昨日20日（水）の業間休みに，洪水が発生した場合の訓練を行いました。

 

各学年で，ハザードマップを使って，自分たちが住む瑞穂野は浸水の可能性がある地域が多いこと，避難する場合には瑞穂野中が避難場所に指定されていることなどについて確認しました。

今回は鬼怒川の堤防が決壊し，本地区に川の水が流れてきたという想定で，校舎１階に教室がある１・２年生は図工室に避難，２・３階の３～６年生は教室に待機しました。

 

これまでの訓練と同様，子どもたちは担任の先生の指示に従い，迅速に避難することができました。

 

15分程度の短時間での訓練でしたが，また一つ災害が起きた時の自分の生命の守り方について学ぶことができたと思います。「災害は忘れたころにやってくる」を前提に，折に触れて話題に取り上げるよう努めてまいります。

５月に渡邊秀雄様はじめ多くのボランティアの皆様にご協力ご指導いただき，全校生で田植えをした稲が収穫の時期を迎え，昨日１９日（火）の午前中に，３～６年生で稲刈りを行いました。

 

はじめに，渡邊様から稲を刈る際に気を付けることのほか「１升ます＝１合ます１０杯分」とのお話を伺いました。

 

＜ご協力くださったボランティアの皆様＞

 

＜３・４年生＞二人一組になって，稲を刈る人，刈った稲をまとめる人と役割分担して作業開始！

 

＜５・６年生＞これまでの経験を生かし，安全に手際よく刈ることができました。

ボランティアの皆様が，子どもたちの動きに合わせ，刈り取った稲をまとめて運んでくださいました。

 

最後に，今日刈り取った稲の量をみんなで確かめました。

気温が低い中ではありましたが，子どもたちは最後まで元気いっぱい活動することができました。

渡邊様，ボランティアの皆様，お忙しい中，子どもたちにとって貴重な経験の場をご提供くださりありがとうございました。

夏休み明けは，短縮日課による授業日が続き，国語や算数の基礎的事項を復習する朝の「がっちりタイム」（１５分間）を行うことができませんでした。

２学期からは，子どもたち一人一人の基礎学力の定着を図るための一助として，担任以外の教員も各教室で支援に入りながら，朝の活動の時間を有効に活用できるようにしています。

また特に学習内容が難しくなる４・５年生の算数を中心に，一人一人の進度に応じた支援ができるよう，できるだけ２～３名の教員で授業を行っています。
２学期は，１学期以上に腰を据えてじっくり学習に取り組めるよう努めてまいります。

1学期末に，学校や学校周辺にいる生き物探しに出かけた2年生。
先日は1年生を2年教室に招待し，見つけたり捕まえたりした生き物について調べたことを発表する「いきものランド」を開催しました。

1年生に分かりやすく伝えるため，絵に描いたりクイズ形式にしたりと，グループのみんなで協力し，いろいろと工夫しながら準備を進めてきました。

 

 

 

実際にやって見せながら，虫のつかみ方を教えていました。

 
伝える相手（１年生）のことを考え，一人一人が工夫をこらしながら開催した「いきものランド」。低学年らしい幼い表情と笑顔が素敵な２年生の成長の姿が見ることができ，とても頼もしく感じています。

先週6日（水）の朝，クロームブックを使った校内放送による体育プロジェクト主催の集会を行いました。

今回のテーマは「コロナ禍での運動不足解消法」。
はじめに，プロジェクトメンバーから、休日を含め外出する機会がとても少なくなっている中，みんなが運動不足気味である現状について説明がありました。

続いて，「ウォーキング」や「太ももあげ」などの運動不足の解消法について，担当した委員の人が画面上で直接解説しながら紹介してくれました。

（クロームブックを使って，テレビの映像について同時に解説しています。）

まだまだ外出を控える必要がある状況が続くと思います。体育プロジェクトからの提案にチャレンジしながら，運動不足の解消に努めましょう。

 今日から第2学期が始まりました。登校後，屋内運動場で始業式を行いました。

 はじめに3年生の代表２名が，これまでにできるようになったこと，２学期に頑張りたいことを堂々と発表してくれました。

３年生とは思えないほど，聞き手を意識した話し方，分かりやすく整理された内容でとても上手に発表してくれました。

＜学校長の話＞
２学期は「安全，安心な生活を。」「思いやりをもって。」の２点をがんばろうと話ました。

特に登下校時を中心に事故にあわないよう気を付けること，感染予防対策を徹底すること，常に自分の周りに目を向け，気づいたことにどんどん取り組んでいくよう，子どもたちに伝えました。

終業式に続き，子どもたちの話を聴く態度（「目」と「耳」と「心」で聴く）がとても素晴らしかったです。

＜校歌斉唱＞
マスクを着用したままでしたが，しっかり歌うことができました。

気持ちも新たに，この2学期もみんな元気で楽しい学校生活を過ごしていきましょう。

今日は第1学期の最終日。
久しぶりに屋内運動場に全校児童が集まり，表彰朝会と終業式を行いました。

＜表彰朝会＞
この1学期に，毎朝進んで元気にあいさつしたり，友達に親切に接したり，学校や学級のために係の仕事などに進んで一生懸命取り組んだりなど，特に頑張りが見られた児童に「教育長奨励賞」「ぽぷら賞」を贈りました。

 
また，学年の課題図書をすべて読んだ３年生2名に「ラビット賞」を贈りました。

＜終業式＞
４年生の代表２名が，学習面や生活面，家の手伝いなどについて１学期に頑張ったこと，これからもっと頑張りたいことを堂々と発表しました。

校長からは，１学期頑張ったことを取り上げるとともに，「みんなが元気に登校できたことが素晴らしいことです。家の人に感謝しましょう。」と話しました。

どの子も話を聴く態度がとても素晴らしかったです。

最後に児童指導担当の沼子先生から，学期間休業に事故にあわないよう気を付けて生活を，などについて話がありました。

教室では，机やロッカーの中の整理や教室内の整頓をしたりする様子が見られました。
　

14日（木）の第2学期始業式には，またみんな元気に学校で会いましょう。

4月8日からスタートした1学期。今週8日（金）に終業式を迎えます。
この半年間，児童の指導支援に直接かかわる先生方とともに，いろいろな形で学校全体を支えてくれた職員についてご紹介いたします。

【事務職員　山崎主事さん】
県・市予算の執行や学校集金などの会計事務，子どもたちが学習で使う備品等の購入計画の作成のほのか，副校長先生や菊地さんとともに校舎や校庭などの整備なども行ってくれています。

また毎朝児童が登校する前に，校舎内の窓を開けたり昇降口の清掃をしてくれたりしています。

【学校栄養士業務担当　角田さん】
栄養バランスのよい給食の献立を考え必要な食材を注文したり，安全な給食を提供できるよう衛生管理に気を配ったりしながら，子どもたちの健やかな成長を支えてくれています。

【学校業務担当　菊地さん】
校舎内では備品などの修理，校庭では花壇やプランターの手入れや学級園への肥料まき，除草作業や枯れ葉集めなど，学校施設全体を整備してくれています。

【学級事務支援担当　津浦さん】
子どもたちが提出するプリントやドリルなどの答え合わせ，授業で使う資料や掲示作業など主に担任の先生の支援を行っています。

【スクール・サポート・スタッフ　蟹澤さん】
教室の出入口，階段の手すり，水道やトイレなどみんなで使う場所の消毒作業を丁寧に行ってくれています。

この５名の職員は，担当する業務だけでなく学校のいろいろなところに目を向けながら，子どもたちと関わる機会を大切にしたり，先生方の後方支援に努めたりといつも本校を支えてくれています。

この1学期，交通指導員や見守り隊などの地域の皆様，そして保護者をはじめご家族の皆様など多くの方に支えられて，子どもたちは安心して学校生活を送ることができました。本当にありがとうございました。
8日の終業式では，お世話になっている多くの人への「感謝」について改めて伝えたいと思っています。

昇降口に，保健プロジェクトのみんなが作った「シトラスリボン　プロジェクト」のポスターが掲示されています。これは，コロナ禍において感染者などへの差別や偏見をなくすために，愛媛県に住む方々が考えたプロジェクトです。

３つの輪は「地域」「家庭」「学校（職場）」を表し，それぞれの場で「優しい気持ちでいられるように」との思いが込められています。
本校も，みんなで温かい学校を目指したいと思います。

＜１年生　図工＞
かみをまるめて湧いてきたイメージを大切にしながら，紙を重ねたり毛糸などを使ったりしながら，素敵な作品ができあがりました。


 

 

　

 

＜５年生　学級活動＞
保健の「心の発達」と関連させながら，養護の上山先生を講師に「自立心」をテーマに，自分のことを振り返りながら考える活動を行いました。

半年後には，いよいよ５年生が本校の最上級生になります。
最上級生としての心がまえとして，①人を動かすためには「まずは自分から」，②「思い」をもって行動すると目に見える「思いやり」になることを一人一人が深く考える機会になったのではないかと思います。

＜６年生　国語＞
身の回りなどにある話題についてなど，それぞれ「賛成」「反対」の立場を決めて話し合う学習に取り組んでいます。（教科書の例は「共通語」と「方言」をテーマにした話合いです。）

同じ立場の友達とグループになり，意見交換をしたりクロームブックを使って情報をできるだけ集めたりし，自分たちの立場の根拠を明確にします。

このような学習を通して論理性や発信力などを高め，他教科の学習でも生かしてほしいと思います。

※２年生の肥塚湊大さんが，学校にきれいな花を持ってきてくれました。早速昇降口などに飾らせていただきました。ありがとうございました。

昨日4日（月）の午前中に，生活科の学習で2年生が，校庭や学校の周りにいる生き物探しに出かけました。

少し汗ばむぐらいの強い日差しの下でしたが，子どもたちはいろいろな場所に目を向けながら，一生懸命生き物を探していました。

「バッタを見つけた。」「ここにもいるよ。」「とんぼが飛んでる。」など，あちらこちらで，子どもたちの元気な声が飛び交いました。

校庭でも，いろいろ場所で虫などを見つけました。
　
この後，見つけた生き物について調べたことをまとめ、１年生に紹介する活動を予定しています。

 

※大変遅くなりましたが，２年生が夏休みに取り組んだ書道の作品をご紹介します。

夏休み明けからの短縮日課が終わり、先週末10月1日（金）から通常日課となりました。1日（金）は台風の影響を受け，あいにくの雨模様の1日でしたが，朝の読書の時間，昼休みの時間を確保できたことで，子どもたちが心なしかゆとりをもって学校生活を過ごすことができているように感じました。

そんな1日（金）の３・４年生の授業の様子をお伝えします。

＜３年　外国語活動＞
　ＡＬＴのアラン先生と一緒に，オリジナルの名刺（英語）を作り，挨拶をしながらお互いのものを交換する活動を楽しみました。

アラン先生，殿塚先生も一緒に活動しました。

交換した名刺は，個人が使っている教材に１枚１枚丁寧に貼りました。

＜４年　算数＞
「垂直」「平行」という特徴を踏まえながら，三角定規や分度器などを使ってしかいろいろな図形（四角形）をかいたり，折り紙を使って「ひし形」を作り対角線の特徴を考えたりと，具体物の操作を通して図形の学習に取り組んでいます。

＜御礼＞
1日（金）の午後，台風の影響で雨や風が強くなったため，保護者の皆様にお子さんのお迎えをお願いいたしました。お忙しい中，ご協力いただきありがとうございました。

今日10月１日は本校の創立記念日。
9月29日（水）の創立記念朝会（校内放送）では，改めて本校の歴史を子どもたちとともに振り返りました。

本校は明治6年5月に「西刑部村開智学舎（にしおさかべむら　かいちがくしゃ）」として開校。ところが，大風で校舎が壊れてしまったり，２つの学校が合併したりして，現在の場所に移転してきたのが大正3年の「10月1日」だったことから，この日が創立記念日となりました。

＜1969年（昭和44年）＞

＜1976年（昭和51年）＞

＜1983年（昭和58年）＞

＜2013年（平成25年）＞

再来年の令和5年度には，いよいよ創立150周年を迎えます。
今回改めて振り返った本校の歴史と伝統を誇りに，引き続き，子どもたちとともに元気に楽しく過ごしていきたいと思います。

3年教室の廊下に，国語の「調べて書こう，わたしのレポート」の学習で取り組んだ，身の回りで不思議に思うことや気になることなどを調べた結果をまとめた「レポート」が掲示されています。

見やすさ，分かりやすさなどを意識し，工夫しながらレポートにまとめてあります。
　

　

　

　

 

初めての挑戦でしたが，すっきりした項目立て，写真や絵の活用など，一人一人よく考えて仕上げることができました。

これから段階を追って，調べ学習の結果をまとめる方法について学んでいきます。社会や理科，総合的な学習の時間における活動の中でぜひ生かしてほしいと思います。

２年生では，先日算数の「水のかさ」について学習しました。

「かさ」の基本的な単位である「リットル」や「デシリットル」「ミリリットル」について，具体物を使った実験を行いながら学習を進めました。

「リットル」などの単位にかかる学習では，ただ単に「覚える」のではなく「実際に体験する（見る，触る，作るなど）」ことで，子どもたちがイメージをもって知識を着実に身に付けることにつながります。

子どもたちの学びの段階を踏まえながら，引き続き具体物を使ったり，絵や図をかいたりしながら，子どもたちが「分かった」「できた」と実感できる授業となるよう努めてまいります。

２年教室には学習したことのうちポイントになる点をまとめて掲示しています。

掲示しておくことで，学習活動を進めながら確認しやすくなり基礎・基本となる事項の定着にもつながります。

６年生は，総合的な学習の時間を使って，来月下旬の修学旅行に向けて活動内容を確認したり宿泊のための話合いをしたりと，少しずつ準備を進めています。

先日の総合の時間は，部屋割りについて相談しました。
はじめに，担任の沼子先生から，部屋の様子（それぞれの部屋にお風呂がついていること，広さ，和室か洋室か　など）について説明した後，子どもたちからの質問を受けました。


お風呂のこと，テレビのこと，部屋の広さのことなど，子どもたちは疑問に思ったことを率直に質問していました。



併せて，効率よく部屋のお風呂に入ること，８畳と六畳の二間続きの部屋での布団の敷き方など，子どもたち自身に工夫してもらいたいことも伝えました。


その後，部屋（生活班）について男子と女子に分かれ相談し，最終的に自分たちで決めることができました。




引き続き，感染にかかる警戒ステージを注視しながら事前学習等をしっかり進めていきます。

5年生では，17日に行った冒険活動教室での活動について振り返る学習に取り組みました。


参加する前の自分の目標をもとに，今回の活動を通して自分なりに得られたこと，今後の生活にいかせることなどについて，小グループになって確認しあいました。






「篠井発見ラリーでは，班のみんなと協力することで，ゴールにたどり着けた。一人だけでは難しいかったかも・・・」「班長として，何とか頑張れた。」「緊張したけれど，代表のあいさつがはっきり言えてよかった。」「初めて火おこしを経験した。やり方がわかり自信がついた。」など，それぞれの立場で振り返っていました。



この貴重な経験をぜひ今後の生活に生かしてほしいと思います。

３・４年生と同様，２年生も鉄棒を使った運動に一生懸命挑戦してきました。

今日は学習のまとめとして，みんなで今自分ができる技を発表し合いました。






　　　

鉄棒やマット，跳び箱などは，低学年から慣れ親しみ，積み重ねることで技能の向上が期待できる運動の一つです。
調整力やバランス感覚を身に付け高めるためにも，学習が終わった後もできるだけ校庭にある固定施設に触れさせていきたいと思います。

今２～４年生の体育では鉄棒を使った学習に取り組んでいます。
特に３・４年生では「器械運動」の一つとして，一人一人の技能の習得に応じた回り技や下り技などに挑戦しています。

＜３年生＞
これまでに身に付けた技を含めた鉄棒に慣れるための技，かかえ込み回り（だるま回り）やひざかけ回転といった支持回転技，前回り下りや前方支持回転，踏み越しお下りなどの下り技など，少しずつレベルを上げながら取り組んでいます。
　　　

＜４年生＞
３年生までに習った基本的な技に繰り返し取り組んでいます。
　　　

さらにレベルを上げて，高鉄棒を使っていろいろな技に取り組んでいます。
　　

器械運動に取り組むことで，体の調整力，柔軟性やバランス感覚の向上につながりますが，一般的に苦手意識を持つ子が多い運動でもあります。

体育の授業や休み時間以外にも，休日などにもぜひ鉄棒などの固定施設に触れさせていただければ幸いです。（鉄棒を使う際，安全・けがの防止のため「必ず親指を鉄棒にかけること」について一言お声かけをお願いします。）

連休中の9月20日（月）に，那須町で行われた「第56回県知事盃ゴルフ競技大会」ジュニアの部（４~６年の部）で，６年生の渡邊優名利さんが見事優勝を果たしました。


今年度もまもなく折り返しの時期となります。
優名利さんの優勝を一つのきっかけに，27名の６年生全員が，中学校への進学を見据えながら小学校生活の総仕上げをするとともに，これまで以上にみんなで仲良く過ごし，楽しい思い出をたくさんたくさん作ってほしいと思います。

おめでとうございました！

＜昼食＞
午後の活動の前に，レストランで昼食タイム！
入り口でしっかり消毒し，班ごとに分かれてテーブルへ。
　

配膳や片付けも班ごとに行いました。
　　　　　　

メインメニューは「ハヤシライス」大盛りもＯＫ！　
　　　　　　

ちょっとした時間を有効に使って活動メモを書きました。さすが５年生ですね。
　　

＜杉板焼き＞
レストランから野外炊飯場へ移動中！
　　

説明を聞いて，いよいよ杉板焼きに挑戦します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
火の始末を含め後片付けまでしっかり取り組みました。

＜退所式＞
亜門さんと夢徠さんが司会を務め，恵徳さんが代表でお礼のあいさつをしました。
　　

今日１日お世話になったセンターの先生方，指導員の方々にみんなで「ありがとうおございました！」
　

＜学校に到着＞
出迎えてくださった保護者の皆様，先生方に，優宇さんからお礼のあいさつがありました。
　　　　
さよならのあいさつは夢叶さん。
さすがに疲れが見られましたが，一人一人の表情から「がんばった。」「楽しかった。」ことが伝わってきました。

保護者の皆様もご理解とご協力の下，無事終えることができました。
ありがとうございました。

今日は、5年生が日帰りで市冒険活動センターに出かけました。
台風の接近に伴い天候が心配されましたが，幸いなことに雨も降らず，暑すぎず涼しすぎと，屋外での活動には最適な１日となりました。

＜出発式＞
　
校長から「普段できない経験を。」「今日冒険活動教室に参加できることを感謝しましょう。」と話しました。

　
みんなを代表して悠希さんが「自分が決めた目標が達成できるよう頑張りましょう。」と力強くあいさつしてくれました。

＜入所式＞
　　　
司会の智紀さんと大樹さん，代表あいさつの稜佑さん，３名とも堂々と務めました。

今日１日お世話になる冒険活動センターの先生方，指導員の皆さんに「よろしくお願いいします！」
　

＜篠井発見ラリー＞
指導員の方の説明をよく聞いてからスタート！
　　　　　

＜ゴール後＞
早く到着した班の子はちょっと休憩！
　　　　　
と思いきや，「ハンカチ落とし」がスタート！みんな元気いっぱいです！

＜ラリーの結果発表＞
　　
　
１位は２班の皆さんでした。基準時間（105分）にあと３分に迫る「102分」でゴール！問題と合わせて170点を超える高得点でした。

午前中の活動はこれで終了！各班ごとにみんなで「ありがとう」「お疲れさま」の挨拶をしました。
　
最後に，午前中の活動でお世話になった指導員の方にもみんなでお礼のあいさつ！「ありがとうございました。」

２時間近く歩き回り，少し疲れた様子も見受けられましたが，どの子の表情からも「やった！」「がんばった！」という思いが伝わってきました。

次回は午後の活動の様子をご紹介します。

図書室前の廊下に，図書プロジェクトの児童が作成したカードに加え，先生方の「おすすめの本」のコーナーができました。














読書（本）は「心を耕し，豊かにする」と言われます。
短縮日課により普段より早く下校するこの機会に，ぜひいろいろな本に触れてもらいたいと思います。

１学期もまとめの時期に入りました。どの学年も，国語や算数を中心に，これまで学習したことを復習したり，学習に力を入れています。

３年生の算数では「10000より大きな数」がスタート。「位とり表」を手がかりにしながら，正しく数字を読んだり書いたりする学習に挑戦しています。


　

担任の殿塚先生と一緒に，髙木先生も分からないところを教えてくれます。
　

４年生は図形の性質（垂直や並行）についての学習にチャレンジ。




改めて，定規を使って「直線を引く」「直角をさがす」といった基本的な技能を確認しながら学習を進めていきます。

引き続き，一人一人が「できた」「わかった」と実感し，楽しく学習に取り組めるよう支援してまいります。

緊急事態宣言が延長されるなどコロナ禍の出口が見えない中，学校では，タブレットをより活用しながら授業が行えるよう，子どもたちと一緒に取組を進めております。

４年生では，ＩＣＴ支援員の水町先生と一緒に，子どもたちが自宅にいてもオンラインで学習できる方法について確認しました。


　　　

また，フリガナ機能の設定，タブレットを家に持ち帰った際などの自主学習の一つとして活用できる「eboard」の使い方も学習しました。この「eboard」は，算数の問題の解決方法を動画で説明したり，練習問題に挑戦したりすることができるものです。
　　　

ご家庭に持ち帰った際，お子さんのタブレット活用の様子をぜひのぞいてみてください。

※３年生が夏休みに取り組んだ書道の作品をご紹介します。

筆の使い方がとても難しい中，一生懸命書いたことが伝わってきます。

１年生が本校に入学してまもなく半年。
１年教室をのぞいてみると，みんな担任の話をよく聞き，とても落ち着いて学習しています。
　

廊下には，丁寧な字で書かれた視写作品（詩）が掲示されています。


　　　　　

毎朝元気いっぱいあいさつしてくれる１年生！
これからも，明るくキラキラ輝いた笑顔で楽しく学校生活を過ごしてほしいです。

毎週木曜日と金曜日には，ＡＬＴのアラン先生と一緒に外国語に親しんだり学んだりしています。

＜１・２年生＞
　数字や果物など身近なものについて，歌やリズム遊び，ゲームなど通してアラン先生と楽しく英語を学んでいます。
　　

　　

＜５・６年生＞
　昨年度から実施されている新学習指導要領により，教科書を使って週２時間授業を行っています。簡単な英単語，英会話にとどまらず，リスニングや英文を書くことなども学習しています。
　　

　　

５・６年生は，以前は中学校で取り上げていた内容を学習しています。
機会がありましたら，教科書やノート，プリントなどをちょっとのぞいてみてください。

あっという間に９月も中旬となります。
どの学年でも１学期に習ったことを振り返りながら，まとめの学習に取り組んでいます。

＜３年生＞
いろいろな色を組みあわせたり上手に筆を動かしたりしながら，思い思いに素敵な絵を描いています。
　


＜４年生＞
算数の「がい数」の学習を通して習った四捨五入や切り上げ，切り捨てを使った問題に挑戦中！みんな，集中し粘り強く取り組んでいます。
　


また今日の６校時は，久しぶりのクラブ活動の時間でした。
　　　　　

短縮日課で，普段よりも休み時間が短い毎日が続いている中，異学年の友達と楽しく活動している姿がとても輝いていました。

今日は業間休みを使って，竜巻や突風などが発生した場合の避難の仕方をみんなで確かめる時間を設けました。

はじめに，学級ごとに竜巻の恐ろしさをビデオを鑑賞したり避難時の約束ごと（「おさない・かけない・しゃべらない・もどらない」）や避難場所，避難する際に気を付けることなどについて確認したりしました。
　
　
　

続いて，竜巻発生の放送を聞き，頭を守るために防災頭巾をかぶり，体を守るためにランドセルを背負って机の下へ。担任は，窓ガラスが飛び散るのを防ぐため，鍵の確認とカーテン閉めを素早く行ってから避難へ。
　
　
　
10分程度の短い訓練でしたが，みんな集中して真剣に取り組んでいました。

「災いは　忘れたころに　やってくる」
引き続き，定期的に避難訓練等を通して，災害時には「自分の命は自分で守る」という意識を高めながら，安全な避難について随時確かめるようと努めてまいります。

夏休み明けからの短縮日課，また先週は熱中症アラートが発令されるなど，なかなか外で遊ぶ機会がなかった子どもたち。火曜日は清掃がないため，今日は久しぶりに少し長めの休み時間となりました。















子どもたちが校庭を走り回る姿を久しぶりに見ることができ，とてもうれしくなりました。

※子どもたちが夏休みに取り組んだもので，新たに校内に掲示した書道の作品をご紹介します。
＜４年生＞


＜５年生＞


＜６年生＞

一字一字しっかりと書かれていて，素晴らしいです。

先週までに引き続き，今週も緊急事態宣言下での登校，短縮日課による授業日となります。

そのような中，子どもたち一人一人が高い意識をもって　マスクの着用，丁寧な手洗いなどをしっかり守りながら学校生活を取り組んでくれています。
また，学校としても，これまで以上に校内の消毒作業，清掃活動に緊張感をもって取り組んでおります。

＜校内の消毒作業＞
１日に数回，養護の上山先生，スクール・サポート・スタッフの蟹澤先生を中心に校舎内，特に子どもたちが触れる箇所を中心に消毒作業を行っています。

　
　
　


＜清掃＞
清掃の時間も，マスクを着用して活動させています。
特にトイレや水道については，ビニール製の手袋をはめて取り組んでいます。なお，トイレの便器の清掃・消毒は，すべて担当教員が行っています。
　


清掃終了後は，丁寧に手を洗うよう指導しております。

今後も国や県の警戒ステージごとの基準を踏まえながら，消毒作業や清掃を行ってまいります。

６年生の社会科では歴史について学習しています。

今日の５校時は奈良時代。
「聖武天皇はどのようにして世の中を治めようとしたのか！」をテーマに，平城京と地方のくらしの違いや聖武天皇の取組について学習しました。

はじめに，地図帳で「平城京」の位置を確認！
　

続いて，タブレット上の平城京の絵を見て「気になったところ」をチェック！
　
　

チェックしたところを友達同士で互いに伝え合ったり，みんなで発表したりしました。
　
　
　
　
みんな，平城京の都と地方との暮らしの差に驚いたり，苦しい生活を強いられたその時代の人々の気持ちや聖武天皇の願いを考えたりすることができました。

今日の６校時は，夏休み明け初めてのプロジェクト活動の時間でした。
これまでの活動の成果や課題，集会の計画などを話し合ったり，作業に取り組んだりと，時間を有効に使いながら活動しました。

＜あいさつプロジェクト＞
これまでに行った「あいさつ運動」を振り返り，工夫したり改善したりする点について話し合いました。




＜食育プロジェクト＞
主に７月の児童集会（ビデオ放送）について，よかった点やもう少し工夫できた点などについて振り返りました。




＜図書プロジェクト＞
11月の児童集会の内容について話し合いました。




＜保健プロジェクト＞
シトラスリボンに関する大ポスター作りや，古紙の仕分け作業を行いました。






＜体育プロジェクト＞
児童集会に向けて，小グループでの話し合いやスライド作成などを行いました。




＜放送プロジェクト＞
校内放送で，４年生の総合（わくわくタイム）でまとめたことを発表するための準備，役割などについて考えました。






コロナ禍に続き，いろいろ制限がある中ではありますが，子どもたちはいろいろアイディアを出しあいながら，大好きな瑞穂野南小のために頑張ってくれています。

今日は朝から雨が降り，久しぶりに涼しい１日となりました。
まだまだ気温が高く日差しが強い日もありそうですが，少しずつ過ごしやすい「秋」の季節が近づいてきています。

夏休み明けの校庭の様子をお伝えします。

＜花壇＞
夏休み中に学校業担当の菊地先生，事務の山﨑先生が表示板を作ってくれました。
　
　

＜学級園＞
３年生の花壇にはひまわり，４年生の花壇にはヘチマの花が咲いています。
　

＜くまさん池＞
きれいな睡蓮の花が開いています。


【５年生　総合的な学習の時間】
５年生は，夏休み前から，テーマを決めて宇都宮について調べ学習を進め，調べたことをタブレットを使ってスライドにまとめる活動に挑戦しています。今日は，その中間報告を行いました。
　
　
　
　

グループの発表を聞いて，よかった点やもう少し工夫するとよい点などをタブレット上の付箋に書き込み，それをみんなでジャムボードで共有したり，直接伝えたりしました。
　
　　
この後，友達から出た意見を参考に，さらにより詳しく調べたり，スライドの内容を改善したりしていく学習を進めていきます。

夏休み明けも，各学年でタブレットを活用した学習に取り組んでまいります。
それに伴い，自宅に持ち帰る機会も増えていくかと思いますが，ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

夏休み明けの学校再開にあたり，学校全体で，感染予防のために「マスクの着用」「丁寧な手洗い」「人との距離をとること」「マスクを外す時はお話をしない」というルールを守るようにしています。

＜授業中（教室）＞
担任の先生の指示をよく聞き，自分の席などで友達との距離を確保しながら学習に取り組んでいます。
　
　

国語や算数などで，友達と意見交換をする場合には，きちんとマスクを着用し，声の大きさも考えながら活動しています。
　

＜授業中（屋内運動場や校庭）＞
友達との距離や間隔に気を付けながら整列したり運動したりしています。

気温が高く，マスクの着用を苦しく感じる場合には外すよう声をかけます。外した後は会話に気を付けるよう指導しています。


　
　

＜休み時間＞
昨日今日と続けて，熱中症アラートが発令されたため外遊びができません。
子どもたちは室内で，いろいろ工夫しながら過ごしています。
　

＜給食の時間＞
丁寧な手洗いをした後，密にならないよう順番を守って配膳を行います。
　
　

みんな同じ向き（前向き）で「黙食」。
その分，しっかり噛んで，ゆっくり味わって食べています。
　

＜下校＞
マスクを着用して班ごとに整列。
（１・２年生の下校）


（３～６年生の下校）

下校で集まる際には，友達と一定の距離・間隔をとるよう繰り返し確認しています。
なお下校時もマスクの着用が苦しく感じる場合には外してＯＫ。その場合，会話に気を付けるよう指導しています。


「もっと自由に友達と話したい。」「もっと外で遊びたい。」「マスクを外してすっきりしたい。」など，いろいろな思いを子どもたちは抱えていると思います。
そのような中でも，感染予防にかかるルールをしっかり守って過ごしている本校のどもたちの姿から学ぶことがたくさんあるように思います。

まずは緊急事態宣言期間の9月12日までを目途に，引き続きみんなで励まし合い助け合いながら，安全安心な学校生活の確保に努めてまいります。

各学年の教室やオープンスペースには，子どもたちが夏休みに取り組んだ素敵な作品がたくさん飾られています。
　
　
　
　
　
　
　
　
　　
　　
　

各種コンクール等への出品手続き等により，特に絵画やポスター，作文などの作品を掲載することができないのが残念です。
コロナ禍でいろいろな制限がある中，子どもたちができる範囲で一生懸命取り組んだことがとても伝わってきました。

作品づくり，自由研究の取組などをバックアップしてくだった保護者の皆様，ご家族の皆様に感謝申し上げます。
ありがとうございました！

36日間の夏休みが終わり，今日から１学期の後半がスタート！
久しぶりに，子どもたちの明るく元気な声が校舎のあちらこちらから聞こえてきました。

校内放送で行った全校朝会ですが，どの学年も集中して話を聴くことができました。朝会では，コロナ対応について以下のことを確認しました。

＜すること＞
〇感染防止
（丁寧な手洗い，マスクの着用，人との距離を保つを守りましょう。）
〇思いやり
（病気と戦っている方を応援し，病院などで働いている方への感謝の気持ちをもちましょう。）




＜しないこと＞
△差別やうわさ
（まちがった情報をまわりに伝えたり，感染してしまった人を避けたりすることは絶対にしません。）


　
引き続き，ご家庭において毎朝の検温と体調チェックへのご協力をいただきながら，学校ではマスクの着用や丁寧な手洗い，三密を回避した学習活動，定期的な換気などを徹底し，教育活動を進めてまいりたいと思います。

＜ぽぷら活動＞
夏休みが明けたばかりですが，５・６年生は早速当番活動に取り組んでくれました。




＜もう学習がスタート！＞
3年生は，早速テスト結果の確認と見直しの学習に取り組んでいました。


8・9月は１学期の学習のまとめを行う大切な時期。
学校生活のリズムを少しずつ取り戻しながら，子どもたち一人一人が体調万全で元気に登校し，安全に楽しく学校生活を送ることができるよう努めてまいります。

　今日は夏休み前の最後の登校日。朝の活動の時間に，屋内運動場で全校朝会を行いました。
　
【５年生の発表】
　４月からこれまでに，自分自身が，特に高学年生として意識して取り組んだことや成長したなと思うこと，これからもっと頑張りたいことなどを，26名で協力し，リレー形式で発表してくれました。








　早速，1時間目の算数の時間に５年教室をのぞいてみたところ，みんな課題に集中して取り組んでました。さすが高学年生。「有言実行」ですね！
　

【学校長から】
　
　４月からの子どもたちのがんばりについて触れるとともに，「この夏休みにいろいろなことにチャレンジを！」「自分の命は自分で守ること」などについて話しました。

【夏休みの過ごし方について】
　児童指導主任の沼子先生から，夏休み中に気を付けることとして
・外出は朝１０時から午後５時までの時間帯で！
・学年ごとに決められている自転車に乗る範囲を守ること！
・火遊び，水の事故に注意すること！
の３点を子どもたちに確認しました。

　
　この夏休み　本校の子どもたち一人一人が，まずは毎日健康で元気に過ごすこと，そして，ご家族や友達などとともに，いろいろなことに挑戦しながら心に残る楽しい思い出をたくさん作ることを何より願っております。
　夏休み明け8月27日（金）には，明るく元気な，そして一回り成長した子どもたちに会えることを楽しみにしております。

明後日22日（木）から始まる夏休みを前に，各学年で１学期前半の学習のまとめに取り組んでいます。

【１・３年生　算数の授業】
今年度は，授業を中心に一人一台端末（クロームブック）を積極的な活用に努めていますが，それと並行し，これまで同様，黒板を使った発表やノートを使って自分の考えをまとめる活動も行いながら学習を進めています。

算数では，どの学年も，できるだけ担任と学力向上担当の髙木先生の２名で指導にあたるよう時間割を工夫し取り組んでいます。　





【４年生　外国語活動・６年生　外国語】
３・４年生では週１時間，ＡＬＴのアラン先生と一緒に、外国語に慣れ親しむ活動に取り組んでいます。（本校では年間10時間，１・２年生でも外国語活動を実施しています。）




５・６年生は週２時間，教科として「外国語」の授業を実施しており，一人一人の習得状況を確認するため，スピーキングやライティングのテストも行います。


【２・３・５年生のオープンスペース】
２年生では絵の具を使った絵画，３年生ではカラー粘土を使った工作がそれぞれ掲示・展示されています。
　
　

５年生では，メダカ用のミニ水槽等がたくさん置いてあり，いつでも観察できるようになっています。
　
　

また，各教室にはクロームブックを使う際の基本姿勢が掲示してあります。夏休み期間に家庭でお使いになる際，参考していただければと思います。


　

まとめの学習にしっかり取り組ませながら，すっきりした気持ちで夏休みを迎えさせたいと思っています。

　２Ｆ図書室横のワークスぺｰスに「よんだ本をしょうかいしょう」コーナーがあり，学年ごとに感想カードが掲示されています。


　



　



　
　


　


　

　図書室前の廊下には，学校図書館司書業務担当の田中先生，そして図書プロジェクトの児童が作成した「おすすめの本」コーナーもあります。




　各学年で時間を設け，夏休み中に読みたい本を一人につき３冊借りられるようにしています。
　7月26日（月）から28日（水）の３日間，サマースクールの講座の一つとして「読み聞かせ」が予定されています。また，同じ期間には図書室を開放しております。
　普段よりものんびり過ごすことができる夏休みに，ぜひたくさんの本に親しんでもらいたいと思います。

６月下旬から実施してきた体育の水泳学習。
文部科学省や市教委の方針を踏まえ，三密を避けるなど新型コロナ感染防止対策を徹底の上，各学年ともに，水慣れや泳力の習得状況の確認を含め，「水泳検定表」を使って，一人一人にチャレンジさせているところです。

　
本校では，２学年同時に授業を行い，常に３人の教員で指導にあたる体制で水泳学習を進めています。（教員１人は必ずプールサイドから全体の安全確認を行います。）
また子どもたちには，友達と一定の距離（間隔）をとって活動するよう指導しています。

低学年は水に慣れること，親しむことを重視しながら学習を進めています。
　
　

中・高学年では，一人一人に応じて，いろいろな泳法を段階的に身につけさせたり，泳ぐ距離を長くしたりするなどしています。
　
　

本校の水泳学習は，夏休みに入る前までの実施となります。
引き続き，ご家庭におきましても，可能な範囲で，水に親しむ機会や泳ぐ機会などを設けていただき，より泳力を高めるとともに緊急時の対処法などについても確かめてみていただけると幸いです。

先週までの梅雨空とは異なり，急な雨や雷はあるものの，今週に入ってからは，晴れ間がやや多くなり，日差しも強くなってきました。
そのような中，子どもたちが成長を見守ってきた草花や農園に植えたさつまいが，ぐんぐん成長しています。

【１年生】　
　あさがおの観察は，日差しが強くなる前，主に１時間目に行っています。
　みんな，青やむらさき，薄い赤の花がきれいに咲きました。

　






【５・６年生】
　雨の日が続き，雑草が伸び放題の農園の除草活動を行いました。





みんなで協力し，短時間で農園をきれいにすることができました。
暑い中，がんばってくれた５・６年生に「ありがとう！」

今日の５校時に，１年生が生活科の「あそびにいこうよ」の学習を行いました。
授業では，校外学習で出かけた「みずほの自然の森公園」で見たこと，感じたこと，思ったことなどをカードを使って発表したり，友達の意見を聞いたりする活動を行いました。

タブレットと大型テレビを使って，何人かに「見つけたよカード」を発表してもらいました。






グループになって，自分で書いた「みつけたよカード」について友達に話したり，友達の発表を聞いて質問したり，自分の考えと比べたりしました。












自分と友達と考えの同じところ，違うところについて，みんなで話し合いました。


カードを使って，今日の自分の学びを振り返りました。


引き続き，放課後に授業研究会を行い，市教委指導主事の大嶋靖久先生から，本日の授業及び本校の取組について指導助言をいただきました。




入学から３か月半ですが，全員がきまりを守り，自分の意見をきちんと発表することができ，とても素晴らしいと思います。
これからの成長がますます楽しみな１年生です。

昨日7月12日（月）の３校時に，社会科の学習の一環として，税理士の根本博正先生を講師にお迎えし，6年教室で租税教室を行いました。


「日本では税金を納める義務があるんだよ。」


「税金にはたくさんの種類があります。」


「税金は，皆さんのくらしに役立てられています。」



初めて聞く専門用語に少し戸惑いが見られましたが，税金の必要性，意味などについて理解を深めるよい機会になったようです。

昨日の午後，本校屋内運動場で，宇都宮市消防局平石分署の方を講師にPTA心肺蘇生法講習会が行われ，11名の方が受講されました。




緊急時にとるべき基本的な措置，救急法について，消防局の方のお話に伺いながら，体験キッドを使って心臓マッサージなどを行いました。





皆さん，とても熱心に取り組んでいらっしゃいました。

２年生の生活科で，先月下旬の校外学習「町たんけん」（成願寺など）で見つけたことや気づいたこと，教えていただいたことなどを絵カードを使って発表したり，お互いの気づきや考えを比べたりする学習に取り組んでいます。

まずは「見つけたこと」を発表！

「成願寺に向かう途中，用水路にザリガニがいました。」

「ところで，その用水路はどこにあるのかな？」


「成願寺の地下室に，お地蔵さんがありました。」


「大きな鐘を打ちました。音が大きくて，びっくりしました。」


「成願寺には，大きなイチョウの木があります。」


友達の発表を聞いて，質問したり感想を伝えたりしました。
」




「まだまだ見つけたこと，気づいたこと，教えていただいたことがありますね。このマップにもっともっと加えていきましょう。」


引き続き，自分の身のまわりにあるいろいろなことに目を向けさせながら，学びを深めていきたいと思います。

夏休みには全児童が家庭に持ち帰り，学習で活用する予定のタブレット（クロームブック）。一人でも操作できるよう，使いこなせるよう，各教科で積極的に活用しています。

【4年生】国語　ローマ字の学習
　

　

本校では，水曜日の朝に全校朝会や児童集会の時間を設けています。

一昨日７月７日（水）に，食育プロジェクト主催の児童集会を校内放送で行いました。
テーマは「食事中のマナー」。演技やクイズをまじえながら，低学年生にもわかりやすい内容で発表してくれました。








委員会活動の時間だけでなく，休み時間なども使い，みんなで考え準備を進めてくれた食育プロジェクトの児童の皆さん，ありがとうございました。

昨日7月7日（水）の２校時に，今年度第2回目の避難訓練を行いました。

今回は，校舎内に不審者が侵入したことを想定し，子どもたちの安全な避難を最優先に，緊急時における本校教職員の動き、役割分担等を確認することを目的に実施いたしました。

担任は，不審者が今どこにいるかを確認し，まずは子どもたちを安全な場所に待機させ，教室の出入口をロッカーや机で守ります。


その後，不審者を教室等からできるだけ遠ざけるよう追い込むとともに，警察等へ連絡し，駆け付けた教職員と協力し不審者の動きを制限。警察等の到着を待ちます。




不審者が確保できたら，全児童を教室からさらに安全な場所（校庭の南側，屋内運動場など）に避難させ，人員及び怪我を含めた体調の確認等を行います。


今回は屋内運動場への避難終了後，スクールサポーター髙島さんから，訓練についての好評と，不審者に出会ったときの対処法について教えていただきました。






髙島様には，教職員に対し護身術について指導していただきました。


「災害は　忘れたころに　やってくる」
不審者を含め，地震や水害，竜巻・突風などの自然災害，火事などの災害・被害は，いつでも，どこでも，誰にでも起こりうることを改めて確かめる機会になりました。

昨日7月6日（火）の2・3時間目に，1年生が生活科の学習で，みずほの自然の森公園に出かけました。

公園内を歩きながら，草花や虫，樹木などを見つけたり，遊具などを使って友達と遊んだりしながら，季節を感じたり，自然に親しんだりすることができました。
　
　
　
　
　
　
今回の校外学習を通して，見つけたことや気づいたことなどを一人一人まとめ，お互いに発表し合う予定です。

今日7月7日は七夕。4年生が教室に素敵な七夕かざりを作りました。



4年生が書いた短冊と一緒に，先生方の短冊も飾ってくれました。


みんなの願い事が叶うといいですね！