2021年12月の記事一覧

〇クリス・ムーンさんの生き方，考え方について学んでいこう。

 〇地雷で右手足を失ったとき，どんな気持ちだったろう。

・もっと役に立ちたかった。　　・絶望。

・できることはないかな。　　　・落ち込んではいられない。

〇マラソンにチャレンジしたクリス・ムーンさんを支える思いは何だろう。近くの友達と話してみよう。

・誰かの役に立ちたい。　　・ほかの人を勇気づけたい。

・走ることで自分の役割を果たしていきたい。

〇クリス・ムーンさんは，自分の生き方を振り返って，どんな思いでいるのだろう。

・マラソンを続けて，人の役に立ててうれしい。

・苦労したが，人を勇気づけることができ無駄ではなかった。

・自分がやるべきことをやり切った。後悔はしていない。

〇クリス・ムーンさんから，どんなことを学んだか振り返ってみよう。

・努力をすれば，よい方向へ行くことがわかった。

・自分も何事もあきらめずに頑張りたい。

・辛いことや嫌なことがあっても，それを乗り越えていきたい。

〇「正直」とはどういうことかな。また，正直についてのアンケート結果を見てみよう。

　・正直とは，本当のことを言うこと。うそをつかいこと。など

〇「1本のアイス」を読んで，わたしの気持ちを考えてみよう。お母さんに，「わたしは食べていない」と答えたときの心の中は？

　・ばれたらどうしよう。　　・うそをついてしまった。　　　・ばれたらどうしよう。　など

〇お母さんや弟の心の中は？そして，わたしの「正直メーター」はどのあたりかな。

・困っている。　　・悲しんでいる。　・正直メーターは，一番はじめの位置。

〇自分の部屋にもどったときの，わたしはどんなことを考えていたかな？

 ・どうしよう。　　・あとで自分が食べたと言った方がいいかな。　・謝ろう。　

・わたしの「正直メーター」は，少し上がった。　など

〇そのあと，「ごめんなさい。」とあやまったわたし。弟からなぐさめてもらったとき，どんなことを考えましたか。ワークシートに書いてみよう。そして，3人グループで話し合ってみよう。

・なんで弟はなぐさめてくれるの。　　・弟はやさしい。

・本当のことを言ってよかった。　　　・心がすっきりしてよかった。　など

〇わたしの「正直メーター」は，一番上まで上がったね。正直に言うとどうなりますか。また，心のメーターを上げたのは何かな。

 ・心が晴れる。　・すっきりする。　　　　　　・意志　　　・正直に言う気持ち　　・勇気

〇振り返りを書いてみよう。

　・うそを言ったことがあるから，次からは言わないようにしよう。

　・正直に言うと心がすっきりすることが分かった。

　・本当のことを言うと，自分も相手もいい気持ちになる。　など

〇先生のお話を聞く。

本時のめあて　乗り物のつくりを見つける

 〇乗り物しらべのプリントを見てみましょう。自分が決めた乗り物の「役目」は，分かりましたね。いくつか紹介してもらいましょう。

　・ひこうきは，ひとびとをいろいろな国にはこぶための乗り物です。

　・ゆうびん車は，手紙やこづつみをあつめるための車です。など

 〇今日は，その乗り物の「つくり」を調べます。図鑑を使って，どんな「つくり」があるか調べよう。その乗り物に どんな工夫がされているかな。そのときに，「いろいろなふね」に書かれていた文を参考にしよう。

　「ふねのなかには，　～　や　～　があります。」　「　～　は，　～　をつんでいます。」

　・きゅうきゅうしゃには，びょうにんをのせるストレッチャーというベッドがあります。

　・ショベルカーには，土やすなをはこぶためのバケットがあります。　など。

  〇次の時間は，今日書いた「つくり」を使って，その乗り物で「できる」ことを書きます。

本時のめあて　身近な外来語を集めて，由来を調べよう。

〇外来語を集めて，プリントに書きます。まず，自分で１０個以上，書いてみよう。

  ・外来語が思いつかない人は，「国語辞典」を使って集めました。「国語辞典」は，自分のものを用意しています。

〇集めた外来語が，それぞれどの国から来た言葉なのかを国ごとに分けてみよう。

　・グループになって，誰がどの国の外来語を整理するのか分担しました。

　・「国語辞典」を使って，どの国の言葉かを確かめました。

〇グループごとに，外来語を紹介しよう。

　 ・フランスから来た言葉　・・・・　キログラム，クレヨン　など

　・ポルトガルからきた言葉　・・・　パン，カルタ　など

　・その他に，イタリア，オランダ，ドイツなどから来た言葉が紹介されました。

　・中国から伝わってきた言葉は，「漢語」と言います。

〇まとめをしよう。

　・外来語は，いろいろな国から伝わってきたことが分かる。

　本日は，全市一斉土曜授業日でした。本校では，分散型授業参観を実施しました。保護者の皆様には，ご参観いただきありがとうございました。

今日は，清原中学校の手塚先生が来校し，理科の授業をしてくださいました。不思議な現象を見せていただき，どうして起きるのかを科学的に考えてみました。

１　空き缶がつぶれたのはなぜ？

　・缶の中に水と二酸化炭素が入っていて，二酸化炭素が水に溶けたからかな。

（実際は，空き缶の中には何も入っていませんでした。初めにお湯を入れておき，お湯を捨ててから，みんなに見せました。）

　・「空気の力」が関係していました。

２　数字を書いた紙を二重にした封筒の中に入れました。黒い筒を使って封筒を見ると，数字が見えるのなぜ？

　・筒が黒いから光を集めるのかな。

　・「光の性質」が関係していました。

３　手のひらにのせた紙が丸くなるのはなぜ？

　　・手のひらの熱で丸くなるのかな。　　　・静電気のせいで丸くなるのかな。

　　・「紙の繊維と水分」が関係していました。

〇今日は，不思議な現象が起きる理由をみんなで考えました。中学校の理科の勉強が，今から楽しみになりました。

本時のめあて　割合を百分率で求めて，歩合で表そう。

 学習問題　ゆうきさんたちは野球の試合を２０試合して，１２試合勝ちました。勝った試合の割合を求めましょう。

〇まず，勝った試合の割合を百分率で求めてみましょう。

    ・割合を求める式を確認しました。　　割合　＝　比較量　÷　基準量

　・比較量が１２で，基準量が２０であることから，式を立てて計算しました。

　・１２　÷　２０　×　１００　＝　６０　となるから　６０％です。

〇次に，歩合で表してみましょう。

 　・割合を表す０.１を，歩合の表し方で1割と表す場合があることを知りました。

　・割合の０.６は，歩合で表すと６割になる。

 〇野球の大谷選手を知っていますね。大谷選手の今年の成績は，５３７打数のうち１３８安打でした。大谷選手の打率を歩合で表してみましょう。

　・比較量が５３７で，基準量が１３８です。答えは，四捨五入して小数第三位までの数で表そう。

　・１３８　÷　５３７　＝　０．２５６９・・　だから　０．２５７

　・大谷選手の打率は，２割５分７厘になります。

 〇まとめをしましょう。

　・割合には，基準量を１０とみた割合の「歩合」で，何割という表し方がある。

　１２月１日（水）は，お弁当の日（清原地域学校園統一）でした。親子でお弁当作りをすることで，食の大切さについて一緒に考える機会になったことと思います。保護者の皆様には，朝早くからお弁当作りにご協力いただき，ありがとうございました。

本時のめあて　学校行事の言い方に慣れて，言ってみよう。

 〇ＡＬＴの先生の学校行事の中のBest　memory　を聞いてみましょう。

　・ＡＬＴ　　　My　best  memory  is  school  festival.　

　・担任　　　　My　best  memory  is  sports  day．

　そのあと，皆が1年生の時の運動会の写真を見せてくれました。

〇ＤＶＤを視聴し，学校行事の言い方を確認しましょう。また，ＡＬＴの先生にも教えてもらいましょう。そして，自分の思い出に残っている行事を言ってみましょう。

・運動会は　sport  day   　・音楽集会は　music  festival　　・修学旅行は　school  tripなど

・My memory is school trip.      My memory is entrance ceremony.

〇What  your  best  memory ？　ペアになって，My　best  memory　を伝え合おう。

・My　best  memory  is  sport  day．など

〇今日の学習を振り返ってみましょう。

　・入学式，卒業式を卒業までに言えるようにしたいです。

　・修学旅行の言い方が分かりました。など