ＮＥＷＳ

　３月１９日，穏やかな春の暖かさにつつまれ節目の日を迎えることができました。卒業生一人一人がしっかりと羽ばたけるよう，小規模という学校の特徴を生かして，細かなところを微調整して本年度の式を挙行しました。
　下級生からも慕われ，１年間最上級生として，しっかりと瑞穂野南小学校をけん引してくれました。
　本校の卒業生であることに自信と誇りを持ち，合言葉の「やればできる」の精神で，自らの力で自分の未来を力強く切り拓いていってほしいと願います。
　＊２９年前まで卒業アルバム等で遡ってみましたが，本校には，ステージ上に掲げる「祝 卒業」といったような看板はありません。そこで，今回，看板を作ってみました。手作り感満載ですが，ここは「心意気」です！心を込めて製作してくれた職員に感謝。

　３月１５日，最後の全体練習を実施しました。６年生は，練習のON・OFFがしっかりと切り替えられていて，もう中学生の貫禄があります。１～５年生も練習の度に顔つきが引き締まってきています。しっかりとお別れをして，それぞれ新たな舞台に向かって進んでいけるよう支援していきたいと思います。
　低学年生は練習会ごとに椅子を運ぶだけでも，十分頑張っています。逞しくなりました。

　３月１５日，今年も田﨑倭夫さんが，にんじんの花を咲かせる準備を始めました。場所は，いつもの労務主事室南側です。にんじんの逞しさを，学ばせていただきます。

　３月１４日，次年度に向けた新しい登校班の編成を行いました。新班長のもと，引き続き安全に登校できるよう，各担当職員から指導しました。
　見守り隊の方々，並びに地域の方々には，これまでどおり，本校児童の安全確保のためにお力添えをいただきますようお願いいたします。朝夕の花の水やりの時間や散歩の時間など，可能であれば，ちょっとだけ，子どもたちの登下校の時刻に合わせていただけるとありがたいです。

　３月１３日，卒業式予行を実施しました。練習に先立って，PTAから卒業生への記念品の贈呈式が行われました。記念品は国語辞典です。PTA会長さんから「ネットが辞書代わりにもなっている時代ですが，自分の手で一つ一つ確実に調べて，覚えることも大切です。きっとこの後の財産になります。」とお話をいただきました。
　その後，予行を実施しました。程よい緊張の中で，それぞれがしっかりと参加できていました。卒業をお祝いすることは，同時に別れを経験することにもなります。大切な先輩・後輩，お互いにしっかりと別れをかみしめて，この後のさらなる成長につなげていきたいと思います。

　３月１３日，校庭の梅の花が随分と開いていました。植物はちゃんと季節を教えてくれるものです。さて，梅の花が咲き始めるころは，一日の気温の差が大きくなると言われています。年度末まで，まだまだ体調管理に気を付けたいと思います。

　３月１２日，卒業を前に６年生が奉仕作業をしました。学び舎へのありがとうの気持ちを込めて取り組みました。卒業への実感がだんだんと湧いてきます。

　３月７日，卒業式の全体練習会が始まりました。卒業生と在校生がそれぞれ別に練習してきましたが，今日から全体で合わせていきます。本校は小さな学校規模ですので，その強みを最大限に生かし，心を一つにして，思い出に残る卒業式を実施したいと考えています。
　練習に臨む姿勢は，機会あるごとに伝えてきた「練習でできないことは，本番でもできない。だから，練習に本気で取り組もう。」です。本日の本気の度合いは，しっかりと伝わりました。
　後半の写真は，練習会後のオフショットです。うまく切り替えのできる子どもたちです。ファインプレー！

　３月５日，みずほの自然の森公園で開かれた，ほたる(幼虫)の放流会に参加してきました。「蛍水会」の皆さんのご指導のもと，各学校と瑞穂野保育園で育てた幼虫，さらに蛍水会で育てた幼虫，あわせて1,000匹を放流しました。参加は，瑞穂野地域学校園の３つの小学校の５年生全員と，瑞穂野中学校の代表生徒です。
　成虫のほたるに会えるのは，毎年恒例，６月の「ほたるの夕べ」になります。また，学校で育てている幼虫については，３月中に「幼虫が蛹になるための上陸セット」を仕上げます。
　写真1枚目の左上が幼虫で，中央下が餌となるカワニナです。

　３月１日，児童会主催の「６年生を送る会」を開催しました。代表委員会で企画し，５年生が準備，進行等のリーダーシップをとりました。内容は２部構成で「なかよし班で楽しく遊ぶ会」と「６年生にありがとうを伝える会」です。そのほかに，各学年がプレゼントを作って贈りました。
　なかよし班で楽しく遊ぶ会では，「フラフープ送り」と「震源地はどこだゲーム」で遊びました。どの班もいい笑顔がたくさん溢れていました。子どもの笑顔は宝物です。
　ありがとうを伝える会はこれまでのスタイルを変更し，学年ごとに児童が発案した内容で表現することにしました。子どもたちには経験がないので，各担任は企画の段階から苦労しながら支援したであろうことは想像できます。
　本番では，学年ごとのカラーが出ていたこと，繰り返し練習したことが感じられたこと，そして，一生懸命に表現する姿が見られ，６年生への思いがしっかりとが伝わりました。まさに，感動です。【職員は涙を堪えるのに精いっぱいだったことと思います……。】
　子どもたちは，大きな行事を任され，成し遂げ，合言葉の「やればできる」を実感し，これまで以上に自信をつけたことと思います。【支援，準備に頑張った職員にも感謝‼】