，特に復習の機会を設けると効果的かと思います。

今後とも基礎的・基本的な内容をしっかり身に付けることができるよう取組を進めてまいります。

２年生の図工「いっぱいうつして」の学習では、ローラーにいろいろな色のインクを付けて模様をつけながら，型紙版画に挑戦しています。

まずは背景に色を付けます。何色か重ねて描いていきます。

インクが乾いた後，生き物などの形をかたどった紙を使って異なる色をまた塗り重ねて・・・。

この後は，さらに細かいところ（目や口など）を異なる色で表していきます。

どんな作品ができあがるか，とても楽しみです。

5年生の書写（毛筆）で，小筆を使って「お店のメニュー作り」に挑戦しました。

 今回の学習を生かし，新しい年を迎えるにあたりぜひ「書き初め」に挑戦させてみてはいかがでしょうか。

今日の2時間目に，１年生から招待状をいただき，２年生や先生方と一緒に「あきまつり」に参加しました。

 魚つりやくじ，的あてや輪投げ，けんだま，ペットボトルボーリング，どんぐりの駒まわしなど楽しい遊びがたくさん。遊び方の説明もとても丁寧でわかりやすかったです。

賞品も用意されており，１年教室・オープンペースは大賑わい！

あっという間に時間が過ぎてしまいましたが，２年生と一緒に私たち教職員もとても楽しい時間を過ごすことができました。

とても素敵なお祭りに招待してくれた１年生のみなさん，本当にありがとうございました。

今週14日（火）のロング昼休みは，久しぶりに，縦割り班ごとに一緒に遊ぶ「なかよしタイム」を行いました。

陽差しが弱く，やや寒さを感じる中ではありましたが，「へびおに」や「中線ふみ」，「フリスビードッジ」などで各班ともみんなで仲良く活動できました。

本校ならではの素敵な活動の一つである「なかよしタイム」。これからも子どもたちにとって楽しく有意義な時間として続けていきたいと思います。

本校では，毎月15日を中心に教職員による登校指導を実施しており，12月は本日行いました。

＜平塚方面　登校の様子＞

信号のない交差点や横断歩道などを通るお子さんにつきましては，車が来ないかどうか十分確認して道路を渡るよう，繰り返しお声かけくださいますようお願いいたします。

 氷点下となる日が少しずつ増え，登下校時などに手袋をしないでポケットに手を入れて歩く姿が多くみられるようになってきました。

安全面から，両手を出して歩くよう繰り返し指導しているところです。改めて，厚手の上着を１枚多く着たり，マフラーや手袋をしたりするなどの寒さ対策につきましてもぜひお願いいたします。

今日は，瑞穂野地域学校園の「おにぎりの日」。

家から持参したおにぎりを主食に，給食のおかずとともにおいしくいただきました。

保護者の皆様には，今回の「おにぎり作り」に際し，お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。

ぜひ今回の経験を生かし，ご家庭でも何かの機会に「おにぎり作り」に挑戦させてみてくださるとうれしいです。

２年生が生活科の学習で取り組んできた「みずほの大すきマップ」作り。みんなでいろいろな意見を出しながら，まとめることができました。

夏と秋の校外学習で見つけたこと，感じたことなどをまとめた「はっけんカード」をもとに，たくさんの「瑞穂野のすてき」が集まっています。

また，瑞穂野の自然，人，ものについての写真も貼ってあります。

このマップは２年教室のオープンスペース西側の壁面に掲示してあります。子どもたちがマップを見ながら，自分たちの住んでいる地区のよさ，素晴らしさに自信と誇りをもってもらえるとうれしいです。

先週10日（金）の午前中，6年生が家庭科の「こんだてを工夫して」の学習で，ジャーマンポテト作りに挑戦しました。クラスを２つに分け，調理時に密にならないよう配慮しながら実施しました。

使い慣れていない包丁などを使って，じゃがいもの皮むきをしたり，玉ねぎを切ったり・・・大苦戦！

ジャガイモをゆでて，やわらかくして・・・。

 フライパンで具材を炒めて・・・・。

最後に塩・コショウで味付けをしました。

 はい，できあがり！

今回の実習の成果をぜひご家庭でも発揮してもらいましょう！

今日の2･3時間目に，5・6年生対象に「ふれあい文化教室」で茶道体験を行いました。

講師は，以前上三川町で中学校長としてご活躍されておりました　戸倉哲仙（てっせん）先生　です。

 おいしい和菓子とともに，自分でたてたお茶をいただきました。また，お茶の歴史や所作などについて丁寧に教えていただきました。

＜５年生＞初めての体験でしたが，講師の先生の話をしっかり聞いて，お茶の作法に挑戦していました。

 ＜６年生＞昨年度の体験を生かし，とてもスムーズに取り組むことができました。

日本の伝統文化に触れる貴重な機会となりました。

7日（火）に続き，3年生の総合的な学習の時間に，東刑部の坂井康人様をゲストティーチャーにお迎えし，瑞穂野地区の歴史，学校の移り変わりなどについてお話を伺いました。

スライドを使って，いろいろな図や写真などを紹介してくださいました。

昔，鬼怒川や江川には舟が通っていて，江戸と行き来していたこと，鬼怒川の東岸から本校に通っていた子どもたちは，川が氾濫すると川の西側にある親戚の家に泊まり，学校に通ったことなどを教えてくださいました。

坂井様，お忙しい中貴重なお話をお聞かせくださり，ありがとうございました。

今週から業間休みを使って，子どもたちの体力づくり，持久力の向上を目指し，５分間走に挑戦しています。

ペースランニングで，学年ごとに決められたコースを周回します。

走った分を「チャレンジカード」に記入し，自分の頑張りを確認したり，意欲を高めたりするようにしています。

日に日に寒さが厳しくなっている中ですが，子どもたちは寒さに負けず元気いっぱい挑戦中です！

今日の３校時に，３年生の総合「ふるさと瑞穂野大作戦」の学習で，瑞穂野連合自治会長の坂本邦夫様をゲストティーチャーにお迎えし，昔の家庭生活や学校の様子，瑞穂野地区の様子などについてのお話を伺いました。

坂本様が小学生だったころの生活（食事や服，遊びなど），兄弟が多く大家族だったこと，毎日家の仕事（農業）の手伝いをしたこと，農業を行うのに大変役立つ牛や馬が一番大切にされていたことなど，子どもたちにとって初めて聞くことをたくさんお話ししてくださいました。 

子どもたちからは「自動車はいつごろから乗られ始めたのですか。」「昔から郵便ポストはありましたか。」などいろいろな質問が出されましたが，坂本様が一つ一つ丁寧に教えてくださいました。

坂本様から子どもたちに対し，①地域行事に参加しよう　②友達をたくさんつくろう　③助け合おう　の３つを特に頑張るように　との励ましの声をいただきました。

坂本様，お忙しい中貴重なお話をお聞かせくださり，ありがとうございました。

先週４日（土）の全市一斉土曜授業の日に，日頃お世話になっているボランティアの皆様をお招きして「感謝の会」を開催しました！

＜開会の言葉　３年生＞ 

＜ＰＴＡ会長さんからのごあいさつ＞ 

 ＜児童代表あいさつ　６年生＞

 ＜児童からの感謝の言葉・プレゼント贈呈　１・２年生＞

＜感謝の歌　「笑顔」（いきものががり）　全校生＞

 ＜演技（瑞南ソーラン）　6年生　＞

＜閉会の言葉＞

 ボランティアの皆様に，きっと子どもたち一人一人の思いが伝わったことと思います。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

今日の午前中に，ＰＴＡ主催で「瑞南レク２０２１」が行われました。

渡辺PTA会長さんのあいさつ，キャッチコピーやスローガンの表彰を行った後、各教室や屋内運動場でそれぞれ楽しい活動に取り組みました。

＜１年生　オセロ・ジェスチャーリレー＞

 ＜２年生　〇✕ゲーム＞

＜３年生　宝さがし＞

＜４年生　ジェスチャーゲーム＞

 ＜５年生　小さな縁日＞

＜６年生　トランプ＞

 ＜爆弾ゲーム＞

＜最後はみんなでビンゴゲーム＞

PTA執行部・研修文化部の皆様には，お忙しい中ご準備及び運営等大変お世話になり，ありがとうございました。

子どもたちに素敵な時間を届けてくださったことに心より感謝申し上げます。

７月に続き，本日３日（金）から７日（火）までの５日間，家庭学習の習慣化を図るため，今年度２回目の「家庭学習強化週間」となります。

小学生の時期に，家庭学習のリズムをきちんと身に付けることは、学力の確実な定着につながり，将来の進学等の際にも大きな力になるものと考えます。

家庭学習の時間として，低学年が20分，中学年は40分，高学年が60分が一つのめやすとなります。

＜はっけんカードづくり＞

＜漢字カード作り＞

＜授業で習ったことの復習＞

＜学習のポイントとなることのまとめ＞

  宿題のほか，自分で調べたいこと，復習したいことを決めて取り組ませるとよいと思います。

　短い期間ではありますが，保護者の皆様には，改めてお子さんの家庭学習の取組の様子をご覧いただき，「家庭学習チェック表」の確認や押印，最終日にはお子さんへの励ましのコメントの記入等のご協力をよろしくお願いいたします。

明日は４日（土）は全市一斉土曜授業が行われ，本校では「感謝の会」と「瑞南レク2021」を開催いたします。

校内のあちらこちらにポスターが掲示されており，みんなの心を一つにして準備を進めてきました。

学校支援ボランティアの皆様，明日のご来校を心よりお待ちしております。

今日の午前中，瑞穂野中から２名の先生が来校され，６年生対象に授業を行ってくださいました。

これは，中学校の先生に直接指導していただく機会を設け，6年生が少しでも安心して中学校に進学できるよう，瑞穂野地域学校園として取り組んでいるものです。

＜２校時　算数　栁田智士先生＞

中学校で入ってすぐ習う予定の「正の数・負の数」について学習しました。挿し絵カードやトランプなどを使って，子どもたちが楽しく学習できるよう工夫した授業を行ってくださいました。

＜３校時　音楽　峰村美智子先生＞

日本の伝統楽器である琴を使っての「さくら」の演奏に挑戦しました。

はじめは緊張していた子どもたちですが，授業が進むにつれて楽しくにぎやかに活動することができました。

小学校卒業，そして中学校入学まであと４か月あまりとなりました。少しずつ中学校に向けた準備を進めてまいります。

今日の３校時に，４年生を対象に市生活安心課を講師に「子ども自転車免許事業」（自転車教室）を屋内運動場で行いました。

主に自転車の正しい乗り方，安全確認の方法について，一人一人丁寧に教えていただきました。

防犯指導員の方から，不審者を含め」「知らない人にはついていかない。」「近寄らない。関わらない。」ことを中心に講話を伺った後，全員に名前が入った「免許証」をいただきました。

 師走に入り何かと忙しいこの時期は，事故が多く発生する傾向にあります。今日の学習を生かし，正しく安全に自転車に乗るよう心がけましょう。

先週26日（金）と今週29日（月）の２日間，あいさつプロジェクトの児童と本校教職員が昇降口に立ち，「あいさつ運動」を行いました。

例年，中学生や地域の皆様にもご協力いただきながら実施しておりますが，今年度は本校児童のみで行いました。

「あいさつ」は社会生活の基本です。マスクを着用していることもあり，子どもたちの声がやや小さくなりがちですが，少しずつ声のボリュームを上げられるよう，引き続き粘り強く声をかけていきたいと思います。

今日の午後，田植え・稲刈り体験で大変お世話になっております渡邊秀雄様が来校され，１年生全員に素敵な小物入れのプレゼントをいただきました。

今年度，１年生は田植えを体験できたものの，稲刈りは行うことができませんでした。そのようなことから，渡邊様から「一合ます」と「一升ます」について教えていただきました。

渡邊様から一人一人に直接プレゼントを渡していただき，みんなとても喜んでいました。

「来年は田植えも稲刈りも体験しましょう。」「しっかり勉強しましょう。」との励ましの声をかけていただいた１年生。最後にお礼を言って，お別れしました。

プレゼントは家庭に持ち帰らせましたので，ご確認ください。

渡邊様，温かなお心遣い，本当にありがとうございました。

コロナ禍が続く中，家庭科の調理実習がなかなか行えない状況が続いていましたが，先週5年生が「ゆでて食べよう」の学習で，ゆで卵作りに挑戦しました。

エプロンや三角巾，そしてマスクの着用と身支度をしっかり整え，７つのグループ，調理台に分かれて調理を行いました。

 ゆでる時間を８分，１０分，１２分に分け，それによって異なる黄身の固さなどを確かめながら，おいしくいただきました。

状況を見ながら，他の教科でも少しずつコロナ前の学習活動に取り組んでまいります。

２Ｆのパソコン室前の通路に，３年生が図工の「光サンドイッチ」の学習で取り組んだ素敵な作品が飾られています。

陽の光をあびて，いろいろな色が輝く素敵な飾りになっています。

家に持ち帰ったら，ぜひ飾ってみてください。

昨日の５校時，6年生の研究授業で，これまでに総合的な学習の時間で取り組んできた宇都宮の魅力発信にかかる提案をタブレットのプレゼンテーション機能などを活用しながら発表しました。

今回は「食べ物（かんぴょう）」と「百人一首」のグループが提案発表！

 １つのグループの提案発表が終わるごとに，それぞれ感じたことや改善点，自分たちのグループの提案との似ている点などについて意見交換を行いました。

この後は，友達との話合いから得られた改善策を生かし，提案内容の見直しに取り組んでいきます。

今日の５校時に，2年生が生活科「ぼうけん　はっけん　町たんけん」の学習で，校外学習などで見つけた瑞穂野の「すてき」なものについて，「自然」や「建物」，そして「人」を軸に発表したり話し合ったりしました。

自分が見つけた「すてき」なことをたくさんたくさん発表してくれた２年生。

この後，みんなで力を合わせて「みずほの大すきマップ」を完成させる予定です。

明日は６年総合の研究授業の様子をお伝えします。

明日25日（木）の午後に行う2年生と6年生の研究授業。22日（月）には，研究授業と関連した学習をそれぞれ行いました。

 ＜２年生＞

　校外学習で見つけたたくさんの「すてき」のうち，「生きもの」に絞って発表しました。

「夏に比べて生き物があまり見られなくなっている。」など，マップを見て気付いたこと，考えたことなどをいろいろ発表していました。

 ＜６年生＞

　他学年の児童や地域の皆さんにお伝えすることを意識しながら，それぞれのテーマに沿った宇都宮の魅力の発信について発表し，意見交換を行いました。

 「もう少し具体的にスライドに載せた方がよい。」「プロ選手をよぶと，費用がかかるので，いい方法を考えたい。」など，自分たちの提案内容を踏まえながら，友達の参考になる意見を伝え合うことができました。

３年生の体育では，ポートボールに挑戦中。

＜ドリブルの練習＞

＜パスの練習＞

＜二人組になってパス＆ラン＞

これからゲーム形式の活動に入っていきます。

ボール運動にも，バスケットボールやサッカーなどのゴール型のほか，ソフトバレーボールなどのネット型，ベースボール型などいろいろあり，学年ごとに学習する種目が変わります。

どの種目も基本的な技能を身につけたりルールを覚えなたりしながら，ぜひゲームを通して運動の楽しさをぜひ味わってほしいと思います。

昨年度は新型コロナウィルス感染症の拡大に伴い，中止となった「みずほのフェスティバル」。規模は縮小となりましたが，今年度は今日22日（月）と明日23日（火）の２日間，瑞穂野地区市民センターで開催されており，地域の皆様が作られた作品，本校及び他校児童の作品も多数展示されております。

＜本校代表児童の作品＞

＜中学生の作品＞

＜地域の皆様の作品＞

お時間がございましたら，ぜひ足をおはこびください。

６年生の総合的な学習の時間では，宇都宮学の一つとして「盛り上げよう　宇都宮」をテーマに，自分たちが知る宇都宮の魅力について，多くの方に伝えるための提案発表に向けて準備を進めています。

グループごとに話し合い，タブレットの機能を上手に活用して提案内容に関するプレゼンテーションを作成したり，説明原稿を整理したりと，これまで各教科で学習し積み重ねてきた力を存分に生かしながら取り組んでいます。

この後，順次提案内容の発表を行っていきます。

来週25日（木）には，市内小学校の先生方５名が来校され，6年生の取組の様子を参観する予定です。

どんな提案があるのか，とても楽しみです。

今週15日（月）に，みずほの自然の森公園に出かけた１年生が，生活科の時間を使って，一人一人が見つけた「すてきな秋」を「はっけんカード」にまとめる学習に取り組んでいます。

「目」「耳」「鼻」「手」「心」で感じたことを思い思いに表現しています。

 ７月にも同じような学習活動を行いましたが，今回はそのときよりも，より詳しく，そして丁寧にまとめることができているように思います。

１年生の子どもたち着実に成長していることを感じる今日この頃です。

夏休みの課題の一つとして取り組んだ宇都宮市保健福祉部主催の「やさしさをはぐくむ福祉のまちづくりポスター」コンクールで，４年生の松原想來さんが小学校の部で見事「市長賞」を受賞しました。

 想來さんの作品は，昨日15日から22日までの期間，宇都宮市役所１Ｆの市民ホールに展示されています。（市ホームページにも掲載）さらに，啓発ポスターとして，市の公共施設や市内全小・中学校等にも配付・掲示される予定です。

本当におめでとうございました！

先週から，毎週火曜日を基本に，学生ボランティアとして作新学院大学3年生の岡野陽太さんが来校し，児童と一緒に学習したり遊んだりしながら，教職員とともに指導支援にあたってくれることになりました。

主に高学年の授業を中心に，個別指導の補助をしてくれることになっています。

優しく穏やかで，若さあふれる岡野さん。すでに子どもたちが慕われる存在になっています。

今週・来週と，一部日課を変更し，担任と児童が個別に面談を行う「教育相談」を実施しています。

そのため，業間休みが普段より15分ほど長く，30分間！

子どもたちは，校庭のあちらこちらで学年関係なく元気に楽しく過ごしています。

やっぱり，子どもたちには外で元気にのびのびと動き回る姿が一番似合いますね。

昨日15日（月）の午前中，１年生が秋の自然探しにみずほの自然の森公園に出かけてきました。

 今回は担任の北村先生と一緒に，小谷野副校長先生，諏訪先生が引率してくれました。

みんな，すてきな「秋」をたくさんたくさん見つけることができたようです。

少しだけ広場での自由タイム！

この後，生活科の時間に「はっけんカード」にまとめ発表します。どんな「はっけん」があったか，とても楽しみです。

9月末から改修工事を行っていた校舎３Ｆのトイレが，今日から使えるようになりました。

＜男子用トイレ＞

＜女子用トイレ＞

床や扉はブラウンを基調としており，とても落ち着いた雰囲気になっています。

新しくなったトイレをみんなできれいに使いましょう。

先週12日（金）に，３年生が校外学習に出かけてきました。

今回は担任の殿塚先生と一緒に，小谷野副校長先生が引率いたしました。

 午前中は大谷へ。市の自慢の一つである「大谷石」について，大谷寺や資料館の見学を通して調べました。

昼食は中央公園で。

午後は栃木県立博物館へ。県内の自然や恐竜などに学習しました。

久しぶりの校外学習でしたが，みんなとても楽しく過ごすことができたようです。

11月１日から本日12日まで本校の「読書週間」でした。

・図書室で借りられる本は「５冊」までにアップ

・図書プロジェクトのメンバーによる朝やお昼の校内放送での読書啓発

・物語とコラボした給食メニュー

などを通して，子どもたちがより多くの本に親しむことができるよう取り組んできました。

国語の授業の一環として，図書室での読書の時間も設けています。

 「読書週間」は今日で終了となりますが，今後も「心を豊かにする」読書の機会をできるだけ設けていきたいと思います。

昨日10日（水）の１・２校時に，保護者の皆様にご協力いただき，2年生が今年度2回目の「町たんけん」に出かけました。

今回の「町たんけん」は，見学先ごとに５つの班に分かれて活動しました。

 ＜大関観音＞

 ＜ジャンボゴルフ＞

 ＜みずほの自然の森公園＞

＜増貴畜産＞

＜成願寺＞

 ＜高尾神社＞

＜黒須商店＞

＜消防小屋＞

 ＜田﨑様のビニルハウス（アスパラガス栽培）＞

＜石崎商店＞

学校に戻った後，どの子も集中して，それぞれ「見たこと」「聞いたこと」「感じたこと」などをワークシートにまとめることができました。

今回の校外学習で見つけたことをみんなで発表し合いながら，自分たちの住んでいる瑞穂野地区のよさについて考えていきます。

 最後になりましたが，お忙しい中，子どもたちの支援にご協力いただきました９名の保護者の皆様，大変お世話になりました。ありがとうございました。

今４年生の算数では，「面積」について学習しています。

昨日は，具体物を操作しながら，２メートルのビニールテープを用いてできる長方形の面積を求める活動をグループになって行いました。

できあがった長方形の面積を含め，具体物の操作を通して分かったことをタブレットを使ってまとめました。

面積を求める公式などの基本的事項をしっかり習得させることはもとより，それを活用した課題にも取り組ませながら，数学的な思考力を少しずつ高めていければと考えています。

昨日配付いたしました「瑞南小だより」（第12号）でもご紹介いたしましたが，先々週10月28日（木）に，本校の緑化活動ボランティアとしてご尽力いただいております関口幸雄様に，県教育委員会より「令和3年度　学校教育支援ボランティア感謝状」を贈呈されました。

関口様には，季節に応じた花の苗の購入に協力していただいたり，花壇やプランターの土づくりや植え付けなどのご助言や作業への支援をいただいたりと，校内の環境整備とともに，本校児童の情操教育にも大きく貢献していただいております。

関口様をはじめ多くのボランティアの方のお力添えに支えられて，安全安心そして楽しい学校生活を送ることができていることに改めて感謝申し上げますとともに，引き続きご支援のほどよろしくお願いいたします。

５年生は，これまで総合的な学習の時間（わくわく）を使って，グループごとに宇都宮の地名や自然，農作物，交通事情などをテーマに調べてきました。

先日，調べた内容をタブレットのプレゼンテーション機能を使ってまとめたものを６年生に発表する場を設けました。

 各グループのプレゼンテーションの内容について，６年生から「ここを工夫すると，もっとよくなる。」「こんなやり方もある。」などといった具体案をもらい，さらに発表内容を改善することを目的に取り組みました。

「ジャムボード」

６年生がタブレット上の「付箋」にいろいろな意見を書き込みます。同時に，同じような意見を集約してする機能もあり，5年生に「すぐに，分かりやすく」伝えることができます。

 11月下旬には，6年生でも同じような活動を予定しています。引き続きタブレットを効果的に活用しながら，子どもたちの学びを支援していきたいと思います。

今日の給食は，先日の収穫作業で掘ったさつまいも使ったごはんが出ました。

甘くてとってもおいしかったです。改めて「自然の恵みに感謝」ですね。

先週5日（金）に，１・２年生が県子ども総合科学館へ遠足に行ってきました。

当初9月中旬を予定しておりましたが，緊急事態宣言の発出により11月上旬に延期。

幸いなことに天候に恵まれ，子どもたちは元気いっぱい活動することができました。

 午前中は館内を巡り，午後は外で遊び・・・というこうとで，子どもたちは「疲れた～」を連発していました。

何はともあれ，みんなで楽しく遠足に行くことができてよかったですね。

昨日の授業参観（午後　５校時）の様子をお伝えします。

＜１年生　外国語活動（数であそぼう）＞

 ＜２年生　音楽（いい音見つけて）＞

 ＜３年生　体育（とび箱運動）＞

＜４年生　社会（栃木県の文化財について）＞

 ＜５年生　国語（文章の推敲）＞

 ＜６年生　音楽（豊かな表現を求めて）＞

お忙しい中，たくさんの保護者の皆様にお越しいただき，ありがとうございました。

※次回，第4回授業参観は2月9日（水）を予定しております。